《幼儿园主题教育活动方案模板7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园主题教育活动方案模板7篇.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园主题教育活动方案模板7篇幼儿园主题教育活动方案模板篇1幼儿园亲子运动会方案目标：1、培养幼儿体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿身体素质。2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。3、在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长的共同了解的机会。使家园联系更为紧密，关系更为融洽。4、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得胜利的精神。运动口号:我运动,我健康,我快乐运动宗旨:快乐运动会,运动你我他地点：路桥实验小学操场亲子运动会流程一、开幕式：1、园长致欢迎词2、四名护旗手持红
2、旗进场3、四名园徽手持园徽进场4、各班领队持班牌，排成四路纵队依次创意入常手挥自制标志物，纵队绕场一周进场，各班进场经主席台前喊口号。(顺序：大一班：彩旗队大二班：彩球队大三班：呼啦圈队中一班：彩绳队中二班：铃鼓队中三班：彩棒队小一班：摇铃队小二班：手拍队小三班：哑铃队小四班：鲜花队苹果班：气球队5、奏国歌升国旗6、园长致词7、家长代表发言、运动员代表发言8、各年级段早操展示：顺序：大班中班小班9、家长节目展示：A、接力赛(每班5位爸爸)，分成三队红队，黄队，蓝队进行50米接力跑B、跳绳(每班5位妈妈)：全体妈妈一起跳，时间为1分钟C、拔河比赛(每班选3位爸爸)10、全园老师展示：集体舞表演1
3、1、各年级段组织亲子活动二、各班亲子活动项目和活动规则(附后)三、安全注意事项做好活动的周密安排：1、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全。(各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守亲子活动的规则)2、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。3、活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二4、教师做好温开水的供应工作，在活动过程中，安排幼儿适当休息。5、教师要组织好幼儿的入厕，不能由幼儿自己上厕所。幼儿园主题教育活动方案模板篇2为切实为提高幼儿消防安全防范意识和
4、避险自救能力，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明的校园育人环境，特开展20_年“119”消防日活动，现制定如下方案：一、活动主题远离火患，幸福平安二、活动内容：1、营造好宣传气氛。幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。2、开展好“六个一”活动。即召开一次全园师生消防安全教育大会(11月3日国旗下讲话);上一堂消防安全知识主题活动;观看一次消防事故逃生自救宣传片;出一期消防安全宣传栏(黑板报、挂横幅);进行一次“消除在你身边
5、的火灾隐患”消防安全专项检查活动;组织一次师生疏散演练活动。三、活动要求1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，幼儿园应成立由园长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全标准学习”创建的重要内容，作为确保幼儿园和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。3、宣传到位。发挥园内各种媒体的作用，营造舆论氛围，
6、增强师生消防意识。幼儿园主题教育活动方案模板篇3活动目标：1、初步了解防溺水的有关知识，知道出现紧急情况时应采取哪些措施，提高孩子的自防自救能力。2、增强安全意识，预防溺水事件发生。活动准备：1、自制课件PPT2、情景表演用的道具活动过程：一、谈话引出1、夏天快到了，天气渐渐地热了起来。叮叮和咚咚一块儿到公园去玩耍。来到池塘边时，叮叮看到几个小朋友在池塘里捉小鱼，高兴地脱下鞋子想要和他们一起玩。咚咚连忙拉着他说:“不行，不行!”咚咚为什么这么说呢?(不能去池塘边游泳玩水、有警示牌)2、你觉得可能会发生什么危险呢?(幼儿议论)二、了解令人心痛的溺水事件1、师：是啊，看上去好玩的小河、池塘里却藏着
7、很多的危险。每年都有不少小朋友因为溺水而失去了生命。2、放PPT：放映幼儿溺水的图片，体会失去孩子后父母的悲痛。3、提问：你看到了什么?(这些孩子因为溺水而失去了生命，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了，爸爸妈妈还有他们的亲人朋友们也永远失去了他们。)三、怎样预防溺水事件发生1、那我们怎样来预防溺水事故呢?(幼儿议论，师呈现PPT)师：朱老师也想了一些办法，让我们一起来看一看。2、今天朱老师就来考考你们，看看你们知道多少防溺水知识。准备好了吗?请听题：(1)你可以在哪些地方游泳?A：旁边有警示牌的地方B：没人的江、河、湖、海c：浴场、游泳馆(2)当你去游泳、玩水时必须带上的人是谁?A：朋友B：爸爸
8、妈妈c：会游泳的大人(3)为什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪个选项是错误的?A：水里可能有水草会缠住身体B：水里可能有漩涡c：会把水弄脏D：不知道水的深浅，容易出现危险(4)下列哪个行为是正确的?A：周末、节假日不到江河、池塘、无盖的水井边戏水、游泳。B：多叫几个朋友一起到池塘边钓鱼、游泳、玩水。c：可以到看上去比较浅的，不深的地方去游泳。(5)不小心滑落入水中，而且不会游泳，首先应该怎么办?A：呼救B：用手不停拍打水面c：保持冷静，让身体平躺在水面上，向岸边划水。(6)、当发现有人溺水，你该怎么办?A：下水救助B：放手不管c：把竹竿抛给溺水者，电话报警。四、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救
9、1、看来小朋友们已经知道了很多的防溺水知识。可是叮叮还不知道呢。抓小鱼实在太好玩了，他想：“池水那么浅，没关系的。”正在这时，他们听到了救命声，原来一个小朋友不小心掉到水里去了。这时叮叮说：“我学过游泳，我去救他吧。”咚咚说：“我们还是赶快去找大人帮忙吧。”小朋友们，你同意谁的想法呢?赶快帮他们选一选吧。2、除了找大人帮忙，我们还可以做一些事情来帮助落水者。让我们一起来看一看。(PPT)(拨打110、120请警察和医生来帮忙;找长竹竿、长绳、漂浮物等。)3、打110、120时要说清哪些事情呢?(发生了什么事情、发生地点)我来做警察，谁来学一学怎么打110?(幼儿模仿)准确的信息能够帮助争取到更
10、多的救援时间。4、叮叮和咚咚叫来了大人帮忙。在大家及时抢救下，落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他们是聪明、勇敢的孩子。叮叮红着脸，不好意思地笑了。五、游泳注意事项1、为了奖励两位小英雄，爸爸决定带他们痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸带着他们来到了游泳馆。换好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要进入泳池了。爸爸笑眯眯的说：“别急别急，咱们还没有做下水前的准备工作呢!”2、下水前要做什么准备工作呢?(幼儿议论)3、(PPT)让我们瞧瞧他们做了哪些准备。4、游泳馆的教练还告诉叮叮咚咚，如果在水里感到不舒服，如：头晕、胸口闷、抽筋等就马上上岸休息。记住了教练的话，叮叮和咚咚这才下水玩耍
11、。有了爸爸和教练的保护，叮叮和咚咚玩得可开心啦、六、小结1、回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一个关于玩水的“四不去”的约定(PPT)：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。2、小朋友们，你们记住了吗?生命只有一次。让我们珍爱生命，预防溺水!幼儿园主题教育活动方案模板篇4活动背景：幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。又是一年开学季，开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识
12、教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的潜力和初步的应变潜力。活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎样办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎样办(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的想过什么办法解决。你认为小明这样做对吗当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎样办如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎样办教师小结：小明和
13、机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法惊慌失措有帮忙吗”在此过程中引导幼儿明白火警、急救、匪警等的电话号码。4、教师总结。教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。幼儿园主题教育活动方案模板篇5为进一步加强中心幼儿园安全教育，培养幼儿安全意识和自我防范能力，促进身心健康发展，根据中小学幼儿园安全管理办法和中小学公共安全教育指导纲要精神，结合我县实
14、际，特制定本实施方案。一、指导思想以安全法律法规为准绳，继续完善幼儿园安全管理责任制，以创建平安幼儿园的高度，坚持“安全第一，预防为主”的方针，以“学校工作无小事，安全工作大于天”的高度责任感和负责精神为根本出发点，贯彻“生命至上”的理念，靠全体教职园工联合社会各方面力量，切实做到幼儿园师生安全，防患于未然，切实保障广大师生人身财产安全和幼儿健康成长。二、教育目的通过开展“幼儿园安全教育周”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助幼儿园小朋友树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯。动员全社会共同关注幼儿园安全工作，最大限度地预防安全事故
15、发生和减少安全事件对幼儿造成的伤害，保障幼儿健康成长及幼儿园的保教工作健康有序的开展。三、基本原则幼儿园安全教育要遵循幼儿身心发展规律，把握幼儿认知特点，注重实践性、实用性和实效性。根据幼儿年龄特点，深浅适宜、循序渐进，不断强化，养成习惯。坚持集中教育和日常生活渗透相结合;理论教育与实践活动相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。四、教育内容(一)重点教育内容1、园内安全教育。幼儿园是幼儿学习、活动的主要场所。(1)禁止幼儿擅自离开活动室和幼儿园。(2)加强常规教育，严禁在楼道内拥挤、起哄，避免冲撞，谨防幼儿因嬉戏玩耍引起
16、碰伤、摔伤。(3)加强户外体育安全教育，教会幼儿如何正确的使用中、大型体育器械，提醒幼儿不玩危险游戏，杜绝因玩具造成的伤害。(4)要加强外出活动安全教育，让幼儿知道外出活动应注意的安全事项，做到有秩序的集合、出行，确保活动过程不发生任何意外伤害事故。(5)要注重幼儿心理健康教育和心理障碍疏导工作，防止和减少幼儿因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。2、交通安全教育。要结合幼儿年龄特点和本园实际，加强幼儿行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识等教育，避免交通事故发生。3、消防安全教育。教育幼儿不玩火和危险品，让幼儿知道简单的灭火常识幼儿园主题教育活动方案模板篇6设计意图：一天中午小孩的午餐食
17、谱是栗子炒鸡丁，李镜夹起一块鸡，还没入口就说了起来：高老师，现在不能吃鸡了，有禽流感。话一出口，孩子们便打开了话匣纷纷围绕禽流感说了起来，鉴于孩子对禽流感直接的感受和兴趣，也为了帮助孩子对禽流感有一个正确认识，我们与孩子共同制定本生成活动。认知活动：什么是禽流感活动目标：1、结合现状初步了解什么是禽流感。2、培养幼儿对H7N9病毒的自我保护意识。活动准备：有关禽流感的图片，H7N9型病毒的图片，禽流感预防的VCD。活动过程：一、教师引出预防禽流感的主题：现在世界各地都在预防一种病毒，叫什么?(禽流行性感冒，简称禽流感)概念：有A型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一
18、种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急性高度致死性的传染病。特点：传播快，危害大二、鸡鸭鹅是如何传染人的?幼儿自由讨论，回答。教师总结：人类直接接触受H7N9型病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H7N9型病毒都会受到感染。三、观看H7N9型病毒的图片及工作人员如何加强卫生工作的。四、看预防禽流感VCD1、高度重视禽流感2、科学认识禽流感3、积极预防禽流感五、鼓励幼儿平时注意个人卫生，预防禽流感。幼儿园主题教育活动方案模板篇7一、活动名称：写清楚语言教育活动的具体类型，适合于何种年龄阶段，具体内容是什么。如：大班诗歌：摇篮二、设计思路：简略概括本班幼儿语言发展水平、教材特点、活动中准备运用的方法和手
19、段以及期望达到的教学效果。【也叫设计意图，可写可不写】三、活动目标：写清楚通过本次活动应达到的具体目标要求。【很重要!关于目标应该怎么写，请参阅文后“制订教育活动目标的原则”】四、活动准备：写清楚本次活动需要为幼儿做好的准备，包括幼儿知识经验准备和物质准备、环境创设等。五、活动过程：一个经过精心策划的完整的活动过程在书写形式上应表明活动的起点和终点;清晰的活动过程步骤以及与这些步骤相关的内容和组织形式;需要重点提出问题。六、活动延伸：设计出本次活动在集中教学之外扩展和延伸的具体方式和要求，如其他领域中的渗透、活动区活动、户外游戏活动、家园配合等。七、活动评价：设计好评价的标准和范围，增加语言教
20、育的科学性和有效性，以便具体的教育活动结束后及时进行评价。教育是可以预见其结果的一种实践活动，但也是一种具有随机创造性的实践活动，语言教育活动方案设计千万不能成为具体实践的桎梏，而应成为教师产生再创造的温床和土壤，那种将教师如何提问，幼儿如何回答的详细内容全都设计出来的做法是不可取的。制订教育活动目标的原则1.目标应着眼于学前儿童的发展。包含着两层意思：一是目标的制订应适应学前儿童已有的发展水平，符合学前儿童语言发展的规律;二是目标的制订应将促进学前儿童的语言发展作为落脚点，落实到学前儿童对语言内容、语言形式和语言技能的掌握上。应该基于幼儿的年龄特点和已有的生活经验，并能促进幼儿在原有水平上的
21、提高。2.活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致。活动目标要为阶段目标和终期目标服务，总目标和年龄阶段目标要通过一个个具体的活动目标落实在每个学前儿童身上。要根据学前儿童的年龄特征和发展水平，由浅到深、循序渐进地提出目标，使学前儿童从具体到抽象，从直接到间接地获得语言经验。应参照活动所属类别的总目标。比如，小班故事活动的目标表述就应参照小班文学活动的总目标。特别注意：指南目标是年龄段末期的典型表现。3.目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面。第一，应涉及到知识概念的学习，包括所获得知识的数量和种类，以及操作这些知识的技能和能力;第二;情感态度的培养，包括兴趣、态度和价值观等方面的变化。第三，能力的训练，包括组词成句的能力和在具体语境中运用语言的能力。4.语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语。教育活动目标通常可以用儿童学习行为变化进行表述。一个恰当的目标应能成功地向别人表达教师的教育意图，应便于观察者在活动后通过学前儿童的行为变化加以评价。站在幼儿的角度而不是教师的角度来表述目标。如“能”而不是“引导，帮助，培养，鼓励”。5.目标应该是活动中确实想要达到即可行性的要求，而不是大而空的套话。