《幼儿园礼仪礼貌教案范文5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园礼仪礼貌教案范文5篇.docx(8页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园礼仪礼貌教案范文5篇幼儿园礼仪礼貌教案篇一活动目标:1.能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好,知道要做个有礼貌的孩子。2.认真倾听、理解故事,学说礼貌用语你好、再见,尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。活动准备:绘本的多媒体课件一份;幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段;立体纸塑人物两个;自制的找朋友歌曲图谱一张。活动过程:一、游戏导入,快乐问好教师组织找朋友游戏,导入主题。教师介绍游戏规则和玩法,幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。二、故事欣赏,学习问好教师分段讲述故事,幼儿倾听理解故事,学习礼貌用语并用动作辅助表达。提问:悠悠和马哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么样
2、和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和马哥哥时做了什么动作?和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。小结:我们和不同的人问好要用不同的方法,和小伙伴要招招手,和长辈要鞠躬。教师带领幼儿向故事角色问好。三、游戏翻新,行为练习教师鼓励幼儿向不同的人问好,然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。(本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈)小结:我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼,打招呼的时候还要有肢体动作。四、激励迁移,养成礼仪教师出示自制的找朋友歌曲图谱,清唱歌曲:找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,招招手呀(鞠个躬呀),笑眯眯呀,你是我的好朋友,再见!教师依
3、次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶,请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。提问:客人老师是我们的长辈还是小伙伴,那我们要怎么样和他们打招呼啊?幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。幼儿园礼仪礼貌教案篇二活动目标:1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。2、感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人正确愉快地交往。活动准备:1、台式电话机两部。2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。3、幼儿用书。活动过程:1、通过复习歌曲打电话引出活动主题,引发幼儿的兴趣。教师:你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?2、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。教师:你们平时打过电话吗?你都和谁打
4、过电话?3、教师表演打电话,引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。(1)教师:喂,您好,请问你找谁?请稍等,我正在给小朋友上课,等下课我再打给你,好吗?再见!(2)教师:小朋友,老师刚才在做什么?都说了些什么?(3)幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。(4)教师:谁知道还要注意哪些打电话的问题呢?教师:打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。(1)幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。5、引导幼儿制作电话,玩“打电话”的游戏。(1)教师:刚才小朋友都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自己
5、动手做电话呢?制作方法:把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在另一个牙签上。瞧,电话就这样做好了,小朋友也来试试吧。(2)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。幼儿园礼仪礼貌教案篇三【活动目标】1、让幼儿知道入座时长者先入座。2、培养幼儿良好的礼仪行为。【活动准备】手偶,卡片,礼仪星星的图片或头饰。【活动过程】一、开始部分:谈话导入课题:小朋友们,今天老师给大家带来一位好朋友,看看她是谁?(手偶:喜羊羊)同学们见到它高兴吗?可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事,他呀去美羊羊家做客,因为不懂得一些做客用餐的礼仪,弄得美羊羊都和他生气了,宝贝们愿意帮
6、助他吗?二、基本部分:1、师:那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。幼儿讨论并发表自己的看法,自由进行表述。2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的,教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范:我是好宝宝,做客用餐讲礼貌,先请长辈坐,自己再就坐,不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让。3、提问:“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?应该谁先坐下呢?”幼儿回答教师问题,模仿说儿歌。4、情景表演:做客用餐美羊羊请大家到她家做客用餐,喜羊羊带着羊村的羊们一起去(请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊),敲门问好就坐(长辈先坐、自己再坐)用餐(不要高声语,碗筷不乱敲,
7、好菜大家尝,夹菜要礼让)告别。三、结束部分:教师总结评价给予幼儿鼓励。并学习做客用餐儿歌附儿歌做客用餐我是好宝宝,做客用餐讲礼貌,先请长辈坐,自己再就坐,不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让。活动延伸:家长带孩子去做客用餐,进一步培养孩子的礼仪行为。区域创设:设置一个小餐厅,准备一些餐具及食物,让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”,巩固用餐礼仪。幼儿园礼仪礼貌教案篇四活动目标:1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。活动准备:学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节:一、谈话活动(一
8、)以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容。你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计:你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。二、亲子摄影展-爸爸妈妈小帮手1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放
9、。礼貌歌活动目标:1、学习礼貌用语:你好,再见。并在老师的提醒下会正确使用。2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲内容进行简单的歌表演。活动准备:在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。活动组织:1、教师通过讲述故事有礼貌的小白兔,启发幼儿学习故事中的你好,再见等礼貌用语,引起幼儿兴趣。师:刚才老师讲的故事名字叫什么?你们为什么喜欢小白兔呀!因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!2、熟悉歌曲礼貌歌,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。师:老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手,3、根据歌曲内容配上简单表演动
10、作,让幼儿熟悉歌词内容。唱你好,你好亲爱的朋友,我们一起,快乐无比时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。唱再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。4、通过游戏,让幼儿掌握你好再见礼貌用语的正确用法。师:我们去熊猫家作客吧!到了熊猫家我们怎么说?我们一起来表演礼貌歌给熊猫看吧!我们该回家了,跟熊猫说什么?附故事:有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:你好熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:谢谢于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:我喜欢和你作朋友!小白兔向小熊猫招招手说:再见就
11、回家了!幼儿园礼仪礼貌教案篇五教学目标:1、懂得微笑能给人带来快乐,知道关心他人。2、掌握多种使大家快乐的方法。3、培养爱心,拥有快乐的心境。教学重点:掌握多种使大家快乐的方法教学难点:使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法物质准备:信封4个,微笑字卡,小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张,音乐歌声与微笑,爱心记录卡,小爱心30张,教学过程:一、开始部分(让幼儿初步感受微笑)(一)、出示蜗牛微笑的图片,讲讲卡片上面有什么(二)、谈谈小蜗牛的笑(三)、教师肯定幼儿的回答并出示“微笑”字卡二、基本部分(一)体验微笑能带来快乐1猜猜原因:小蜗牛为什么要寄微笑卡片。小结:微笑能给大家带来快乐。(二)、用微笑传递快乐1、体验微笑:你会微笑吗?做个最美的微笑给老师看。2、送微笑:和旁边的小朋友微笑。3、你还想把微笑送给谁?为什么?启发幼儿送微笑时说一句话。(三)、探索多种用带来快乐的方法1、除了微笑,还有什么方法能给别人带来快乐?故事里的小动物是用什么方法给大家带来快乐的?小朋友们学到了许多能给别人带来快乐的方法,老师认为,这些方法里面,最简单的方法就是“微笑”,让我们每天都保持微笑,做个快乐的孩子,好不好?现在请小朋友排队洗手吧!