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1、2021经典幼儿园小班特色日方案范文幼儿园小班特色日方案1一、设计思考元宵节是中国传统的重要节日之一, 又称“上元节”、“灯节”. 民间正月十五闹元宵已有悠久的历史, 它伴随人们迎来春天, 是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日. 在主题活动中, 通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动, 幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解, 更可以通过自身的参与和表现, 进一步获得对节日气氛的体验, 获取多方面的经验：农历正月十五是元宵节, 是团圆的日子. 元宵节有许多传说、故事、儿歌. 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯. “元宵”象征着“团圆”, 它有不同的
2、种类和味道. 元宵节有各种各样的花灯, 给人们带来了喜气和欢乐. 自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐. 二、各年龄段主题活动目标年龄段主要目标小班(1)知道元宵节是团圆的节日, 初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵;(2)愉快地参与元宵节各种活动, 感受节日的快乐气氛三、主题活动实施概况四、主题活动环境创设(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”, 悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片, 布置主题墙饰;(3)提供小碗、油泥等材料, 引导幼儿在游戏中搓“元宵”;(4)提供磁带, 引导幼儿在游戏中随音乐玩灯;(5)在家长园地贴出“致家长的信”, 介绍主题活动的构
3、想和配合事项(1)师幼共同布置“班级花灯展”, 悬挂幼儿与父母共同制作的花灯;(2)主题墙饰：幼儿的各种调查资料, 幼儿参与节日活动的照片;(3)动手区：提供剪刀及多种半成品材料, 引导幼儿尝试制作简单的花灯;(4)表演区：提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料, 引导幼儿表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目;(5)家长园地：贴出“致家长的信”, 介绍主题活动的构想和配合事项(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”;(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料, 幼儿参与活动的照片或表现性资料等;(3)语
4、言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像, 有关元宵节的图书、图片等;(4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等, 引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;(5)表演区：提供音乐磁带、表演材料, 引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;(6)家长园地：贴出“致家长的信”介绍主题活动的构想和配合事项园内大环境(1)园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯, 花灯下悬挂各种灯谜;(2)宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片五、主要教育活动方案(一)小班活动一：好看的花灯主要涉及领域：艺术、语言活动目标：1.欣赏各种各样的花灯, 初步感受其不同的造型、色彩
5、和图案. 幼儿园小班特色日方案2活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是中国的传统节日, 并了解端午节的风俗和来历. 2、通过实践操作活动, 感知粽子的形状和品种, 鼓励幼儿与同伴进行交流和合作, 培养幼儿创新意识. 活动准备：1、故事录音. 2、各种形状的粽子, 粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等. 活动过程：一、引出话题. T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天, 我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子, 请你拿一个看一看, 摸一摸、想一想, 你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说. 活动介绍：淡淡棕叶香, 浓浓世间情, 根根丝线连, 切切情
6、意牵, 每年的农历五月初五, 是中国传统的节日-端午节, 又称端阳节、五月节、端五、等等. 虽然名称不同, 但各地人民过节的习俗是相同的. 端午节是中国有二千多年的旧习俗, 每到这一天, 家家户户都悬钟馗像, 挂艾叶菖蒲, 赛龙舟, 吃粽子, 饮雄黄酒, 佩香囊. 小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子, 并讲述. 1、认识粽叶. T：粽子的形状真有趣, 我们来闻一闻, 香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的, 它叫粽叶. 2、幼儿品尝. T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子, 我们来吃吃看, 跟你吃过的一样吗?3、幼儿讲述粽子的馅及它
7、的味道. 小结：原来粽子的品种这么丰富啊!三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌. 小(1)：五月五, 是端阳. 门插艾, 香满堂. 吃粽子, 洒白糖. 龙舟下水喜洋洋. 小(2)：五月五, 是端午, 背个竹篓入山谷;溪边百草香, 最香是菖蒲. 小(3)棕子香, 香厨房. 艾叶香, 香满堂. 桃枝插在大门上, 出门一望麦儿黄. 这儿端阳, 那儿端阳, 处处都端阳. 小(4)五月节, 天气热, 放下锄头歇一歇;山上清风爽, 杨梅红出血. 幼儿园小班特色日方案3活动时间：6月1日上午9：0010：30活动地点：小三班教室活动对象：小班组全体幼儿及老师设计意图：小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节,
8、现在的幼儿大多都是独生子女, 平时比较自私, 为让幼儿感受到节日的欢乐气氛, 以及与同伴分享带来的快乐, 我们从情感的角度出发, 为幼儿创设轻松愉快的活动环境, 体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱, 能够积极地参与到各项庆祝活动中, 度过一个快乐的六一. 活动目标：1、感受节日温馨快乐的气氛, 乐意参加“庆六一”活动. 2、体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱. 活动准备：1、准备一定数量的糖果, 人手一份节日礼物;2、录音机、欢快的音乐磁带;3、布条若干根, 五彩包裹若干个;图片鼻子, 五官画像;4、请每位幼儿自带一些零食若干来幼儿园. 活动过程：一、组织幼儿谈话、参观
9、活动室, 了解“六一”是小朋友的节日, 体验成人的关爱. 二、组织幼儿参与游戏活动, 体验与同伴共同游戏带来的快乐. 1、游戏揪尾巴玩法：听到教师的指令后, 幼儿互相揪同伴的尾巴, 揪到尾巴的幼儿得一小礼物. 2、游戏五彩包裹玩法：幼儿在音乐声中, 传递五彩包裹, 当音乐停了, 五彩包裹在谁手中, 就打开一层包裹纸, 继续游戏, 直到找到小礼物为止. 3、游戏贴鼻子玩法：蒙住幼儿的眼睛, 站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子”贴在相应的“脸上”, 贴对的发奖品一份. 三、分享活动：在音乐声中, 引导、鼓励幼儿与同伴分享水果、饮料等. 四、幼儿与老师共同收拾整理活动室. 幼儿园小班特色日方案4初春
10、的柔风, 送来了亲情最浓的“三八”妇女节. 这是一个进行情感教育的极好机会, 我们精心设计了此类活动, 引导孩子学会关心, 体贴妈妈, 激发爱妈妈的情感, 同时还培养孩子的动手能力. 活动一：我爱我的好妈妈活动目的：1、培养幼儿爱妈妈的情感. 2、通过说儿歌, 提高幼儿的口语表达能力. 活动准备：音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张活动流程：一、演演唱唱听音带进行歌表演世上只有妈妈好, 激发幼儿情感兴趣. 二、学学说说：1、教师有感情的朗诵儿歌:小鸟爱绿色的树, 蜜蜂爱美丽的花, 鱼儿爱清清的水, 我爱我的好妈妈. 2、出示图片, 激发幼儿的兴趣. 3、丰富幼儿的词汇如：绿色的、美丽的、清清的
11、4、理解儿歌完整教说儿歌. 三、听听变变：1、教师再一次有感情的朗诵儿歌, 感受说儿歌的乐趣. 2、教师组织幼儿多种形式的表演儿歌. 活动二：我的好妈妈活动目标：1、通过歌曲进一步激发幼儿爱妈妈的情感. 2、理解歌曲内容, 初步尝试为妈妈做事. 活动准备：音乐磁带或课件活动形式：小组活动活动流程：1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事. 2、欣赏理解歌曲：提问：歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的?你回家后为妈妈做了什么?3、熟悉音乐旋律：听音乐拍手, 感受音乐的旋律. 4、听歌曲的录音有兴趣的跟着音乐欢快的唱, 体会给妈妈做事的乐趣. 5、把自己为妈妈做的事也唱进歌曲里. 6、今天
12、回家你准备为妈妈做什么事?并把好听的歌曲唱给妈妈听. 活动反思：在班级里开展此次教学活动时, 自己坐在幼儿中间, 心和情感离幼儿很近, 有种师生互动的感觉. 在活动开始之前, 我请幼儿回家观察妈妈在家里做家务的情形, 对妈妈的辛苦有一定的了解, 进而加深对妈妈的爱, 更加的爱妈妈. 在活动的最后, 我请幼儿, 想一句感谢妈妈的话, 在妈妈来接的时候讲给妈妈听. 幼儿园小班特色日方案5设计意图：本活动通过三八妇女节, 为妈妈开展庆祝活动, 来激发幼儿爱妈妈的情感, 从而培养幼儿主动参与活动的能力, 进一步激发幼儿参与集体活动的欲望. 小班幼儿大多对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈, 什么事都会跟妈妈说
13、, 碰到事也会第一个告诉妈妈. 但很少体会妈妈的辛苦, 也很少想到为妈妈做事. 小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候, 不会考虑到去关爱他人. 因此, 在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候, 更应该激发孩子关爱他人的意识. 特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此. 所以, 活动设计, 尽可能激发幼儿体会情感, 让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈, 为妈妈做一些事. 活动一：我爱我的好妈妈活动目的：1、培养幼儿爱妈妈的情感. 2、通过说儿歌, 提高幼儿的口语表达能力. 活动准备：音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张活动流程：一、演演唱唱听音带进行歌表演世上只有妈妈好, 激
14、发幼儿情感兴趣. 二、学学说说：1、教师有感情的朗诵儿歌:小鸟爱绿色的树, 蜜蜂爱美丽的花, 鱼儿爱清清的水, 我爱我的好妈妈. 2、出示图片, 激发幼儿的兴趣. 3、丰富幼儿的词汇如：绿色的、美丽的、清清的4、理解儿歌完整教说儿歌. 三、听听变变：1、教师再一次有感情的朗诵儿歌, 感受说儿歌的乐趣. 2、教师组织幼儿多种形式的表演儿歌. 活动二：夸妈妈活动目标：1、知道三月八日是妇女节, 是妈妈的节日. 2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征, 说说妈妈的好处活动准备：1、事先让幼儿回家观察妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园重点难点：能用语言表达妈妈的简单特征活动形式：集体活动活动
15、过程：1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节, 是妈妈的节日. 2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮, 是胖还是瘦, 头发是什么样子的?请幼儿说一说. 3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业. 说说妈妈好在什么地方?4、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务, 非常辛苦, 应学会关心妈妈. 引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情. 如：帮妈妈拿拖鞋, 请妈妈喝水, 听妈妈的话, 不让妈妈生气等. 活动三：我的好妈妈活动目标：1、通过歌曲进一步激发幼儿爱妈妈的情感. 2、理解歌曲内容, 初步尝试为妈妈做事. 活动准备：音乐磁带或课件活动形式：小组活动活动流程
16、：1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事. 2、欣赏理解歌曲：提问：歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的?你回家后为妈妈做了什么?3、熟悉音乐旋律：听音乐拍手, 感受音乐的旋律. 4、听歌曲的录音有兴趣的跟着音乐欢快的唱, 体会给妈妈做事的乐趣. 5、把自己为妈妈做的事也唱进歌曲里. 6、今天回家你准备为妈妈做什么事?并把好听的歌曲唱给妈妈听. 活动四：红花送给好妈妈活动目标：1、学习用撕、贴的方法做红花. 2、学讲“妈妈你辛苦啦!”“妈妈祝你节日快了!”等祝贺的话. 活动准备：印有小花的红色手工纸若干, 糨糊、邹纸等活动形式：集体活动活动流程：1、讲讲说说：妈妈要过节了, 你准备送妈妈什么礼物?(幼儿间互相交流)2、出示小红花讲讲说说是怎么做的?3、请个别幼儿尝试演示. 4、重点演示：怎样撕贴小红花, 按大、中、小的顺序粘贴. 5、幼儿集体操作. 6、学说一句节日祝贺的话. 7、延伸活动：回家把小红花送给妈妈, 并说一句节日祝贺的话. 第 22 页 共 22 页