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1、物理组：郭建强自学思考：自学思考：1 1、从飞机跑道设计的、从飞机跑道设计的“活动活动”中你有中你有哪些启示？哪些启示？2 2、描述物体运动的物理量有哪些；它、描述物体运动的物理量有哪些；它们之间有何关系？们之间有何关系？3 3、已学的公式有哪些；如何选择呢？、已学的公式有哪些；如何选择呢？一、公式推导一、公式推导 对教材对教材“活动活动1”1”进行分析（强调画运动情进行分析（强调画运动情况草图）况草图）解法一、已有公式求解 解法二、平均速度法解法三、先观察思考、分析、推导公式解法三、先观察思考、分析、推导公式消去消去t t注：只需知道初末速度及加速度，不涉及时间注：只需知道初末速度及加速度，
2、不涉及时间t t实例分析：教实例分析：教P33P33，“活动活动2”2”；优；优P26P26，例题，例题2 2二、中间位置的瞬时速度公式二、中间位置的瞬时速度公式教P34，“练习与评价”第5题BAC拓展思考？拓展思考？方法一：做差法方法一：做差法方法二：做比法方法二：做比法方法三：方法三：v-tv-t图像法图像法方法四：分析法方法四：分析法无论是在匀加速直线运动中还是在匀无论是在匀加速直线运动中还是在匀减速直线运动中，都是中间位置的瞬减速直线运动中，都是中间位置的瞬时速度大于中间时刻的瞬时速度。时速度大于中间时刻的瞬时速度。三、已学运动学公式三、已学运动学公式实例分析实例分析1 1：如图所示，
3、小滑块在较长的斜面顶如图所示，小滑块在较长的斜面顶端，以初速度端，以初速度v v0 0=2m/s=2m/s、加速度、加速度a=2m/sa=2m/s2 2向下滑，向下滑，在到达底端前在到达底端前1s1s里，所滑过的距离为里，所滑过的距离为7L/157L/15，其，其中中L L为斜面长，则为斜面长，则（1 1）小球在斜面上滑行的时间为多少？）小球在斜面上滑行的时间为多少？（2 2）小球到达斜面底端时的速度）小球到达斜面底端时的速度v v是多少？是多少？（3 3）斜面的长度）斜面的长度L L是多少？是多少？(1)2s (2)8m/s (3)15m 实例分析实例分析2 2、一物体以某一初速度在粗糙的平
4、面、一物体以某一初速度在粗糙的平面上做匀减速直线运动，最后静止下来若此物上做匀减速直线运动，最后静止下来若此物体在最初体在最初5s5s内通过的位移与最后内通过的位移与最后5s5s内通过的位内通过的位移之比为移之比为1111：5 5，求此物体一共运动多长时间，求此物体一共运动多长时间8s变式思考：变式思考：某一初速度冲上斜面顶端，最后2s时间内的位移为1m；求：初速度及加速度？小结：小结：描述物体运动的五个物理学参量的关系描述物体运动的五个物理学参量的关系四、追击相遇问题四、追击相遇问题例例1 1：一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时：一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时汽车以汽车以3m/s
5、3m/s2 2的加速度开始加速行驶，恰在这时一的加速度开始加速行驶，恰在这时一辆自行车以辆自行车以6m/s6m/s的速度匀速驶来，从后边超过汽的速度匀速驶来，从后边超过汽车。试求：车。试求：1 1、汽车何时追上乙车，此时距离路口多远？、汽车何时追上乙车，此时距离路口多远？2 2、汽车从路口开动后，在追上自行车之前经过多、汽车从路口开动后，在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远？此时距离是多少？长时间两车相距最远？此时距离是多少？方法一：方法一：公式法公式法方法二：方法二：图像法图像法例例2 2：A A火车以火车以v v1 1=20m/s=20m/s速度匀速行驶，司机发现速度匀速行驶，司机发现
6、前方同轨道上相距前方同轨道上相距100m100m处有另一列火车处有另一列火车B B正以正以v v2 2=10m/s=10m/s速度匀速行驶，速度匀速行驶，A A车立即做加速度大小车立即做加速度大小为为a a的匀减速直线运动。要使两车不相撞，的匀减速直线运动。要使两车不相撞，a a应应满足什么条件？满足什么条件？【跟踪练习【跟踪练习1 1】平直的公路上有甲、乙两辆汽车，甲车以平直的公路上有甲、乙两辆汽车，甲车以0.5m/s0.5m/s2 2的加速的加速度由静止开始加速行驶；乙车在甲车前方度由静止开始加速行驶；乙车在甲车前方200m200m处以处以5m/s5m/s的速度做同向的匀速运动。求：的速度
7、做同向的匀速运动。求：1 1、甲车追上乙车时的速度是多大，此时甲车运动了多远、甲车追上乙车时的速度是多大，此时甲车运动了多远？2 2、甲车在追赶乙车的过程中两车何时相距最远？、甲车在追赶乙车的过程中两车何时相距最远？甲甲=20m/s x=20m/s x甲甲=400m=400mX Xm m=225m=225m甲车以加速度甲车以加速度3m/s3m/s2 2由静止开始做匀加速直由静止开始做匀加速直线运动乙车落后线运动乙车落后2s2s在同一地点由静止开始，在同一地点由静止开始，以加速度以加速度6m/s6m/s2 2做匀加速直线运动两车的运动做匀加速直线运动两车的运动方向相同求：方向相同求：(1)(1)
8、在乙车追上甲车之前，两车距离的最大在乙车追上甲车之前，两车距离的最大值是多少？值是多少？(2)(2)乙车出发后经多长时间可追上甲车？乙车出发后经多长时间可追上甲车？【跟踪练习【跟踪练习2 2】随堂练习：随堂练习：优优P P2727，例，例4 4；P P2828,8,8题题小结：解题思路小结：解题思路1、两个关系：、两个关系：时间关系：时间关系：位移关系位移关系:2、一个条件：、一个条件：两者速度相等两者速度相等 两者速度相等两者速度相等，往往是物体间，往往是物体间能否追上能否追上，或，或两者两者距离最大、最小距离最大、最小的的临界条件，是临界条件，是分析判断的切入点。分析判断的切入点。3 3、
9、解题方法、解题方法（1 1）画清行程草图，找出两物体间的）画清行程草图，找出两物体间的时间、位移关系时间、位移关系（2 2）仔细审题，挖掘）仔细审题，挖掘临界条件临界条件，建立方程，建立方程（3 3）利用）利用公式法公式法、图像法图像法、二次函数求极值、相对运动、二次函数求极值、相对运动知识求解知识求解五、多过程问题五、多过程问题例题例题1 1、物块静止开始沿长度为、物块静止开始沿长度为4m4m的斜面滑下，到的斜面滑下，到达水平地面后（经过斜面底端时只改变速度方向达水平地面后（经过斜面底端时只改变速度方向大小不变）又在水平地面上滑行了大小不变）又在水平地面上滑行了6m6m停下，整个停下，整个过
10、程用时过程用时10s10s。分别求物体在斜面和水平面上的加。分别求物体在斜面和水平面上的加速度大小。速度大小。例题例题2 2、一跳伞运动员做低空跳伞表演，飞机在离、一跳伞运动员做低空跳伞表演，飞机在离地面地面224m224m高空水平飞行，设运动员离开飞机后在高空水平飞行，设运动员离开飞机后在竖直方向上先做自由落体运动；经过一段时间后，竖直方向上先做自由落体运动；经过一段时间后，立即打开降落伞，展开伞后运动员以立即打开降落伞，展开伞后运动员以12.5m/s12.5m/s2 2的的加速度在竖直方向上匀减速下降，为了运动员的加速度在竖直方向上匀减速下降，为了运动员的安全，要求运动员落地时竖直方向的速
11、度为安全，要求运动员落地时竖直方向的速度为5m/s5m/s，g=10m/sg=10m/s2 2求：求：（1 1）运动员刚展开降落伞时的速度为多大？此时）运动员刚展开降落伞时的速度为多大？此时他离地的高度多大？他离地的高度多大？（2 2）运动员在空中下落的总时间为多少？）运动员在空中下落的总时间为多少？8.6s8.6s99m99m小结：小结：关于多过程关于多过程的问题关键点是抓住的问题关键点是抓住跟踪练习：优跟踪练习：优P29P29，6 6题题例题1、如图所示，表示一质点在6 s内的xt图象，试据此分析质点的运动情况并画出它的vt图象 斜率表示速度解析 02s的速度 24s的速度 46s的速度
12、六、图像问题六、图像问题针对训练1 若将上图中的纵坐标由“x”改为“v”，即如图象所示(1)试分析各段的运动情况(2)画出它的at图 斜率表示加速度解析 02s加速度 24s加速度 46s加速度 针对训练2 在如图所示的位移(x)时间(t)图象和速度(v)时间(t)图象中，给出的四条图线甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是()At1时刻，乙车追上甲车B0t1时间内，甲、乙两车的平均速度相等C丙、丁两车在t2时刻相遇D0t2时间内，丙、丁两车的平均速度相等 相遇 x相同速度相等 面积表位移x丙 x丁AB 课后练习课后练习教教P34P34，“练习与评价练习与评价”，2 2题题