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1、2023年秋天来了幼儿园小班教学教案模板 秋天是一个漂亮的季节，大自然换上了多彩的衣裳;秋天是个丰收的季节，果园、田野，到处都是丰收的景象。下面是我为你整理的秋天来了幼儿园小班教学教案，希望能帮到你哟。 秋天来了幼儿园小班教学教案模板篇1 活动目标 1、使幼儿知道相邻季节的交换 2、发展幼儿的记忆力和语言表达实力。 教学重点、难点 重点：了解秋季的特征 难点：知道一年有四个季节，知道四季的轮换。 活动打算 1、秋季景色图片一幅。 2、相识几种秋季成熟的水果，视察秋季的花、草、树等植物的改变。 活动过程 1、谈话导入 2、请小挚友谈谈秋天(出示图片)。 “天气什么样?”“花草树等植物有什么改变?
2、”“我们穿的衣服有什么不同?” 3、秋天是收获的季节 秋天到了，哪些水果成熟了?(你最喜爱秋天的什么水果?) 秋天到了，我们能吃到哪些蔬菜?(你最喜爱吃什么蔬菜?) 秋天到了，哪些花结籽了? 秋天到了，田里的庄稼长得怎么样? 请一位幼儿连续讲解并描述秋天成熟的东西，使幼儿明确“秋天是收获的季节”。 4、引导幼儿谈论秋天给人们带来的欢乐。 5、老师总结。 秋天来了幼儿园小班教学教案模板篇2 活动目标： 1.围绕“我知道的秋天”话题，大方地在集风光前进行讲解并描述。 2.有良好的倾听习惯，能够宁静地倾听别人谈话，不随意插嘴。 3.初步感受秋天的漂亮和丰收，萌发酷爱秋天、酷爱自然的情感。 活动打算：
3、 1.带领幼儿视察园内外的景色改变;幼儿在家长的帮助下填写我知道的秋天调查表。 2.我知道的秋天PPT。 活动过程： 1.创设谈话情境，引出谈话话题。 小挚友们，你们知道现在是什么季节吗? 2.结合调查表，围绕话题自由交谈。 (1)请小挚友拿着调查表，两人一组进行交谈。 (2)老师轮番参加小组谈话，了解幼儿的谈话内容。 (3)请个别幼儿在集风光前进行讲解并描述。 3.集体谈论，拓展谈话范围。 (1)说说秋天漂亮的景色。 “你发觉秋天的景色有什么改变了吗?你知道秋天有哪些花吗?你知道菊花都有哪些颜色吗?菊花像什么呀? (2)说说丰收的秋天。 你知道秋天有哪些水果成熟了吗?你知道秋天的田野里，哪些
4、农作物丰收了吗? 4.沟通小结，萌发酷爱秋天的情感。 你喜爱秋天吗?为什么呢? 5.拓展延长，激励幼儿接着去视察、发觉秋天大自然的改变。 秋天来了幼儿园小班教学教案模板篇3 教学主题： 天气渐渐变得凉快起来，秋天的味道越来越浓，户外活动时，孩子们看着从树上飘下的树叶欢呼雀跃。因此我们依据小班幼儿的爱好和年龄特点，开展了本次主题活动。 教学环境： 1、把老师布置成秋天场景。 2、用水果做墙饰。 3、用落叶做墙饰。 教学目的： 1、幼儿感受秋天季节特征。 2、相识各种水果的名字及主要特征。 3、知道秋天树叶发生了什么改变，相识菊花。 4、熬炼听信号走和跑。 教学学问： 1、健康方面：能够听信号走和
5、跑，学习双脚跳，走平行线，熬炼小脚肌肉的敏捷性。 2、语言方面：能伴随节奏念儿歌。 3、社会方面：驾驭秋天季节特征和代表秋天的花。 4、科学方面：能够手口一样点数5以内的数，能够区分大小、多少，知道长方形。 5、艺术方面：学习涂色，学习画圆形，练习撕纸，爱上音乐活动，学习分句演唱的表演方式，驾驭日常生活中常见的几种颜色红、黄、绿。 教学活动： 1、健康方面：学习摘果子，运果子。 2、艺术方面：给落叶、苹果涂色，用手撕苹果、树叶，用纸团粘贴，学习歌曲大猫小猫、郊游 3、计算：练习点数嬉戏摘果子，比大小和多少。 4、认知方面：能够区分水果和蔬菜，相识菊花，知道秋天穿什么衣服，相识秋天的水果。 5、
6、语言方面：学习儿歌秋妈妈和果娃娃 6、科学方面：水果娃娃，不同的树叶。 秋天来了幼儿园小班教学教案模板篇4 活动目标： 1、观赏秋天果树的造型、色调。 2、依据自己对秋天的相识，以及在观赏过程中的收获，表现秋果树的特征。 活动打算： 范画、图片、蜡笔、纸。 活动过程： 一、谈话。 小挚友，现在是什么季节，(秋天)，秋天来了，果园里的果树上有什么? 二、观赏秋天的果树图片。 请小挚友说说秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么形态的? 三、视察范画。 小挚友看，老师画了一幅秋天的果树图。看看上面都有哪些果子。 四、示范果树的画法。 先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上很多美丽的水果，用将
7、树冠部分涂满。 五、老师交代绘画的内容。 秋天真漂亮，今日我们就来画一画秋天漂亮的果树。 六、幼儿作画，老师指导。 七、引导幼儿相互观赏同伴的作品。 秋天来了幼儿园小班教学教案模板篇5 活动内容与要求： 1、通过视察感知秋天树叶的改变。 2、初步培育幼儿对水粉画的爱好，感受秋天的美。 活动打算： 示范画秋天的大树;树叶若干;欢快音乐片段;每组红、黄、褐三种颜色;每人一张宣纸及报纸。 活动过程： 一、出示树叶，引发爱好 师：老师今日请谁来我们教室啦?(出示若干树叶，引导幼儿讲出秋天树叶特征) 师：猜猜是哪个季节到啦?(秋天) 二、观赏与探讨 1、出示示范画 2、“秋天到了，这棵大树上的树叶宝宝颜
8、色都一样么?”(引导幼儿感受下暖色调)“它们都在长在树枝上吗?”(引导落叶) 小结：秋风姐姐吹来，有些树叶宝宝都淘气地落在了地上，它们穿上了黄色、红色和褐色的衣服，把秋天的大树装扮得可美了。 三、示范与要求 1、先请上粗粗的树干，再添上几根细细的树枝。 2、选好树叶宝宝的三种颜色(红黄褐)，先选一个颜色的画笔喝喝饱，然后轻轻舔一舔，再躺下身体睡一睡，一片一片又一片，长满树枝真漂亮，换个颜色又飞来几片树叶，有些飞在空中，有些还落在了地上，秋天的树叶真淘气! 3、秋天的景色很漂亮，我们要保持整齐，把秋天的大树装扮得更美丽! 四、幼儿作画、老师指导 边指导边巡察，提示幼儿留意树叶的颜色改变，并保持画
9、面的整齐。 五、引导评价 1、看看我们的小树叶是不是都长满枝头啦，有的还在空中跳舞，有的淘气地落到了地上。 2、老师和幼儿随着音乐和大树一起跳舞。 秋天来了幼儿园小班教学教案模板篇6 秋天来了 1、 教学目标： (1)审美实力的培育，唤起学生酷爱大自然，酷爱生命的情感。 (2)了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。 (3)学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。 2、 教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。 教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，特性作画。 3、 教学内容： 让学生从色调斑斓的秋天景色之中体验到生活的美，进而运用自己宠爱的多种工具和手段表现秋天。
10、说明：因为上课时间正值秋季，课前带领学生到校内中闲逛，视察四周自然景色，让学生感觉温度的改变，找寻秋天的色调，踩踩树叶“地毯”的感觉，收集秋天的物品，找找小挚友衣着装扮的改变，唱唱秋天的歌，讲讲秋天的故事、感受了秋的气息。 一、导入： 1、秋天到了，秋姑娘给我们带来了很多秋天的礼物(老师端出装有苹果、梨子、石榴、柿子、橘子、山楂、稻穗、玉米、高粱、棉桃、树叶的篮子，上面盖有一块布。)是什么呢?想瞧一瞧吗?揭开布，展示。 (设计意图：将秋天拟人成秋姑娘，秋姑娘给我们带来了很多秋天的礼物导入，切合一年级小学生的年龄特点。礼物是小挚友喜爱的，秋姑娘给我们带来什么样的礼物呢?老师端出盖有一块布的篮子，
11、激发学生的渴知爱好。展示的秋天的果实、：苹果、梨子、柿子、桔子、枣、山楂、农作物：高粱、谷穗、玉米、棉桃使学生对秋天的各种果实、农作物有了感性的相识。) 2、 这是秋姑娘带给我们的礼物，漂亮的秋天已来到了我们的身边。今日朱老师带小挚友一起去郊游，去观赏这漂亮的秋天好吗? (师唱)走、走、走、走、走、走，我们小手拉小手，走、走、走、走、走、走，一同去郊游。(学生一起唱) 二、新授; (一)一起去郊游，沿途观赏秋天的景色。 1、(1)走啊走，我们来到了树林里。秋天的树林是什么样的呢?让我们走进树林里去看一看。 (2)观赏：秋天的树林(多媒体) 秋姑娘来到了树林，把树叶涂成金灿灿的黄色，把枫叶染成红
12、艳艳的红色。 满山遍野的枫树呈现出红里泛黄的颜色，山脚就好象穿上漂亮的衣裳。 多数调皮的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈， 来到了大地妈妈的怀抱，就好象给大地披上一条金黄色的地毯。 五彩缤纷的树叶，装饰在小河上面，像锦带一样。 (3)学生说一说秋天的树林。 2、(1)走、走、走、走、走、走、我们接着向前走，我们又来到了田野里。秋天的田野是一派什么样的景象，让我们走进田野里去看一看。 (2)(观赏)秋天的田野(多媒体) 秋姑娘来到了田野，田野里到处是一片丰收的景象。 一个个胖乎乎的棉桃吐出了一团团像雪一样白的棉絮; 玉米可兴奋啦，你瞧它特意换了一束金缨咧开嘴笑了，露出满口金牙; 沉甸甸的稻子也早
13、已笑弯了腰; 高粱是最怕见生人的，低着头羞红了脸。 (3)学生说一说秋天的田野。 3、(1)秋天真是一个丰收的季节，还有许多的果实也是在秋天成熟的。 (2)观赏：秋天的果园(多媒体) 秋姑娘，走进果园里， 把柿子抹得红彤彤，像个大红灯笼; 把葡萄擦得紫莹莹，像颗紫珍宝; 红彤彤的苹果压弯了枝头，远远望去就像一个个小红灯笼; 黄澄澄的大鸭梨像一只只葫芦悬挂在枝头 到处洋溢着丰收的喜悦。 (3)学生说一说秋天的果园。 4、(1)秋天的田野、果园是一个丰收的季节，秋天的花园是一个色调斑斓的季节，让我们走进花园里，嗅一嗅花的芳香。 (2)观赏：秋天的花园(多媒体) 秋天，走进花园里， 芳香扑鼻的桂花开
14、了，让人沉醉; 婀娜多姿的菊花迎风而立; 红的似火、粉的像霞、白的如云; 这多像是一幅巨大的彩色图画啊! (3)学生说一说秋天的花园。 (多媒体设计意图供应大量的信息去拓宽学生的思维、开阔他们的视野。对秋天童话般的语言的描绘，色调斑斓的秋天景色的画面，私语般秋天的音乐，带领学生观赏平常难得见到的秋天的更为夺目的秋天的景色，使学生更能体会到秋天的漂亮。) (二) 秋天是一个色调斑斓的季节，秋天是一个丰收的季节。如何用我们的笔把这多彩的秋天留住。 (1)这是一幅加拿大画家汤姆森的秋，画家是用什么来表达秋天的：画家用大块面浓浓的色调干脆涂抹，金黄色、黄色、红色、绿色大胆直率地表达出对秋天的感悟，对秋
15、天的赞美。 (2)这位学生表现的是秋天的什么?(秋天的果园里真欢乐)用的什么表现方法?水彩笔、铅笔绘画的方法。 (3)这位学生表现的是秋天的什么?(丰收的果园)用的什么表现方法?彩色纸撕贴的方法。 示范(实物投影仪)：在撕贴的时候可以奇妙地利用纸张的厚薄.(将纸张团一团,叠一叠,粘在纸上表现胖乎乎的果实。) (4)再来看一幅老师这儿的作品。 用的是综合的方法。 示范(实物投影仪)：它的色调是用颜料涂抹的。是什么工具涂抹的呢?海绵。海绵本身有很多小孔，将颜料干脆匀称地涂抹在上面，然后敲击，就可以很快的画出大面积的颜色。敲击的轻，颜色就淡，敲击的重，颜色就深。假如要多种颜色，可以在不同的海绵上涂色
16、，敲击。还可以重复地在一个地方敲击，使颜色更给予改变。 下面的树干、果实是用的彩色纸撕贴的方法。 (设计意图：使学生感受到作者酷爱大自然、酷爱生活的激情。开拓视野，了解创作画的多种表达的手段，进而使学生选用自己喜爱的形式来大胆作画。) (三)小挚友想不想也用我们的笔留住这多彩的秋天呢? 1、 小组探讨。可以每组合作完成一幅作品，相互探讨探讨想表现的内容和表现的方法。 (设计意图：合作意识与实力是现代人的基本素养，有目的地从小培育学生学会合作，在合作中通过沟通、互助，既学到了学问又达到了情感的融会。同时有效地节约了作画时间，提高了学生作画的爱好，使学生感受到画面的胜利感。) 2、说一说自己想要表现的内容，所用的表现方法。 (四)学生作画。完成后贴到漂亮的秋天的长卷里。 1、评价： 自评：表现是秋天的什么内容。 互评： 师评： 2、秋天的果实对每位学生的画嘉奖。 (五)结束：让我们一起来尝一尝这秋天的香甜迷人的果实。 (设计意图：感知觉综合到一起，更加形成对事物的整体相识。)