年度家长工作计划六篇.docx

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1、年度家长工作计划六篇年度家长工作计划 篇1 一、情况分析： 家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。9月新学期开始，我园又迎来了一批新的孩子和家长，从新生适应性家长会的情况分析，家长参与率很高，表明家长对于孩子早期教育的程度越来越高，这对于开展好幼儿园家长工作带来有利条件。但是从全园家长整体情况看，家长文化层次普

2、遍较低，家长的家教理念有些滞后，家庭教育方法较简单，存在重知识、轻习惯培养的现象，所以在本学期做好家长工作又将是新的挑战。 二、指导思想： 以纲要精神为指导，以园务工作计划为依据，不断完善幼儿园家教指导管理工作。加强幼儿园对家庭教育的指导性，以幼儿园教育为主阵地，以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，办好家长学校，提高家长家庭教育水平和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，更好地形成家园共育机制，促进幼儿身心和谐发展。 三、工作目标： 1、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。 2、幼儿园与家庭的双向互动，家

3、园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。 3、进一步挖掘社区、家庭、幼儿园教育资源，充分调动家长参与幼儿园课程实施的积极性与主动性，提高家教指导活动的质量。 四、主要内容与具体措施： (一)注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。 (二)加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，从而共商教育策略 (三)注重家长的参与，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。 (四)定期开展早教活动，注重早教质量。 窑里幼儿园 大班 20xx年11月28日星期四年度家长工作计划 篇2 一、指导思想 人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教

4、育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。 二、工作要点： 1.定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。 2.宣传中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定。 3.宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。 4.传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。 5.帮助家长提

5、高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。 6.形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。 7.创造条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教育的方法。 8.建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。 9.充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长先进典型。 三、工作措施 1.家长委员会管理扎实有效。 2.落实“家长学校”的上课时间。 3.精心挑选“家长学校”的上课教师。 4.保证“家长学校”的参学率。每次上课前一周以内，发出书面通知，并及时信息

6、反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。 5.采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。 （1）本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。 （2）按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。 （3）开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。 （4）通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，并积极向各专刊推荐。 6.

7、抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。 （1）每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。 （2）本学期，我们将组织家长学习公民道德建设实施纲要、学校事故处理意见等，向家长宣传基础教育课程改革纲要（试行），使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。 7.抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。 （1）继续抓各项制度的落实。在切实做到“四有”、

8、“四定”、“两张表”的基础上，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。 （2）丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学期，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。 （3）加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到授课的效果。家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。 8.抓课题研究，进一步提高家庭教育工作的理论水平。 四、活动安排 九月份： 1.制定家长学校活动计划； 2.与家长委员会成员取得联系，确定本学期活动安排； 3.家长开放日

9、活动尊重能力、促进发展。 十月份 家长开放日活动让孩子生活在一片希望中（和家长谈谈成功教育） 十一月： 1.家长优秀论文比赛； 2.家长知识讲座：安全教育系列。 十二月份： 1.家庭问题问卷、咨询； 2.开家长会。 元月： 优秀家教论文评选暨表彰。 10月份 心理辅导 11月份 全校家长学校授课(各班班主任16年级) 12月份 教育孩子心中他人，心中有集体。 01月份 1.收集整理家长学校资料。 2.总结本学期家长学校工作。 3.优秀家教论文评选暨表彰。年度家长工作计划 篇3 一 情况分析： 幼儿园在课程开发和实施的过程中应加强与家庭、社区的密切合作。我园的各项工作的开展如果单靠幼儿园教育是难

10、以奏效的，家长在我们教育的过程中是我们的合作伙伴，可见家长参与教育的重要性和必要性，因此，家庭教育是整个教育的一个重要组成部分，正受到前所末有的普遍关注，我们必须站在新的高度重新审视家长对教育的重要作用，充分整合利用家庭、社区教育资源，充分发挥家长的教育作用，实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展。 我园教师在教育的过程中已经能注重发挥家长的教育作用，我们的家长在教育的过程中也有了一定参与教育的意识，但是我园家长的教育学历层次有着很大的差异，我们地段内许多家庭都是祖辈带着孩子的，因此，家庭教育中却仍普遍地存在与二期课改、素质教育相距甚远的问题和误区：如，重智轻德，重知轻能，忽视全面发展；溺爱，

11、保护多，包办多，过高期望，导致在教育上违背规律；在家庭的教育中爸爸妈妈的教育和老人的教育不能一致起来，随意性大，缺乏明确的目标与方向；重生理、轻心理；忽视对幼儿独立人格的尊重等这样一些情况，幼儿园与家庭，教师与家长之间的地位还不够平等，家长在教育中往往只是一个配角，这些问题与误区的存在既限制了家庭教育优势的发挥，也影响了幼儿园教育的整体效果，对幼儿的教育极为不利。因此，树立家园教育同步同方向发展是必然的趋势。而转变家长工作的唯一途径就是用课程指南的新理念引领我们的工作，反思过去的工作，尽快指导家长参与到我们的教育中来。 二 工作目标： 1、通过多种途径，传播科学育儿知识、帮助家长提高家庭教育能

12、力。 2充分利用家庭、社区的教育资源，开展多种形式的家长活动，探索积累亲子教育经验。 三、活动形式： 亲子活动、亲子游戏、家长讲座、家长经验交流、伙委会、家长志愿者服务队、教育活动大公开、家委会、家长接待日。 四、具体内容和安排： 时间 目标 内容 承担人 23月 1、召开本学期第一次家委会会议，让家委会成员了解本学期的教育目标、计划并布置和预约一些工作。 2、家长接待日，了解家长需求的同时让家长了解填写成长册的重要意义。 4、通过亲子活动，增进家长、老师、幼儿之间的情感，体验集体活动的愉悦。 1、家委会会议一 2、家长接待日一 3、亲子活动 陆惠芳 4月 1、伙委会会议，向家长展示我园幼儿每

13、天的午餐的样菜，让家长更多地了解我园的伙食。 2、通过个别家长介绍，让家长了解填写成长册的重要意义和方法。 3、介绍亲子活动外出的目标和要求，引导家长 1、伙委会会议一 2、家长讲座一 如何走近孩子填写好孩子的成长册。 陆惠芳 5月 1、通过让家长露一手活动，请家长根据自己孩子的年龄特点自制一样运动器材，展示家长的材艺，拓展家长的教育资源。 2、通过家委会会议让家长了解前阶段的工作和布置下阶段的工作。 3、通过会议了解家长在教育上的需求，并请家长对我们教育上存在的问题进行指出聆听家长的心声。 1、巧手大比拼 2、家委会会议 二 3、家委会会议 二 陆惠芳 6月 1、通过接待了解一些对学习有困难

14、家长在教育上的需求，聆听家长的心声。 2、让家长通过看教育活动了解我们幼儿园的教育，让家长能参与到幼儿园的主题活动中来，知道怎样与幼儿共同收集资料。 3、通过伙委会会议让家长更多地了解我园的伙食，并能给出更多的金点子，提高我园或是的质量。 4、通过家长讲座帮助家长掌握更多的为孩子在生理上、心理上、物质上做好幼小衔接的准备。 1、家长接待日二 2、教育活动大公开 3、伙委会二 4、家长讲座二 （幼小衔接） 陆惠芳 1、让家长了解我园幼儿伙食安排情况，向家长推荐几个我园的特色菜。 1、伙委会会议年度家长工作计划 篇4 一、指导思想 家庭教育是学校教育的有力助手和必要补充。家庭教育、学校教育的协调配

15、合，有利于实现各种教育作用的互补，从而加强对孩子教育的实效性。家长与教师是合作的伙伴关系，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，促进孩子的健康成长和全面发展。 二、工作目标 加快家庭教育事业专业化、网络化、社会化建设，完善家长学校多维服务体系，做大做强家庭教育品牌，优化海安家长教育新模式，进一步增强工作效能，促进我校家庭教育水平整体提升。 1.丰富活动形式。组织形式多样的家庭教育活动，广泛宣传普及家庭教育知识，引导家长关注儿童的身心发展，指导家长科学育儿。配合市开展 “塑心20xx关爱未成年人心理健康在行动”专题活

16、动，家长学校教学班正常开展授课活动，确保每位家长学员全年听课八课时，使家长了解科学的家庭教育知识和心理健康知识。 2.开展课题研究。深入开展家庭教育研究，家庭教育研究课题正常开展研究；研发家庭教育专题讲座稿及配套的PPT，打造优质家庭教育资源。 3.优化网络平台。进一步优化家长学校网站，鼓励和引导教师及时记载“班级记事”，并通过QQ、微信等多种渠道促进家校沟通。 4.开展创建活动。深入开展第二届“创特色，铸品牌”活动，争创示范级家长学校。 5.做好未成年人成长指导中心工作。 在市教育局、市文明办的指导和支持下，为未成年人提供心理健康服务；深化亲子共育实践活动，形成心理健康教育新特色。 三、工作

17、举措 1.家长委员会成员会议。 召开一次到二次家长委员会会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。 2.家长学员信息调整。 开学初，各班核查现有家长学员信息，及时上报学员信息，以确保家长能及时收取家长学校信息平台的信息。 3.家长学校网站记事及时更新。 家长学校网站栏目负责人每周及时更新栏目内容，各任课教师积极参与班级记事的建设，各班记事更新班主任为负责人，确保每班每周有两篇记事更新。利用班级QQ群、微信群，让家长及时了解班级情况、知道孩子在校的学习、生活

18、情况，家校携手，共同育人。 4.开展各项评比。 组织优秀家庭教育论文、优秀班级记事评选等活动；组织家长学校优秀班主任、优秀家庭教育讲师、优秀家长学员、“好习惯”学生等评选活动。 5.开展丰富多彩的活动。 （1）举行各年级家长会，组织家长共同参与学校或班级的有关教学活动，引导家长配合学校共同教育好孩子，使孩子养成良好的学习行为习惯。 （2）食堂开放日活动，家长代表参观食堂，了解食堂的硬件设施、食品安全、经营管理情况。 （3）结合大队部开展的各项活动，邀请家长代表参与志愿者服务活动，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督、参与作用。 6.家长学校的资料积累工作。 学期末要收集整理好家长学校的资

19、料，包括家长会教案、活动记录、签到表、反馈表等。 四、分月安排： 二月份 1.制定家长学校活动计划。 2.非典型肺炎防控期间，每日与家长联系，做好居家防护工作，做到“停课不停学”。 三月份 1.召开一二年级家长会。 2.家长学校网站及时更新，班级记事每周更新。 3.家长代表进食堂。 四月份 1.召开家长委员会成员会议，听取对学校工作和办好家长学校的意见。 2.家长学校网站及时更新，班级记事每周更新。 3.结合大队部开展的活动，邀请家长志愿者参加。 4.组织优秀家庭教育论文评比。 五月份 1.召开三四年级家长会。 2.家长学校网站及时更新，班级记事每周更新。 3.组织优秀家庭教育工作人员、优秀班

20、主任、优秀家长学员、“好习惯”学生评选。 4.结合大队部开展的活动，邀请家长志愿者参加。 六月份： 1.召开五六年级家长会。 2.家长学校网站及时更新，班级记事每周更新。 3.结合大队部开展的活动，邀请家长志愿者参加。 4.组织“优秀班级记事”评比。 5.家长学校学期工作总结。 6.资料的收集整理。年度家长工作计划 篇5 一、指导思想 以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以中心工作计划为导向，通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，帮助家长转变教育观念，形成1+12的教育合力，促

21、进幼儿的健康和谐发展。 二、工作目标 1.进一步健全家委会管理机构，成立幼儿园发展指导委员会，参与园所管理。 2.开展多种形式教育活动，丰富家长学校内容。 3.把脉家长的需要。为家长解决在教育幼儿方面的困惑，引导家长找到最好的教育策略，实现教育的最优化。 4.充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育服务。 三、具体措施 (一)进一步健全家委会管理机构，参与园所管理 1.根据市局精神，为了进一步健全家、园、社会的合作，成立幼儿园发展指导委员会，邀请家长代表、社区代表以及企事业代表加入发展指导委员会，与幼儿园共商园所发展大计，制定“十三五”发展规划，共同管理好幼儿园，努力做到办人民满意的教育。

22、 2.定期开展发展委员会以及家委会的活动，共同研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，及时反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，随机对幼儿园卫生、安全、食堂工作、教育教学等方面工作进行检查，参与幼儿园各重大活动的筹办和策划工作，真正为幼儿园的发展献计献策。 (二)开展多种形式教育活动，丰富家长学校内容 1.开展灵活多样的指导活动。 每学期针对各年龄段家长开展至少1次的专题讲座活动，针对目前家庭教育中存在的问题，通过专题讲座，以生动的事例，深入浅出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，帮助家长学习科学的育儿方法；每学期定期开放一次半日活动，让更多的家长了解各年龄段幼

23、儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己幼儿在群体中的表现。让家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性，同时也拉近老师和家长之间的距离，形成教育合力，有效地促进幼儿发展；每月开展家访活动不少于2次，了解幼儿在家的情况，倾听家长的需要，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题，认真填写好上门家访记录；办好中心家教专刊，每学期不少于3次，每次有主题的向家长进行先进教育理念与方法的宣传。 2.多途径增进家园联系。 继续发挥网络的作用，将网络作为家园有效融合、密切联系的快捷通道。进一步建设好中心微博、中心家长学校网页、幼儿园网页、班级网页、路路通、qq群等，并利用网络平台加强家教的宣传，不仅让家

24、长了解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿发展等情况，同时，也可以提出一些困惑供大家探讨，也可以相互之间分享育儿经验与心得。 3.开展家长助教活动。 家长是幼儿园老师的合作伙伴，有许多家长也是幼教专家，而且他们拥有的各种专业知识技能和特长，是幼儿园可利用的、宝贵的教育资源。为此我们要充分挖掘家长的宝贵教育资源，总结上学期家长助教的情况，继续开展家长助教活动，但要思考活动的必要性与不可替代性，突出助教活动的特色，保证助教的切实有效，有助于幼儿的发展。 4.开展亲子活动。 结合季节、节日、主题教学的需要，开展亲子活动，既加强了幼儿园与家庭的联系，又增进了亲子之间的感情。 三、充分挖掘与利用家庭、社区教育

25、资源，为教育服务 1.形成家长资源库。充分挖掘家长资源，了解各班家长的特长，为幼儿的教育教学活动需要提供帮助，可以开展家长助教等活动。 2.形成社会资源库。纲要指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”因此，我们要摸排幼儿园周边的社会资源，根据资源设计出适合幼儿或者亲子活动的内容，并提前做好联系同坐，为幼儿走出园门的活动提供方便。 (三)切实加强管理，完善家长学校建设 1.进一步做好家长学校的资料积累工作。做到“六有”，即：有家长学校，有家长学校组织网络，有教材，有教学计划，有讲师队伍，有家长学校工作计划、记录、总结。各种表格齐全，档案资料规范。 2.积极申报五星级家长

26、学校。对照五星级家长学校的要求，审视自身的工作，对薄弱环节加强管理与建设，争取在11月份中心各园申报五星级家长学校。 四、每月工作安排 二月份 1.制定17年的家长工作计划。 2.及时与家长沟通，做好开学工作。 3.各园根据实际情况，召开新学期的家委会会议以及家长会议。 4.结合元宵节开展相应的亲子活动。 三月份 1.各园完成新学期的家委会会议以及家长会议。 2.设计、发放 20xx年第一期家教专刊。 3.做好0-3岁早教指导的活动计划。 4.及时更新网上家长学校的内容（上传上学期家长获奖论文）。 四月份 1.成立幼儿园发展指导委员会 2.开展亲子阅读活动。 3.预约林老师讲座。 4.开展春游

27、等春季亲子活动。 5.积极参加“寻找苏州好家长”活动 五月份 1.下发20xx年第二期家教专刊 2.各园根据实际需要开展家长讲座，并上传讲座相关资料。 3.香花、陆渡开展0-3岁早教指导。 六月份 1.结合儿童节，大班毕业典礼等契机，开展亲子活动。 2.香花、陆渡开展0-3岁早教指导。 3.评选学期好家长。 4.开展家教心得评选活动。 5.做好学期家长工作总结。 6.开展家长满意度测评活动。 七、八月份 1.开展假期安全指导。 2.香花、陆渡开展0-3岁早教指导。 3.假期家庭走访活动。 九月份 1.新生家访。 2.制定学期家长工作计。 3.下发20xx年第三期家教专刊。 4.召开各年龄段家长

28、会。 5.开展小班家长专题讲座。 6.完成家委会成员的补充，召开家委会会议。 十月份 1.林老师讲座预约。 2.举行“家长开放日”活动。 3.各园根据需要开展中大班家长专题讲座。 十一月份 1.各园根据实际做好星级家长学校申报工作。 2.评选优秀家长，并进行表彰。 3.各园根据需要开展亲子活动。 4.下发20xx年第四期家教专刊。 十二月份 1.开展家长满意度测评活动。 2.开着迎新年亲子活动 3.家长学校年度工作总结。 4.迎接家长学校考核。年度家长工作计划 篇6 家长会目标 ： 1了解本学期幼儿发展的情况以及存在的问题。 2关于春游活动等有关事项。 致欢迎词： 各位家长,大家好!欢迎大家能

29、抽出时间来参加今天的家长会。今天主要是向大家介绍孩子在园情况以及目前存在的一些情况，谈谈如何帮助孩子养成良好的习惯，为上小学做准备，最后我们交流一下教育孩子的感想，需要解决的一些问题。 一、介绍本班幼儿在学习、生活等方面的情况 我们班共有幼儿41名。孩子们在生活卫生习惯、学习、行为习惯等方面存在一定的差异，特别是学习方面存在着非常大的差异。经过上学期我们三个老师的共同努力，孩子们在各方面都有了明显的进步： 1、自理能力有明显的提高，能在老师的提醒下整理好物品。 2、大部分孩子自主意识增强，思维活跃，并能大胆大方地表达自己的想法。 3、很多孩子开始有了主动学习的意识，“任务”意识也有了明显的增强

30、。 4、大部分孩子能与同伴友好相处、懂得谦让，交往合作能力有明显的提高。 5、小朋友们都能积极参与各类活动；探索能力、逻辑思维能力、动手能力、语言表达能力均有明显的提高。6、大部分幼儿的阅读和计算能力有很大提高，很多孩子能自己写式题并写出答案。 随着年龄的增长，孩子们在某些方面仍存在着问题： 1、随着孩子们动作的发展，运动量在不断增大，个别孩子还没学会控制运动量。 2、个别孩子自我控制能力很差，喜欢和别人玩，但是不会商量，让同伴产生误解，于是常会发生小纠纷，而且每次总是会责怪别人不好，从来不考虑自己什么地方做得不对，这些孩子往往会觉得没有好朋友，其实也说明他们自我意识太强，不会换位思考，就此产

31、生了很多交往方面的问题，所以相互合作协商的能力有待进一步培养。作为家长在聆听孩子的问题时，请一定要让孩子逐步学会与朋友们互相商量，不要把自己的想法强加于人，教孩子与朋友们友好地玩。 2、规则意识、安全意识尚待提高。 大班孩子喜欢有规则，有胜负的游戏，还有极个别孩子没有遵守规则的耐心，以后我们发现问题及时交流吧。安全问题是我们的首要工作之一，需要每天重视。比如：每天接送孩子要固定，有变化请及时与老师联系。 3、有些孩子注意力不够集中，倾听习惯不好，有插嘴、开小差的现象。因而经常听不到老师的话，请你们每天回家让孩子说说幼儿园里的事，要养成习惯，当作一门功课，每天做这项工作。逐步使孩子体会到注意听讲

32、的好处。 4、大部分孩子想象力丰富，但围绕一个主题展开讨论时，发现很多孩子说不出什么，有的说不清楚。这说明平时孩子生活中碰到新鲜事物时只是看，没有问个“这是什么？有什么用？为什么？”等，只有了解了才会说得出。解决办法是带孩子时经常关注身边发生的变化，并去了解一些新的内容。比如：马路边的公共设施；电视中的新闻；小区里发生的故事等等。 以上这些现象相信大家也会重视起来，在教师的眼里，孩子们每天都在积累经验，不管是碰到什么事情，表扬和批评，困难和挫折，我们一起要多观察孩子一点，多和他们交谈，多发现孩子一个优点，多明白一个道理，让孩子相信自己是很棒的，这样他才会变得更加优秀。 希望在我们的共同努力下，

33、孩子们能健康快乐地成长。 二、幼小衔接的几点要求： 1、培养独立生活的能力，如：自己的衣服自己穿，自己吃饭，上厕所等，自己的东西自己保管好，学会整理学习用品。 2、时间观念：每天按时睡觉，不长时间看电视。 3、任务意识：知道在一定的时间内完成老师或家长要求完成的事情。 4、逐步培养孩子安静耐心的学习习惯。每次活动至少要保持25-30分钟安静的时间。 三、个别家长经验交流。 大班家长会内容 一、大班第二学期幼儿主要面临的问题：即幼儿入学社会适应性 （一）幼儿教育与小学教育的差异 1、生活环境的变化：活动室变为教室 2、生活方式的变化：作息时间、作息制度、作息内容的变化 3、主导活动的变化： （1

34、） 幼儿园以口头语言为主，小学则以书面语言为主，面临着识字与阅读的双重任务。 （2） 幼儿在园学习的内容比较形象简单，小学的学习内容概括系统。 （3） 入小学学习是一种社会义务，并承受学习的成功和失败的评定。 （4） 幼儿在园自由选择的机会较多，入学后更多的精力被固定的课程占用。 4、人际交往与人际关系的变化： （1） 交往人数增多 （2） 与教师的关系发生变化 （3） 儿童的地位、体验有新的变化（在园是最大的，在学校是最小的） （二）幼儿园与小学衔接的实质 1、社会适应性问题是主体适应性的一个重要方面，它与幼儿的学习水平成正相关。儿童初入小学后主要表现行为和学习不适应问题，学习问题主要是知识

35、准备和能力准备不足，而能力准备不足尤为突出。 2、儿童社会适应性是适应小学活动的关键 （1）任务意识及完成任务的能力（能把完成任务与玩分开） （2）规则意识及执行规则的能力 （3）独立性与生活自理的能力 （4）人际关系 3、大班幼儿社会适应性的状况 （1）执行规则的意识、能力较差（自控能力） （2）缺乏明确的任务意识和必要的完成任务的能力 （3）独立意识淡薄，自理能力差 二、大班第二学期主要教学任务： 学期目标根据五大领域制定，作息时间按照小学的规律性来制定，学习注重游戏性、愉悦性，体现幼儿年龄特点。（不是小学化的课堂模式） 1、尽快组织幼儿参观小学，萌发幼儿对上小学、对学习的向往与渴望。初步了解小学和幼儿园的不同，包括环境、生活两方面。只有了解了不同，才能引发幼儿自我调整的主动性，从而帮助孩子改掉一些不良习惯（上课随便讲话、走动，不注意倾听、插话）第 28 页 共 28 页