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1、语文教研活动总结参考范文五篇通过理论学习、主题讨论、教学研讨、反思互动、总结交流, 更新教师教学理念, 提高教学水平, 促进教师专业成长.同时积极探索利用现代信息技术整合课堂的教学方法, 开发建设学校现代语文教学资源库. 下面是小编为您推荐语文教研活动总结参考范文五篇. 语文教研活动总结参考范文1为期一个月的教研活动月已过去. 本次活动中, 我成立了以校长为组长, 由教导处和教研组长组成的教研月活动领导小组, 制定了语文教研月活动实施方案, 并以方案带动全体教师认认真真, 扎扎实实地开展语文教研月活动. 一、形成了教研的良好校风在教研月活动中, 同事之间的互相听课、评课等一系列活动, 营造了教
2、学教研的良好风气, 教师间取长补短, 互帮互助, 各位教师深感教学一定要进行研究, 一定要学他人之长, 补己之短, 一定要研究学生, 一定要研究教法, 这样才能提高教学质量, 才能长远地培养人才. 二、多媒教学形象直观, 效果明显现代远程教学手段给学生提供了丰富多彩的形象, 直观的图像、影像, 学生积极性高、乐学, 传统的一枝粉笔、一块黑板已无法满足信息社会中学生的需要. 三、尝试让学生自主探究学习的方法见成效积极鼓励教师改变传统的教育教学方法, 要求教师在教学过程中突出学生的主体地位, 让课堂成为师生交流、生生交流、生与文本交流的平台. 由向学生传授知识向培训学生的动手能力、创新能力转变;要
3、求教师在教学过程中, 营造一种平等、民主的课堂气氛, 积极引导学生自己去分析、理解, 进而发现问题, 教师同学生一起平等地民主地去探究解决问题. 语文教研活动总结参考范文2时间过得真快, 转眼间一次经过筹备两周的哄哄烈烈的教研活动又告一段落. 在活动中, 全体教师都认真地参加了学习. 从发放的资料复习情况看, 老师们都复习得很认真, 有的老师还在资料上圈圈画画, 提出自己的方法和不同的看法, 有的还做了笔记. 由于有新的情况变化, 我们的计划提前在今天下午开展. 我教研组召集全体教师们在我校三楼办公室进行基础知识水平测评. 教师们都单人单桌, 大家都认真仔细的完成了此次测试. 晚上经过我教研组
4、的加班加点批阅, 终于揭晓了教师们的成绩. 一、取得的成绩此次参加考语文知识测试的有四位老师, 李朝海老师、滕久阳老师、田玉老师、李增菊老师. 有两位老师分别取得97分和96分的还成绩, 有一位84分, 还有一位78分, 平均分90分. 总体看这次基础知识测评考出了教师的基本水平. 二、存在的不足有一位老师到现在还不知道字母表. 有两位老师还不知道整体认读音节有几个, 甚至把复韵母当整体认读音节. 大家老师都有一个通病就是不会修改复杂的病句. 三、下步打算教师要给学生一杯水自己得有源源不断的泉水, 所以紧跟时代步伐, 必须加强学习, 针对教师的不足, 引领全体语文教师利用课余时间多学习, 多探
5、讨、多总结. 总之, 在渗透教育法制的基础上提高学生学习是我们每个教师追求的目标, 为了这个目标, 我们一直且永远的工作者, 奋斗着. 语文教研活动总结参考范文3根据期初的教研工作计划, 本学期的教研工作以新课程标准的基本理念为指导, 结合校点实际, 在教研组全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着. 一、更新观念, 提升能力这学期, 我们每开展一次教研活动, 首先进行新课标以及教学理论文章的学习, 互相听课并进行研讨. 通过这一系列的活动, 教师们领悟到了：上课不仅仅是向学生传授知识, 更是一项充满情趣、富有生机的活动, 只有不断反思自己的教学, 才能够在课堂上融合深化理论, 才能
6、真正实现我们一直追求的高效课堂. 二、改进方法, 反思成长1、为了改革课堂结构和教学方法, 提高教师的课堂教学水平, 提高课堂教学效益, 我们组织了集体备课活动. 老师们共同参与备课、研讨, 从各语言点的分析到课文难点、重点的把握, 从教学方法的应用到学生学法的研讨, 点点滴滴, 一丝不苟, 精益求精. 复习阶段, 大家也是共商策略, 共同进步. 2、在磨课中反思, 在反思中总结, 在总结中成长. 我们教研组在集体备课的基础上, 试教时全体都跟着听课, 听后人人有评课, 有反思, 总结后再试教, 直到最满意为止. 在活动中, 上课的教师积极准备, 虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言, 不伪饰、
7、不做作, 真心提出自己的意见和建议. 3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证, 是有效提高学校语文教学质量的不二之法. 本学期, 教研组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导等, 全面落实教学常规. 每个月检查老师的备课笔记、学生作业的批改情况;期末又检查了每班复习计划, 每次检查结果都非常理想. 通过严谨的治学, 持之以恒的工作, 我们把教学常规真正落到了实处. 语文教研活动总结参考范文420xx年12月31日下午, 市直八年级语文校际教研活动在xx五中举行, 来自市直学校及龙文区的备课组长等老师踊跃参加了此次活动, 活动形式为听课并评课. 这堂公开课由xx五中的曾老
8、师执教, 课题是诗词教学明月几时有. 课后, 曾老师首先介绍了本课的教学设想及课后反思;接着与会老师各抒己见, 与曾老师交流互动. 老师们纷纷赞其基本功扎实, 课前精心备课, 制作精美课件;课堂教学有激情, 富有亲和力和感染力, 课堂有语文味;重视诵读鉴赏, 辅以教师有魅力的范读, 通过反复的读、听、赏等多样形式调动学生气氛;注意引导学生展开想象, 注重培养学生的素养等. 同时也提出了朗读指导应更细致到位等中肯的意见. 最后普教室郑老师就这堂公开课谈了自己的体会, 她认为选择诗词教学上有难度, 很欣赏敢于挑战这种课型的勇气. 极力肯定师生双向互动营造好氛围, 重视明晰引导的朗读教学等优点, 同
9、时也指出朗读完整性有些割裂, 朗读面不够广, 诗歌意象讲得较浅等一些有待斟酌的问题. 本次教研活动为老师们创造了诗词教学的交流机会, 为各校今后更好的开展诗词教学工作提供了宝贵的指导性意见. 语文教研活动总结参考范文5本学期, 我们语文教研组认真贯彻语文新课程标准, 紧紧围绕区教育局和学校的工作计划, 根据教导处工作安排, 深入开展了一系列的教研活动. 在活动中, 我们不断探索有效课堂的教学方法和策略, 努力提高课堂教学效率, 提高教师的专业理论水平和教学实践能力, 努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围, 培养学生的创新意识和实践能力. 我们语文组主要开展了以下形式的活动：教师间的集体备课;组内教师的听课、评课, 重点放在了对新进教师的考察和培养上;校本专题教研;检查教师的备课及学生的作业, 教师间观摩、交流. 通过开展这些教研活动, 我们规范了教学行为, 加强了常规管理, 每位教师立足课堂, 不同程度地提升了专业技能, 通过研讨, 逐渐提升了教学能力. 尤其是本学期围绕校本专题教研活动, 组内教师更是通过共享式的集体备课和专题式的学习研讨活动等形式促进了教师之间的互动交流, 加深了彼此间的了解. 我们的教研活动应该说刚刚步上正轨, 不成熟、不完善, 这就为我们提供了努力的方向和上升的空间. 我们决心再接再厉、努力进取.