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1、 某校有大、小两食堂。大的为学某校有大、小两食堂。大的为学生用，小的为老师用。因为小食堂菜生用，小的为老师用。因为小食堂菜好味棒，许多学生便跑到小食堂买饭，好味棒，许多学生便跑到小食堂买饭，常弄得老师吃不上饭。为此，小食堂常弄得老师吃不上饭。为此，小食堂门口贴出一则告示：门口贴出一则告示：经研究决定，本食堂专卖老师，经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖学生。但要卖完考虑实际情况，也卖学生。但要卖完老师，再卖学生，卖完为止。老师，再卖学生，卖完为止。什么叫句式杂糅？什么叫句式杂糅？句式杂糅又称为句式杂糅又称为结构混乱结构混乱。即将两个或两即将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子
2、混个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。（表达时因既想用这种句式，又想用那种句（表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象转向的现象,就是句式杂糅。）就是句式杂糅。）1 1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是的，这是由于由于事物的内部矛盾以及自然和社会的事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响种种外因影响所决定的所决定的。2 2、这种慷慨悲歌的、这种慷慨悲歌的壮举背后壮举背后，还，还
3、是是自信心不够自信心不够的表现的表现。分析：分析：“这是由于的缘故”和“这是由决定的”两种句式套在一起而成。修改意见：改“由于”为“由”即可。分析：分析：“壮举是表现”和“壮举背后是”两种句式套在一起了。修改意见：去掉“背后”或“的表现”即可。例题引路例题引路修改病句的基本思路和原则修改病句的基本思路和原则基基 本本 思思 路路修修 改改 原原 则则1 1、凭语感（读多几遍。）、凭语感（读多几遍。）2 2、懂语法（句子主干、固定搭配、排、懂语法（句子主干、固定搭配、排列顺序等。）列顺序等。）3 3、识逻辑、识逻辑1 1、以不改变原意为前提。、以不改变原意为前提。2 2、对准出错点入手。、对准出
4、错点入手。3 3、改动越少越好。、改动越少越好。“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改（1 1）表时间。）表时间。【典型结构【典型结构】长达长达之久之久1.1.这架航天飞机的研制，耗时这架航天飞机的研制，耗时长达长达六年六年之久之久。修改意见修改意见：或说：或说“长达长达六年六年”，或说，或说“达达六年六年之久之久”。长达长达 达达之久之久（2 2）表限制。）表限制。【典型结构【典型结构】超过超过以上以上 2.2.到本超市购物，每人每次消费金额到本超市购物，每人每次消费金额超过超过5050元元以上以上者，有礼品赠送。者，有礼品赠送。修改意见修改意见：或说：或说“超过超过5050元者元
5、者”，或说，或说“消费金消费金额额5050元元以上以上者者”超过超过 以上以上“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改（3）表对象）表对象【典型结构【典型结构】对于对于上上3.1对于对于调动工作这个问题调动工作这个问题上上，我曾周密地考虑，我曾周密地考虑过。过。修改意见修改意见：或说：或说“对于对于调动工作这个问题调动工作这个问题”，或说或说“在在调动工作这个问题调动工作这个问题上上”。对于对于 在在上上“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改（3）表对象）表对象【典型结构【典型结构】对象对象面向面向3.2这本杂志的这本杂志的对象对象，主要是，主要是面向面向中学语文教师中学语文
6、教师及其他语文工作者。及其他语文工作者。修改意见修改意见：或说：或说“这本杂志的这本杂志的对象对象，主要，主要是是”，或说，或说“这本杂志主要是这本杂志主要是面向面向”。对象对象是是 面向面向“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改（4）表决定）表决定【典型结构【典型结构】以以即可即可4.关于关于“春游春游”的众多方案，的众多方案，以以张科长的方案张科长的方案即可即可。修改意见修改意见：或说：或说“以以张科长的方案张科长的方案为宜为宜”，或说，或说“张科长的方案张科长的方案即可即可”。以以为宜为宜 即可即可“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改（5）表事由）表事由【典型结构【
7、典型结构】借口借口为名为名5.日军日军借口借口两名士兵失踪两名士兵失踪为名为名，发动了，发动了“卢沟桥卢沟桥”事变。事变。修改意见修改意见：或说：或说“借口借口两名士兵失踪两名士兵失踪”，或说，或说“以以两名士兵失踪两名士兵失踪为名为名”。借口借口以以为名为名“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改（6 6）表构成）表构成【典型结构【典型结构】有有（包括、分）（包括、分）组成组成 6.1镇海口的海防纪念馆镇海口的海防纪念馆有有序厅、抗倭、抗英、抗序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分法、抗日、尾厅等六部分组成组成，充分显示了中华儿，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。女
8、不畏强暴、自强不息的民族精神。修改意见修改意见：或说：或说“有有序厅序厅等六部分等六部分”，或说，或说“由由序厅序厅等六部分等六部分组成组成”。有有由由组成组成“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改（6 6）表构成）表构成【典型结构【典型结构】成分是成分是配制而成配制而成6.2止咳祛痰片是我厂的新产品，它的主要止咳祛痰片是我厂的新产品，它的主要成分是成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成配制而成。修改意见修改意见：或说：或说“成分是成分是远志远志氯化铵等氯化铵等”，或，或说说“它主要它主要由由等等配制而成配制而成”。成分是成分是由由配制而成配制而成“句式杂
9、糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改（7）表意图）表意图【典型结构【典型结构】本着本着为原则为原则 7.1他们他们本着本着保证质量、降低成本保证质量、降低成本为原则为原则，使，使用了新的工艺和新的技术。用了新的工艺和新的技术。修改意见修改意见：或说：或说“本着本着保证质量、降低成本保证质量、降低成本的的原则原则”，或说，或说“以以保证质量、降低成本保证质量、降低成本为原则为原则”。、本着本着的原则的原则以以为原则为原则“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改（7）表意图）表意图【典型结构【典型结构】从从为出发点为出发点 7.2作为一个共产党员、党的领导干部，想问作为一个共产党员、党
10、的领导干部，想问题办事情，都要题办事情，都要从从党和人民的根本利益党和人民的根本利益为出发为出发点。点。修改意见修改意见：或说：或说“从从党和人民的根本利益党和人民的根本利益出发出发”，或说，或说“以以党和人民的根本利益党和人民的根本利益为出发点为出发点。”从从出发出发以以为出发点为出发点“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改（8 8）表原因）表原因 【典型结构【典型结构】原因是原因是造成（引起、诱发、作怪）造成（引起、诱发、作怪）8.1不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本根本原因是原因是党风不正党风不正在作怪在作怪。修改意
11、见修改意见：或说：或说“其根本其根本原因是原因是党风不正党风不正”，或说，或说“其根其根本本是是党风不正党风不正在作怪在作怪”。原因是原因是是是造成（引发、诱发）造成（引发、诱发）的（在作怪）的（在作怪）“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改（8 8）表原因）表原因 【典型结构【典型结构】由于由于的结果的结果 8.2这些蔬菜长得这么好，是这些蔬菜长得这么好，是由于由于社员们精心管理社员们精心管理的结的结果果。修改意见修改意见：或说：或说“由于由于社员们的精心管理社员们的精心管理”，或说，或说“社员们精心管理社员们精心管理的结果的结果”由于由于的结果的结果“句式杂糅句式杂糅”病句病句类
12、型及修类型及修改改（8 8）表原因）表原因 【典型结构【典型结构】之所以之所以的原因的原因8.3一个人一个人之所以之所以变坏变坏的原因的原因，除了受到坏的影响外，更，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。主要的是他自己没有把握住自己。修改意见修改意见：或说：或说“之所以之所以变坏变坏”，或说，或说“变坏变坏的原因的原因”。之所以之所以的原因的原因“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改（9）表数量）表数量【典型结构【典型结构】高达高达之巨之巨 9.1赖昌星集团自赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额累计逃税金额高达高达530亿元亿
13、元之巨之巨。修改意见修改意见：或说：或说“高达高达530亿元亿元”，或说，或说“达达530亿元亿元之巨之巨”“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改高达高达达达之巨之巨（9）表数量）表数量【典型结构【典型结构】大约大约左右左右9.2我国我国大约大约30%左右左右的青年认为的青年认为“诚实守信诚实守信”、“助人为乐助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。准绳。修改意见修改意见：或说：或说“大约大约30%的青年的青年”，或说，或说“30%左右左右的青年的青年”。“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改大约大约左右左右（10）表目的）表目的【典型结
14、构【典型结构】旨在以旨在以为目的为目的10.1公安部这次公安部这次旨在旨在以以“打击毒品、遏制犯罪打击毒品、遏制犯罪”为为目的目的的的“利剑利剑”行动，经过广大干警三个月的连续行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。奋战，圆满结束了。修改意见修改意见：或说：或说“旨在旨在打击毒品、遏制犯罪打击毒品、遏制犯罪的的利剑利剑行动行动”，或说，或说“以以打击毒品、遏制犯罪打击毒品、遏制犯罪为目的为目的的的利剑利剑行动行动”。“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改旨在旨在以以为目的为目的（10）表目的）表目的【典型结构【典型结构】把把达到达到 10.2我们要下决心，花大力气，争取在本世
15、纪我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把把我我国的教育事业国的教育事业达到达到先进水平。先进水平。修改意见修改意见：或说：或说“把把我国的教育事业提高到先进水我国的教育事业提高到先进水平平”，或说，或说“使使我国的教育事业我国的教育事业达到达到先进水平先进水平”。“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改把把使使达到达到（10）表目的）表目的【典型结构【典型结构】供供之便之便10.3其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信信札，都应该收集成书，一百几十件信信札，都应该收集成书，供供中外学者中外学者阅读阅读之便之便。修改意见修改意见：或说
16、：或说“供供中外学者阅读中外学者阅读之用之用”，或说，或说“以便以便中外学者阅读中外学者阅读”。“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改供供之用之用以便以便（10）表目的）表目的【典型结构【典型结构】防止（预防）防止（预防）不再（不）不再（不）10.4为了为了防止防止这类事故这类事故不再不再发生，我们加强了交通发生，我们加强了交通安全教育。安全教育。修改意见修改意见：或说：或说“为了为了防止防止这类事故再发生这类事故再发生”，或，或说说“为了这类事故为了这类事故不再不再发生发生”。“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改防止防止不再不再（1111）表范围）表范围 【典型结构【典
17、型结构】大多以大多以为主为主 11.11.这次参加这次参加“神舟六号神舟六号”研制的科研人员，研制的科研人员，大多大多以以青年人青年人为主为主，从而实现了，从而实现了“老一代老一代”向向“新一代新一代”的过渡。的过渡。修改意见修改意见：或说：或说“科研人员科研人员大多是大多是青年人青年人”，或说，或说“科研人员科研人员以以青年人青年人为主为主”。“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改 大多是大多是以以为主为主（1212）表依靠）表依靠【典型结构【典型结构】靠的是靠的是取得的取得的12.12.刘翔的成功刘翔的成功靠的是靠的是个人的拼搏奋斗个人的拼搏奋斗取得的取得的。修改意见修改意见：或
18、说：或说“靠的是靠的是个人的拼搏奋斗个人的拼搏奋斗”，或说，或说“是是个人拼搏奋斗个人拼搏奋斗取得的取得的”。“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改 靠的是靠的是是是取得的取得的（13）表被动）表被动【典型结构【典型结构】被（受）被（受）所所 13.这位喜剧小品演员，深这位喜剧小品演员，深受受观众观众所所喜爱。喜爱。修改意见修改意见：或说：或说“深深受受观众喜爱观众喜爱”，或说，或说“深深为为观众观众所所喜爱喜爱”。“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改 受受为为所所14、表程度、表程度【典型结构【典型结构】分外分外多了多了14.他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议他平时
19、总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得上谈起他那心爱的专业时，就变得分外分外活跃而活跃而健谈健谈多了多了。修改意见修改意见：或说：或说“分外分外活跃而健谈活跃而健谈”，或说，或说“活跃而健谈活跃而健谈多了多了”。“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改 分外分外多了多了15、表条件【典型结构】需要不可15.1当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。修改意见：或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改 需要需要非非不可不可15、表条件【典型结构】非才行15.2中考要取得好成绩，非努力学习才
20、行。修改意见：或说“非努力学习不可”或说“努力学习才行”。“句式杂糅句式杂糅”病句病句类型及修类型及修改改非非不可不可才行才行1 1 是为了是为了为目的为目的以以 为目的为目的 /是为了是为了2 2 由于由于下下由于由于 /在在 下下3 3 是出于是出于决定的决定的是出于是出于 /是由是由决定的决定的4 4 经过经过下下经过经过 /在在下下5 5 对对没有引起重视没有引起重视（什么人）对（什么人）对没有重视没有重视/（什么事）没有引起重视（什么事）没有引起重视6 6 关键在于关键在于是十分重要的是十分重要的关键在于关键在于 /是十是十分重要的分重要的7 7 围绕以围绕以为中心为中心围绕围绕中心
21、中心 /以以为中心为中心8 8 传来一个声音说传来一个声音说传来一个声音传来一个声音 /说说 9 9 必须拥有必须拥有缺一不得入内缺一不得入内必须拥有必须拥有 /缺缺一不得入内一不得入内 10 10 也是最容易出现的现象的也是最容易出现的现象的是最容易出现的是最容易出现的 /也最容易出现也最容易出现 11 11 初衷是对初衷是对有意义有意义初衷是初衷是 /对对有意有意义义 12 12 我们有我们有感觉是难以形容的感觉是难以形容的我们有我们有感觉感觉 /感觉是难以形容的感觉是难以形容的13 13 是因为是因为的原因的原因是因为是因为/是原因是原因1、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引、鸟
22、类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的起的。2、这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。、这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。3、这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教、这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的授写成的。4、我们要学习雷锋同志的钉子精神是值得我们学习、我们要学习雷锋同志的钉子精神是值得我们学习的。的。5、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。6、学校把这个任务交给我们班，大家都有一种光荣、学校把这个任务交给我们班，大家都有一种光荣的感觉的感觉 是难以形容的是难以形容的。1 1、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化 。2 2、这办法既卫生，又方便，深受群众这办法既卫生，又方便，深受群众 喜爱。喜爱。3 3、这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻、这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授教授 。4 4、我们要学习雷锋同志的钉子精神、我们要学习雷锋同志的钉子精神 。5 5、一个人变好变坏，关键在于内因、一个人变好变坏，关键在于内因 。6 6、学校把这个任务交给我们班，大家都有一种光、学校把这个任务交给我们班，大家都有一种光荣的感觉荣的感觉 。而引起的而引起的所所写成的写成的是值得我们学习的是值得我们学习的起决定作用起决定作用是难以形容的是难以形容的