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1、学校庆祝元宵节活动方案为了使学生感受到校内生活的暖和，增进对元宵文化的了解，全校举行元宵节主题活动，此次活动不仅增加了同学们的友谊，也增添了师生间的沟通，下面是我为大家整理的学校庆祝元宵节活动方案，盼望大家能够喜爱。学校庆祝元宵节活动方案1一、活动背景元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节、“灯节，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。为了使美琪的孩子们对元宵节的传统文化和传统民俗习惯有一个基本的了解，我们通过包汤圆、画灯笼、猜灯谜等一系列活动为载体，充分地让孩子们感受“元宵节特有意义及给人们带来的喜
2、气和快乐。二、活动主题快乐元宵节三、活动目的1.尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;2.通过各项活动营造节日喜庆气氛，让孩子大胆地想象与创造;3.加强孩子动脑、动手能力，到达孩子能通过不同的形式表达自己的感受与理解的教育意义。四、活动时间五、活动地点六、参加人员七、活动流程1.主持人开场致辞;(3分钟)2.故事讲解并描述：元宵节的由来(老师提前预备故事生动的讲解并描述);(5分钟)3.快乐元宵一起包汤圆(20分钟)规则：老师将提前预备好的面粉、水、糖心分发给学生和家长，一起动手包汤圆(并在其中三个中藏入小枚硬币，作为最终的幸运奖嘉奖)，最终将汤圆入锅。4.快
3、乐元宵书写心愿卡片(20分钟)规则：老师给学生发放预备好的卡纸，画笔，打孔器等活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片，让孩子和家长一起书写心愿卡片，最终裁好并打孔穿线，交于教师保管。5.快乐元宵提灯笼游戏(30分钟)规则：本轮为亲子游戏环节，家长在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(可用旺仔易拉罐代替)，选择12组家长和孩子参与，游戏分三轮，每轮4组规定时间内孩子筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。6.快乐元宵猜灯谜(30分钟)规则：老师将家庭分组，每6组家庭围城一圈，每组分发5-10道谜题，答对题数最多组获胜，获胜组可以扎“幸运气球赢取礼品。(灯谜及谜题见附件一)协作音乐：欢快节庆音乐7
4、.快乐元宵和我一起吃元宵(20分钟)规则：后勤人员提前做好的元宵和大家共享，汤圆中有三枚小硬币，吃到含有硬币的孩子(家长)则为本次活动的幸运奖获得者，并赠送奖品;协作音乐：卖汤圆八、物料预备面粉、糖心、小枚硬币、矿泉水、奖品(猴子玩偶)、卡纸、彩色画笔、剪刀，打孔器，丝带、提灯杆、红灯笼、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、活动背景、连接ppt、电饭煲、碗、勺子九、人员分工1名主持人6名老师提前一小时到会场做布置;10名老师负责活动时各班级学生秩序和纪律;1名老师负责音乐和现场PPT播放;4名老师负责物料选购，现场物料发放和收集;5名老师负责汤圆的烹煮和发放。十、留意事
5、项1.现场纪律秩序掌握;2.活动过程中排除安全隐患，避开孩子在活动中受伤。十一、费用预算活动物料尽量使用学校原有资源，适当购置相关物品，活动预算掌握在300元左右。学校庆祝元宵节活动方案2一、活动主题热喧闹闹做元宵，红红火火过佳节二、活动目的为了让学生体验、感受、熟识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，喜爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力; 培育学生创新精神、探究意识，协作精神;让学生获得情感的体验;三、活动时间20_年x月x日下午第一、二、三节课四、活动对象大庆
6、路小学全体学生五、活动内容：1、了解元宵节的由来与传奇，元宵节的风俗。 2、学生动手自己制作灯谜、祝愿语进行评比。3、动手学做元宵。学校庆祝元宵节活动方案3一、活动目的：1.培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;2.培育学生创新精神、探究意识，协作精神;3.让学生获得情感的体验;4.通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日元宵节;5.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和喜爱我们中华民族的传统文化;6.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;二、活动内容：1.了解元宵节的由来与传奇，元宵节的风俗2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。三、
7、活动建议及进程支配：第一阶段：了解“元宵节学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有打算地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培育学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。第二阶段：1.学生就元宵节活动，以及把握的元宵节学问，动手设计一份手抄报。2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;
8、开学后举办猜灯谜活动;以班为单位，班主任(任课教师帮助)预备好灯谜(也可使用学生预备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。学校庆祝元宵节活动方案4一、设计思索元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节、“灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的阅历：1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。2.“元宵象征着
9、“团聚，它有不同的种类和味道。3.元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。4.农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。5.元宵节有很多传奇、故事、儿歌。二、各年龄段主题活动目标1、大班主要目标：(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;(2)主动参加“闹元宵的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。2、中班主要目标：(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及风俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);(2)感受与家长、老师、小伴侣一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐。3、小班主要目标：(1)知道元宵节是团聚的节日
10、，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵;(2)开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛。三、活动实施概况活动名称：欢高兴喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)组织形式：亲子形式(分年级组开展)活动时间：20_年x月x日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10活动预备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物活动建议：1、参观花灯展，观赏花灯的外形、色彩、图案。2、沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。3、主动参加赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的嘉奖。四、主题活动环境创设园内大环境(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;(2)宣扬
11、展板：开展元宵节活动策划方案及要求。班级环境(1)师幼共同布置“秀丽的花灯展，悬挂幼儿购置或参加自制的花灯;(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;(3)在家长园地贴出“致家长的信，介绍主题活动的设想和协作事项。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，如今用电，使灯更加奇幻多姿，五光十色。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌
12、、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活美好甜蜜。学校庆祝元宵节活动方案5一、活动时间元宵节前一天二、活动对象学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参与)三、活动地点学校楼下(是临街道路旁)四、活动内容做灯笼、猜灯谜、得嘉奖五、活动目的1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和欢乐，并通过收集元宵节的资料，培育其收集信息、处理信息的能力。2、提高学生们的动手实践能力、增添团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。六、活动流程1、前期预备1.1上课期间，各班以“灯笼为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优
13、秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参与猜灯谜活动，带一名新生每生嘉奖10元和仕币，前台做好新生登记工作。1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝愿元宵节欢乐，动员家长能够和孩子一同来参与猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。2、人员分工2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人：_x时间节点：_x)2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜条幅，制作3-5块展板(负责人：_x时间节点：_x)2.3预备铁丝，灯穗等，活动奖品设置
14、(负责人：_x时间节点：_x)2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：_x时间节点：活动开始一个小时)2.5主持人(负责人：_x)2.6活动营销(负责人：_x)新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠嘉奖券等。3、活动期间3.1全部灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避开乱撕、多撕。3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。(四张桌子，奖品150份，和仕币200元)3.3照相：_x3.4总协调：_x(负责活动前期全部工作到位)4、活动总结各老师书面总结一份并共享。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页