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1、故乡的芦苇课件你现在浏览的是第一页，共13页 学习目标学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文；正确、流利、有感情地朗读课文；2.理解课文内容，感悟作者在文理解课文内容，感悟作者在文中抒发的怀念家乡的情感。中抒发的怀念家乡的情感。你现在浏览的是第二页，共13页请同学们自由读全文请同学们自由读全文思考：文章主要写了什么内容？思考：文章主要写了什么内容？（提示提示：通过回忆（）和（），表达：通过回忆（）和（），表达了作者（）的感情）了作者（）的感情）通过回忆（通过回忆（芦苇的美景芦苇的美景）和（）和（在芦苇在芦苇丛中发生的趣事丛中发生的趣事），表达了作者（），表达了作者（对对故乡的怀念与热爱故乡的
2、怀念与热爱）的感情）的感情）你现在浏览的是第三页，共13页请同学们读文请同学们读文2727自然段。自然段。思考：思考：1 1、故乡给作者留、故乡给作者留下了哪些记忆？下了哪些记忆？2 2、这些记忆中的景物各、这些记忆中的景物各有什么特点？有什么特点？你现在浏览的是第四页，共13页那密如蛛网、纵横交错那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河；的清清亮亮的小河；那灿若群星、叫不出名儿那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的芬芳的野花；得各种各样的芬芳的野花；那望去像铺满碎金似的那望去像铺满碎金似的一畦畦一畦畦油菜花；油菜花；那郎朗秋空下熠熠耀目、那郎朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花洁白如云的棉花 展展你现在
3、浏览的是第五页，共13页生我养我的故乡啊，你给我留生我养我的故乡啊，你给我留下了多少梦幻般的、缤纷的记忆下了多少梦幻般的、缤纷的记忆那小河；那小河；那野花；那野花；那油菜花；那油菜花；那棉花那棉花你现在浏览的是第六页，共13页欣赏欣赏810810自然段自然段思考：思考：1 1、芦苇有什么特点、芦苇有什么特点2 2、哪些哪些词语词语或或句子句子让你感受最让你感受最深，动笔画下来。深，动笔画下来。研研你现在浏览的是第七页，共13页汇报交流汇报交流你现在浏览的是第八页，共13页 1 1、一片片一片片，一簇簇一簇簇，迎着轻风，迎着轻风，摇摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一曳着修长的碧玉似的秀枝，远看
4、犹如一朵朵绿色的轻云，朵朵绿色的轻云，在地平线上漂浮着，在地平线上漂浮着，给乡村平添几分恬静和飘逸。给乡村平添几分恬静和飘逸。2 2、几乎所有几乎所有的河沟，小湖、池塘，都的河沟，小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。有绿色的芦苇掩映着。3 3、每年每年,当春风刚刚吹谢雪花当春风刚刚吹谢雪花,故乡的故乡的芦苇就芦苇就迫不及待迫不及待地从还未褪尽寒意的泥地从还未褪尽寒意的泥土里土里探探出尖尖的靛青色的脑袋。出尖尖的靛青色的脑袋。你现在浏览的是第九页，共13页小组合作探究小组合作探究11131113自然段自然段思考：思考：1 1、课文围绕芦苇讲了几件趣事？并给、课文围绕芦苇讲了几件趣事？并给每个故事拟
5、个小标题。每个故事拟个小标题。2 2、把最能体现作者快乐的句子找出、把最能体现作者快乐的句子找出来读一读。来读一读。研研你现在浏览的是第十页，共13页“孩子们为这美们妙的音乐陶醉，在亮孩子们为这美们妙的音乐陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，呼唤着地奔跑着，呼唤着”“开船啰！开船啰！开船啰！开船啰！”“”“于是，在一于是，在一片欢呼雀跃中，绿色的片欢呼雀跃中，绿色的“船队船队”便满载着便满载着我们纯真的幻想，顺流而去我们纯真的幻想，顺流而去”展展（汇报交流）（汇报交流）你现在浏览的是第十一页，共13页你现在浏览的是第十二页，共13页我们在课文中感受了作者对故我们在课文中感受了作者对故乡芦苇的情感。那么你能不能乡芦苇的情感。那么你能不能仿照课文写一写自己家乡或校仿照课文写一写自己家乡或校园的美景和趣事呢？园的美景和趣事呢？你现在浏览的是第十三页，共13页