数字电视摄像技巧 (2).ppt

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1、第第3 3章章 数字电视摄像技巧数字电视摄像技巧课堂教学：12学时实验教学：4学时本章要点电视摄像的基本要领。电视摄像的基本要领。拍摄角度、构图和景别的选取。拍摄角度、构图和景别的选取。固定镜头与运动镜头的拍摄。固定镜头与运动镜头的拍摄。电视画面特性。电视画面特性。一、数字电视摄像的基本要领二、电视景别三、拍摄角度四、拍摄方式 实验一：固定镜头的拍摄五、电视构图 实验二：综合镜头的拍摄六、电视画面的特性 实验三：艺术镜头的拍摄七、拍摄轴线 实验四：简单场景的设计与拍摄3.1 数字电视摄像的基本要领 3.1.1持机方式 1固定持机2徒手持机3肩扛持机3.1.2拍摄基本要求六个基本要领：稳、平、清

2、、准、匀、真。基本功非常重要，重点是方法的运用。3.1.3拍摄规则 1画面的方向性2轴线规律3人物的视线和动作匹配3.1.4初学者常见的错误操作和注意事项1常犯的错误操作（1）起幅落幅不够。（2）“拉风箱”和“刷墙”。（3）录像单元暂停状态过长。（4）录制前缺少预演。（5）将镜头直接对准强光源进行拍摄。3.2 电视景别 3.2.1大远景和远景大远景(选自电影千里走单骑)远景(选自电影海城之恋)3.2.2 全景全景(选自电影海城之恋)3.2.3 中景中景 3.2.4 近景 近景 3.2.5 特写和大特写人物特写(选自电影海城之恋)景物特写 在电视摄像艺术中，拍摄角度是十分独特而又非常重要的造型元

3、素。拍摄角度的不同，直接决定了画面上形象主体轮廓和线形构架，决定了画面的光影结构、位置关系和感情倾向。3.3拍摄角度拍摄角度拍摄角度几何角度心理角度垂直平面角度（摄像高度）水平平面角度（摄像方向）客观性角度主观性角度3.3.1摄像高度比较表摄像高度比较表平摄平摄仰摄仰摄俯摄俯摄顶摄顶摄优势优势符合视觉习符合视觉习惯惯 画面具有画面具有真实感真实感 平等、公正平等、公正冷静、客观冷静、客观突出前景主体，富突出前景主体，富有表现力有表现力，夸张事，夸张事物高度物高度 降低地平线及其上降低地平线及其上的景物的景物 表现仰慕的表现仰慕的心情或胜利的喜悦心情或胜利的喜悦地平线地平线 升高升高,景物景物由

4、上而下有层次由上而下有层次的展开的展开,被摄对象被摄对象的地理位置、空的地理位置、空间距离相互关系间距离相互关系和线条得到充分和线条得到充分表现表现展示部分及其间展示部分及其间图的关系、画面图的关系、画面有特殊的布局和有特殊的布局和图案变化图案变化不足不足呆板、单调呆板、单调水平线不要水平线不要平分画面平分画面夸张夸张 失真失真 近距离近距离易变形易变形拍摄人物压抑感拍摄人物压抑感缺少立体感缺少立体感，主，主体不明确体不明确常用常用环境环境使用率最高使用率最高新闻纪实性新闻纪实性节目常用节目常用表现高大的景物表现高大的景物、腾空跃起的动作腾空跃起的动作、人物向上的力量人物向上的力量净化、压缩背

5、景净化、压缩背景庄严、崇高、伟大庄严、崇高、伟大仪器设备、实验仪器设备、实验装置，介绍建筑装置，介绍建筑物关系物关系顶部的全部线条顶部的全部线条和轮廓，如体育、和轮廓，如体育、舞蹈、大场面、舞蹈、大场面、地理风光地理风光3.3.2摄像方向比较表摄像方向比较表正面正面侧面侧面背面背面斜侧面斜侧面优势优势人物：正面匀称人物：正面匀称 亲切亲切 自然自然 朴素朴素 景物：平稳景物：平稳 安祥安祥 严肃严肃 庄重庄重突出正侧面的特突出正侧面的特点点 轮廓线条轮廓线条 强强调动作的线条和调动作的线条和方向方向具有强烈的主具有强烈的主观感受观感受 展示背面特征展示背面特征 比较含蓄的表比较含蓄的表现主题现

6、主题表现正面和侧面的两方面的特征表现正面和侧面的两方面的特征 有鲜明的立体感呼应关系有鲜明的立体感呼应关系 突出主突出主体体 主次分明主次分明 动感强动感强 本身的横线变成斜线本身的横线变成斜线既既利利于于安安排排主主体体和和陪陪体体，又又有有利利 于调度和取景，于调度和取景，不足不足不突出某一部分不突出某一部分缺少呼应缺少呼应 观众视线无观众视线无法纵向延伸法纵向延伸 呆板呆板 缺少缺少立体感和空间感立体感和空间感不能发挥电视动的特点不能发挥电视动的特点不利于表现立体不利于表现立体感和空间感感和空间感信息量少信息量少 主题主题特征不明显特征不明显干扰因素较多干扰因素较多使用环使用环境境教师讲

7、课教师讲课 新闻播报新闻播报 电电视讲话视讲话气势宏伟的建筑物和严气势宏伟的建筑物和严肃的会场肃的会场 强调对称性强调对称性表现人物之间的表现人物之间的情感交流情感交流 多方照多方照顾顾用人物的姿势用人物的姿势表现人物内心表现人物内心世界世界 要慎重要慎重使用使用跟踪采访、现跟踪采访、现场纪实场纪实使用率最高的拍摄角度使用率最高的拍摄角度采访、座谈采访、座谈3.3.3水平拍摄角度侧面角度 前斜侧角度 后斜侧角度 过肩镜头(选自电影海城之恋)4背面拍摄角度背面角度 3.3.4垂直拍摄角度1平拍角度 平拍角度 2仰拍角度 仰拍景物 仰拍人物3俯拍角度俯拍景物 顶拍活动场 3.4 拍摄方式3.4.1

8、 固定摄像 固定画框与运动内容之间的关系：静中求动，以静衬动。实验一：固定镜头的拍摄1.实验目的：了解各种景别的特点及拍摄要领。2.实验器材：GY-DV500EC/GY-DV500EC摄录一体机、三角架、监视器、电缆线等。3.实验内容：人和物的远、全、中、近、特等景别。4.实验步骤：室内开机检查所用器材（摄像机、电池、磁带）正常工作。选定主体，确定位置，调整水平和平衡。调整滤色镜、白平衡、光圈、焦点和景深，使亮度、对比度，主体的位置、大小与前后景物的关系，满足你的艺术需求；小组同学检查后，录制。改变机位和焦距，获得不同景别。记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。5.实验要求：只许拍摄固定镜

9、头，每个镜头不少于10。每人拍摄人和物的不同景别各一组。每个镜头的内容要有动态因素，（树枝、水面、人群、花草、光影及形态的变化，人物的语言、表情、动作）。6.实验教学说明：这是学生第一次带出实验室，对于人员和设备安全一定要再三强调，确认安全责任人。熟悉的校园景物、人物在寻像器里显的有些神秘、新鲜，好多人都会好奇，兴奋，因而就会出现忘乎所以。不但忘了我们的实验目的和要求，有的甚至忘掉安全。要求学生进入实验室前要有一个自己的实验详细步骤，注明每一步的目的和要求，结合自己的拍摄环境和主体特征画出简图。建议每组学生35人，拍摄地点和拍摄主体自主选择，尽力集中，便于老师指导。3.4.2运动摄像 1运动摄

10、像的概念 运动摄像，就是通过移动摄像机的机位，或者变动镜头光轴，或者变化镜头焦距所进行的拍摄。机位(视点)、光轴(视向)、焦距(视角)三者都可以运动变化，至少有一项变化是运动摄像的前提条件。2运动摄像的方式 运动摄像主要有推、拉、摇、移、跟、升降、甩和综合运动等几种形式。结合实例分析特征、作用和拍摄要求。3.5 电视构图3.5.1 电视构图的特性1电视构图的运动性 2电视构图的连续性3电视构图的多变性3.5.2电视构图的形式要素 光线表示时间 光线增强立体感 黑黑深暗灰深暗灰暗灰暗灰浅暗灰浅暗灰中灰中灰深浅灰深浅灰浅灰浅灰极浅灰极浅灰白白中中间间调调高高调调 调调低低调调影调分布图 高调(选自

11、纪录片船工)低调(选自纪录片世界遗产在中国)质感 立体感 3.5.3电视构图的结构要素男主人公是主体，马是陪体 树作为前景(选自纪录片世界遗产在中国)背景(选自纪录片世界遗产在中国)前实后虚 前虚后实前景与后景的虚实转换(选自纪录片世界遗产在中国)实验二：综合镜头的拍摄1.实验目的：了解各种综合镜头的特点及拍摄技巧，理解其作用。2.实验器材：GY-DV500/5001EC摄录一体机、三脚架、监视器、电缆线等。3.实验内容：人和物的各种景别和运动方式各一。4.实验步骤：室内开机检查所用器材（摄像机、电池、磁带）正常工作。选定主体，确定位置，调整水平和平衡。调整滤色镜、白平衡、光圈、焦点和景深，使

12、亮度、对比度，主体的位置、大小与前后景物的关系，满足你的艺术需求；小组同学检查后，录制。改变机位、焦距和运动方式，获得不同效果。记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。5.实验要求：拍摄固定、运动镜头均可。每个镜头不少于10秒，每个镜头至少3次预演，每个镜头都要与比较明确的目的，只许用本班人员作为主体演员。每人至少拍摄2个综合镜头。严格按照拍摄要领，灵活运用拍摄技巧。6.教学说明综合的不只是运动形式的综合运动，还包括固定与运动的综合。综合镜头可以是长镜头，具有较完整的表意功能。切忌综合越多越好。3.5.4电视画面的构图形式 几何中心构图 三角形构图(选自船工)圆形构图(选自世界遗产在中国)曲

13、线构图(选自纪录片世界遗产在中国)九宫格构图(选自纪录片世界遗产在中国)对角线构图(选自纪录片中华文明)3.6 电视画面的特性3.6.1空间特性3.6.2时间特性 3.6.3运动特性这些特性需要结合具体的镜头分析。实验三：艺术镜头的拍摄1.实验目的：了解艺术镜头的特点及拍摄技巧，理解其作用和造型特点。2.实验器材：GY-DV500/5001EC摄录一体机、三脚架、监视器、电缆线等。3.实验内容：人或物的艺术镜头一组。4.实验步骤：室内开机检查所用器材（摄像机、电池、磁带）正常工作。选定主体，确定位置，调整水平和平衡。调整滤色镜、白平衡、光圈、焦点和景深，使亮度、对比度、主体的位置、大小与前后景

14、物的关系，满足你的艺术需求；特别注意色调、景深、影调、主体与配体的关系。进行艺术镜头拍摄，并在拍摄过程中根据拍摄情况调整拍摄参数以及焦距、拍摄角度、景别和构图等造型要素。记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。5.实验要求：每个镜头不少于10秒，每个镜头至少3次预演，每个镜头都要有比较明确的目的，只许用本班人员作主体。每人至少拍摄2个艺术镜头。严格按照拍摄要领，灵活运用拍摄技巧。在拍摄之前一定要有详细而又明确的设计草图和说明。6.教学说明艺术不是独立存在的，要在具体的场景里体现，各种艺术因素都是和具体事物结合起来，只有经过镜头的处理，艺术性才展示出来。要求学生有明确的表意艺术，可以在小组或课

15、堂上讲述自己的设计形式和目的。小组间或课堂上评析各自作业。3.7 拍摄轴线312运动轴线 12 3关系轴线 方向轴线 125，9，10，12，134，6，147 7381115R RB BH H电影男才女貌小优家喝酒场景机位图 电影男才女貌小优家喝酒场景缩略图 电影男才女貌小优家喝酒场景视频实验四：简单场景的设计与拍摄1.实验目的：初步了解场景的设计，理解镜头之间是相互作用。2实验器材：GY-DV500/5001EC摄录一体机、三脚架、监视器、电缆线等。3实验内容：一个简单场景的拍摄。4实验步骤：确定一个简单主题，设计主体演员和表演环境，小组确定导演、摄像、演员等职责。画出场景图，分成35镜头

16、，注意轴线规律，写出每个镜头的景别和运动方式以及主体人物、动作、语言、表情。到实际场景进行排练，按设计取景。实地拍摄：调整滤色镜、白平衡、光圈、焦点和景深，使亮度、对比度、主体的位置、大小与前后景物的关系，满足表意需求，调整机位逐一拍摄。由老师进行组接，班级集体观看、评析。记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。5.实验要求：每个镜头不少于10秒，每个镜头至少3次预演，每个镜头都要有比较明确的目的，只许用本班人员作为主体。一个小组拍摄一个场景。在拍摄之前一定要有详细而又明确的设计草图和说明。6.教学说明这个实验是一个综合性实验，即是对本章的知识和技能的综合展示，也是为以后的创作设计一个引子；

17、对于场景设计方面的知识，课堂上老师可以添加一些，也可以让大家自主学习；内容上切忌复杂，3-5个镜头在规定的实验课时内顺利完成不是很简单，除了提前做好充分的准备工作外，还要求小组成员（或者称小型“摄制组”）认真配合，积极主动做事。本章小结 电视摄像需要技术与艺术结合，理论与实践结合，体力与脑力结合。一名合格的摄像师在这六个方面，三个结合上都必须具有扎实的功夫。作为初学者必须从这些基本功开始学习，勤奋演练，用心体悟，及时做好笔记。本章首先重点介绍了电视摄像的基本要领和基本技巧，在此基础上又对电视构图取景，艺术要素，相关规则进行较为详细的讲解。本章还安排了实验教学的内容，可供教师和学生参考。电视摄像是一项实践性很强的教学活动，不只是加强拍摄实践活动的安排，更重要的是拍摄前的设计要详细、拍摄后的评述要实际深入，建议要可行。