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1、1第一页，本课件共有32页滑轮结构滑轮结构轴轴轮轮一、滑轮一、滑轮 主要部分是能绕主要部分是能绕轴轴转动的转动的轮子轮子第二页，本课件共有32页 采用采用绳绳和和一个滑轮一个滑轮，将货物提，将货物提到高处，你有什么方法？到高处，你有什么方法？小组讨论小组讨论第三页，本课件共有32页4想一想，下面的漫画说明什么问题？想一想，下面的漫画说明什么问题？第四页，本课件共有32页5第五页，本课件共有32页6二、定滑轮和动滑轮二、定滑轮和动滑轮1 1、定滑轮：、定滑轮：轴固定不动的滑轮轴固定不动的滑轮第六页，本课件共有32页72 2、动滑轮：、动滑轮：轴随着物体一起运动的滑轮轴随着物体一起运动的滑轮第七页
2、，本课件共有32页8你还能想起滑轮的哪些应用？你还能想起滑轮的哪些应用？第八页，本课件共有32页91 1）使用定滑轮拉物体。）使用定滑轮拉物体。仔细观察实验，注意力的仔细观察实验，注意力的方向及大小方向及大小2 2）使用动滑轮拉物体。）使用动滑轮拉物体。仔细观察实验，注意力的方向仔细观察实验，注意力的方向及大小。及大小。二、实验探究定滑轮和动滑轮的特点二、实验探究定滑轮和动滑轮的特点第九页，本课件共有32页103 3）使用定滑轮、动滑轮拉物体。）使用定滑轮、动滑轮拉物体。仔细观察实验，注意物体移动的距离和仔细观察实验，注意物体移动的距离和绳子自由端移动的距离。绳子自由端移动的距离。甲甲乙乙第十
3、页，本课件共有32页11 3 3、定滑轮的实质：、定滑轮的实质：结论：结论：1 1）定滑轮不省力，但可以改变力的方向。）定滑轮不省力，但可以改变力的方向。2 2）定滑轮可以看作一个等臂杠杆。）定滑轮可以看作一个等臂杠杆。第十一页，本课件共有32页12第十二页，本课件共有32页1定定滑滑轮轮左左端端绳绳子子下下端端挂挂着着相相同同的的重重物物，若若在在定定滑滑轮轮右右端端的的绳绳子子自自由由端端分分别别沿沿三三个个方方向向用用力力（如如图图所所示示），力力的的大大小小分分别别为为：F1、F2、F3，则则 （）。）。AF1最大最大 BF2最大最大 CF3最大最大 D三个力一样大三个力一样大 F2F
4、1F3D 练一练一第十三页，本课件共有32页144 4、动滑轮的实质：、动滑轮的实质：结论：结论：1 1）动滑轮可以省一半的力。）动滑轮可以省一半的力。2 2)动滑轮省力但不能改变用力的方向动滑轮省力但不能改变用力的方向第十四页，本课件共有32页15第十五页，本课件共有32页 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（，则（）。）。A F1F2F3 B F2F3F1 C F2F1F3 D F3F1F2 D丙丙F3乙乙F2甲甲F1第十六页，本课件
5、共有32页17 如图，瘦子在二楼想用滑轮如图，瘦子在二楼想用滑轮提起重为提起重为700700 N N的一袋米，动滑轮的一袋米，动滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。的重及绳与滑轮间的摩擦不计。请问：瘦子需用多大的力？请问：瘦子需用多大的力？350N350N第十七页，本课件共有32页定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。能否得到这样一种机械，它既可以省力，又能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？可以改变力的方向呢？第十八页，本课件共有32页19三、滑轮组三、滑轮组 用以下的动
6、滑轮和定滑轮，可以组用以下的动滑轮和定滑轮，可以组成怎样的滑轮组呢？成怎样的滑轮组呢？第十九页，本课件共有32页201 1、滑轮组的作用、滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力)1.1.滑轮组用几段滑轮组用几段 绳子吊起物体绳子吊起物体.将物体提升将物体提升的力等于物重的几分之一的力等于物重的几分之一,即即(F=(F=G/nG/n)。2.2.手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n n倍倍,即即(s s=nh)=nh)。第二十页，本课件共有32页213 3、使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和绳与滑轮间、使用滑轮组拉重
7、物时，若动滑轮重和绳与滑轮间的摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就的摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一，即是物体与接触面摩擦力的几分之一，即 。如图所示，拉力如图所示，拉力F F的大小等于。的大小等于。F.fNGT第二十一页，本课件共有32页22当当n n为偶数时，绳子的起端（拴结点）在定滑轮上；为偶数时，绳子的起端（拴结点）在定滑轮上；当当n n为奇数时，绳子的起端（拴结点）为奇数时，绳子的起端（拴结点）在动滑轮上。在动滑轮上。4 4、滑轮组绳子的绕法：、滑轮组绳子的绕法：第二十二页，本课件共有32页23三条原则：三条原则：1 1滑轮组绳子的绕法有
8、两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，滑轮组绳子的绕法有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮。每个滑轮，绳子的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮。每个滑轮，绳子只能绕一次。只能绕一次。2 2遵循遵循“偶定奇动偶定奇动”的方法：若绳子段数的方法：若绳子段数n n为偶数，绳子固定端在定为偶数，绳子固定端在定滑轮上；若绳子段数滑轮上；若绳子段数n n为奇数，绳子固定端在动滑轮上。为奇数，绳子固定端在动滑轮上。3 3在判断滑轮组省力情
9、况时在判断滑轮组省力情况时,关键是确定承担总重的绳子段数关键是确定承担总重的绳子段数n,n,也就是有几段绳子和动滑轮相连。最省力时绳子段数也就是有几段绳子和动滑轮相连。最省力时绳子段数n n与滑轮个数与滑轮个数nn的关系是的关系是n=n+1n=n+1。5 5、有关滑轮组绕线、有关滑轮组绕线第二十三页，本课件共有32页24第二十四页，本课件共有32页25答案：答案：第二十五页，本课件共有32页26想想议议：想想议议：杠杆、滑轮等简单机械，有的省力有的不省力；使用它们时，杠杆、滑轮等简单机械，有的省力有的不省力；使用它们时，有的可以移动较短的距离，有的却要移动更长的距离。通过这几有的可以移动较短的
10、距离，有的却要移动更长的距离。通过这几种简单机械的学习，你认为省力或费力、省距离或费距离，它们种简单机械的学习，你认为省力或费力、省距离或费距离，它们之间有什么关系？之间有什么关系？第二十六页，本课件共有32页27四、轮轴与斜面四、轮轴与斜面 简单的机械运动还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个简单的机械运动还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的，下面我们给出了常见的轮轴大轮组成，斜面是大家经常接触的，下面我们给出了常见的轮轴与斜面的图例：与斜面的图例：水龙头（轮轴）水龙头（轮轴）自行车轮（轮轴）自行车轮（轮轴）第二十七页，本课件共有32页轮轴的特点轮轴的特点1 1、
11、轮轴、轮轴第二十八页，本课件共有32页 轮轮 轴轴rF1 R F 1 R=F2 r 手手 摇摇 钻钻自自行行车车把把脚脚蹬蹬轮轮盘盘套筒扳套筒扳门把手门把手大扳手大扳手水笼头水笼头F2 第二十九页，本课件共有32页斜面越平缓越省力斜面越平缓越省力。2 2、斜面、斜面斜面原理斜面原理第三十页，本课件共有32页斜面：斜面：省力、省力、费距离费距离第三十一页，本课件共有32页32(1)(1)定滑轮的定义定滑轮的定义(2)(2)定滑轮的作用定滑轮的作用(3)(3)定滑轮的实质定滑轮的实质(1)(1)动滑轮的定义动滑轮的定义(2)(2)动滑轮的作用动滑轮的作用(3)(3)动滑轮的实质动滑轮的实质(1)(1)滑轮组的作用滑轮组的作用(2)(2)拉力拉力F F与重物与重物G G的关系的关系(3)(3)自由端与动滑轮移动距离的关系自由端与动滑轮移动距离的关系(4)(4)绳子股数的确定绳子股数的确定第三十二页，本课件共有32页