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1、一试题回顾一试题回顾读下面的材料，按要求作文。读下面的材料，按要求作文。“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”克雷尔特克雷尔特 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作杰作“大卫像大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品
2、，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的它就成为举世瞩目的“大卫像大卫像”了。了。周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。因我而截然不同。赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予赏识是什么：赏积是认识到别人的才
3、能或作品的价值予以重视或赞扬。请以以重视或赞扬。请以“学会赏识学会赏识”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。字的议论文，题目自拟。二、关于论点二、关于论点1、赏识超出你的人，因为他提高你的目标；赏识反对你的人，、赏识超出你的人，因为他提高你的目标；赏识反对你的人，因为他增进你的智慧；赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。因为他增进你的智慧；赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。从从“是什么是什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。2、赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，昭示的是一种、赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识
4、，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，成就的是一种万古流芳的英名。恢宏博大的气概；赏识，成就的是一种万古流芳的英名。从从“为什么为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。3、赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；赏识，需要一种虚怀若、赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；赏识，需要一颗真挚诚恳的心。谷的胸襟；赏识，需要一颗真挚诚恳的心。从从“怎么办怎么办”的的角度，运用探寻方法来提炼分论点。角度，运用探寻方法来提炼分论点。4、赏识，其本质是爱。赏识导致、赏识，其本质是爱。赏识导致“发现发现”、“超越超越”、“成功成功”。赏识是有原则
5、的，学会赏识，理应包括学会不赏识和学会面。赏识是有原则的，学会赏识，理应包括学会不赏识和学会面对不赏识。对不赏识。运用运用“追问法追问法”来提炼分论点。来提炼分论点。6、赏识导致、赏识导致“发现发现”，赏识导致，赏识导致“超越超越”，赏识导致，赏识导致“成功成功”，赏识导致，赏识导致“和谐和谐”。运用运用“递加法递加法”来提炼分论点。来提炼分论点。“在语言表达中，段落是至关重在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。的重
6、要原因。”张志公张志公议论文主体段落结构例说议论文主体段落结构例说议论文主体段五层议论文主体段五层结构法升格训练结构法升格训练 例证主体段落结构例证主体段落结构 1 1、（总）、（总）起始部分起始部分：句。提出本段句。提出本段的论点（分论点）。的论点（分论点）。2 2、（分）、（分）展开部分展开部分：句。引述句。引述事例论据事例论据3 3、（总）、（总）总结部分总结部分：句。分析事例，句。分析事例，得出结论。得出结论。一一 、例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分部分：找准自己的位置。找准自己的位置。找准自己的位置，找到适合自己找准自己的位
7、置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。依附的枝头，生命才能达到极致。世界首富比尔世界首富比尔盖茨，盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。无人能比的巨额财富。如果盖茨一味坚持，选错位置，如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是
8、一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。盖茨正盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。才成就如此辉煌的人生。绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？做人要有意气。做人要有意气。人有意气，才能摧不垮，人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。压不倒，追求不泯，意志不衰。春晚的舞蹈春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她
9、有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。动中国，感动你我。她如果被儿时的不幸击她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会因此，
10、若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？从不幸的底谷达到艺术的巅峰？谈意气 方法归纳方法归纳 找准自己的位置。找准自己的位置。做人要有意气。做人要有意气。起始部分，也就是观点句，又是文章的分论起始部分，也就是观点句，又是文章的分论点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。生命才能达到极致。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。意志不衰。阐释部分，也就是阐释句。对观点句进行简明阐释部分，也就
11、是阐释句。对观点句进行简明扼要的展开，为选材找准角度，为论证张本。扼要的展开，为选材找准角度，为论证张本。世界首富比尔世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学的一名学生。盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。的巨额财富。春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者
12、邰丽华春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。中国，感动你我。举例部分举例部分：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。做到简明典型。如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起
13、他现在对人类的贡献，就相去甚树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。远了。分析部分分析部分 ，是材料论证中心的具体展，是材料论证中心的具体展示，是作者观点具体展开。示，是作者观点具体展开。她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担中成为一种负担。盖茨正是因为找准了自己的位置，盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就找到适合自己发展的行业，才成就如
14、此辉煌的人生。如此辉煌的人生。若无意气，又聋又哑的邰丽华又若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？结论部分结论部分:联系实际照应观点句，联系实际照应观点句，并可适当延伸，闪现话题中心词，并可适当延伸，闪现话题中心词，紧扣全文中心。紧扣全文中心。主体段五层结构模式主体段五层结构模式一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五各方面：具体说来包括以下五各方面：（1）观点句观点句（一般在段首提出，准确鲜明）（一般在段首提出，准确鲜明）（2）阐释句阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂）（紧跟观点
15、句，力求清晰简洁易懂）（3）材料句材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述（紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确）讲究简明扼要，选材角度准确）（4）分析句分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进（紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮的剖析）行切中肯綮的剖析）（5）结论句结论句（联系实际，适当延伸，回应段首（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）观点句）典例感知典例感知请以请以“坚持坚持”为话题，用事例论证写一段议论为话题，用事例论证写一段议论文的主体段落。文的主体段落。坚持是一种挑战。坚持是一种挑战。（观点句观点句）向自我挑战，向自我挑战，向困难挑战，从而走向更高的目标向困难挑战，从
16、而走向更高的目标。（。（阐释句阐释句）年且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太年且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发出了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智行发出了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并叟嘲讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲然表示要傲然表示要“子子孙孙无穷溃也子子孙孙无穷溃也”地坚持下去地坚持下去。（材料句材料句）如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏）如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于世人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就惧于世人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后来感动神灵的壮举。也正因为他的坚不会有后来感动神灵的壮举。也正因为他的坚持
17、，他才赢得了千百年来的颂扬与学习持，他才赢得了千百年来的颂扬与学习。（。（分析分析句句）坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我的坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我的升华升华。（。（结论句结论句）结构总结结构总结1、第一层：第一句，即起始部分、第一层：第一句，即起始部分2、第二层：第二句，即阐释部分、第二层：第二句，即阐释部分3、第三层：第三句，即举例部分、第三层：第三句，即举例部分4、第四层：第四句，即分析部分、第四层：第四句，即分析部分5、第五层：第五句，即结论部分、第五层：第五句，即结论部分谨记谨记本节课学习的章法只是规范本节课学习的章法只是规范议论文例证主体段落最基本议论文例证主体段落最基本的写法，同学们以后写作还的写法，同学们以后写作还要多思考，多积累，多动笔，要多思考，多积累，多动笔，方能下笔有神。方能下笔有神。