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1、小学科学教师述职报告范文从述职报告中可以表达出我们的工作能力和工作看法，所以我们应当仔细对待。下面我给大家整理的小学科学教师述职报告范文五篇，盼望大家喜爱!小学科学教师述职报告范文1本人在本学期担任_小学科学课教师。小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。“研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。下面我对本学期的教学工作做一述职：一、基本状况：本班大部分学生都比较勤
2、学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。二、主要成果：1、具体措施：(1)全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培育学生自主探究的能力。针对本班学生的实际状况，开学初，主动做好学生思想教育工作，使其端正学习看法，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的独特特点，敬重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。(2)抓好常规工作，培育学生自主学习的能力。我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新颖、开心的教学方法，增添趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松开心的学
3、习中把握学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的兴趣。平常我细心观看本班学生的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。2、阅历浅谈：留意做好课前预备，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生简单汲取，从而使教学任务能够按打算完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导学
4、生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历,学生的合作意识和合作能力得到大大的增添。(1)关照学生参加的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、商量及在教师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，教师在课前要做好课前预备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生按照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。(2)激发学生的参加兴趣。在课堂教学中不难发觉，兴趣是的老师。我认为激发学生的参加兴趣，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。(3)丰富
5、学生参加的方式，就是转变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在观看试验中发觉隐秘，获取新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。(4)关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，教师要细心设置问题，
6、合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。(5)让学生体验参加的欢乐。学生是好奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的学问融为一体的欢乐。三、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了肯定的成果，但由于自己阅历的缺乏，仍存在缺乏之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。小学科学教师述职报告范文2回顾一年来的工作，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改良和提高，现将近一年工作述职如下：一、思想方面仔细学
7、习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会十八大报告和三个代表的重要思想，关怀国家大事，喜爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。二、教学工作方面本年度，我主要负责三、六年级的科学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、讨论具体教学方法，制定了切实可行的学期工作打算，为整个学期的科学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育科学教学大纲的精神，仔细细致地讨论教材，讨论
8、学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以“如何培育小学生创造能力教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研员就给了我一个上公开课的机会，经过预备上了一堂三年级的比较水的多少。虽然只是秀洲区“王店片的，不是全区的，但我也很高兴能有这么一次锻炼的机会。针对学生作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字
9、的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开始用连笔字评价，后来一次无意识的小试验给了我启示，心血来潮的我确定用正楷字写评语，如：“你情愿把字写好吗?“你进步了!等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多仿照我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是确定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出典范。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项科学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业看法等方面给自己评定等级，目的是培育学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又
10、得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了胜利的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。小学科学教师述职报告范文3本人于_年6月毕业于_师范学校，同年8月进入_试验小
11、学工作。担任科学、自然专职教师以及试验室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任经受。参与工作后，能主动主动地参与学历进修，于_年7月取得_大学计算机专业(专科)毕业证书，现正进行本科教育管理专业的进修学习。本人于_年8月被评聘为小学一级教师，并顺利通过了职称英语考核和一般话水平等级测试，到达了参评小学高级教师的基本条件。下面就被评聘为小学一级教师五年来的工作状况述职如下：本人真心喜爱教育事业，安心本职工作，喜爱学校、喜爱学生，有剧烈的工作责任感与事业心，时刻以育人教书为己任，为人师表。同事之间能做到互相敬重、互相学习、互帮互助。工作上能以身作则，严格要求自己，能与同事团结协作，负责任地
12、完成各项工作。由于在课堂教学、信息技术工作、辅导学生等方面表现突出，相继被评为区“优秀教育工作者、“青年教学能手、“学科骨干教师、“教育技术工作先进个人以及_省“优秀青年科技辅导员，6月份还接受了区教育局教研室对评审“学科带头人的考核工作。教育教学业务上，我始终将做一个讨论型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激发学生的兴趣，优化课堂的气氛，提高课堂效率，我深入地解读了新课程标准的相关理论，不断更新自己的教学理念，并在自己的课堂教学实践中充分地呈现。经过多年的课堂教学的实践与讨论、探究和积累，我对小学科学教材有了比较深入的理解，渐渐形成了自己的教学风格。5年来，我多次参与全国、_省、_市以及
13、吴中区的评优课活动，10多次承当校、区、市、省级对外公开教学以及研讨观摩课任务。所上的公开课，受到学校老师的好评，给省、市、区教研室的领导都留下了深刻的印象。特殊是_年9月在_市小学科学(三下)教材培训执教的马铃薯在水中是沉还是浮得到了来自全省的科学教师、教研员以及中央教科所郁波教授的一致好评。其中，_年6月参与中央教育科学讨论所全国科学优质课(教科版)评比获二等奖;_年11月参与_省第二届科学教师教学能手竞赛评比获一等奖;_年5月参与_市首届小学科学青年教师五项基本功评比获一等奖第一名;_年10月参与_市首届小学科学优质课评比活动一等奖;_年5月参与_市吴中区青年教师评课选优获一等奖;_年参
14、与全国“信息技术与学科整合综合能力竞赛_吴中赛区获一等奖。参赛的历练，缩短了我的学科成长周期，为今后的进展奠定了基础。因此，我要借今日述职的机会，感谢学校领导给了我多次的锻炼自己和提升自己的机会，当然更要感谢在我的成长道路上给过我关心和为我付出的人。教育教学科研方面，5年来，先后承当_省“十五电教课题、参加学校的“十五、“_x主课题讨论工作，今年又胜利申报了全国“_x现dai教育技术课题。平常，勤于笔耕，撰写的毛巾、枯树枝和网络、小学科学网络教学的实践讨论与思索、马铃薯在水中是沉还是浮、让学生经受典型探究过程培育和进展学生科学素养等13篇文章在信息技术教育、科学课、现dai化教学、_教育讨论、
15、吴中教学等全国、省、市、区各级各类杂志上发表，小学科学课教学中需要更多的人文性、注重试验要求发挥试验效应、基于网络环境下的小学科学教育等28多篇文章在全国、省、市、区论文评比中获一、二等奖。此外，在_市教科院胡春娜老师的关心下，参加了小学科学同步探究的编写工作以及教科院承当的中央教科所子课题讨论工作。指导的本校青年教师郁群燕在吴中区青年教师评课选优活动中获得说课一等奖，在学校的“新苗杯教学比武中获得一等奖。辅导学生方面，先后指导张健、徐晨骁同学获全国“小探究者科学小论文竞赛获一、二等奖;辅导的徐嘉、方马炯、吴熠昊、等14位学生获得由省教育厅、省科技厅、省科技协会组织的“金钥匙科技竞赛一、二、三
16、等奖;指导的学生方马炯、陆巍彬、姚悦辰获得第_届_省青少年科技创新大赛二等奖，吴中区、_市一等奖。分管工作方面，在各位老师的信任与关心下、在学校领导的器重下，_年11月进入了学校教科室办公。分管学校部分教育教学科研、教育技术以及团支部工作，在各位老师的主动协作以及共同努力下，能正常开展各项教科研活动，不断壮大教科研队伍，努力提升教科研水平;为学校构建的校内网志以及学校网站在吴中区的评比中分别获一、二等奖;为迎接_市教育现dai化学校验收创办的网站获得_市教育局以及其它兄弟学校领导的好评;个人创办的小学科学教学讨论伟峰工作室两次被教育部中小学计算机讨论中心授予：全国优秀教育特色主题网站的荣誉称号
17、;对于学校的团支部工作，我能团结好每一位团员青年，努力开展团青活动。假如在分管工作中取得了一点成果，都是学校各科室领导们的关怀以及老师们的支持而获取的。以上是本人的述职，对比小学高级教师的申报条件，我申报参评小学高级教师。小学科学教师述职报告范文4转瞬间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培育学生创新力、努力培育学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作总结一、常规教学方面1、仔细备课根据学校要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率
18、。2、主动听课、参加教研、擅长反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小详情之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。二、优差结合，全面推动学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生学问把握状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好把握，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学。对于个班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导、一帮
19、一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。三、重视动手和动脑的训练“在科学实践活动中提高学生的动手能力是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有“做的欲望，通过一个学期的训练，我发觉同学们的动手能力有较大的进步，规律思维能力也增添了。四、教学成果本学期，不管是何种
20、形式的检测，孩子们都取得了理想的成果，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务，主动撰写教育教学论文，取得了可喜的成果。五、存在缺乏与今后准备：1、自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息改变，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。3、主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教
21、训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。总结：2022年小学科学教学工作总结到这里就全部结束了。小学科学教师述职报告范文5在这一学期，我继续任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思索，提高科学课的实效性。我本人主动参与科学课竞赛活动，和教师共同参加教学研讨活动，获得同时的指导，努力改良教学方法，发挥科学课优势，激发学生喜爱科学。这学期教科学课，是我接触科学课以来的第二学期。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在具体的教学过程中，我发觉，要想上好科学课并不是那么简
22、单的。首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与进展。这些理念，强调培育学生的科学探究精神，培育学生科学素养。其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发觉：1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境爱护教学内容。这样做更利于有全面培育学生的科学技术素养。2、科学课程具有更强的有用性、趣味性和敏捷性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、
23、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中获取学问。这样，更有利于进展学生探究能力的教学形式，从而使学生的学问、能力、情感看法价值观得到全面的进展。再次，由于理念的转变以及主要内容的改变，引起了我在教学各方面的转变。1、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的状况，合理支配教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延长到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的状况。2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要依据课堂上出现的状况
24、，敏捷多变的运用;重视学生观看思索、探究性学习教学环节也要随时依据具体状况进行调整。3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性特别强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要准时、精确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。4、准时关心学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、清晰，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培育学生探究科学的兴趣，养成良
25、好的科学探究的习惯。当然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的主动性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结阅历，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的主动性。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页