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1、2023年英语教师课程教学计划范文 英语老师要设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。以下是我整理的英语老师课程教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 英语老师课程教学安排范文一 以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习爱好放在首位，端正学生学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了必需的爱好，对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解。同学们的听力本领、口语表达本领、阅读本领等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作： 一、仔细备课 不但备学生，并且备教材、备教法。依据教学资料和学生的实际
2、情景，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量 在课堂上异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得简便，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的本领。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不一
3、样层次的学生进行相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、存在的问题： 1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是进取的，可是有少数学生由于惊慌而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情景，也没有尽的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得提高，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。 2、在复习阶段，由
4、于复习的资料资料较多，不行能四平八稳。 可是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺学问结构，如，更有条理地进行句型分类。 另外，不应当为了应付考试，就忽视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。 同时，听和说是学生在英语学习中最感爱好的部分，所以，复习阶段，值得运用听和说的活动接着培育学生的学习爱好，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。 六、实行的措施： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行许多的语言操练和练
5、习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 4、在往后的教学中，我要更进取地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习资料，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的进取性。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，实行新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。 英语老师课程教学安排范文二 一、学生情景分析 经过三年时间的英语学习，大部分的学生已驾驭了良好的英语学习
6、基础，对英语的学习怀着深厚的学习爱好，上课仔细听讲，进取举手发言，学习的进取性高，语言仿照的本领强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的爱好不高，有时甚至没有按时完成作业。本学期将接着抓好尖子生的培育工作，同时做好后进生的辅导工作，尽量是他们从思想上重视英语，加强对英语学习的爱好。 二、教材概况 PEP小学英语六年级上册，共有6个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动趣味。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和探讨多种国内外小学英语教材
7、的基础上，博采众长，取其精华，构成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。其详细特点如下： 1.强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注意学生语言应用本领的培育。在起始阶段采纳“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 2.注意本领培育。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的本领。 3.突出爱好激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、嬉戏、任务、绘画等 4.重视双向沟通和中西文化的介绍。 5.重视敏捷扩展。充分
8、探讨学校老师学生个体的差异。C部分可选择学习。 三、教学目标 本教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的进取看法，使他们初步建立学习英语的自信念;培育学生具有必需的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的本领。同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建本领。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。详细目标如下： 1.能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2.能按四会要求驾驭所学句型。 3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示
9、的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5.进一步养成良好的书写习惯。 6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7.能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学措施 1.创设合理的教学情境，突出个人体验情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一，认知方面有启迪学生的可示意性，从而有意识的和无意识的理解教化输入。语言本领的获得不是靠老师教出来的，而外语交际的本领的确定素是学习者自我，老师不行能把本领教给学生，是学生自我在老师的引导帮忙下一点一滴的积累起来。在外语教学的全过程中，师生共存，但学生是教学活动的核心和根本，所以应把学生
10、真正值成教学活动的主体。 2.做中学、做中用，强调英语的功能性 由于外语教学活动得依据教化目的和要求，在人为的学校环境中非自然地进行，所以以往存在着学生上完课，以为就驾驭了课本学问。其实不然，因为生活中的语言是活的，它不行能依据课本定下来，假如在课本上学到的学问只用于课本，不能活用于生活，学问就失去了它的价值。 3.进取提倡运用任务型教学模式 老师应依据课程的总体目标并结合教学资料，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们进取参加。学生经过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 英语老师课程教学安排范文三 一、指导思想： 教学工作，紧紧围围着本校的教学工作
11、安排，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细实行老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教化教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作安排。 二、主要工作任务 1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教化教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习有效老师、有效研修和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有必需的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正看法、提高相识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的须要，虚心向他人学
12、习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，资料真实，并有必需质量的评语。进取参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3、仔细理解驾驭“备、教、批、辅、考”的基本要求。 4、仔细做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”老师的初评工作。 三、英语教学工作 在本学期我担当四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的
13、任务 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等
14、非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行许多的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的本领，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 5、依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习安排，提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习先进的教化教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素养。 五、教学进度支配 2月13号3月1号 Unit 6 3月2号3月15号 Unit 7 3月16号3月30号 Unit 8 4月1号4月20号 Unit 9 4月21号5月4号 Unit 10 5月5号期末总复习 教学安排