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1、.第一单元走进中学走进中学（第一课时）（第一课时）一、个人在集体中成长一、个人在集体中成长二、团结就是力量二、团结就是力量一颗水珠的故事一颗水珠的故事有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风海，它陶醉了，没
2、想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时传来了海妈妈焦急的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时传来了海妈妈焦急的声音：的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水小水珠满不在乎地回答：珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了妈妈，我再玩会，这儿太美了”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。瞬间消失得无影无踪。童话故事童话故事请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充
3、分展现他的才华个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬照射下化为灰烬。学校是我们成长的园地学校是我们成长的园地个人与集体是不个人与集体是不可分割的，个人可分割的，个人离不开集体，集离不开集体，集体也不能缺少个体也不能缺少个人。人。一、个人在集体中成长一、个人在集体中成长1、个人与集体的关系、个人与集体的关系：个人与集体是不可分割的个人与集体是不可分割的（1）个人离不开集体，个人只有在集体中才能）个人离不开集体，个人只有
4、在集体中才能茁壮成长；茁壮成长；（2）集体也缺少不了个人，集体需要每个成员）集体也缺少不了个人，集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长。贡献智慧、发挥特长。说说原来的班集体说说原来的班集体 同学们，回想一下你们原来的学同学们，回想一下你们原来的学校是怎么样的呢？它对你的成长又校是怎么样的呢？它对你的成长又有什么影响呢？有什么影响呢？学校为我们提供良好的学习环境，可学校为我们提供良好的学习环境，可以满足我们的心理需求。以满足我们的心理需求。2、学校是我们成长的园地（为什么说、学校是我们成长的园地（为什么说学校是我们成长的园地？）学校是我们成长的园地？）思考：我们应怎样建立一个我们应怎样建立一个良好的
5、班集体？良好的班集体？二、团结就是力量二、团结就是力量1、团队意识、团队意识（1）含义）含义（2）必要性）必要性(一个班集体为什么需要团队意识一个班集体为什么需要团队意识?)一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识。一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识。没有团队意识的班集体，即使每个成员都很优秀，都无法没有团队意识的班集体，即使每个成员都很优秀，都无法发挥集体的威力。发挥集体的威力。（3）表现：）表现：集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。紧密配合的团队精神。七年级（七年级（X）班
6、这次又没有被评上）班这次又没有被评上“文明班级文明班级”。下面我们一起来看他们班。下面我们一起来看他们班的具体情况：遇上同学有困难，很少有的具体情况：遇上同学有困难，很少有同学会主动去帮助；掉在地上的纸，没同学会主动去帮助；掉在地上的纸，没人主动捡起来；桌椅歪了很少人能主动人主动捡起来；桌椅歪了很少人能主动去去 摆整齐；上课有人讲话了，很少有人摆整齐；上课有人讲话了，很少有人去制止去制止1、七年级（、七年级（X）班为什么没有被评上）班为什么没有被评上“文明班级文明班级”？2、要改善这种状况，他们应该怎么做？、要改善这种状况，他们应该怎么做？1、七年级（、七年级（X）班为什么没有被评上）班为什么
7、没有被评上“文明文明班级班级”？因为这个班级缺乏团队意识。没有团队意识的因为这个班级缺乏团队意识。没有团队意识的班集体，即使每个成员都很优秀，都无法发挥出集班集体，即使每个成员都很优秀，都无法发挥出集体的威力。体的威力。2、要改善这种状况，他们应该怎么做？、要改善这种状况，他们应该怎么做？2、培养团队意识的要求（如何培养团队意、培养团队意识的要求（如何培养团队意识？）识？）（1）相互容纳同学之间的差异性）相互容纳同学之间的差异性（2）每个人都关心他人，想集体之所需）每个人都关心他人，想集体之所需一、个人在集体中成长一、个人在集体中成长1、个人与集体的关系、个人与集体的关系：个人与集体是不可分割
8、的个人与集体是不可分割的2、学校是我们成长的园地、学校是我们成长的园地学校为我们提供良好的学习环境，可以满足我们的学校为我们提供良好的学习环境，可以满足我们的心理需要。心理需要。二、团结就是力量二、团结就是力量1、团队意识：含义、必要性、团队意识：含义、必要性、表现、表现2、培养团队意识的要求、培养团队意识的要求（1）相互容纳同学之间的差异性）相互容纳同学之间的差异性（2）每个人都关心他人，想集体之所需）每个人都关心他人，想集体之所需作业：作业：1、复习、复习1.3第一课时内容。第一课时内容。2、完成、完成随堂随堂P1314第第1-4题；题；P1517练习题。练习题。（第二课时）（第二课时）三
9、、增强集体荣誉感三、增强集体荣誉感四、让个性在集体中张扬四、让个性在集体中张扬三、增强集体荣誉感三、增强集体荣誉感阅读课文，思考以下问题：阅读课文，思考以下问题：1、集体凝聚力源于集体荣誉感、集体凝聚力源于集体荣誉感（1）集体荣誉感的含义）集体荣誉感的含义（2）集体荣誉感的作用）集体荣誉感的作用（3）有集体荣誉感的表现）有集体荣誉感的表现2、集体荣誉的作用、集体荣誉的作用3、集体的荣誉需要大家自觉去维护、集体的荣誉需要大家自觉去维护四、让个性在集体中张扬四、让个性在集体中张扬1、为什么要在集体中张扬自己的个性？、为什么要在集体中张扬自己的个性？一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成。一个优秀的
10、班集体，是由个性各异的人组成。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。团结和优秀。2、如何在集体中张扬自己的个性？、如何在集体中张扬自己的个性？自觉遵守集体纪律，服从集体利益。自觉遵守集体纪律，服从集体利益。主动提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己主动提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。的兴趣，张扬自己的个性。知识小结 一、个人在集体中成长一、个人在集体中成长1、个人与集体的关系、个人与集体的关系2、学校是我们成长的园地、学校是我们成长的园地二、为了建立一个良好的班集体我们应该二、为了建立一个良好的班集体我们应该:（如何建设一个良好的班集体？）（如何建设一个良好的班集体？）1.培养团队意识，增强班集体的凝聚力培养团队意识，增强班集体的凝聚力2.增强集体荣誉感，自觉维护集体的荣誉增强集体荣誉感，自觉维护集体的荣誉 和利益和利益3.让个性在集体中张扬让个性在集体中张扬国庆节作业：v1、复习归纳第一单元（建议按照随堂的目录结构图逐步复习）v2、第一单元测试卷（全部）