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1、己亥杂诗-ppt优质课件（1792-18411792-1841）清思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）清思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官礼部主事。学务博览，重经世济民。人。道光进士，官礼部主事。学务博览，重经世济民。主张从事政治和经济改革，以解决当时日益深入的社会主张从事政治和经济改革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，危机，并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维护国家主权。提倡维护国家主权。提倡“通经致用通经致用”的今文经学派的重要的今文经学派的重要人物。并强调万事万物都处于变化之中。所作诗文，极人物。并强调万事万物都处于变化之
2、中。所作诗文，极力提倡力提倡“更法更法”、“改图改图”，深刻揭露清王朝统治的腐，深刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着受国热情。朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着受国热情。明良论明良论、病梅馆记病梅馆记等文，和等文，和己亥杂诗己亥杂诗九州九州生气恃风雷生气恃风雷等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横，等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横，自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有“龚派龚派”之称。著有之称。著有龚龚自珍全集自珍全集。己亥杂诗九州生气九州生气/恃恃/风雷，风雷，万马齐喑万马齐喑/究究/可哀。可哀。我劝天公我劝天公/重重/抖擞，抖擞，不拘一格不拘一格/
3、降降/人才。人才。社 会 时 代 背 景 中国社会到了晚清，逐渐显露出许多中国社会到了晚清，逐渐显露出许多难以根治的沉疴固疾，内忧外患的隐机难以根治的沉疴固疾，内忧外患的隐机待发且不说，就是平常的社会风气、人待发且不说，就是平常的社会风气、人格精神，也都染上了一种病态，社会整格精神，也都染上了一种病态，社会整个地显得没有生气。社会中的人，尤其个地显得没有生气。社会中的人，尤其是那一班士人，大都闭目塞听，甘为书是那一班士人，大都闭目塞听，甘为书蠹，从社会情态蠹，从社会情态 到生活趣味都表现出一到生活趣味都表现出一种扭曲和变异，所谓种扭曲和变异，所谓“避席畏闻文字狱，避席畏闻文字狱，著书都为稻粮谋
4、著书都为稻粮谋”，不光描画出当日世，不光描画出当日世情，而且提示出了它的根源。情，而且提示出了它的根源。自自 读读 导导 言言 本文写于本文写于18391839年。写的是梅的病残，感慨的年。写的是梅的病残，感慨的是封建专制的戕残人性，作者以梅喻人，托梅政，是封建专制的戕残人性，作者以梅喻人，托梅政，隐晦曲折地表达了自己的政治见解和思想感情。隐晦曲折地表达了自己的政治见解和思想感情。龚自珍痛惜的不是具体的梅，而是天性的残损，龚自珍痛惜的不是具体的梅，而是天性的残损，生气的遏抑，他的发愿疗梅正是要改变封建专制生气的遏抑，他的发愿疗梅正是要改变封建专制千万的人格畸变，这是一件任重千万的人格畸变，这是
5、一件任重 道远的事。他道远的事。他终其一生也不可能完成，整个中国近代史也远未终其一生也不可能完成，整个中国近代史也远未完成，（鲁迅的批判国民性，其目的不也是在就完成，（鲁迅的批判国民性，其目的不也是在就在在“揭出病痛，以引起疗救的希望揭出病痛，以引起疗救的希望”吗？）就是吗？）就是直到今天这个问题也不能说已得到完全彻底的解直到今天这个问题也不能说已得到完全彻底的解决。决。浩荡离愁白日斜以以“浩荡浩荡”二字，极为凝二字，极为凝练地写出离愁的深广。练地写出离愁的深广。强化了诗人离京时的眷恋、强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怅惘、失落、孤独的种种情怀。怀。“白日斜白日斜”三字一笔勾勒
6、三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛。苍茫的气氛。吟鞭东指即天涯离京标志着龚自珍政治生涯的终结离愁别绪和回归的喜悦交织一起离愁别绪和回归的喜悦交织一起 诗人用诗人用移情于物移情于物的手法，借落花翻出新意，为的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值一代群体身上得以延续，体现出真正
7、的生命价值终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！分明是一首新生命的赞歌！“落红不是无情物，化做春泥更护花”！重点句赏析重点句赏析对国家民族的那份执著的忠忱。不甘于沉沦，为国不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。家民族贡献力量。主题意义牺牲自己，培养牺牲自己，培养后人的无私奉献后人的无私奉献精神精神“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象征 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干迁移拓展树立正确人生观思考以下问题思考以下问题诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？交织一起？诗中哪句表现了
8、虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？诗词？诗中写了几种心境？诗中写了几种心境？浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。1、离别忧伤；、离别忧伤；2、回归的愉快；、回归的愉快；3、积极的人生态度、积极的人生态度小结小结满载离愁，远归故里满载离愁，远归故里自比落红，仍可护花自比落红，仍可护花虽辞官归乡，虽辞官归乡，仍心系报国。仍心系报国。名句：名句：落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。意思：意思：虽辞官回乡，仍思为国效力，虽辞官回乡，仍思为
9、国效力，希望有新奉献的思想。希望有新奉献的思想。古代诗人描写落花古代诗人描写落花一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落一种是怨啼鸟，怪东风，叹年华，面对落花嘘唏感叹。花嘘唏感叹。“流水落花春去也，天上人流水落花春去也，天上人间间”李煜；李煜；“花自飘零水自流，一种相花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁思，两处闲愁”李清照；李清照；“侬今葬花人侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？笑痴，他年葬侬知是谁？”林黛玉；林黛玉；另一种把落花作为自然景物来描写，其中另一种把落花作为自然景物来描写，其中不少昂扬向上的精神。不少昂扬向上的精神。“花落春仍在花落春仍在”“夜来风雨声，花落知多少夜来风雨声，花落知多少”孟浩
10、然孟浩然比较阅读：比较阅读：郑板桥在给他堂弟的家书中谈及他郑板桥在给他堂弟的家书中谈及他“平生最不喜平生最不喜笼中养鸟笼中养鸟”，信后又附一纸专言此事：，信后又附一纸专言此事：“所云不所云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养之有道耳。得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养之有道耳。欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。将旦时，睡梦初醒尚展转在被只一片啁鸟国鸟家。将旦时，睡梦初醒尚展转在被只一片啁啾，如啾，如云门云门咸池咸池之奏；及披衣而起，洗面之奏；及披衣而起，洗面漱口啜茗，见其扬羽振彩，倏往倏来，目不暇给，漱口啜茗，见其扬羽振彩，倏往倏
11、来，目不暇给，固非一笼一羽之乐而已。大率平生乐处，欲以天地固非一笼一羽之乐而已。大率平生乐处，欲以天地为囿，江汉为池，各适其天，斯为大快。比之盆鱼为囿，江汉为池，各适其天，斯为大快。比之盆鱼笼鸟，其钜细仁忍何如也！笼鸟，其钜细仁忍何如也！”二二 文文 比比 较较虽然郑板桥谈的是养鸟，但与龚自珍的疗虽然郑板桥谈的是养鸟，但与龚自珍的疗梅，核心意趣如出一辙。只是郑文直书胸梅，核心意趣如出一辙。只是郑文直书胸臆臆 ，就事论事，温厚本色；而龚文则意，就事论事，温厚本色；而龚文则意在言外，别有所指，孤愤激切。两文的社在言外，别有所指，孤愤激切。两文的社会影响自有高下之别，但却共同寓意地触会影响自有高下之
12、别，但却共同寓意地触及了一个时代的新颖主题及了一个时代的新颖主题对禁锢人性对禁锢人性的专制重压的不满，和对个性解放、人格的专制重压的不满，和对个性解放、人格自由的渴望，在郑板桥这只是无意识的流自由的渴望，在郑板桥这只是无意识的流露，在龚自珍却是相当充分的自觉。露，在龚自珍却是相当充分的自觉。作业布置1 1、背背 诵诵 课课 文文，完完 成成 导导 引丛书引丛书2 2、改写诗歌、改写诗歌3 3、收收 集集 整整 理理 相相 关关 忧忧 国国 忧忧 民的诗篇民的诗篇下课了，再见此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢