《规则游戏及其指导.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《规则游戏及其指导.ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、那时的我们那时的我们让回忆唤醒你，游戏中的我们，那时快乐的我们让回忆唤醒你，游戏中的我们，那时快乐的我们第四章第四章 幼儿游戏及其指导幼儿游戏及其指导授课老师：授课老师：幼儿园中的游戏与幼儿园外的游戏相比，幼儿园中的游戏与幼儿园外的游戏相比，具有哪些区别？具有哪些区别？复习：幼儿游戏的概念复习：幼儿游戏的概念幼儿游戏是幼儿游戏是指幼儿指幼儿运用一定的知识和语言运用一定的知识和语言，借助各种物品借助各种物品，通过通过身体运动身体运动和和心智活动心智活动，来反映并探索周围世界的来反映并探索周围世界的一种活动形式一种活动形式，也，也是对人的社会活动的一种初级模仿。是对人的社会活动的一种初级模仿。第二
2、节第二节 游戏的种类游戏的种类游戏分为几大类？分别包括哪些常见基本类型的游戏？游戏分为几大类？分别包括哪些常见基本类型的游戏？复习：游戏分类的依据复习：游戏分类的依据根据游戏的教育作用和特点将游戏划分为根据游戏的教育作用和特点将游戏划分为两大类：两大类：角色游戏角色游戏结构游戏结构游戏表演游戏表演游戏游戏游戏创造性创造性游戏游戏规则性游戏规则性游戏体育游戏体育游戏音乐游戏音乐游戏智力游戏智力游戏二、规则性游戏二、规则性游戏概念概念规则性游戏是成人为发展幼儿各种能力而编制的、规则性游戏是成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏。有明确规则的游戏。一般包括游戏的一般包括游戏的目的、玩法、规
3、则和结果目的、玩法、规则和结果四个部分。四个部分。目的：在游戏中传授知识、培养技能、发展动作和智目的：在游戏中传授知识、培养技能、发展动作和智 力的具体任务。力的具体任务。玩法：为实现游戏的目的，对幼儿动作和活动提出的玩法：为实现游戏的目的，对幼儿动作和活动提出的 要求。要求。规则：活动中必须遵守的规定，以确保游戏顺利进行规则：活动中必须遵守的规定，以确保游戏顺利进行结果：参加游戏的幼儿经过努力，最后所达到的目标结果：参加游戏的幼儿经过努力，最后所达到的目标智力游戏智力游戏概念概念由成人设计的生动有趣的规则性游戏，旨在增进由成人设计的生动有趣的规则性游戏，旨在增进幼儿的知识、发展幼儿的智力。幼
4、儿的知识、发展幼儿的智力。作用作用将一定的学习内容和游戏形式紧密结合起来，增将一定的学习内容和游戏形式紧密结合起来，增加幼儿的学习兴趣，是进行智育的有效手段。加幼儿的学习兴趣，是进行智育的有效手段。举例：找茬游戏举例：找茬游戏数数有多少个圆形数数有多少个圆形瓶瓶盖盖宝宝宝宝回回家家瓶瓶子子宝宝宝宝排排队队一个好的智力游戏应该是：一个好的智力游戏应该是：智力训练的目的任务明确，玩法新颖，智力训练的目的任务明确，玩法新颖，内容多变并逐步复杂化，规则简单易行，内容多变并逐步复杂化，规则简单易行，能够激起幼儿积极的心理活动能够激起幼儿积极的心理活动。体育游戏体育游戏概念概念是由各种基本动作所组成的一种
5、有规则的游戏，是由各种基本动作所组成的一种有规则的游戏，能够发展幼儿的体力和智力，促进幼儿的良好性能够发展幼儿的体力和智力，促进幼儿的良好性格的形成和优秀品德的培养。格的形成和优秀品德的培养。例如例如手指歌手指歌吹泡泡吹泡泡请你像我这样做请你像我这样做手指歌手指歌一个手指，点点；两个手指剪剪；三个手一个手指，点点；两个手指剪剪；三个手指弯弯；四个手指叉叉；五个手指变小花；指弯弯；四个手指叉叉；五个手指变小花；六个手指打电话，喂喂喂；七个手指扣纽六个手指打电话，喂喂喂；七个手指扣纽扣；八个手指扣；八个手指pia pia piapia pia pia；九个手指勾一勾；九个手指勾一勾；十个手指藏背后
6、。十个手指藏背后。视频视频袋鼠跳袋鼠跳手推车游戏手推车游戏音乐游戏音乐游戏概念在音乐的伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐的要求进行歌曲动作的游戏。例如小手拍拍游戏名称：我爱我的小动物游戏名称：我爱我的小动物游戏目标：游戏目标：能够模仿几种常见小动物的叫声。能够模仿几种常见小动物的叫声。游戏准备：各种小动物头饰若干。游戏准备：各种小动物头饰若干。游戏过程：游戏过程：请一名幼儿出来站在圈外，由他自己选择将要扮什么动物。请一名幼儿出来站在圈外，由他自己选择将要扮什么动物。其余幼儿手拉手成圆圈，边唱歌边走动，由被请出的幼儿唱小动其余幼儿手拉手成圆圈，边唱歌边走动，由被请出的幼儿唱小动物的声音。物的声音
7、。我爱我的小动物我爱我的小动物1=C 2/4 1=C 2/4 5 65 6 5 45 4 3 1 3 12 12 1 2 32 3 5 5 3 33 3 3 3 5 55 5 5 53 33 3 2 2 2 2 1 1 我我 爱爱 我我 的的 小小 羊羊 小小 羊羊 怎怎 样样 叫？叫？咩咩咩咩 咩咩咩咩 咩咩 咩咩 咩咩 咩咩 咩咩 咩咩 咩咩我我 爱爱 我我 的的 小小 猫猫 小小 猫猫 怎怎 样样 叫？叫？喵喵喵喵 喵喵喵喵 喵喵 喵喵 喵喵 喵喵 喵喵 喵喵 喵喵我我 爱爱 我我 的的 小小 鸡鸡 小小 鸡鸡 怎怎 样样 叫？叫？叽叽叽叽 叽叽叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽叽
8、叽叽我我 爱爱 我我 的的 小小 鸭鸭 小小 鸭鸭 怎怎 样样 叫？叫？嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎我我 爱爱 我我 的的 小小 狗狗 小小 狗狗 怎怎 样样 叫？叫？汪汪汪汪 汪汪汪汪 汪汪 汪汪 汪汪 汪汪 汪汪 汪汪 汪汪游戏名称：朋友碰一碰游戏名称：朋友碰一碰游戏目标：游戏目标：能够愉快地与好朋友一起游戏。能够愉快地与好朋友一起游戏。游戏准备：幼儿已初步会唱歌曲。游戏准备：幼儿已初步会唱歌曲。游戏过程：游戏过程：幼儿边唱歌边走步找朋友，音乐终止时，教师说出好朋幼儿边唱歌边走步找朋友，音乐终止时，教师说出好朋友相碰的部位，提高活动的兴趣。幼儿可以反复游戏。
9、友相碰的部位，提高活动的兴趣。幼儿可以反复游戏。朋友碰一碰朋友碰一碰1=C 2/4 1=C 2/4 1 1 3 43 4|5 3|6 4|2|1|5 3|6 4|2|1 3 43 4|5 3|4 2|1|5 3|4 2|1|找找 一一 个个 朋朋 友友 碰碰 一一 碰，碰，找找 一一 个个 朋朋 友友 碰碰 一一 碰，碰，4 4|6|0 0|4 4|6|0 0|0 0|0 0|碰碰 哪哪 里？（念白）鼻子里？（念白）鼻子 碰鼻碰鼻 子。子。第三节第三节 幼儿游戏的指导幼儿游戏的指导规则游戏的组织与指导规则游戏的组织与指导（1）做好游戏的准备工作：选编适合幼儿的规则游戏；小班：与玩具、动作相联系
10、的游戏 中、大班：根据已有知识经验来推理、判断或以 语言来进行的游戏。熟悉游戏的玩法及规则；准备游戏场地和所需材料。（2）游戏过程中的指导 集中幼儿的注意力，引发幼儿的游戏兴趣；帮助幼儿了解游戏的玩法、规则；组织幼儿进行游戏活动；做好游戏的结束工作。游戏过程中的指导游戏过程中的指导教师可以用简明、生动的语言和适当的示范，将游戏的名称、玩法、规则和结果向幼儿逐一介绍清楚。在幼儿独立开展规则性游戏时，教师应注意观察并帮助幼儿遵守规则。鼓励幼儿积极的参加游戏，激发幼儿游戏的兴趣。在教学过程中，根据幼儿的个别差异分别提出不同的要求，使每个幼儿都可以得到最大程度的提高。各年龄段幼儿规则游戏指导各年龄段幼
11、儿规则游戏指导小班小班：游戏玩法和规则的讲解要力求生动、简单、形象，要注重讲解与示范相结合，注重在游戏中逐步提出游戏规则。中班中班：还是需要示范、讲解游戏的玩法和规则，并在游戏中着重检查游戏玩法的掌握情况及游戏规则的执行情况，要鼓励幼儿关心并努力争取好的游戏结果，可开展规则简单的竞赛游戏。大班大班：可用语言讲解游戏，要求幼儿独立地玩游戏，严格遵守游戏规则，争取最好的游戏结果，能对游戏的结果进行评价，并可开展较为复杂的竞赛游戏。课后作业课后作业复习各类幼儿游戏及其指导。条件允许的话，组织村里的小朋友，开展两到三个游戏，观察不同年龄段的幼儿对各类游戏的兴趣度以及表现。各学习小组内合作搜集幼儿各类游戏共510个，并学会其基本玩法，明确其基本规则。谢谢！谢谢！