《高考作文复习：作文列提纲 课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考作文复习：作文列提纲 课件.pptx（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023届高三语文写作提纲指导一、拟写提纲的重要性一、拟写提纲的重要性1 1、确保思路清晰、确保思路清晰2 2、减少盲目随意性、减少盲目随意性3 3、节约写作时间、节约写作时间拟提纲原则上5-15分钟，写作35-55分钟。保证得分保证得分 相对理想相对理想二作文提纲的模式及其二作文提纲的模式及其要求要求n1、标题、标题(提出论点提出论点)包含中心；包含中心；出新出新n2、引论部分、引论部分(引出中心论点引出中心论点)正面、鲜明、简洁亮中心正面、鲜明、简洁亮中心。n3、本论部分、本论部分n分论点一分论点一(论据论据)n分论点二分论点二(论据）论据）n分论点三分论点三(论据论据)n是一个简明的句子
2、。是一个简明的句子。n分论点要扣得住（紧扣中心论点）、分得开（或递进，或并分论点要扣得住（紧扣中心论点）、分得开（或递进，或并列，或总分，或综合）、排得顺列，或总分，或综合）、排得顺 要有论据要有论据n4、结论部分、结论部分 n归纳总结归纳总结深化中心深化中心 有现实意义有现实意义三、议论文提纲模板（七个段落左右）n标题：（体现中心论点）n一、（引）开头：联系题目材料内容，运用合适的方法提出中心论点。n二、（议）主体1、n论述：2、n3、n（注意分论点之间的层次逻辑，过渡衔接自然）n三、（联）升华：n四、（结）总结：（一）、并列式分解n原则：1、扣得住2、分得开3、排得顺一、类：是什么一、类：
3、是什么境界是境界是“莫听穿林莫听穿林打叶声，何妨吟啸打叶声，何妨吟啸且徐行且徐行”的豁达。的豁达。境界是境界是“采菊东篱采菊东篱下，悠然见南山下，悠然见南山”的淡泊。的淡泊。境界是境界是“风萧萧兮风萧萧兮易水寒，壮士一去易水寒，壮士一去兮不复还兮不复还”的悲壮的悲壮。四、果：会怎样四、果：会怎样反求诸己可以反求诸己可以营造宽容和谐的营造宽容和谐的生活氛围。生活氛围。反求诸己可以反求诸己可以弥补不足走向成弥补不足走向成功的彼岸。功的彼岸。反求诸己可以反求诸己可以完善自我构建美完善自我构建美好的人生。好的人生。三、法：怎么做三、法：怎么做反求诸己要求我反求诸己要求我们拥有推己及人的们拥有推己及人的
4、仁爱思想。仁爱思想。反求诸己要求我反求诸己要求我们具有直面自己的们具有直面自己的勇气、欣赏他人的勇气、欣赏他人的眼光。眼光。反求诸己要求我反求诸己要求我们学会自我反思、们学会自我反思、保持清醒的头脑。保持清醒的头脑。二、因：为什么二、因：为什么只有反求诸己才只有反求诸己才能居安思危、防患能居安思危、防患于未然。于未然。只有反求诸己只有反求诸己才能拥有良好的心才能拥有良好的心态面对人生的潮起态面对人生的潮起潮落。潮落。只有反求诸己只有反求诸己才能提升自我素养、才能提升自我素养、推动自我不断前进。推动自我不断前进。拟写角度要注意：拟写角度要注意：一、一、拟写分论点要围绕中心论点展开，不要拟写分论点
5、要围绕中心论点展开，不要偏离、偷换、转移论题。偏离、偷换、转移论题。二、拟写分论点不能重复交叉，不能出现逻辑二、拟写分论点不能重复交叉，不能出现逻辑上的混乱。上的混乱。三、拟写分论点语言要精练，有思想底蕴。三、拟写分论点语言要精练，有思想底蕴。（二）、递进式分解n议论文递进式结构又称推进式结构，或纵式结构。其特点是分论点之间的关系是不断递进的。论证的层次向纵深展开，一层比一层更深入地揭示论题的内涵，使中心论点得到深刻的阐发。分论点之间，结构上呈现出一种先后有序、环环相扣、层层深入的结构美，逻辑上呈现出“由浅入深”的一种“台阶性”思维过程。它们的先后次序一般是不可以互换的，意思是一层一层逐步深入
6、的。这是议论文经常使用的一种结构方式。层进式的文章一般有三种格式。层进式的文章一般有三种格式。（一）将中心论点进行分解，分成几个分论点，这（一）将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸如层间可用诸如“不仅不仅而且而且”“况且况且”等等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。例：严于解剖自己例：严于解剖自己1、要不断进步，必须无情地、要不断进步，必须无情地“解剖我自己解剖我自己”。2、论述如何才能、论述如何才能“解剖解剖”好自己。好自己。对自己要有自
7、知之明。（这是对自己要有自知之明。（这是“解剖解剖”好自己的好自己的前提前提。不了解。不了解“病病”在哪里，就无从下刀。）在哪里，就无从下刀。）光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的是解剖好自己的途径途径。不开刀，就无从去。不开刀，就无从去“病病”。）。）自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的念。（这是解剖好自己的关键关键。不掌握开刀的规律，。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去刀就开不好，也就难以真正去“病病”。）。）（二）按照（二）按照“提出问题，分析问题
8、，解决问题提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：个问题：是什么，是什么，为什么，为什么，怎么办。怎么办。n递进式结构的基本模式：n按照“提出问题，分析问题，解决问题提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么，是什么，为什么，为什么，怎怎么办。么办。n这种结构纵向开拓，层层深入，步步推进，深化议论。围绕着“是什么是什么为什么为什么怎么样怎么样”或者“提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题”的思维路线结构文章，展开议论分析。呼唤生命教育呼唤生命教育的结构的结构当前
9、现象当前现象：青少年学生虐待生命：青少年学生虐待生命提出问题提出问题：我国生命教育不够我国生命教育不够分析问题分析问题：为什么要进行生命教育为什么要进行生命教育1 1、生命是人生最可宝贵的东西。、生命是人生最可宝贵的东西。2 2、生命的价值要求我们必须关注生命、热爱生命和、生命的价值要求我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命。珍惜生命。3 3、2121世纪人的生命意识凸显。世纪人的生命意识凸显。解决问题解决问题：如何进行生命教育（保存生命的教育，如何进行生命教育（保存生命的教育，发展生命的教育，死亡教育）发展生命的教育，死亡教育）它遵循着它遵循着“提出问题提出问题分析问题分析问题解决问解决问题题
10、”的结构进行写作，论证严密，逻辑性强。的结构进行写作，论证严密，逻辑性强。（三）（三）时评常用结构：时评常用结构：针对某些不好的现象，分析其针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即“摆现象摆现象 析危害析危害挖根源挖根源指办法指办法”的格式。的格式。如果是一件有良好社会影响的事件，则选择：如果是一件有良好社会影响的事件，则选择：“明事明事实实论意义论意义谈影响谈影响指方向指方向”的格式的格式 递进式议论文 孤独与幸福 n德国著名哲学家叔本华说：“社交生活的坏处深藏不露：消遣、闲聊和其他与人交往的乐趣掩藏着巨大的、通常是难
11、以弥补的祸害。青年人首先要学习的一课，就是承受孤独。”（名言引入）因为孤独是幸福、安乐的源泉。（中心论点）n世间怕有无数称己为幸福的人，却没有多少人认为自己也是一个孤独的人。“幸福”的人往往开朗、健谈、善于社交；孤独，似乎注定只是一个与阴暗、不幸甚至畸形的人生态度所相伴的名词。事实上真正的孤独是鲁迅的“寄意寒星荃不察”的觉醒，是布鲁诺被烧死前大声疾呼“未来的人们会了解我”的信念，是无法选择“出世”苏轼的清高。（诠释论点）孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。（分论点一“是什么”）孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、平庸的一种生活态度，它卸除了表面的浮华，追求内心的旷达与淡泊。（议论
12、）当庄子头也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时，我们体会到的是孤独。世事纷乱，天下名士皆各投其主，各尽其才，惟独庄子安然身外（例证）。这种孤独，实际上是一种超越常人的豁达与淡然。但庄子又是幸福的，他的一次平静的拒绝，带来了自己政治生涯的孤独，换来的却是一座矗立在无数文人志士心目中的高标。（议论）孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。（分论点二“为什么”）物质的充裕，人心的浮躁，更多的人越来越急功近利，人与人的关系越来越势利化，幸福感距离我们越来越远。（议论）孔子曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”论语中的睿语无一不是孤独困顿的孔仲尼的自我反省。（例证）孤独的时候，人才有时间和
13、空间去进行人生的思考，追寻自己活着的价值。才会远离喧嚣、芜杂，看到自己内心，保持一份坦然与淡定，看清自己前进的方向，这是享受幸福的条件。（议论）孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法。（分论点三“怎么样”）与现实适当地保持距离，开拓一份属于自己的孤独的小天地。做许多你想做的事情，展开你曾被限制的想象力与创造力，不再为庸人俗事所扰。（议论）现代派代表诗人戴望舒在诗集灾难的岁月中抒写“夜坐听风，夜眠听雨”的孤独而寂寞，这种孤独是一种幸福的状态，让他悟到“月如何缺，天如何老”。（例证）远离现实，你的处境是孤独的，然而你的内心却是宁静而充实的，你的心不再因孤独而哭泣，反而因孤独而折射出
14、幸福的光芒。（议论）面对现实，当今的年轻一代作为独生子女，无疑常有一种孤独的心理，他们给自己取了一个名字叫“愤青”。有些年轻人以上网玩游戏为幸福，以打架滋事为快乐，更有甚者以吸毒杀人为荣。他们因为孤独而丧失了对幸福的感受，继而心态失衡，无处宣泄，这无疑是一种极大的悲哀。（联系实际）所以正视孤独，享受幸福吧！这种孤独不是消极遁世、自我封闭，而是“世人皆醉我独醒”的孤独，一种旷达的孤独，伟大的孤独。（辩证思考）正视孤独不仅是一种哲理的思辨，更是一种对生活的感悟，是对真正幸福的一种追求。（结论）（三）、辩证分解 n辩证分解需要用一分为二的观点来看待事物，既要看到事物的正面，也要透过事物的本质看到事物
15、本身所存在的缺点，即事物的反面，防止“一叶障目”或“过犹不及”，进行客观公正的评价，方能使论证更具说服力。例：说“安”（北京卷）n我们喜欢安，渴望安；n我们又要提防安，不要以一晌贪安而蒙蔽了双眼；n人生、国家定要将“安”字慎选例：忘记什么，铭记什么n忘记等待时的付出，铭记了过程的快乐；忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大；忘记荣华富贵，铭记那份职责；忘记了寒冷与黑暗，铭记了那份温暖。n分论点内部的辩证分解（四）、比喻分解 n这是一种化抽象为形象的分解方式，论点不直接表明，而是用喻体表明观点，使文章显得含蓄又有底蕴。当然这不是论点分解的主要形式，但别有一番情趣，可以增加作文的形象性。练习：宽容是一种境
16、界n宽容如水n宽容似火n宽容是诗例：读n提炼论点为：读，一把钥匙。然后分解：n读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙；读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙；读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。(五)、对比式分解 即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点n。例1：适度的爱n（1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道n（2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。例2：如何估价自己 n正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；n过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。分论
17、点的表述注意的问题。n要求：扣得住、分得开、排得顺。1、扣得住所列的几个分论点应紧扣中心论点n2、分得开分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。3、排得顺分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。n例如：个人集体国家，物人，现象本质，n感性理性，自然社会议论文写作提纲的构思议论文写作提纲的构思一、确定题目一、确定题目（论述的问题或论点论述的问题或论点）二、确定论点以及怎样引出论点（二、确定论点以及怎样引出论点（怎样开头及提观点怎样开头及提观点）三、围绕论点确定几个论据三、围绕论点确定几个论据（包括道理论据以包括道理论据以及与之相配套的事实论据及与之相配套的事实论据
18、）四、确定论据之间的连接方式四、确定论据之间的连接方式（使读者更能清使读者更能清楚地看清文章的论证脉络，条理清楚楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）五、确定从哪方面来联系实际或解决问题五、确定从哪方面来联系实际或解决问题六、确定结论，即如何收尾。六、确定结论，即如何收尾。2022/12/428小结：小结：一篇考场佳作的标准有如下几方面：一篇考场佳作的标准有如下几方面：一、切题一、切题1 1、实扣实扣：文章的内容与话题或材料有实际的本：文章的内容与话题或材料有实际的本质的联系和契合，不是貌合神离的。质的联系和契合，不是貌合神离的。2 2、明扣明扣：文章中有与话题或材料相似的明显的：文章中有与话题或
19、材料相似的明显的语句。语句。3 3、全扣全扣：标题、开头、主体段落、结尾等处处：标题、开头、主体段落、结尾等处处体现观点。体现观点。2022/12/429二、明晰二、明晰1 1、书写书写清晰。清晰。2 2、主旨主旨明确。将主旨用精练的语言表达出来，明确。将主旨用精练的语言表达出来，并将这一句放在明显的位置上，如标题、开头、并将这一句放在明显的位置上，如标题、开头、结尾或独立成段。结尾或独立成段。3 3、结构清晰结构清晰。议论文以并列式或层递式最好，。议论文以并列式或层递式最好，还要有过渡句或过渡段。还要有过渡句或过渡段。4 4、语言语言干净利落。干净利落。5 5、感情感情真实激越。真实激越。2
20、022/12/430三、充实。三、充实。1 1、素材丰富而不滥。、素材丰富而不滥。2 2、语言厚重而富有文化氛围。、语言厚重而富有文化氛围。四、文采。四、文采。句式多变，修辞用得精彩，句子有诗意。句式多变，修辞用得精彩，句子有诗意。五、创新。五、创新。最好有一点的创新：观点新最好有一点的创新：观点新 、素材新、素材新、构思新、语言新。构思新、语言新。2022/12/431学以致用，小试牛刀学以致用，小试牛刀（二）阅读下面文字，按要求作文。（二）阅读下面文字，按要求作文。培根说，沉默是金，雄辩是银。培根说，沉默是金，雄辩是银。莎翁说，沉默，是失了甘露的花，是苍莎翁说，沉默，是失了甘露的花，是苍凉
21、与寂寞。凉与寂寞。鲁迅说，沉默啊！沉默！不在沉默中爆鲁迅说，沉默啊！沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。发，就在沉默中灭亡。要求：要求：立意自定，题目自拟；立意自定，题目自拟；除诗除诗歌外，文体不限；歌外，文体不限；不少于不少于800字，不得套字，不得套作、抄袭。作、抄袭。作文结构：引议联结作文结构：引议联结写作此类议论文时应掌握几个要点写作此类议论文时应掌握几个要点:引引引材料，亮观点引材料，亮观点。议议析观点。析观点。联联联时事，摆现象。联时事，摆现象。结结深主题，发号召。深主题，发号召。阅读下面材料，自选角度，写一篇文章，题目自阅读下面材料，自选角度，写一篇文章，题目自拟，字数拟，字数
22、800字左右。字左右。有一个农村女学生以优异成绩考有一个农村女学生以优异成绩考上了一所名牌大学，但因交不起学费上了一所名牌大学，但因交不起学费而苦恼。一家生产健脑口服液的企业而苦恼。一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助，条件是让这个学生为愿出万元资助，条件是让这个学生为他们在电视上做广告，说是因服了他他们在电视上做广告，说是因服了他们生产的补脑液才思敏捷，考出了好们生产的补脑液才思敏捷，考出了好成绩。这个学生断然拒绝，因为她家成绩。这个学生断然拒绝，因为她家庭贫困，从未喝过什么补脑液。庭贫困，从未喝过什么补脑液。看下面的材料和作文：看下面的材料和作文：引，就是引，就是引用材料引用材料，引用不是
23、照，引用不是照抄，而是对原材料抄，而是对原材料进行分析进行分析后，后，或概述，或摘要，取其精要，并或概述，或摘要，取其精要，并据此据此提出自己的观点提出自己的观点。诚实就是财富诚实就是财富 成绩优异但交不起学费的女大学生，断然成绩优异但交不起学费的女大学生，断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但要拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但要为其做虚假宣传广告的要求，原因很简单，因为为其做虚假宣传广告的要求，原因很简单，因为她没有喝过。她没有喝过。“我从来没有喝过！我从来没有喝过！”这句简单的这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。那么，话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。那么，什
24、么是诚实呢什么是诚实呢?我认为诚实就是言行与思想的一我认为诚实就是言行与思想的一致。它既表现为对人的真诚，也表现在办事与求致。它既表现为对人的真诚，也表现在办事与求知过程中的实事求是。知过程中的实事求是。引用材料引用材料分析材料分析材料提出论点提出论点 到这里已经完成了到这里已经完成了“引引”的工作，原材料的内容、的工作，原材料的内容、对材料内容的分析、通过分析提出你的观点。对材料内容的分析、通过分析提出你的观点。议，是议，是针对针对前面提出的观点，利用材料中提前面提出的观点，利用材料中提供的信息供的信息进行分析议论，使观点确立起来进行分析议论，使观点确立起来。诚实是做人的根本。（分一）诚实是
25、做人的根本。（分一）每个人都是组成社每个人都是组成社会整体的细胞，他不可能脱离整体而孤立地存在，会整体的细胞，他不可能脱离整体而孤立地存在，这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用，就必须处理好相互之间的关系。而处理好的作用，就必须处理好相互之间的关系。而处理好这种关系的关键便是以诚待人。我们都无法想象如这种关系的关键便是以诚待人。我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共处；同样，我们付出自己何与一个满嘴假话的人共处；同样，我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。而当今，真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。而当今，许多人在金钱的冲击下
26、，为物欲所蔽，为达到个人许多人在金钱的冲击下，为物欲所蔽，为达到个人目的，整日戴着虚假的面具。当他们为日益鼓起的目的，整日戴着虚假的面具。当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时，却不知已经失去了诚实腰包沾沾自喜时，却不知已经失去了诚实这做这做人的根本，人的根本，这最宝贵的财富。这最宝贵的财富。诚实是处事的原则。（分二）诚实是处事的原则。（分二）解决问题的第一要解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。离开了这素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。离开了这一点，就解决不了任何问题，更谈不上把问题解决好。一点，就解决不了任何问题，更谈不上把问题解决好。一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个成
27、功的人；一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个成功的人；相反，歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。对于一相反，歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。对于一个要生存、图发展的人来说，实事求是地对待一切事个要生存、图发展的人来说，实事求是地对待一切事物就显得尤为重要物就显得尤为重要。诚实也是求知的惟一途径。（分三）诚实也是求知的惟一途径。（分三）我们求取知我们求取知识的目的就是服务社会，而社会需要的是真正的知识，识的目的就是服务社会，而社会需要的是真正的知识，并不是没有真才实学的高学历。而诚实便是获得真知并不是没有真才实学的高学历。而诚实便是获得真知的惟一有效的途径。古今中外，凡是在学术上有所建的惟一有
28、效的途径。古今中外，凡是在学术上有所建树者无一不是实事求是的。爱因斯坦小的时候成绩不树者无一不是实事求是的。爱因斯坦小的时候成绩不好、但他却勇于提出任何一个别人看来近似愚昧的问好、但他却勇于提出任何一个别人看来近似愚昧的问题。东晋文学家左思对于自己的文章也有着实事求是题。东晋文学家左思对于自己的文章也有着实事求是的评价。对照他们，我们有些同学作业靠抄袭，考试的评价。对照他们，我们有些同学作业靠抄袭，考试靠作弊，对于疑难问题，不肯钻研，强不知以为知。靠作弊，对于疑难问题，不肯钻研，强不知以为知。这种行为显得可悲可笑。爱因斯坦说过：这种行为显得可悲可笑。爱因斯坦说过：“对真理和对真理和知识的追求并
29、为之奋斗，是人的最高品质之一。知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。”这这也是人类社会不断进步的动力之一。也是人类社会不断进步的动力之一。从从“是什么是什么”的角度，设立了三个分论点，对自的角度，设立了三个分论点，对自己提出的观点做分析议论，使自己的观点立起来。完己提出的观点做分析议论，使自己的观点立起来。完成了成了“议议”的任务。的任务。联，是文章的联，是文章的关键关键，由材料推开去，由材料推开去，联系广阔的联系广阔的社会生活，社会生活，或历史，或现实；或集体，或个人，反反或历史，或现实；或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心论点正正，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。
30、阐述得深刻有力。从从“联联”的内涵来看，它和的内涵来看，它和“议议”是不能绝然分开是不能绝然分开的，它的主要职责是从各个层面对中心论点做分析论证的，它的主要职责是从各个层面对中心论点做分析论证。所以，。所以，“议议”的内容。实际也是的内容。实际也是“联联”的内容。所以的内容。所以“联联”是文章的是文章的关键。关键。结，收尾，结，收尾，总结全文总结全文，宜对论述的问题有所，宜对论述的问题有所深化或拓展，不要故作惊人之语；深化或拓展，不要故作惊人之语；强调精练有力强调精练有力，反对尾大不掉。反对尾大不掉。诚实是中华民族的传统美德，它造就了一诚实是中华民族的传统美德，它造就了一代代炎黄子孙。我们只有用诚实才能换得友谊，代代炎黄子孙。我们只有用诚实才能换得友谊，赢得成功，获得知识。赢得成功，获得知识。那位诚实的女学生也许那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂，也许一生都很贫穷，但无法踏入大学的殿堂，也许一生都很贫穷，但她拥有诚实，从这个意义上说，她便是个富翁她拥有诚实，从这个意义上说，她便是个富翁因为，诚实就是财富。（总）因为，诚实就是财富。（总）