对班子的批评意见.docx

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1、对班子的批评意见 对班子的批评意见 有的同志深入基层、深入群众听取意见不够，导致一些决策与实际不符 政绩观出现偏差，有过于追求GDP、追求排名的倾向，统计数据中搞重复计算甚至掺水分。 推进发展的部署多、方案多、活动多，抓落实不到位、效果不理想。 存在官本位思想，习惯于坐机关听汇报、打电话下指示，与群众的距离拉远了。 抓工作不具体不扎实，有的久拖不决、推进不力。 对基层和干部职工关心不够，交任务、压担子多，对承受能力、实际问题关心少。 坚持原则不够，纪律执行不严，有的不自觉遵守三重一大集体决策制度，存在个人拍板的情况，重大事项报告制度执行不到位。 责任感不强，缺乏担当，导致一些工作落实不了，一些

2、问题解决不力。 关系群众切身利益的问题，主要是三农工作抓得不实，政策落实不够，对村一级的运转经费和惠民资金补贴不够，农村小水利、农田改造项目等投入不足。 工作作风不够务实，不注重工作实效，推进工作措施不明确，存在只在乎大而化之安排工作，没有很好地结合本地工作实际进行任务分解和落实，缺少检查督促。 指导工作联系实际少，存在空想主义、理想主义。指导工作看花拳绣腿，提对策、建议少，对打基础、利长远的工作研究不够，缺乏负重前行、知难而上的精神。 抓项目工作不求实效，工作安排得多，研究督促得少，时效性差，统筹推进慢。在抓项目工作上，跑工地的时间少，更多的时候以电话形式通过项目实施站所和村委会了解情况，掌

3、握实情不多，发现不了问题，导致部分项目推进速度慢，影响工期和质量。 工作情绪化，责任心不强。对人对事对待工作缺乏理性思维，往往把自己的一些情绪带到工作中，伤害了同事之间的感情，影响了工作开展。 与干部职工沟通、交流少，对待干部职工，只顾把工作任务安排下去后就等着结果，不帮忙研究解决遇到的困难。 不敢创新工作方法，工作缺乏前瞻性，不敢担当，怕得罪人，面对诸如林权纠纷、违法生育的查处、征地等急、难、险、重任务时，办法不多，有时将矛盾上交。 工作作风不实，工作执行力不强，工作落实不重实效。在工作安排和落实工作时不深入思考、不结合实际，遇到急、难、险、重任务时会带着情绪简单应付了事，提前谋划工作不足，

4、对工作的思谋不深，提出可供决策、参考的意见建议少、可操作性差，一旦在执行中遇到问题就卡壳，无计可施。 对司法行政工作调查研究、指导工作不深不实，真正沉到群众家中沉到矛盾纠纷多、群众意见大、工作开展难的村组调研少，指导基层开展工作时，只按照自己的思路去安排，真心实意采纳基层的意见建议较少，特别是提出解决困难问题的对策措施的就更少。 对工作安排部署的多，跟进调度督促的少些，致使有些难点工作进展较为缓慢，有些工作虎头蛇尾，不了了之。 有些工作落实不够下底，对于一些落后的学区、落后的办公室或个人批评指责的多、跟进指导扶持的少。 争创一流意识不强，工作标准不高，要求不严。对于分管的工作停留在不求先进，只

5、求不落后的层面，工作中方法不多，劲头不足，处理问题不够灵活。 工作创新意识不强，还往往局限于自己的思路，缺乏与老师、家长、干部的沟通交流。 爱摆老资格，对自我要求松懈，认为年龄大了，不要好了，争先创优的意识差，紧迫感少了，安逸思想抬头了，朝气锐气弱了，暮气惰气重了。 与同志们沟通少，交流少，综合协调方面做得不够。对待同志不能只停留在安排、检查的简单工作交流关系，平时还要多关心同志们的生活，关心他们工作中的困难和问题。 全局意识不强，作用发挥不好。作为班子成员，定位不高，平时局限于分管的工作，幼儿园的工作做得比较到位，非常上心。但是对分管以外的工作缺少主动参与。要站在全校的高度思考问题，综合协调

6、能力不强，没有发挥好领导助手作用。 广泛联系群众做得不够,在思想上、工作上和其他同志沟通不够，在工作中与同事进行面对面交流沟通不主动，同时交流的方法上也存在一定的问题。有时说话不够委婉，有完美主义不良倾向，对分管部门的同志要求过严、过急，容易挫伤同志的情感。 奋发进取精神不强，满足于现状，对重大问题不能攻坚克难。 会议次数多，解决问题不多，实效不足。 在抓具体工作中有事不能持之以恒，导致良好计划落实不力。对工作中检查到的许多假大空教育问题，教育行为，虽深恶痛绝，但有时也睁一只眼闭一只眼，得过且过，以求平安平顺。 会议影响教学现象。会议多，时间长，导致没有充足的精力和充裕的时间潜心研究教育教学工

7、作，制定有效的教育教学指导策略，导致底子不清，数据不明，指挥失灵。 有时高高在上，发号施令，服务意识不强，要求建议多，检查指导少，眼高手低，听不得不同意见。 有时常把上级的指令要求无选择地传递给教职工，给教职工带来心理压力和紧张感，还有拉大旗，做虎皮，狐假虎威的倾向。 管理制度不健全，落实不力，在具体考核和落实时，失之于宽，失之于松，存在有令不行。 联系群众不紧密，基层调研不深入、不全面。 有懈怠心理，缺乏改革创新；在谋划或落实工作时要求不高，主动性不强，遇到困难不像以前那样想尽一切办法来解决，而是存在得过且过的情况。 对教职工关心不够。主动找教职工或党员谈话的人数达不到三分之一，只是涉及安排

8、工作或出现问题时才谈话，存在工作关注多、生活学习关心少的现象，对广大师生员工的实际情况和需求掌握得不多、不全，提要求多，帮助解决实际困难少。 抓师德师风建设力度不足，魄力不够，主要是制度落实不到位。 党员民主生活会和教职工期末师德评价工作，为了节省时间采用填写反思表和简要汇报的方式，谈不透谈不深，内容不够丰富，实效性不强。 抓工作有时满足于一般号召，抓重点抓大事，有时存在踩不到底、抓不到位的现象。特别在上，有时会存在把关不严，没有充分认识到自己正在履行监督的权利。 工作担当意识不强，有畏难情绪，总体上满足于平稳过渡，工作的开拓性不够，敢抓善管的勇气不够。 深入基层调查研究不够，密切联系群众和扶

9、贫帮困 对班子的批评意见 1、理论与实际联系不够，学用脱节，归纳总结不到位，工作之余很少挤出时间学习，如党委中心组学习，要抄学习笔记，有时因为会多和其他工作较多，有叫下面队员代抄的现象。 2、工作标准不高，治标多，治本少。许多工作应付检查，检查完了，就没有按原来的标准要求了，例如：暗访时，要求分管大队的路段标准按创国卫标准，暗访过后，就有所放松，以致路段反弹严重。 3、深入基层少，同事们交心少，表现在对分管的大队带队值班少，同队员交心少，工作中常以电话安排交办为主，没有到大队现场落实。 4、存在对少数区里督办的问题和群众反映的问题没有解决好，如区里督办东风桥头摆摊设点、打伞的问题。 5、进取心

10、不强，工作上只求过得去，不出问题就行，认为自己工作二十多年了，退休也能解决正科，平平淡淡没有闯劲。 6、廉洁自律不到位，有吃请的现象，比如老同事、老朋友请吃饭，自己去了，结果一到才知道是有当事人请客，自己碍于同事、朋友的面子，也吃了。 7、没有做到全心全意为人民服务，为民意识差。如在创卫过程中，总督巷有一八十岁老头给人理发，自己带人劝了几次他不走，就安排人晚上将他用的水电切断，撑伞用的水泥墩搬走，而没有很好的 做好群众的思想和安置工作。 8、工作标准不高，只求过得去，不求过的硬。有怠性，工作中缺乏创新意识，由于南津渡辖区，背街小巷多，城中村多，创卫压力大，任务繁重，作为分管领导，没有很好地解决

11、一线执法困难，导致工作中没有亮点。 9、在工作中做老好人，对一些错误的做法，没有当面支出和批评，而是考虑大家创卫很辛苦，常常睁只眼、闭只眼。如一些队员迟到、早退和不在岗和不穿制服等现象。 10、有享乐主义思想，如请人吃饭喝酒时，想要酒家高档些，有空调、菜好些，否则觉得不好意思，上级领导来检查时，存在超标准接待，浪费现象。没有严格按规定执行。 11、对群众反映的问题，被动解决多、主动解决少，要求部门多、直面群众解决少，如群众反映的信访问题，违章建筑问题，许多没有现场带队解决，而是交与大队、股室办理。 12、专业知识学习上没有系统性，尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够，只重视法律专业知识学

12、习，忽视对相关专业知识的学习，局机关每年发的书籍，许多一页都没翻。 13、争强当先意识不强。工作中没有新的亮点；不善于创新，不能够很好地灵活掌握方针政策，去创造性地开展工作，争强当先。 14、具体安排上不够周密，注重成果多，关注过程少，在燃气管理上，存在管理不到位，各乡镇存在严重安全隐患，甚至还有企业无证经营现象。 15、处理事情比较圆滑，一团和气，你好我好大家好。人际关系处理的比较好，在开展工作时怕伤感情，放不开手脚，有时任务基层工作人员很辛苦，对违反工作纪律的人员，没有当面批评，导致其他队员有想法。 16、创新意识不够。主要是对分管部门外总体工作统筹推进不到位，业务学习和深入钻研还有欠缺。

13、 17、纪律松懈，有时开会散会较早，也未回单位上班打卡，而是回家，上班期间有吃早餐的现象。 18、没有起到先锋模范作用，做到吃苦在前，想职工之所想，在位不在岗，对工作监管不力，导致香樟绿城违规建设，自己受处分。 19、廉洁自律部到位，自我约束力差，工作期间中午有喝酒的现象。 20、平时与职工群众交流沟通少，没有解决职工群众关心的热点问题，多为职工群众办实事，办好事，有时上班时间办私事，如到银行取钱和理发、买东西，这是违反纪律的，不对的。 21、一味求稳怕乱，多一事不如少一事，怕干错事不如不干事，不敢坚持原则、不敢负责、不敢碰硬，缺乏冲劲、闯劲、韧劲。 22、对待上级精神唯上是从，不肯琢磨、不求

14、甚解，照搬照抄图省事，依样画瓢，应付了事，没有具体问题，具体分析，导致许多问题不但没有解决好，还引发矛盾冲突。 23、学而不思、学而不行，说一套做一套，学一套用一套，遇到矛盾困难就无所适从、束手无策。 对班子的批评意见 Xx同志对领导班子的批评意见： 1、班子只依赖下发的学习材料自学，没有通过执法交流座谈会进行法律的学习沟通、交流法律法规学习心得，也没有制定法律培训计划。 2、重业务轻其它。在执法业务方面投入较多，对党建等工作重视不够，党员学习教育抓得不紧，三会一课制度落实不够严格。 3、政绩观存在偏差，通常对上级重视的工作看得比较重，抓得比较紧，而别的工作有时存在应付现象。 xx同志对领导班

15、子的批评意见： 1.队伍纪律抓得不够紧，请销假制度坚持得不好，存在迟到、早退、乱请假问题。 2.班子集体学习的时间少，常常以业务忙为借口，忽视政治理论、业务知识学习，经常以自学代替集中学习。 3.对执法工作的要求不够严格，没有很好落实考核奖惩制度。中队及队员执法的积极性、主动性不高，压力不大，没有形成比工作、比纪律的良性竞争氛围。 xx同志对领导班子的批评意见： 1、对艰苦奋斗、勤俭节约抓得不够。办公耗材、车辆使用、水、电等还有浪费现象。 2、队伍纪律抓得不够严。个别队员存在晚来早走、乱 请假现象。 3、班子成员下基层、深入一线不多，存在遥控指挥现象。 xx同志对领导班子的批评意见： 1、说得

16、好，做得少。计划起来头头是道，落实起来困难重重，大打折扣。 2、偏科严重。大多数精力都投入到日常执法工作中，党建工作常受到冷落，更别说其他文化活动方面了。 3、重理论轻实践，经常是闭门造车出门不合辙，想的和实际情况存在差距。 第二篇：对领导班子成员的批评意见 对领导班子成员的批评意见 一、对xx同志的意见 1、对自己负责的营养餐工作不细、不实。尤其对下属学校的营养餐工作检查力度不够，检查过程也是走马观花，不深入细致，发现和提出的问题没有及时处理，望以后首先是从思想上高度重视，从行动上雷厉风行，从严把关，不出任何纰漏。 2、对安全工作管理不细，尤其是对安全隐患排查方面要及时全面，并把安全隐患排查

17、的结果及时与我和其他同志沟通，这样有助于防范安全事故的发生。 3、工作主动性欠缺，无论是自己分内的工作还是其他需要配合的工作，均不太积极，停留在现状，不求有功但求无过。 4、有老好人思想，该说的不说，怕得罪人。 二、对xx同志的意见 1、对自己负责的教学工作责任意识不够，主动性有待加强，工作缺乏创新意识， 2、考勤工作不严不实，对教师迟到早退执行考勤不严，有老好人思想，怕得罪人。 3、工作节奏太慢，遇到紧急需要做的事，仍然是不慌不忙。 三、对xx同志的意见 1、工作纪律性弱，常有随意早退现象，学校或他人有事在校园内找不到本人。 2、协调能力不够，不和其他领导或教师交流，自己的一些工作情况不能及

18、时向学校汇报。 3、对自己负责的教师思想政治工作和学生思想工作方法不够，没有具体操作方案。 4、对自己服务的事欠缺主动性，教师需要他办的事不及时，有时打电话不接，也不回。对一些需要解释的问题缺乏耐心。 四、对xx同志的意见 1、联系同志不够，与同志缺乏交流谈心。 2、业务学习有待加强，业务能力还有待提高。 3、老好人思想严重，干事总怕得罪人。 4、服务意识不够，早上起得迟，晚上睡得早。 五、对xx同志的意见 1、联系群众少，与其他同志谈心交流少。 2、工作主动性不够，对已发现的问题，视而不见，不主动采取措施处理。 3、工纪律性不强，没事随意离开学校，干自己的事。 第三篇：对社区领导班子的批评意见清单 XXX同志对领导班子同志的批评意见清单 一、对XXX同志的批评意见 1、进一步加强理论知识学习，提高自己的工作能力和办事能力，注重培养工作人员的业务水平。 2、工作应分清轻重缓急，要注重工作效率。 二、对XXX同志的批评意见 1、工作保守，对于创新性的工作信心不足。 2、对分管的工作局面打不开，对社区职工和群众交流少，做好好人，没有魄力。 三、对XXX同志的批评意见 1、注重中心工作，抓党员干部队伍建设力度不够，对党员干部的思想工作和学习情况不够了解。比如：很少到支部了解党员干部的思想工作和学习情况。 2、对自己分管的团队管理不严，有好好人主义，不想因此而得罪人。 第13页