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1、幼儿园教育主题活动方案3篇 幼儿园的主题活动方案下面是我收集的幼儿园教化主题活动方案3篇 幼儿园的主题活动方案，供大家参阅。幼儿园教化主题活动方案1一、主题名称：幼儿园主题活动秀丽的冬天二、主题选取的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了秀丽的冬天这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的秀丽与神奇，激发孩子们对冬天的酷爱之情。三、主题目标1.使幼儿了解冬天，学会自我的爱护方法。2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。3.给孩子们讲解并描述有关雪的科普学问。4.让孩子们观赏冬天的绘画作品，
2、并自己描绘心中的冬天。5.教幼儿学会歌曲我们滑雪多欢乐，并尝试创编歌词。6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。四、主题网络图五、教学活动方案教化活动一：歌曲活动冬天的赞歌活动目的：1.感受曲调的凹凸，学会开心的演唱歌曲。2.激发幼儿专心参加歌颂活动，天眼歌颂的欢乐。活动打算：1.开办我爱冬天主题活动，使孩子们了解冬天的特点。2.有关歌曲的磁带与图片。活动过程：(一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。老师:这首歌好听吗幼儿：好听老师：想不想学阿?(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子
3、一句的有节奏的念出歌词。3.透过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以帮忙幼儿熟记。2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。(四)活动延长秀丽的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。教化活动二：亲身感受活动走进冬天活动目的：1.透过亲自的参加，让孩子们对冬天有更深刻的相识。2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。3.透过自我感知
4、，体会冬天的别样美。活动打算:1.开展不一样的冬天主题活动，激发孩子对冬天的爱好。2.讲解一些户外平安学问。活动过程：(一)引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?幼儿：冬天老师：你们是怎样明白的?(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜爱冬天吗?幼儿：喜爱老师：我们去外面看看好吗?带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。(三)活动延长要求孩子们对春天和冬天进行比较，发觉其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。透过这些，能够熬炼孩子们的想象力以及敏锐的视察力，并进一步提高孩子们的语言表述潜力。教化活动三：动手活动秀丽
5、的雪活动目的：1.透过此活动熬炼孩子的动手潜力。2.让孩子明白有关雪的学问。活动打算：1.小铁铲、胡萝卜等。2.每个幼儿佩戴手套和围巾。活动过程：(一)透过对话，引发爱好老师:你们喜爱雪吗?幼儿：喜爱。老师：那我们出去堆雪人吧。(二)起先活动将孩子们分成几组，每组安排不同的任务，如，雪人头、身子等。安排工具等一些物品，并进行关于雪的构成的学问讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。(三)指导完成老师在一旁专心的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行帮助，但各部分的形态由幼儿自由制作，不进行限制。(四)活动拓展：信任在这个活动中透过幼儿的亲自制作，必需对动手潜力有所提高。活动中能够激励
6、幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手潜力，激发孩子们对自然的酷爱。教化活动四：绘画活动我心目中的冬天活动目的1.透过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的酷爱。2.透过绘画，丰富幼儿的想象力。活动打算：1.花纸和各种色调的彩色画笔。2.关于冬天的美景录像和画。活动过程：(一)引出活动，激发爱好首先，观看打算的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。透过话语自然引出活动资料。老师:孩子们喜爱冬天吗?幼儿：喜爱。老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?(二)起先绘画老师能够和幼儿一齐绘画，并走动视察孩子的绘画。(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿
7、作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。(四)活动延长透过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师能够让幼儿们相互观看画作，并能够激励互换作品。这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的过程中也是一个增进友情的过程，从小培育孩子友爱。六、主题思路阐述比起春天的生气勃勃，冬天有另外一种安静的美。本主题活动，就是要透过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最搞笑的事物就是雪了，透过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小学问，培育合作完成工作的潜力，并增进幼儿对冬天的酷爱。最终，透过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激
8、发幼儿对冬天的爱好。幼儿园教化主题活动方案2一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了-的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了深厚的爱好，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了珍宝放到了自己的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换或许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧!因为在他们这个年龄对什么也充溢了新奇：春天和别的时候有什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。我不由想到利用这些树木
9、花草作为教化活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步相识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的改变，观赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的"秀丽的春天"主题活动产生了。二、主题教化目标1.能运用各种感官和途径相识了解春天的特征，明白春天是一个秀丽和播种的季节。2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的欢乐。3.在观赏与春天有关的文学作品中体验文字的美丽，学习创编与春天有关的故事或儿歌。4.情愿把自己的探讨发觉与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。三、主题活动打算1.请家长帮助收集有关春天的
10、图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。2.带幼儿视察四周自然景物的改变，渗透有关春天的学问。3.联系春游地点，做好春游打算。4.带给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。四、主题网络的构建主题网络设计：(一)活动一-春天在哪里活动目标：1.在视察、体验中感受春天的特征和完备。2.能够主动沟通自己的发觉，英勇大方地说出自己的见解。3.能用自己喜爱的方式表达对春天的酷爱，激发酷爱大自然的情感。活动打算：儿歌、篮子等。活动过程：为了让幼儿对春天有一个初步的相识，我们组织幼儿来到户外找春天。1.户外谈话：此刻是什么季节了?你是怎样明白的?2.找春天：幼儿四散
11、开结伴在院子四周找春天，看谁找到的春天景象多。3.复习儿歌春天在那里(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂)。4.爱护花草。(二)活动二-用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标：1.初步驾驭用树叶粘贴小动物的基本方法。2.能依据树叶的形态，色调进行联想和创作。3.乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。活动打算：树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。活动过程：1.导入活动，引趣幼儿爱好。师：我们收集了很多的树叶，你收集的树叶是什么样貌的?它是什么树上的?这些树叶能够用来做什么?2.老师示范依据树叶的形态粘贴成各种小动物的方法。提问：用浆糊怎样贴?用双面
12、胶怎样贴呢?老师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。3.交代要求，幼儿操作，老师指导。幼儿和父母一齐操作，老师巡回指导。激励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形态变更，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。(三)活动三-春天的花朵活动目标：1.会用指纹画表达春天的小花2.驾驭指纹画的步骤和方法3.发幼儿学习美术的爱好和对大自然的热感情感活动打算：颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点：活动重点：驾驭指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五彩缤纷的小花活动过程：1、谈话导入师：春天到了，到处开
13、满了色调艳丽的小花。小挚友喜不喜爱呀?这天老师就教小挚友用我们的小手画出可爱秀丽的小花。小挚友想不想学阿?2、老师示范1.老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。2.老师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣转成一朵朵美丽的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重点告知小挚友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一齐。)3、幼儿自己动手操作1.老师先带领幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。2.幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。4、活动结束1.老师评价幼儿的作品，以激励为主，激发幼儿学习美术的爱好。2.展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。激励幼儿再接再厉。幼儿园教化主题活动方案3主题目标：1.知道五星红旗是的国旗，十月一日是国庆节，自己是个人。2.为自己是个人而骄傲，激发幼儿爱家长、爱祖国的情感。3.在活动与实务体验中，培育幼儿移情及交往实力。详细任务：小班：我是一个人-圆圆的月饼-我给奶奶送块糕中班：庆国庆游园-我和爸爸妈妈欢乐的一天-今日的月亮真圆啊大班：接待客人一外出作客一我来表演要点提示：1.小班：激励幼儿在集风光前情愿试一试，并帮助幼儿体验努力后胜利的开心。2.中班：激励幼儿沟通，体验共享节日的开心。3.大班：学着大方地接待客人，发展幼儿情感交往实力。