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1、八年级（下册）八年级（下册）第六单元第六单元 我们的人身权利我们的人身权利1 1、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健成年人生命和健 康的特殊保护康的特殊保护。2 2、运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的别人的生命生命健康权利健康权利 3.3.了解法律保护公民的人格尊严不受侵了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，自觉尊重他人犯，自觉尊重他人。4.4.运用法律维护自己的人格尊严运用法律维护自己的人格尊严5.5.知道法律保护公民个人隐私，任何组织知道法律
2、保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，自和个人不得披露未成年人的个人隐私，自觉地尊重他人的隐私觉地尊重他人的隐私考纲连接：考纲连接：一、关于生命健康权1.地位：生命的存在和生命的享有，是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权益。它是公民最根本的人身权利.2、我国法律保护公民的生命健康权的法律依据：A、我国宪法和法律保护公民的生命健康权利，未成年人的生命健康受法律特殊保护B伤害他人生命，要受法律严厉制裁3、列举侵害未成年人生命健康权的表现家庭暴力 高空抛物 校车超载 自然灾害4 4、青少年、青少年怎样自觉维护生命健康权利？怎样自觉维护生命健康权利？P69 4P69 4
3、（1 1）认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护）认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。具体做法有：意识，懂得如何运用法律保护自己。具体做法有：可以打可以打“110110”电话报警，也可以直接到附近的公电话报警，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救，或通知家人、朋友以及向安部门向公安人员求救，或通知家人、朋友以及向社会求救。一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的社会求救。一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。法律责任，以讨还公道和获得赔偿。（2 2）我们享有生命健康的权利，相应地就有义务我们享有生命健康的权利，相应地就有义务不去侵害别
4、人的生命健康不去侵害别人的生命健康，尊重他人的生命健康权，尊重他人的生命健康权。如不打架斗殴，不限制其他人的活动自由，不做有如不打架斗殴，不限制其他人的活动自由，不做有损其他人生命健康的事情损其他人生命健康的事情。5、青少年在日常生活中如何积极行使生命健康权、青少年在日常生活中如何积极行使生命健康权？P69 5（1414南昌南昌5 5）20142014年年5 5月月2828日晚，在山东招远市的日晚，在山东招远市的一家快餐店内，一家快餐店内，“全能神全能神”邪教组织教徒张某等邪教组织教徒张某等6 6人为发展组织成员，向周围就餐人员索要电话号人为发展组织成员，向周围就餐人员索要电话号码，遭吴女士拒
5、绝后，遂对其进行疯狂殴打。吴码，遭吴女士拒绝后，遂对其进行疯狂殴打。吴女士后经抢救无效死亡。张某等人的行为严重侵女士后经抢救无效死亡。张某等人的行为严重侵害了吴女士的（害了吴女士的（）A.A.人身自由权人身自由权 B.B.生命健康权生命健康权C.C.财产所有权财产所有权 D.D.自主选择权自主选择权B备考新题演练备考新题演练时政热点时政热点：材料一：材料一：2014年年12月月31日日23时时35分，上海黄浦分，上海黄浦外滩群众自发进行的迎新年活动中发生拥挤外滩群众自发进行的迎新年活动中发生拥挤踩踏事件踩踏事件，造，造成重大人员伤亡，事件发生后党中央高度重视要求千方百成重大人员伤亡，事件发生后
6、党中央高度重视要求千方百计抢救受伤人员计抢救受伤人员 材料二：材料二：2015年年1月月2日日13时，黑龙江哈尔时，黑龙江哈尔滨南勋陶瓷大市场仓库发生滨南勋陶瓷大市场仓库发生火灾火灾，火灾抢险中光荣牺牲了，火灾抢险中光荣牺牲了五位消防战士并追为烈士且颁发了念奖章。五位消防战士并追为烈士且颁发了念奖章。问：问：1、在这两例事件中他们的什么权利受到了侵害？、在这两例事件中他们的什么权利受到了侵害？2、事件发生后，党和政府要求千方百计抢救受伤人员，表、事件发生后，党和政府要求千方百计抢救受伤人员，表明了什么？明了什么？3、我们身边存在哪些险情？材料一给我们哪些警示？、我们身边存在哪些险情？材料一给我
7、们哪些警示？至少两点）至少两点）生命健康权与哪些热点联系生命健康权与哪些热点联系：校园安全：校园安全 逃生演练逃生演练 自然灾害自然灾害 中的救援行动中的救援行动 全民健身活动全民健身活动 踩踏事件踩踏事件 合肥合肥三月份举行万人毅行活动等三月份举行万人毅行活动等 关于人格尊严权关于人格尊严权 1.含义：我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利含义：我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利2.内容：肖像权、名誉权内容：肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权、荣誉权、姓名权、隐私权P69左左1（2）3.未成年人人格尊严权受法律特殊保护未成年人人格尊严权受法律特殊保护P69 2保护原因：保护原因：
8、相关法律：未成年人保护法相关法律：未成年人保护法 义务教育法义务教育法 教师法教师法4.怎样维护自己和他人的人格尊严？怎样维护自己和他人的人格尊严？P69 3A自己：自己：a学会运用法律维护自己的人格尊严学会运用法律维护自己的人格尊严 b可以视受伤害程度要求其停止侵害、赔礼道歉可以视受伤害程度要求其停止侵害、赔礼道歉c要求其消除影响、赔偿损失，严重的追究其刑事责任要求其消除影响、赔偿损失，严重的追究其刑事责任B他人：他人：a自觉尊重他人的人格尊严自觉尊重他人的人格尊严 b不取笑别人的外貌、衣着说话方式和动作不取笑别人的外貌、衣着说话方式和动作c不给他人起侮辱性绰号，不歧视身体或智力上有缺陷不给
9、他人起侮辱性绰号，不歧视身体或智力上有缺陷 的的 人人 关于个人隐私权关于个人隐私权1含义含义:2保护隐私权的意义：它划定了个人与公共空间的界限，维保护隐私权的意义：它划定了个人与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由；有利于促进社会和谐，维护了个人的人格独立和人格自由；有利于促进社会和谐，维护社会安定。护社会安定。3如何尊重隐私权如何尊重隐私权?A自己自己:私人秘密不到处宣扬私人秘密不到处宣扬;网络交往时不轻易泄露个人隐网络交往时不轻易泄露个人隐私私;运用法律制止侵犯个人隐私权的行为运用法律制止侵犯个人隐私权的行为B他人他人:未经同意，不私自偷看他人的信件或日记；不私自闯未经同意，不
10、私自偷看他人的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等。4 4隐私权受侵害时如何做隐私权受侵害时如何做?5.5.保护隐私不等于自我封闭；保护隐私，尊重隐私是现代文保护隐私不等于自我封闭；保护隐私，尊重隐私是现代文明的重要标志。明的重要标志。易混辨析易混辨析内容内容含义含义法律规定法律规定侵权表现侵权表现肖像权肖像权(14.14.1515情境二情境二肖像是指描绘肖像是指描绘具体人物形象具体人物形象的绘画和照片，的绘画和照片，它是公民身体它是公民身体特有的缩影或特有的缩影或真实写照真实写照公民享有肖公民享有肖像权，未经像权，未经本人同意，
11、本人同意，不得以营利不得以营利为目的使用为目的使用公民的肖像公民的肖像丑化公民肖像、丑化公民肖像、故意损毁公民肖故意损毁公民肖像、以肖像进行像、以肖像进行人身攻击等行为人身攻击等行为 名名 誉誉 权权名誉就是一个名誉就是一个人的名声，是人的名声，是社会成员对某社会成员对某个公民的品德、个公民的品德、声望、信誉等声望、信誉等方面的评价方面的评价公民享有名公民享有名誉权，禁止誉权，禁止用侮辱、诽用侮辱、诽谤等方式损谤等方式损害公民的名害公民的名誉誉侮辱、诽谤他人，侮辱、诽谤他人，公然辱骂他人，公然辱骂他人，道听途说、添油道听途说、添油加醋、诋毁他人加醋、诋毁他人名誉、新闻报道名誉、新闻报道失实、诬
12、告等失实、诬告等荣荣誉誉权权荣誉是国荣誉是国家、社会、家、社会、组织授予组织授予公民的一公民的一种美名或种美名或称号称号公民享有荣公民享有荣誉权，禁止誉权，禁止非法剥夺公非法剥夺公民的荣誉称民的荣誉称号、荣誉证号、荣誉证书和奖章书和奖章非法剥夺公民荣誉称号、非法剥夺公民荣誉称号、证书；对获得荣誉称号证书；对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺、的人进行挖苦、讽刺、打击；对他人获得的荣打击；对他人获得的荣誉非法据为己有；拒发、誉非法据为己有；拒发、扣发荣誉人应得的物质扣发荣誉人应得的物质奖励等奖励等姓姓名名权权公民的姓公民的姓名是区别名是区别于其他公于其他公民的称号民的称号或代号或代号公民享有姓公民享
13、有姓名权，有权名权，有权决定、使用决定、使用和依照规定和依照规定改变自己的改变自己的姓名，禁止姓名，禁止他人干涉、他人干涉、盗用和假冒盗用和假冒干涉他人决定、使用和干涉他人决定、使用和变更姓名，盗用、冒用变更姓名，盗用、冒用他人姓名实施不正当行他人姓名实施不正当行为，应当使用而不使用为，应当使用而不使用他人姓名的行为（如使他人姓名的行为（如使用他人作品而不署作者用他人作品而不署作者名或署错名等）名或署错名等）考题剖析考题剖析例例1 1（1414安徽安徽1515情境二，情境二，4 4分）分）【掌握规则【掌握规则我学我学会了选择】会了选择】初中生活，让我学会了交往、增强了辨初中生活，让我学会了交往
14、、增强了辨别是非的能力别是非的能力情境：情境：一天，在表姐的茶叶店里，我和父母意外地一天，在表姐的茶叶店里，我和父母意外地发现，我的头像被印制在她家的广告牌上。发现，我的头像被印制在她家的广告牌上。（1 1）我告诉表姐她侵犯了我的）我告诉表姐她侵犯了我的 _ 权。权。（2 2分）分）（2 2）我的理由是）我的理由是_ 。（2 2分）分）肖像（人格尊严）肖像（人格尊严）未经本人同意，以营利为目的未经本人同意，以营利为目的例例2 2（1212安徽安徽1515情境二，情境二，4 4分）分）【情境探究学以致用情境探究学以致用】情境：情境：第二天上学时，小芸发现很多同学在背后议论第二天上学时，小芸发现很
15、多同学在背后议论自己，一打听，原来是小明又把她的信件私自拆看并自己，一打听，原来是小明又把她的信件私自拆看并在班级传阅，为此她很痛苦在班级传阅，为此她很痛苦。(1)(1)小明侵犯了小芸的小明侵犯了小芸的_。(2 2分分)(2)(2)小芸的正确做法：小芸的正确做法：_(2(2分分)隐私权或人格尊严权隐私权或人格尊严权要求停止侵害、赔礼道歉；精神损害赔偿等。要求停止侵害、赔礼道歉；精神损害赔偿等。3、（、（2009重庆）某校初二学生潘某面部长有黑色胎记，为此重庆）某校初二学生潘某面部长有黑色胎记，为此长期受到冷嘲热讽，同学先后给他取了长期受到冷嘲热讽，同学先后给他取了11个绰号：黑熊猫、个绰号：黑
16、熊猫、青面首青面首，同学的这种行为侵犯了潘某的（），同学的这种行为侵犯了潘某的（）A肖像权肖像权 B名誉权名誉权 C姓名权姓名权 D生命健康权生命健康权B4、（、（2009赤峰）林浩被授予抗震救灾英雄少年称呼表赤峰）林浩被授予抗震救灾英雄少年称呼表明他依法享有（）明他依法享有（）A姓名权姓名权 B名誉权名誉权 C荣誉权荣誉权 D人身权人身权 C 5.5.（1414临沂临沂2323）漫画漫画校园校园“冷暴力冷暴力”提醒我们提醒我们 校园校园“冷暴力冷暴力”（）每个人在人格和法律每个人在人格和法律地位上都是平地位上都是平 等的等的，不能因成绩差而嘲不能因成绩差而嘲笑别人笑别人 嘲笑别人是不尊重他人的表现嘲笑别人是不尊重他人的表现 嘲笑别人是侵犯他人的人格尊严的行为嘲笑别人是侵犯他人的人格尊严的行为 嘲嘲笑别人是犯罪行为，会受到法律的制裁笑别人是犯罪行为，会受到法律的制裁 嘲笑嘲笑别人能激发人的进取心，促使该同学奋发向上，别人能激发人的进取心，促使该同学奋发向上，值得提倡值得提倡A.A.B.B.C.C.D.D.A