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1、好处作用类现代文阅读指导第1页，本讲稿共22页 0 09 9山东卷山东卷记住回家的路记住回家的路记住回家的路记住回家的路：19、作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处？（4分）第2页，本讲稿共22页高考题回放高考题回放（四川卷）四川卷）15文章文章最后两段最后两段写了写了“我我”与与“瓦瓦”对话的情景，这样写又什么对话的情景，这样写又什么好处？（好处？（4分）分）(辽宁卷辽宁卷)20文章对牡丹等花木的称呼大多用文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称第二人称，这样写有何，这样写有何
2、作用作用?请赏析。请赏析。(4分分)(安徽卷安徽卷)行吟阁遐想行吟阁遐想17文中画线部分所描写文中画线部分所描写的自然的自然环境环境有什么特征？这样有什么特征？这样描写描写起什么起什么作作用用？（？（6分）分）第3页，本讲稿共22页高考题回放高考题回放（全国卷）（全国卷）16.文章第五段用了哪些文章第五段用了哪些表现手法表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写又什么来描写枯死的胡杨林？这样写又什么好处好处？（？（6分）分）（重庆卷）（重庆卷）17.“告别不一定都是坏事告别不一定都是坏事”这句这句话在文中又何话在文中又何作用？（作用？（2分）分）（湖北卷）（湖北卷）16.本文开头两段的本文开头两段的场
3、景描写场景描写有哪有哪些特点和些特点和作用？（作用？（4分）分）第4页，本讲稿共22页 主攻题型主攻题型：“好处好处”“”“作用作用”类类 提问方式提问方式：有什么好处？有什么作用？有什么好处？有什么作用？为什么这么写？为什么这么写？请简析其好处、作用、表达效果等。请简析其好处、作用、表达效果等。考查范围：考查范围：结构、修辞、人称、表达、用典、虚实、结构、修辞、人称、表达、用典、虚实、扬抑等等扬抑等等。第5页，本讲稿共22页真题再现真题再现:1（2007重庆卷）重庆卷）17.“告别不一定都是坏事告别不一定都是坏事”这句话这句话在文中在文中有有何何作用？（作用？（2分）分）2（2007福建卷）
4、福建卷）20.联系全文，指出联系全文，指出“落叶落叶”的含义和它在的含义和它在结构结构上的上的作用。（作用。（6分）分）3（2007全国卷）全国卷）18.文章第五段用了哪些文章第五段用了哪些表现手法表现手法来描来描写枯死的胡杨林？这样写又什么写枯死的胡杨林？这样写又什么好处？（好处？（6分）分）4（2007湖北卷）湖北卷）16.本文开头两段的本文开头两段的场景描写场景描写有哪些有哪些特点和特点和作用？（作用？（4分）分）碰到这些问题，你可能会形成怎样的答题碰到这些问题，你可能会形成怎样的答题思路？可能会用一些什么样的词语来答题思路？可能会用一些什么样的词语来答题？第6页，本讲稿共22页小结：小
5、结：与与行文结构行文结构相关类知识展示相关类知识展示开头开头结尾结尾中间中间中心句中心句总领全文总领全文/渲染气氛（奠定基调）渲染气氛（奠定基调）开门见山开门见山/开篇点题开篇点题/埋下伏笔（设置悬念）埋下伏笔（设置悬念）引出下文（引出下文（为后文作铺垫为后文作铺垫）总结全文总结全文/首尾呼应首尾呼应/照应题目照应题目/深化升华主题深化升华主题点明主旨点明主旨(揭示主题、画龙点睛、卒章显志揭示主题、画龙点睛、卒章显志)言有尽而意无穷（发人深省、意味深长）言有尽而意无穷（发人深省、意味深长）承上启下承上启下/为后文埋伏笔作铺垫为后文埋伏笔作铺垫/统领下文统领下文点明中心，揭示主题点明中心，揭示主
6、题第7页，本讲稿共22页 表达方式：表达方式：肖像描写、肖像描写、细节描写、细节描写、动作描写、语言描写、景动作描写、语言描写、景物描写、白物描写、白 描、心理描写，倒描、心理描写，倒叙、插叙、插 叙，直接抒情、叙，直接抒情、间接抒情，叙后议论、比喻论证间接抒情，叙后议论、比喻论证表现手法（包括修辞）：表现手法（包括修辞）：象征、衬托或渲染象征、衬托或渲染铺垫、点面结合铺垫、点面结合、扬抑扬抑 借景抒情、托物言志借景抒情、托物言志悬念、白描、伏笔悬念、白描、伏笔虚实结合、以小见大虚实结合、以小见大联想、想象联想、想象动静相衬、对比动静相衬、对比 修辞手法：修辞手法：比喻、夸张、比喻、夸张、比比
7、拟拟、对偶、排比、反、对偶、排比、反复、反问、复、反问、双关双关小结：小结：与与艺术技巧艺术技巧相关类知识展示相关类知识展示第8页，本讲稿共22页比喻的作用v1、用比喻来描写事物，可以把事物描写得生动形象、具体可感；v2、用比喻来阐述道理，可以把道理阐述得通俗浅显、易于理解第9页，本讲稿共22页比拟的作用感情色彩鲜明；感情色彩鲜明；描绘形象生动描绘形象生动，表意丰富。表意丰富。第10页，本讲稿共22页排比的作用排比的作用v句式整齐，节奏匀称；句式整齐，节奏匀称；v内容集中，语势强劲；内容集中，语势强劲；v条理清晰，说理透辟，抒情酣畅、条理清晰，说理透辟，抒情酣畅、淋漓。淋漓。第11页，本讲稿共
8、22页夸张的作用夸张的作用v 深刻地表现出作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣。v 通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。第12页，本讲稿共22页反复的作用反复的作用v强调，增强语气或语势v整齐有序，回环起伏，充满音韵美。第13页，本讲稿共22页真题真题示例一示例一：09山东卷记住回家的路山东卷记住回家的路19.作者在文章开头说自己作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城每到一个陌生的城市市”有有“随便走走随便走走”的习惯，这样写有什么好的习惯，这样写有什么好处？（处？（4分）分）答案：1、说明人们都有好奇心，肯定了下文人、说明人们都有好奇心，肯
9、定了下文人生路途上生路途上“世界上闯荡，去建功立业，去探险猎世界上闯荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱奇，去觅情求爱”是无可非议的；（是无可非议的；（2分）分）2、从自己写起，从现实生活中的走路写起，给人、从自己写起，从现实生活中的走路写起，给人亲切的感受，自然地引出亲切的感受，自然地引出“人生也如此人生也如此”的观点。的观点。（2分）分）第14页，本讲稿共22页生一：为下文作铺垫，引出下文。生二：以身边小事入手，更显亲切自然，更具真实性，这样写引出了下文，为下文作铺垫。生三：结构，引出下文；内容，由去陌生城市随便走走到心灵的归去之路，揭露出文章的主题内容。答案：1、说明人们都有好奇心，肯
10、定了下文人生路途上、说明人们都有好奇心，肯定了下文人生路途上“世界世界上闯荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱上闯荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱”是无可非议的；是无可非议的；（2分）分）2、从自己写起，从现实生活中的走路写起，给人亲切的感受，、从自己写起，从现实生活中的走路写起，给人亲切的感受，自然地引出自然地引出“人生也如此人生也如此”的观点。（的观点。（2分）分）你来评评分吧！第15页，本讲稿共22页失分两大原因：失分两大原因：1、遗漏得分点；、遗漏得分点；2、答题不规范。、答题不规范。得分三大对策：得分三大对策：1、根据分值判断。（、根据分值判断。（2点点2分，分，2点点3分或
11、者分或者3点点2分）分）2、明确答题思路。（篇章结构、明确答题思路。（篇章结构或语言或语言技巧）技巧）3、按照规范答题。（思想内容与、按照规范答题。（思想内容与结构结构形式结合）形式结合）第16页，本讲稿共22页答题模式：1、用了什么手法。、用了什么手法。2、通过该手法通过该手法表达了什么内容表达了什么内容(具体具体分析分析）。3、有何效果或作用。、有何效果或作用。第17页，本讲稿共22页手把手教你：09江西卷木车的激情17、本文写“木车的激情”，作者为什么开头用较多的笔墨写现代人及其交通工具？请结合原文作简要分析。（5分）答案：1、引出下文，为下文写“木车的激情”作铺垫；（2分）2、与文中孔
12、子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比，从而突出“木车的激情”的强大和值得信赖。（3分）第18页，本讲稿共22页真题试试看：阅读天鹅2、倒数第三段引用飞翔十四行这首诗，有什么作用？答案：答案：1、通过引述诗歌，表明飞鸟自、通过引述诗歌，表明飞鸟自由舒展的生活与人类心灵的高尚纯洁是由舒展的生活与人类心灵的高尚纯洁是相通的。相通的。2、不仅使文章自然过渡到下文，同时、不仅使文章自然过渡到下文，同时由写鸟到写人，也为深化文章的主题由写鸟到写人，也为深化文章的主题提到了一定的作用。提到了一定的作用。第19页，本讲稿共22页4、文章结尾处情节陡然出现转折，作者不作任何评述，这样的结尾有什么好
13、处？答案：答案：1、报道与前文内容形成鲜明对比，、报道与前文内容形成鲜明对比，揭露了对于优雅高贵生灵践踏和屠戮的行揭露了对于优雅高贵生灵践踏和屠戮的行为，现实中高尚纯洁的心灵得以飞翔的美为，现实中高尚纯洁的心灵得以飞翔的美好境界仍然只是一个梦想。好境界仍然只是一个梦想。2、文末戛然而止，却有无尽的深意留给读、文末戛然而止，却有无尽的深意留给读者体会，作者的情感从先前的欣喜、激动者体会，作者的情感从先前的欣喜、激动到这时的气愤、冷静，主题得到升华，由到这时的气愤、冷静，主题得到升华，由单薄变得厚重。单薄变得厚重。第20页，本讲稿共22页题型延伸题型延伸一类更为开放的赏析题一类更为开放的赏析题2007全国卷海南杂忆：全国卷海南杂忆：4、为了表现海南岛古今的巨大变化，文中多处使、为了表现海南岛古今的巨大变化，文中多处使用了对比手法。请加以分析。用了对比手法。请加以分析。2007浙江卷泰山之思：浙江卷泰山之思：4、联系全文，就、联系全文，就“我看不清来路，更找不到去路我看不清来路，更找不到去路”写一段赏析性的文字。写一段赏析性的文字。第21页，本讲稿共22页谢 谢!第22页，本讲稿共22页