《语文：第19课《观舞记》课件(人教新课标七年级下).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：第19课《观舞记》课件(人教新课标七年级下).ppt（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、印度舞观观 舞舞 记记 献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 冰 心 1.熟记本文出现的生难字词。熟记本文出现的生难字词。2.了解印度舞的特点。了解印度舞的特点。3.欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描写。写。4.学习运用优美生动的语言表现自学习运用优美生动的语言表现自己发现的美。己发现的美。颦蹙颦蹙 粲粲然然 嗔嗔视视 叱咤叱咤风云风云雏雏凤凤 尽态极尽态极妍妍花花鬘鬘 斗斗薮薮 妥妥帖帖 浑身浑身解解数数褶褶裙裙 惊惊鸿鸿pn c cnchnch zhchynmnsutixizhhng 卡拉玛姐妹表演卡拉玛姐妹表演的是一种什么舞蹈的是一种什么舞蹈?这种舞蹈有什么特点这种舞蹈有什么特
2、点?特点特点:强烈的宗教色彩强烈的宗教色彩 鲜明的民族特色鲜明的民族特色变幻多姿的旋舞变幻多姿的旋舞 印度婆罗多舞印度婆罗多舞 卡拉玛姐妹的舞蹈给卡拉玛姐妹的舞蹈给“我我”最强烈的感受是：这是一种什最强烈的感受是：这是一种什么样的么样的“美美”？(请用文中的一请用文中的一个短语回答个短语回答)飞动的飞动的美美身体身体服饰服饰神态神态 作者是通过哪些方作者是通过哪些方面的描写来表现面的描写来表现“飞动飞动的美的美”的？请找出文中的？请找出文中相关语句并大声朗读。相关语句并大声朗读。心灵心灵之舞之舞 作者用了哪些词、句描写这作者用了哪些词、句描写这“飞动的美飞动的美”？写写“蛇舞蛇舞”：颈颈的的轻
3、摇轻摇，肩肩的的微颤微颤：一阵：一阵一阵的柔韧的一阵的柔韧的蠕动蠕动，从右手的指尖从右手的指尖，一直，一直传到传到左手的指尖左手的指尖！她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，我们看她忽而我们看她忽而双眉颦蹙双眉颦蹙，表现出无限的，表现出无限的哀愁哀愁；忽而；忽而笑颊粲然笑颊粲然表现出无边的表现出无边的喜乐喜乐；用她用她髻髻上的上的花朵花朵，要间的，要间的褶裙褶裙，用她，用她细碎细碎的舞步的舞步，繁响的铃声繁响的铃声，轻云般，轻云般慢移慢移，旋风，旋风般般疾转疾转身身体体动动作作服服饰饰神神态态语言美语言美表现表现舞蹈美舞蹈美神态美神态美舞姿美舞姿美服饰美服饰美外貌美外
4、貌美动作美动作美 卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。到忘我的境地。真正的舞蹈，是真正的舞蹈，是心灵之舞心灵之舞，而不是技，而不是技巧之舞。巧之舞。1、在舞蹈的狂欢中，在舞蹈的狂欢中，她忘怀她忘怀了观众，也忘怀了自己。了观众，也忘怀了自己。2、课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深的体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母
5、亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。文中除了正面描写卡拉玛姐妹文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写写。我们虽然不晓得故事的内容，但是我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！鸣！作者运用了哪些语言技巧？作者运用了哪些语言技巧？1 1、运用生动的比喻，排比，引用等、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法修辞手法2 2、正面描写结合侧面描写，多角度展、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。示舞姿的美。3、运用了许多修
6、饰性的词语，增加、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。文章韵味。“轻云般慢移，旋风般疾转轻云般慢移，旋风般疾转”“如同一个如同一个婴儿婴儿”“她是一只雏凤她是一只雏凤”“假如假如假如假如假如假如假如假如”“忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽而”“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起”“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”运用了修辞手法的语句运用了修辞手法的语句 文中除了正面描写卡拉玛姐妹文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写写。我们虽然不晓得故事的内容，但是我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的
7、情感，却随着她的动作，起了共我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！鸣！积累词语积累词语(无限的无限的)哀愁哀愁 (无边的无边的)喜乐喜乐 (低回婉转的低回婉转的)娇羞娇羞 (叱咤风云的叱咤风云的)盛怒盛怒(细腻妥帖的细腻妥帖的)梳妆梳妆 (铮铮的铮铮的)弦响弦响 (灵活熟练的灵活熟练的)四肢五官四肢五官 (优美的优美的)诗歌故事诗歌故事 给乌兰诺娃给乌兰诺娃 看芭蕾舞小看芭蕾舞小夜曲后作夜曲后作 艾青艾青像云一样柔软，像云一样柔软，像风一样轻，像风一样轻，比月亮更明亮，比月亮更明亮，比夜更宁静比夜更宁静人体在太空里游行；人体在太空里游行；不是天上的仙女，不是天上的仙女，却是人间的女神，却是人间
8、的女神，比梦更美，比梦更美，比幻想更动人比幻想更动人是劳动创造的结晶。是劳动创造的结晶。试着抓住一个方面用优美的语言来表达自己所看到的和想到的，哪怕是一个词，一句话。雀之灵 杨丽萍舞蹈是心灵之舞 舞蹈是整个身心的投入。杨丽萍的舞蹈不仅舞姿优美，而且还让人能感受到中国女性的美丽和温柔。用你明亮的眼睛去观察用你明亮的眼睛去观察用你聪敏的双耳去倾听用你聪敏的双耳去倾听用你美好的心灵去感受用你美好的心灵去感受用你灵巧的双手去描绘用你灵巧的双手去描绘用你优美的语言去表述用你优美的语言去表述艺术艺术就在你我身边！就在你我身边！观舞记观舞记 安塞腰鼓安塞腰鼓同同：1、题材相同，都是描写舞蹈、题材相同，都是描
9、写舞蹈 2、都写了舞蹈的文化背景。（安塞腰鼓的文、都写了舞蹈的文化背景。（安塞腰鼓的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；观舞记卡拉玛化背景是这么厚这么厚的黄土高原；观舞记卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）3、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。异异：1、在舞蹈风格上安塞腰鼓表现了阳刚之美；、在舞蹈风格上安塞腰鼓表现了阳刚之美；观舞记表现的是阴柔之美。观舞记表现的是阴柔之美。2、安塞腰鼓没有用侧面描写，观舞记除、安塞腰鼓没有用侧面描写，观舞记除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。