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1、英语远程培训心得体会2022新课程理念下的英语语法课不仅要教学生语法学问，更要培育他们运用语法学问的能力。下面是我整理的“英语远程培训心得体会20，仅供参考，欢迎大家借鉴与阅读，盼望对大家有所关心。英语远程培训心得体会20一初中英语远程培训已经结束了，我觉得这是给自己充电的大好时机。通过对各个专题内容的学习，专题像就像一道道精致的菜肴，让我在这里享受了一顿丰富的大餐。我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体学生和教育主体教师，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参加的、敬重学生独特的、参加教学环境中的教学。下面谈谈我的体会：一、没有学生的主动参加
2、，就没有胜利的课堂教学新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的主动参加为前提，没有学生的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的主动性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗？专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加，但从外表上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索；要看参加是不是主动、主动，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。简洁的问
3、答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但事实上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课外表上看热喧闹闹，学生能精确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；外表上看是师生互动，事实上是用提问的方式“灌，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。那么，怎样调动学生的“思维参加呢？专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们商量、质疑、沟通，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思索，给学生充分
4、表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高。只有主动、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参加学生的讨论。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式
5、，准时了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注。三、在教学活动中，教师要做一个胜利的引路人一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。教师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐，
6、让我的意志品质得到一次很好的历练，使我在这次学习中获得了一笔精神财宝！我们热切希望着这种培训多多开展，因为我们每个人都很期盼自己的成长。问渠那得清如许，为有源头活水来，盼望远程教育培训为我们提供源源不断的新奇血液，每个人都能享受到其中的美好。英语远程培训心得体会20二这次培训，通过远程培训学习后，心中颇多感受。首先，参与此次远程网络培训收获最大的是教育教学观念得到了更新，对新课程理念有了更进一步的认识。新课程要求我们从以学问为本的教育理念转变为以学生进展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标和定位。教师要树立新的学生观。从这个意义上说，我们教师首先转变角色，重新认识师生关系。过去，我们教师
7、把自己作为中心，要学生围着自己转。教师是学问的传授者，而学生只是被动的接受者，甚至把学生当作记录教师讲授内容的录音机。而素养教育的精神则要求我们以人为本，以学生为主体，敬重学生的情感、独特，需要和进展的愿望。其次，通过专家的讲解我对英语语法课的课堂设计有了进一步的认识。传统的语法教学是以教语法而教语法，教师讲得累，学生听得烦。新课程理念下的英语语法课不仅要教学生语法学问，更要培育他们运用语法学问的能力。注重学生语言能力的培育。教师应当淡化单独进行语法教学的思想，应当将语法教学融入到英语的四项基本能力的培育当中去，即融入到听说读写当中去。我认为英语语法课的课堂设计大体可以分成以下四个方面进行：导
8、入，呈现，操练和评价。结合所学的学问，引入新内容。激活学生的背景学问。呈现新内容要在真实的语境中，可以是教师呈现，也可以是学生呈现，让学生亲身去体验。学生在运用中自然地学会了这个语法现象。真正的将语法运用到交际中去。从而到达学以致用的效果，这一点是特别重要的。再次，老师应保持心境心态的年轻，活到老，学到老。要放得下架子，转变思想，更新观念。当今英语教学主要任务之一是培育学生良好的学习习惯和学习兴趣，培育其交际和运用英语的能力。要到达这些任务，首先，教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。其次，应重视学生学习英语兴趣的培育，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐的观念
9、，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的兴趣，“解决情感问题有助于提高语言学习效果。总之，这次培训对我们一线教师来说是特别有用的，通过这次培训学到不少了东西，对我们以后的教学工作有很好的指导作用。英语远程培训心得体会20三短短的培训使我们有了很大的收获，这次培训活动，进一步提升教师的教育教学水平，促进教师专业化进展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。本次培训中两位教师以她们深刻、睿智、幽默的见解和指导不时让我有豁然开朗的感悟，她们以鲜活的案例和丰富的学问内涵给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。在与学友们沟通学习中，大家共同思索，发表自己的见解，从中也学到了不少东西，
10、真是受益非浅。下面我具体总结如下：一、践行师德规范，履行教书育人职责，彰显为师的德性魅力所谓“学高为师，身正为范，即教师不但要传授学问还要通过自己的言行和示范去塑造、教育学生。其中“育人是师德的终极目标。孩子是祖国的将来，我们不但要传授学问和技能，还要塑造她们人格、教她们学会做一个主动向上的时代新人。教师是种特别的职业，不但要以自己的语言去传授学问，还要以自己的典范的作用去影响、感化、引导她们。现实生活中，孩子接触的社会越来越冗杂多样，而她们此时正是人格塑造的关键期。教师作为一个对她们影响颇为深远的角色，若能在各个方面去以身作则，会给学生以巨大的的启迪和激励，甚至使学生终生难忘。苏联教育家加里
11、宁有句名言：“假如一个教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永久留下痕迹。比方鲁迅先生能成为一个笔耕不辍的正义大文豪，很大程度上与他在日本留学时受藤野先生的影响有关；而作家“三毛的自杀，则很难说那个给她阴影的教师没有很大的责任。教师是个特别的、被给予光芒责任的工作者，角色示范性是无法忽视和替代的，所以我们作为教师要在平常的工作中要呈现良好的职业道德，奉公守法、爱岗敬业，在教学和平常的生活中做一个正直、富于爱心的人，从内心深处关爱学生，平等对待学生，真正地做到为人师表，用学问去传授、用言行去引导、感化她们。努力像陶行知一样去去为教育事业悄悄奉献自己，升华自己。二、细心钻研、打造高效课
12、堂课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学工作中的一个重要环节，课堂效率既是教学的生命线。教师只有深入钻研教材、仔细备课、细心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。为了提高课堂教学效率，我们应从备教材、备学生、备教学方法、创设课堂教学情境和精确把握课堂教学节奏这几个方面入手来提高自己课堂教学效率。教师作为课堂教学的主导，应细心预备、仔细分析教材，并结合学生实际和现实中与生物教学有关的例子，对教学进程进行细心编排，设计中坚持在课堂上以学生为主，全方位、多渠道为学生创造学习条件，营造气氛，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动她们的主动性、主动性，激发学生的想象力、创造力，进展她
13、们的发散思维，顺利完成教学任务，让学生的确学到了学问并提升了能力。高效课堂的实现，不光靠教师自己设计，这样是闭门造车。备好课后应主动与本教研组同仁主动沟通、探讨，准时改良，以使设计到达最优。另外，课下还应准时收集反馈信息，并准时结合自己的反思，不断优化。只有这样教师才能咋自己不断地成长的同时，上好每一节课，实现高效课堂，完成“三维目标。三、树立终身学习理念，永葆教师职业活力时代不断进步，学问不断更新，教师必需树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名教师，应不断学习，不断完善学问结构，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我们的学问内存是有限的，通过对专业学问和其它相关学问的学习可
14、以增加我们的学问储备，以使我们在教师的岗位上会更得心应手。记得最早的说法是“要给学生一杯水，自己先要有一桶水。而在新课改的今日，教师应有“一泓流淌不息的泉水，我深切地感受到：必需应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老的终身学习的理念，只有不断地学习、更新观念和学问，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有许多许多，要走的路还有很长很长。所以，教师必需不断学习，从中总结更多阅历，发扬优点，改良缺点，不断探究新的学问、教学方法和教学手段，提高教
15、学质量，取得更好成果。现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步转变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上转变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上进展地区就必需不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。通过这短短培训使我们有了很大的收获，我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。作为教师，我还体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有准时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。通过学习把握学习技巧、策略，最终学会学习。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页