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1、我要飞得更高语文中考总复习 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望语文考场条例 1.进入考场，坐在座位上后，进入考场，坐在座位上后，闭眼一分钟，深闭眼一分钟，深呼吸三次，全身放松呼吸三次，全身放松。2.适度的紧张适度的紧张是好现象，可以使大脑皮层充血，是好现象，可以使大脑皮层充血，思维活跃，超水平发挥。思维活跃，超水平发挥。3.拿到试卷后，要注意试题与答题卷的拿到试卷后，要注意试题与答题卷的清点清点，注意答题卷的书写要求。注意答题卷的书写要求。4.先先浏览
2、试题浏览试题，做到心中有数，不要为个别新，做到心中有数，不要为个别新颖题目所动。颖题目所动。5.在监考老师宣布可以动笔后，必须首先在答在监考老师宣布可以动笔后，必须首先在答题卷指定处题卷指定处填上姓名、准考证号填上姓名、准考证号等。不必惧怕等。不必惧怕监考老师。有问题可举手询问，老师长久站在监考老师。有问题可举手询问，老师长久站在身旁看题，有权请他走开。身旁看题，有权请他走开。6.从做第一题开始，就要从做第一题开始，就要全神贯注全神贯注，高度集，高度集中注意力。中注意力。7.凡是先写作文的，绝对得不到好分数。应凡是先写作文的，绝对得不到好分数。应按序号一题一题做下去按序号一题一题做下去。8.会
3、安排考试时间的人，是会考试的人。前会安排考试时间的人，是会考试的人。前松后紧，前紧后松均不可取。松后紧，前紧后松均不可取。第一大题第一大题25分分钟左右，第二大题钟左右，第二大题25分钟左右，第三大题分钟左右，第三大题40分钟左右，作文分钟左右，作文60分钟左右。分钟左右。9.语文语文每道题都要做每道题都要做，不要遗漏，写了就可，不要遗漏，写了就可能得分。空在那里，想给你分也给不了。能得分。空在那里，想给你分也给不了。10.碰到碰到难题不要怕难题不要怕。要知道，你做不出，。要知道，你做不出，别人也做不出。别人也做不出。11.一科一科考得不好，不要担心考得不好，不要担心。说不定考。说不定考得不好
4、的，恰恰是考得最好的，因为别人得不好的，恰恰是考得最好的，因为别人比你考得更不好。要充分相信自己的实力，比你考得更不好。要充分相信自己的实力，要有要有“舍我其谁舍我其谁”的气势！的气势！12.选择题光用排除法是危险的，应排除选择题光用排除法是危险的，应排除与选正相结合，每个与选正相结合，每个选项均要仔细推敲选项均要仔细推敲。在没有把握的情况下，要珍惜自己的第一在没有把握的情况下，要珍惜自己的第一次选择。次选择。13.答题前要答题前要看清书写范围看清书写范围与要求。与要求。答题时要注意与题目序号对应，切莫写错答题时要注意与题目序号对应，切莫写错了位置，一定要了位置，一定要在指定区域内作答在指定区
5、域内作答。14.会会用草稿纸用草稿纸的人，是会考试的人。的人，是会考试的人。15.出了考场，出了考场，不要相信别人不要相信别人“唆泡唆泡”，那些说那些说“题目真容易，起码题目真容易，起码100分分”的，的，他是在吓你呢。他是在吓你呢。强化四种意识：强化四种意识：审题意识审题意识 文本意识文本意识得分点意识得分点意识 规范意识规范意识南昌市中考题型：南昌市中考题型：一、语言积累应用一、语言积累应用二、古诗文阅读二、古诗文阅读三、现代文阅读三、现代文阅读四、写作四、写作一、语言积累应用（一、语言积累应用（22分）分）默写（默写（12分）分）其它（其它（10分）分）1.大漠孤烟直，大漠孤烟直，_。2
6、.人生自古谁无死？人生自古谁无死？_。3._，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。4._，闻寡人之耳者，受下赏。，闻寡人之耳者，受下赏。5.白雪歌送武判官归京一诗中表现作白雪歌送武判官归京一诗中表现作者送别友人后依依不舍和无限怅惘之情的者送别友人后依依不舍和无限怅惘之情的句子是句子是:_，_。6.2008年年5月月8日日9时时17分，熊熊燃烧的奥分，熊熊燃烧的奥运圣火登上了世界最高峰运圣火登上了世界最高峰珠穆朗玛峰。珠穆朗玛峰。“_，_”在这圣火俯瞰大地的时刻，在这圣火俯瞰大地的时刻，13亿中国人的民族自豪感油然而生亿中国人的民族自豪感油然而生!（用（用杜甫望岳中的句子回
7、答）杜甫望岳中的句子回答）7.中华文化源远流长，在浩如烟诲的古诗中华文化源远流长，在浩如烟诲的古诗词中有许多描写山水的名句，请写出连续词中有许多描写山水的名句，请写出连续的两句：的两句：_，_。1.子曰：子曰：“_，可以为师矣。，可以为师矣。”2.枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。，古道西风瘦马。3.天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，_。4._，决眦入归鸟。，决眦入归鸟。5.白居易用白居易用“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒天寒”表现卖炭翁的矛盾心理，在观刈麦表现卖炭翁的矛盾心理，在观刈麦中诗人也通过类似的句子中诗人也通过类似的句子“_，_”来表达对劳动人民的
8、同情。来表达对劳动人民的同情。6.2007年年4月月18日日8时时05分，我省历史上首分，我省历史上首趟趟“和谐号和谐号”动车组发车，时速达到动车组发车，时速达到200公公里，真是里，真是“_，_。”（用（用郦道元三峡中的句子回答）郦道元三峡中的句子回答）7.古诗文中有很多表现民风淳朴的句子，请古诗文中有很多表现民风淳朴的句子，请写出连续的两句：写出连续的两句：_，_。南昌南昌2007中考中考南昌南昌2008中考中考比较比较:1-4都是直接默写，试题给上句或下句，难度不大都是直接默写，试题给上句或下句，难度不大5-6理解性默写，试题提供时事情景或提示课文相关内容理解性默写，试题提供时事情景或提
9、示课文相关内容7开放性默写，答案无唯一性，考查学生平时积累开放性默写，答案无唯一性，考查学生平时积累2按要求修改下面文段。按要求修改下面文段。“五一五一”黄金周期间，黄金周期间，“口味原口味原汁原味的兴国山歌，欣赏录选奥运汁原味的兴国山歌，欣赏录选奥运场馆的杜鹃花场馆的杜鹃花”成为人们游览成为人们游览“将将军县军县”的首选。据了解，的首选。据了解，兴国县种兴国县种植的比利时杜鹃花被北京园林部门植的比利时杜鹃花被北京园林部门“相中相中”，已签北京，已签北京2008年奥运会年奥运会场馆绿化订单。场馆绿化订单。界时，兴国县生产界时，兴国县生产的的200多万盆比利时杜鹃花将扮靓奥多万盆比利时杜鹃花将扮
10、靓奥运会有关场馆。运会有关场馆。（1）请在上面文段中找出两个错别）请在上面文段中找出两个错别字，并改正。字，并改正。（2）文段中画横线的句子是病句，）文段中画横线的句子是病句，应改为：应改为：2选出下列字形和加点字注音全部正确选出下列字形和加点字注音全部正确的一项（）的一项（）A炫耀中流底柱卖弄炫耀中流底柱卖弄（lng）惟妙惟肖（）惟妙惟肖（xio）B执拗未雨绸缪拮据（执拗未雨绸缪拮据（j）鲜为人知（鲜为人知（xin）C凛洌获益匪浅奔丧凛洌获益匪浅奔丧（sng）苦心孤诣（）苦心孤诣（y）D归省锲而不舍娴熟归省锲而不舍娴熟（xin）怒不可遏（）怒不可遏（h）3根据要求改句子。根据要求改句子。（1
11、）在赣鄱大地上，巍巍青山早已成为）在赣鄱大地上，巍巍青山早已成为美丽江西的一道风景。（缩写句子）美丽江西的一道风景。（缩写句子）（2）我国成功地发射并研制了第一颗月）我国成功地发射并研制了第一颗月球探测器球探测器“嫦娥一号嫦娥一号”卫星。（修改病卫星。（修改病句）句）南昌南昌2007中考中考南昌南昌2008中考中考比较比较:唯一保留修改病句，其它有大变化唯一保留修改病句，其它有大变化45月月20日是中国学生营养日。下面日是中国学生营养日。下面是国家有关部门根据调查数据而制成是国家有关部门根据调查数据而制成的图表，请用简洁的语言概括图表所的图表，请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息。图表反映的
12、主要信反映的主要信息。图表反映的主要信息：息：4下列句子顺序排列正确的一项是（）下列句子顺序排列正确的一项是（）“水立方水立方”采用的采用的ETFE膜，只有一张牛膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。然而这种膜的耐压性非常强，正常状态然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。国家游泳中心国家游泳中心“水立方水立方”是世界上唯一是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。共建筑。ETFE
13、膜的延展性也很好，它可以被拉膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。伸到自身的三到四倍也不会断裂。ABCD南昌南昌2007中考中考南昌南昌2008中考中考比较比较:一个是提炼信息，一个是句子排列顺序一个是提炼信息，一个是句子排列顺序5由江西电视台等单位联合主办的由江西电视台等单位联合主办的“中国中国红歌会，放歌井冈山红歌会，放歌井冈山”赛歌活动于赛歌活动于2007年年“五一五一”黄金周在井冈山激情演绎。黄金周在井冈山激情演绎。（1）假如你是活动的热心参与者，请你为）假如你是活动的热心参与者，请你为本次活动拟一条宣传标语或给参赛选手发本次活动拟一条宣传标语或给参赛选手发送一条鼓
14、劲助威的短信。（每条不超过送一条鼓劲助威的短信。（每条不超过20字）字）（2）你班上将举办）你班上将举办“唱红歌唱红歌”动员会，如动员会，如果你是主持人，请说一段简短的开场白。果你是主持人，请说一段简短的开场白。（3）结合相关链接，联系实际，谈谈你对）结合相关链接，联系实际，谈谈你对我省本次赛歌活动的看法。我省本次赛歌活动的看法。相关链接：相关链接：为弘扬伟大的长征精神和井冈山精神，打为弘扬伟大的长征精神和井冈山精神，打造江西红色文化品牌，建设和谐美好江西，造江西红色文化品牌，建设和谐美好江西，江西卫视等单位于江西卫视等单位于2006年下半年推出首届年下半年推出首届“中国红歌会中国红歌会”。红
15、歌，即红色革命歌曲，。红歌，即红色革命歌曲，为为“五四运动五四运动”以来中国各历史时期的革以来中国各历史时期的革命歌曲及种类健康进步歌曲。命歌曲及种类健康进步歌曲。52008年年5月月18日是我国第十八个法定日是我国第十八个法定“全国助残全国助残日日”，这显示了国家对残疾人的关爱。请按要求完成，这显示了国家对残疾人的关爱。请按要求完成下列题目。下列题目。（1）在第十八个）在第十八个“全国助残日全国助残日”来临之际，学校和来临之际，学校和社区联合开展助残活动，假如你是一个学生志愿者，社区联合开展助残活动，假如你是一个学生志愿者，你打算怎样为身边的残疾人服务你打算怎样为身边的残疾人服务?（2）在汶
16、川大地震中，许多少年儿童不幸成为残疾）在汶川大地震中，许多少年儿童不幸成为残疾人和孤儿，他们的身心需要我们的养家和帮助。作为人和孤儿，他们的身心需要我们的养家和帮助。作为学校赴灾区慰问团的一员，面对这些同龄人，你将怎学校赴灾区慰问团的一员，面对这些同龄人，你将怎么说么说?（3）结合）结合“相关链接相关链接”，联系实际，谈谈你的感受。，联系实际，谈谈你的感受。据据2006年第二次全国残疾人抽样调查，我省现有残年第二次全国残疾人抽样调查，我省现有残疾人疾人2761万人，占全省总人口的万人，占全省总人口的39。近年来，中国残疾人艺术团应邀赴世界各地巡演，近年来，中国残疾人艺术团应邀赴世界各地巡演，他
17、们精妙绝伦的表演，征服了无数观众。汶川大地震他们精妙绝伦的表演，征服了无数观众。汶川大地震后，他们毅然捐出了后，他们毅然捐出了100万元人民币用于抗震救灾。万元人民币用于抗震救灾。“2007年感动中国年度人物年感动中国年度人物”李丽，李丽，1岁患小儿麻痹岁患小儿麻痹症，症，40岁时遭遇车祸，下半身完全瘫痪。在多舛的命岁时遭遇车祸，下半身完全瘫痪。在多舛的命运里。她选择了从事公益事业和青少年心理教育工作，运里。她选择了从事公益事业和青少年心理教育工作，四年多时间里，她的善行使四年多时间里，她的善行使20多万人的心灵受到洗礼。多万人的心灵受到洗礼。南昌南昌2007中考中考南昌南昌2008中考中考比
18、较比较:综合性实践活动都是热门话题的考查综合性实践活动都是热门话题的考查（一）古诗文默写的复习（一）古诗文默写的复习1.范围：范围：语文课程标准规定的语文课程标准规定的49篇古代诗词文（篇古代诗词文（16篇文章篇文章33首诗词）首诗词）2.内容：内容：古代诗词曲中优美或富有哲理的重点句子，文言文中优美或体现主旨古代诗词曲中优美或富有哲理的重点句子，文言文中优美或体现主旨的重点句子，与课文有关的古代的名言警句。的重点句子，与课文有关的古代的名言警句。3.题型分析及解题技巧：题型分析及解题技巧：.直接默写。试题给上句或下句，难度不大。直接默写。试题给上句或下句，难度不大。理解运用性默写。提供有关情
19、景或提示课文相关内容理解运用性默写。提供有关情景或提示课文相关内容开放性默写。答案无唯一性，考查学生平时的积累。开放性默写。答案无唯一性，考查学生平时的积累。情境默写。创设大的语言情境，把众多诗文名句默写放在大语境中。情境默写。创设大的语言情境，把众多诗文名句默写放在大语境中。4.学生失误与应试方法学生失误与应试方法失误：失误：1.漏字加字现象漏字加字现象2.写错别字现象写错别字现象 3.理解不到位理解不到位方法：方法：1.一丝不苟，万无一失一丝不苟，万无一失 2.反复记忆反复记忆 3.对易错字辨析对易错字辨析4.对名句归类整合，强化记忆对名句归类整合，强化记忆1.潮平两岸阔，潮平两岸阔，_。
20、2.在金融风暴席卷全球的今天，我们中国人一定要彰在金融风暴席卷全球的今天，我们中国人一定要彰显中华民族的优秀本质，用坚忍不拔的精神顶风冒雪，显中华民族的优秀本质，用坚忍不拔的精神顶风冒雪，战胜困难，正如孔子所说：战胜困难，正如孔子所说：“”3.全国人大常委会通过的传统节日为法定休息日的全国人大常委会通过的传统节日为法定休息日的决议，充分显示了我国政府对传统文化的尊重与传决议，充分显示了我国政府对传统文化的尊重与传承，请出两句与我国传统节日相关的诗句：承，请出两句与我国传统节日相关的诗句：_,_。我来挑战！我来挑战！（二）字音、字形的复习（二）字音、字形的复习1.范围及内容：范围及内容：来自于课
21、文后的读一读，写一写，及课文下注释来自于课文后的读一读，写一写，及课文下注释出现过的字词，日常生活中使用频率较高又容易出现过的字词，日常生活中使用频率较高又容易读错写错的字。读错写错的字。2.题型分析及解题技巧：题型分析及解题技巧：选择题的可能性大，字音字形合二为一的可能性大。选择题的可能性大，字音字形合二为一的可能性大。字音注意区分翘舌音和不翘舌音，前鼻音，后鼻音。字音注意区分翘舌音和不翘舌音，前鼻音，后鼻音。字形注意辨析形似字，避免误用。字形注意辨析形似字，避免误用。我来挑战！我来挑战！选出下列字形和加点字注音全部正确的一项（选出下列字形和加点字注音全部正确的一项（）A炫耀中流底柱炫耀中流
22、底柱卖弄（卖弄（lng）惟妙惟肖（惟妙惟肖（xio）B执拗未雨绸缪执拗未雨绸缪拮据（拮据（j）鲜为人知（鲜为人知（xin）C凛洌获益匪浅凛洌获益匪浅奔丧（奔丧（sng）苦心孤诣（）苦心孤诣（y）D归省锲而不舍归省锲而不舍娴熟（娴熟（xin）怒不可遏（）怒不可遏（h）(三三)词语、成语的复习词语、成语的复习1.范围及内容：范围及内容：语文教材上语文教材上”读一读读一读写一写写一写”中要求掌握的词语、中要求掌握的词语、成语。成语。2.题型分析及解题技巧：题型分析及解题技巧：选择题，在语境中选用词语或解释词语。选择题，在语境中选用词语或解释词语。解题要看清题目，词语的解答要特别关注语境。解题要看清题
23、目，词语的解答要特别关注语境。下面句中加点词语使用不当的一项是（下面句中加点词语使用不当的一项是（）A今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐天伦之乐。B课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍忍俊不禁俊不禁。C沿着晃动的梯子，我沿着晃动的梯子，我小心翼翼小心翼翼地爬上了沾满灰地爬上了沾满灰尘的小阁楼。尘的小阁楼。D老师的举动让孩子们停住了笑声，全场老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无鸦雀无声声。我来挑战！我来挑战！（四）修改病句的复习（四）修改病句的复习1.内容：内容：句子要求合乎语法习惯，无逻辑错误，
24、运用修辞合理。句子要求合乎语法习惯，无逻辑错误，运用修辞合理。2.病句的病因：病句的病因：“病病”在语法上。如成分残缺、搭配不当、语序颠在语法上。如成分残缺、搭配不当、语序颠倒、错用关联词。倒、错用关联词。“病病”在词语上。如用词不当、词性有误、感情色在词语上。如用词不当、词性有误、感情色彩欠妥。彩欠妥。“病病”在逻辑上。如概念混淆、推理不当、有歧义。在逻辑上。如概念混淆、推理不当、有歧义。3.题型分析及解题技巧：题型分析及解题技巧：选择题、句子修改题、语段修改题选择题、句子修改题、语段修改题原则上少改保留原文意思，多就少改，忌另造一句代之。原则上少改保留原文意思，多就少改，忌另造一句代之。（
25、1）遇到没有把握的句子，采用三步走的方）遇到没有把握的句子，采用三步走的方法：法：第一步第一步语法结构分析语法结构分析（也就是划句子成分），（也就是划句子成分），看是否成分残缺、搭配不当、句式混乱、顺序看是否成分残缺、搭配不当、句式混乱、顺序不当；不当；第二步第二步修辞分析修辞分析，看是否重复累赘、句意不明；，看是否重复累赘、句意不明；第三步第三步逻辑分析逻辑分析，看是否概念并列不当、主客，看是否概念并列不当、主客倒置、误用否定、一面对两面、自相矛盾、不倒置、误用否定、一面对两面、自相矛盾、不合常理。合常理。（2）要有敏感。）要有敏感。看到看到并列成分并列成分，就要三想：一想是否搭配不当，就要
26、三想：一想是否搭配不当，二想是否顺序不当，三想是否不合逻辑；看到二想是否顺序不当，三想是否不合逻辑；看到递递进复句进复句，就要想是否分句前后颠倒；，就要想是否分句前后颠倒；看到否定词，就要想是否误用否定；看到否定词，就要想是否误用否定；看到看到介词介词，就要想是否滥用介词结构造成成分残，就要想是否滥用介词结构造成成分残缺，是否主客倒置；缺，是否主客倒置；看到看到关联词语关联词语，就要想是否位置不当、是否搭配，就要想是否位置不当、是否搭配不当；不当；看到看到定语、状语定语、状语，就要想是否搭配不当、是否重，就要想是否搭配不当、是否重复累赘、是否顺序不当；复累赘、是否顺序不当；看到看到是否是否，就
27、要想是否一面对两面。，就要想是否一面对两面。下面语段划线处都有语病，请改正过来。下面语段划线处都有语病，请改正过来。()生命没有高低贵贱之分。生命没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小，但尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道应该必须让自己知道我很重要我很重要”。对父母，我。对父母，我们是他们安享晚年的保障；们是他们安享晚年的保障；对朋友，我们是他们对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要我很重要”，这样，你的人生才能走进新的一页。这样，你的人生才能走进新的一页。让我们昂起头，让我们昂起头，对着我们这颗无数的美丽星球上对着我们这颗
28、无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布的生灵，响亮地宣布我很重要我很重要!(1)第第处词语赘余，应删去的词语是处词语赘余，应删去的词语是(2)第第处成分残缺，应在句末添加处成分残缺，应在句末添加(3)第第处搭配不当，应将处搭配不当，应将(4)第第处语序不当，应调整为处语序不当，应调整为我来挑战！我来挑战！（五）句子顺序的复习（五）句子顺序的复习1.考查内容：考查内容：具备一定的语段阅读能力，找到语段的中心句，理具备一定的语段阅读能力，找到语段的中心句，理清语段中句与句之间的内在逻辑关系。清语段中句与句之间的内在逻辑关系。2.题型分析及解题技巧题型分析及解题技巧嵌入题嵌入题要求在语境中填上一句或几句
29、话要求在语境中填上一句或几句话排序题排序题给出若干句按语意连贯排列成一段话给出若干句按语意连贯排列成一段话先通读材料，把握语段中心意思。再根据中心意先通读材料，把握语段中心意思。再根据中心意思，理清句子间关系，抓一些提示词、关联词、思，理清句子间关系，抓一些提示词、关联词、分说词语进行判断，最后找首尾句来分析。分说词语进行判断，最后找首尾句来分析。3.考生失误考生失误找不到中心句，找不到句与句之间的衔接点和联系找不到中心句，找不到句与句之间的衔接点和联系标志。标志。我来挑战！我来挑战！将将句填在横线上，顺序最恰当的一项是（句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）最动人的是秋林映着落阳。最动人的是秋
30、林映着落阳。，而情愿，而情愿把奔放的情感凝结。把奔放的情感凝结。那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世的泪怀身世的泪却又被那逐渐淡去的酡红所慑住却又被那逐渐淡去的酡红所慑住晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色A、B、C、D、(六六)标点符号的复习标点符号的复习1.内容：内容：要求学生正确使用常用的标点符号，弄清标点符号要求学生正确使用常用的标点符号，弄清标点符号的使用位置，在练习中提高标点符号的运用能力。的使用位置，在练习中提高标点符号的运用能力。2.
31、题型分析及解题技巧题型分析及解题技巧选择题，修改题，加标点题选择题，修改题，加标点题从读懂句子和语段意思着手，考虑语气，表意的需从读懂句子和语段意思着手，考虑语气，表意的需要做出正确判断要做出正确判断3.学生失误学生失误往往一逗到底，不能根据语境来标号。往往一逗到底，不能根据语境来标号。标点题标点题“三看三看”一看一看是否不合规则是否不合规则（如估计数字间不能用顿号、（如估计数字间不能用顿号、前后均为说话人的话不用冒号、用了前后均为说话人的话不用冒号、用了“等等”就不就不用省略号、局部引用点号在引号外、完全引用点用省略号、局部引用点号在引号外、完全引用点号在引号内、选择问句两个分句间用逗号、倒
32、装号在引号内、选择问句两个分句间用逗号、倒装句中间用逗号、句中括号要紧跟注释的词语、并句中间用逗号、句中括号要紧跟注释的词语、并列谓语间用逗号、书名号不能滥用等）。列谓语间用逗号、书名号不能滥用等）。二看二看语气意义语气意义（如是疑问句还是陈述句、是陈述（如是疑问句还是陈述句、是陈述句还是感叹句、是转述句还是引用句、是分述句句还是感叹句、是转述句还是引用句、是分述句还是总括句等）。还是总括句等）。三看三看句子层次句子层次（顿号、逗号、分号、冒号的运用（顿号、逗号、分号、冒号的运用是否使句子层次分明）。是否使句子层次分明）。下列标点符号使用有错误的一项是下列标点符号使用有错误的一项是()A人的力
33、量分两部分：一是生理上的力量，一是人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。心理上的力量。B“一年之计在于春一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。有的是希望。C电影都快开映了，你是去呢？还是不去？电影都快开映了，你是去呢？还是不去？D美猴王选自西游记美猴王选自西游记(人民文学出版社人民文学出版社1980年版年版)。我来挑战！我来挑战！（七）仿写、续写、扩写、改写的复习（七）仿写、续写、扩写、改写的复习1.内容：内容：仿写是仿照例句的句式特点，写一句或几句话。仿写是仿照例句的句式特点，写一句或几句话。续写是根据提供的材料，顺着写一句或者几句话。续写
34、是根据提供的材料，顺着写一句或者几句话。扩写是把几个指定词语连成一段。扩写是把几个指定词语连成一段。改写是按要求改变意思或句式。改写是按要求改变意思或句式。2.题型分析及要求题型分析及要求给出事例或给出语言环境，要求学生模仿去写。给出事例或给出语言环境，要求学生模仿去写。仿写：要求不仅仿写：要求不仅“形似形似”更要更要“神似神似”续写：要求把握语境，明确要求续写：要求把握语境，明确要求扩写：重在想象，写出文彩。扩写：重在想象，写出文彩。改写：一定要明确要求。改写：一定要明确要求。1.请参照示例，以请参照示例，以“灯泡灯泡”“短尺短尺”为对象，各写为对象，各写一句话，要求借物喻理，表达出一种人生
35、的感悟。一句话，要求借物喻理，表达出一种人生的感悟。示例：雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。示例：雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。灯泡：灯泡：短尺：短尺：我来挑战！我来挑战！（八）信息提取及表达的复习（八）信息提取及表达的复习1.内容内容要求学生整理分析材料，以及语言表达能力，用自要求学生整理分析材料，以及语言表达能力，用自己的话表达某种结论。己的话表达某种结论。2.题型分析及解题技巧题型分析及解题技巧提供几段语言材料提供几段语言材料用表格的形式提供数据用表格的形式提供数据设置一幅或几组图画设置一幅或几组图画仔细分析材料，准确把握解题要求，力求结论全面、仔细分析材料，准确把握解题
36、要求，力求结论全面、恰当。恰当。从从2008年开始，国务院规定每年的清明节、端午节、中年开始，国务院规定每年的清明节、端午节、中秋节各放假一天，此举在全国引起较大反响。在规定发布秋节各放假一天，此举在全国引起较大反响。在规定发布之前，某民意测评机构做了之前，某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节目还是情人节、愚人节、圣诞节等西中秋节等中国传统节目还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节目方节目”的调查。以下是调查的数据统计。的调查。以下是调查的数据统计。调查对调查对象象 调查项调查项目目中中 老老 年年 青青 少少 年年 城城镇镇居民居民乡乡村居民
37、村居民城城镇镇居民居民乡乡村居民村居民更喜更喜欢过欢过中国中国传统节传统节日日73.8%95.5%58.3%70.1%更喜更喜欢过欢过西方西方节节日日26.2%4.5%41.7%29.9%（1 1）根据上表得出）根据上表得出结论结论:(2:(2分分)（2）对国务院的举措，你所持的态度及理由对国务院的举措，你所持的态度及理由:(2分分)我来挑战！我来挑战！（九）口语交际的复习（九）口语交际的复习1.内容内容有效的、完整的传递信息，进行人际沟通和社会交往，发有效的、完整的传递信息，进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。展合作精神。2.题型分析及解题技巧题型分析及解题技巧（1）设置情境，写出言外之意
38、）设置情境，写出言外之意（2）写手机短信或电子邮件）写手机短信或电子邮件（3）设计活动的开场白或欢迎辞）设计活动的开场白或欢迎辞（4）某一话题展开辩论）某一话题展开辩论（5）推荐家乡风景、土特产等）推荐家乡风景、土特产等技巧：技巧：（1）读通情境，抓住中心，合理表达）读通情境，抓住中心，合理表达（2）领会意图，设身处地，符合人物性格、年龄特征）领会意图，设身处地，符合人物性格、年龄特征（3）表达要注意礼貌，语言得体）表达要注意礼貌，语言得体我来挑战！我来挑战！下列说法得体的一项是（下列说法得体的一项是（）A.我们黄海淤泥就是多，但只要你小心点，不我们黄海淤泥就是多，但只要你小心点，不就不弄脏脚
39、了吗？就不弄脏脚了吗？B.您看我们黄海淤泥，多么热情好客，沾住您您看我们黄海淤泥，多么热情好客，沾住您的脚，不想让您走呢！的脚，不想让您走呢！C.我们黄海淤泥，多么热情好客，它沾住您的我们黄海淤泥，多么热情好客，它沾住您的脚，就是不让您走。脚，就是不让您走。D.我们黄海淤泥就是这样，它不想让谁走，就我们黄海淤泥就是这样，它不想让谁走，就沾谁的脚，您最好别走。沾谁的脚，您最好别走。（十）名著阅读（十）名著阅读1.范围和内容：范围和内容：考查课程标准规定的必读的考查课程标准规定的必读的10部中外名著。部中外名著。西游记西游记水浒传水浒传朝花夕拾朝花夕拾骆驼祥子骆驼祥子繁星繁星春水鲁滨逊漂流记春水鲁
40、滨逊漂流记格列佛游记格列佛游记名人传名人传童年童年钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的以故事中的人物、故事情节为内容。以故事中的人物、故事情节为内容。2.题型分析及解题技巧题型分析及解题技巧以填空题及简答题为主。以填空题及简答题为主。靠学生平时的积累，把名著中常考的内容归纳整靠学生平时的积累，把名著中常考的内容归纳整理。理。我来挑战！我来挑战！有人看了西游记后，出了一副上联。请有人看了西游记后，出了一副上联。请你结合水浒中的有关情节对出下联。你结合水浒中的有关情节对出下联。上联：化险为夷，悟空智取芭蕉扇。上联：化险为夷，悟空智取芭蕉扇。下联：下联：_(十一十一)综合性实践的复习（热点问题）综合性实
41、践的复习（热点问题）1.内容内容日常生活中的语文现象，综合运用语文学科和相日常生活中的语文现象，综合运用语文学科和相关学科的知识和能力。关学科的知识和能力。2.题型分析及解题技巧题型分析及解题技巧给相关材料进行综合分析，常关注社会热点和焦给相关材料进行综合分析，常关注社会热点和焦点问题，是对学生综合语文能力的全方面考查。点问题，是对学生综合语文能力的全方面考查。关心时事，拓宽视野。关心时事，拓宽视野。请拟一条以请拟一条以“公民义务献血公民义务献血”为为内容的宣传标语。内容的宣传标语。要求主题鲜明，感情真挚，构思要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明（在新颖，语言简明（在10102020字之
42、间）。字之间）。例：例：对偶对偶n民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延。民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延。n点点滴滴汇心海，片片真情暖人间。点点滴滴汇心海，片片真情暖人间。这类标语在形式上很整齐，给人以美感，读起来有这类标语在形式上很整齐，给人以美感，读起来有节奏，也便于记忆。节奏，也便于记忆。对比对比献出的血有限，献出的爱无限。献出的血有限，献出的爱无限。好人献上一滴血，病者除却万分忧好人献上一滴血，病者除却万分忧 。通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示。通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示。仿拟仿拟鲜血诚宝贵，救人品更高。鲜血诚宝贵，救人品更高。鲜血诚可贵，助人价更高。鲜血诚可贵，助人价更
43、高。但愿人长久，热血注心田。但愿人长久，热血注心田。这类语句为人熟知，让人感到亲切。作为宣传标语，这类语句为人熟知，让人感到亲切。作为宣传标语，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。比喻比喻v血，生命的源泉，友谊的桥梁血，生命的源泉，友谊的桥梁。v献出的是爱的雨露，滋润的是生命之树。献出的是爱的雨露，滋润的是生命之树。形象生动地说明了血的作用。形象生动地说明了血的作用。设问设问运用设问，以激起人们的思考，增强感染力，构思运用设问，以激起人们的思考，增强感染力，构思新颖，提问巧妙，发人深省。新颖，提问巧妙，发人深省。为何血浓于水？因为爱在其中。为何血浓于
44、水？因为爱在其中。你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！排比排比 v我健康，我献血，我自豪！我健康，我献血，我自豪！铿锵有力铿锵有力 讲究押韵讲究押韵 生命在呼唤，血液在期待，献出您的爱。生命在呼唤，血液在期待，献出您的爱。人间自有真情在，献出鲜血播下爱。人间自有真情在，献出鲜血播下爱。一点热血助他人，一颗爱心好精神。一点热血助他人，一颗爱心好精神。有节奏，有韵律，琅琅上口，听来和谐悦耳，具有节奏，有韵律，琅琅上口，听来和谐悦耳，具有韵律美。有韵律美。爱我中华，捐我热血。爱我中华，捐我热血。你的鲜血，我的生命。你的鲜血，我的生命。献血一袋，救人一命。献血一
45、袋，救人一命。结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。的整齐美，又便于记忆，加深印象。讲究对称讲究对称 生活中有一些标语有悖常理。请将下列标语生活中有一些标语有悖常理。请将下列标语改得合情合理。改得合情合理。1 1、某山路旁：、某山路旁：“放火烧山，牢底坐穿。放火烧山，牢底坐穿。”2 2、某电厂门口大红红字标语：、某电厂门口大红红字标语：“5“5万伏高压线，严万伏高压线，严 禁触摸，一触即死，违者法办。禁触摸，一触即死，违者法办。”3 3、普及义务教育：、普及义务教育：“养女不读书，不如养头猪；养女不读书，不如养头猪；
46、养儿不读书，就像养头驴。养儿不读书，就像养头驴。”把青山留下，把火种带走把青山留下，把火种带走生命诚可贵，电线不可摸生命诚可贵，电线不可摸生儿养女，读书明理生儿养女，读书明理或：儿女都读书，聪明不糊涂或：儿女都读书，聪明不糊涂我来挑战！我来挑战！小结语 语文中考中语言运用试题，题型百花齐语文中考中语言运用试题，题型百花齐放，绝非我们所能一一列出，但纵观横比，放，绝非我们所能一一列出，但纵观横比，其命题有一个基本的走向，那就是注重体现其命题有一个基本的走向，那就是注重体现“以人为本以人为本”的命题思想，题中多要求突现的命题思想，题中多要求突现学生的学生的个性个性，注重考查学生的，注重考查学生的思
47、维、实践及思维、实践及语文综合能力语文综合能力。因此，我们在复习训练的过。因此，我们在复习训练的过程中，应有意识地培养这些方面的能力程中，应有意识地培养这些方面的能力,并掌并掌握一些解题的技巧以不变应万变。握一些解题的技巧以不变应万变。二、古诗文阅读（二、古诗文阅读（16分）分）古诗词曲鉴赏（古诗词曲鉴赏（6分）分）文言文阅读（文言文阅读（10分）分）（一）古诗词曲（一）古诗词曲鉴赏（鉴赏（6分）分）命题趋势命题趋势1.所选古诗词（曲）包括八年级、九年级及附录中所所选古诗词（曲）包括八年级、九年级及附录中所学全部内容。学全部内容。2.考查的内容较多是常识记忆、内容感知、情感把握、考查的内容较多
48、是常识记忆、内容感知、情感把握、情景描述、技巧分析、语言品味等。情景描述、技巧分析、语言品味等。3.题型上：试题的题型主要包括：填空题、选择题、题型上：试题的题型主要包括：填空题、选择题、简答题。客观题上比例明显下降，主观性试题成为简答题。客观题上比例明显下降，主观性试题成为了古诗词曲阅读的基本题型，题目将越来越具灵活了古诗词曲阅读的基本题型，题目将越来越具灵活性、开放性。性、开放性。考查内容考查内容古诗词曲阅读内容古诗词曲阅读内容:1.理解诗词的内容：理解诗词的内容：概括诗词的大意；感知诗词的意概括诗词的大意；感知诗词的意象；领会诗词的意境；根据提示写出相关诗句；概象；领会诗词的意境；根据提
49、示写出相关诗句；概括语句内容；品味关键字句；翻译语句意思；分析括语句内容；品味关键字句；翻译语句意思；分析表达方式；题材类别归属等。表达方式；题材类别归属等。2.把握作者思想感情：把握作者思想感情：体会作者抒发的情感；领会人体会作者抒发的情感；领会人物精神；概括诗词的主旨；感悟诗词蕴含的哲理等。物精神；概括诗词的主旨；感悟诗词蕴含的哲理等。3.初步鉴赏诗词的能力：初步鉴赏诗词的能力：分析修辞手法；分析表现技分析修辞手法；分析表现技法；品味语言风格；相关字句评价等。法；品味语言风格；相关字句评价等。答题策略答题策略（一）整体感知（一）整体感知1、借助诗词的题目、作者、注释等。、借助诗词的题目、作
50、者、注释等。2、区分诗词曲题材的类别、区分诗词曲题材的类别。3、注意理解诗词中的典故。、注意理解诗词中的典故。4、抓住关键的字句。、抓住关键的字句。附：主要作家作品一附：主要作家作品一览览表：表：作作 家家代表作代表作内容情感内容情感风格特色风格特色岑岑 参参白雪歌送武判官白雪歌送武判官归归京京边边塞塞风风光光 真真挚挚友情友情慷慨激昂慷慨激昂 气气势势磅礴磅礴想象丰富想象丰富 奇峻壮奇峻壮阔阔走走马马川行奉送封大夫川行奉送封大夫出出师师西征西征不畏不畏艰艰苦苦 英雄气概英雄气概 积积极极乐观乐观杜杜 甫甫望岳望岳不畏困不畏困难难 勇攀高峰勇攀高峰俯俯视视一切一切思想沉厚思想沉厚 境界开境界开