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1、教学任务确定及内容 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、确定中学历史教学任务的依据：一、确定中学历史教学任务的依据：教育目的教育目的中学教育任务中学教育任务历史学科特点历史学科特点中学年龄特征中学年龄特征中学历史教学任务中学历史教学任务基础知识与能力基础知识与能力过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观二、三项任务的基本内容：二、三项任务的基本内容：（一）（一）基础知识：基础知识：历史知识历史知识人们对客观历史的认识。人们对客观历史的认识
2、。历史基础知识历史基础知识构成历史学科体系不可缺少的、学生构成历史学科体系不可缺少的、学生健全人格养成必备的基本历史知识。健全人格养成必备的基本历史知识。1 1、历史知识分类历史知识分类：陈述性知识陈述性知识 事实性知识事实性知识 对事实过程结果的描述。对事实过程结果的描述。概念性知识概念性知识 概念、规律和原理的阐述。概念、规律和原理的阐述。程序性知识程序性知识 程序方法的知识程序方法的知识 操作程序及方法。操作程序及方法。策略性知识策略性知识 操作策略、程序、方法操作策略、程序、方法的组合的组合 与选择。与选择。历史史实历史史实历史事件、历史制度、历史现象历史事件、历史制度、历史现象 主要
3、指人们的生产、生活、交通、贸易、阶级斗争、文化主要指人们的生产、生活、交通、贸易、阶级斗争、文化科学、民族、国家的关系等基本概况，以及由这些基本状况产科学、民族、国家的关系等基本概况，以及由这些基本状况产生的社会的政治经济制度、典章、生产工具、武器等。生的社会的政治经济制度、典章、生产工具、武器等。史实概念史实概念 对某一历史事实的概括对某一历史事实的概括.包括包括时间、地时间、地历史概念历史概念 点、内容（人物）、点、内容（人物）、性性质（意义、影响等）。质（意义、影响等）。理论概念理论概念 对同类历史现象共同本质的抽象概括。对同类历史现象共同本质的抽象概括。历史学科基本概念：历史学科基本概
4、念：构成历史学科基本线索的重要史实构成历史学科基本线索的重要史实 概念；构成历史学科基本结构、对理解历史起关键概念；构成历史学科基本结构、对理解历史起关键 作用的重要理论概念。作用的重要理论概念。基本历史规律：基本历史规律：对历史现象间本质联系的概括。对历史现象间本质联系的概括。重复有效性重复有效性 普遍适应性普遍适应性2 2、基础知识的范围基础知识的范围：3 3、确定基础知识的依据确定基础知识的依据：历史学科体系历史学科体系 学生年龄特征和知识水平学生年龄特征和知识水平 时代精神时代精神历史学科基础知识历史学科基础知识:1 1、构成每个历史时期基本特点和基本线索、构成每个历史时期基本特点和基本线索的史实、概念、规律；的史实、概念、规律；2 2、历史转折时期重大史实、概念、规律；、历史转折时期重大史实、概念、规律；3 3、对历史发展有重大作用和影响的史实、概念、规律；、对历史发展有重大作用和影响的史实、概念、规律；4 4、有现实、有现实借鉴意义的史实；借鉴意义的史实；5 5、重大的年代日月。、重大的年代日月。