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1、2023年教研教育工作的个人总结5篇 总结是做好各项工作的重要环节。通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作状况，可以正确相识以往工作中的优缺点。下面是我整理的教研教化工作的个人总结，欢迎阅读! 教研教化工作的个人总结1 时间过的真快，转瞬间，一年的教化教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结作出如下总结： 一、仔细备课。 为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的
2、打算，仔细备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。课后刚好对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，刚好进行教学阅历的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。 二、注意课堂教学。 我注意仔细上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同
3、发展的过程。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。 三做好课后辅导工作。 学生学习实力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在许多学问断层，这些都要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他
4、们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 四、仔细批改作业。 布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我刚好对学生的作业批改，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为始终以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种缘由对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的特别马虎，更严峻的是常常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教化，刚好督促。 五、树立良好的学风 有为数不少的学生，因为怕老师指责，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因
5、为怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格。我找差生了解缘由，提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教化和疏导
6、，要允许学生在行为上有反复。 一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和老师们的帮助下，本学期在教学方面取得了一些成果，良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，主动参与教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。 教研教化工作的个人总结2 时间过得真快，转瞬间教学工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，特就年度的工作小
7、结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，我始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、工作方面 1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。拿起一篇文章，我往往发觉文中可讲的学问点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，而且应当如何支配组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻
8、研教材和教法，比照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了打算课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的爱好。 2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作打算的。我特别重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充溢，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心留意学生的反应，刚好解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以
9、提高学生学习的主动性。此外，我坚持每节课前空出5分钟的时间让学生巩固学问。 3、针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应的安排和目标，利用课间操的时间，对这部分同学有安排地进行课后辅导。我对他们常常进行激励，消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容，易回答的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习主动性。 4、多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有听君一节课，胜思一成天之感。 三、遵守纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有
10、事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 教研教化工作的个人总结3 在学校领导和上级部门的支持和领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身安排，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教化的实施，聚精会神抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校内生活，增加了师生的身体素养，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作总结如下： 一、
11、努力学习理论学问，紧跟时代步伐 在飞速发展的当今社会，注意学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。主动参与业务学习。平常，我能主动利用课余时间，仔细学习教化类刊物，从刊物中吸取养分，领会教化改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，促使自己彻底变更陈旧和落后的教化观念，达到事半功倍的效果。 二、教学工作 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (1)课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量
12、，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生的爱好，课堂上讲练结合。 三、课间体育工作 加强两操大课间管理，特殊是广播操的教学。第一，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、
13、仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在课间体育舞蹈教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。 四、训练工作 我带领学生坚持业余训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能
14、够安心训练。在作学生和家长的工作中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我争取在以后的竞赛中取得比今年更好的成果。 在以后的工作中我要注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写总结体会、反思，积累、学习教学阅历，多向其他老师请教，多和学生进行沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。 教研教化工作的个人总结4 本学年我担当九年级的思想品德教学工作。一个老师，要达到好的教学效果，完成教学任务，须要付出许多的努力。在教学中，我对思想品德教学也有了一些自己的相识。
15、(一)发挥个人优势，分工协作。 在开学初我与马老师两个人在一起协商，就制定了具体的复习安排，稳步推动，做到有的放矢，并且分工协作形成合力，充分发挥个人优势。在这个方面马老师贡献更大一些，因为马老师她历经初三毕业班比较多，积累的材料会更多，阅历也更丰富，而我就须要多学习，多借鉴。 (二)进行感情投资，调动学习主动性。 这一届的学生是我从初一年带上来的，所以不管哪个班的学生可以说都有肯定的感情基础。这对我来说应当是一种优势。因为我们都知道，到了最终的阶段，有些同学特殊是后进生是读感情书的。举个例子，我们年段有一对很公开的情侣，两个同学是同班，男同学就对女同学说：我们班主任的那一科肯定要读好，其它科
16、可以随意一点。所以说跟他的感情好，谁就占优势特殊是到了初三下学期，各科的作业都特别多，同学先做哪一科，那真的跟着感情走。可能是我的性格的缘由，这些学生跟我的感情都还挺好，有些同学其它科不爱上，会来找我闲聊，帮我做事，这些同学做起政治作业来也特殊的主动。 (三)狠抓落实，奖罚分明。 在落实这一方面，许多老师是比较困惑的，特殊是我们这种技能科，没有优势。但我发觉会奖罚结合的方法还是挺管用的。三年的时间，学生对我的性格还是比较了解的，我说出去的话肯定会执行的，学生没完成作业，我会罚他们抄课文的，而且有点“狠”。而做得好的同学可能得到嘉奖，可能是一本本子，特殊是到了最终，作业完成得好的同学，非选择题可
17、以注明第几页第几段就行，这对学生还是很有吸引力的。 (四)加强后进生辅导，做好最终的冲刺。 在质检过后，特殊是在中考前这一阶段，在考试方向比较明朗的时候，我们要进行肯定的分层教学，下午第四节，对个别后进生有特地的辅导。虽然说政治课相对于其他科目的时间是比较少的，但我们的效率及落实还是比较好的，我们可以把这些学生用过的练习重新组合，让学生反复的练习，每次就一张，做完了让我检查，因为这些对他们来说还是比较简单的，所以他们做起来还是快的，而且为了避开返工，他们也会提早去看，许多同学早早的就会来问，今日做哪方面的练习，提早去打算。 然而我总觉得有几个方面还做得不好：如我们偏重于中上等生的辅导，有一点忽
18、视了优等生的引导，结果有个别优等生在月考中的成果不是特殊志向;对于题目偏重于非选择题的辅导，而忽视了选择题的加强，结果选择题没能发挥优势;等。 教研教化工作的个人总结5 “做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是她的目标。自踏上“老师”岗位以来，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待她的工作，以“师德”规范自己的教化教学行为，现将工作总结如下： 一、德 任职期间，她主动投身教化事业，从各方面从严从高要求自己，努力用良好的德行为学生树立榜样，酷爱每个学生，全面关切学生，以学生为本，绝不体罚学生。听从组织支配，敢挑能挑重担，完成工作成果显著。 二、能 教学工作方面，六年来，她紧紧围绕县教化局提
19、出的“养成教化”和“24字课堂教学模式改革”两项中心工作，创建性的开展工作。 1、养成教化：学生行为习惯的好坏，对于教学任务的完成，对于学生的发展都有重大的影响。良好的习惯养成对一个人的成长来说是特别重要的。因此在日常的教学工作中，她时刻留意培育学生良好的学习习惯。从小事抓起，从点滴抓起，从课前的预习、家庭作业的检查，到课堂上读书、写字的姿态、发言的仪表、发言的次数、倾听的习惯等都纳入学生日常学习习惯中。同时与家长取得联系，要求保证每个学生每天至少阅读15分钟。并利用学生好胜心强的心理特点，引入竞争机灵，量化记录，每天小结，使每个学生明确自己的差距。在这种时时地提示，反复地强化中，学生得到了不
20、断进步，学习行为习惯日趋规范。 2.课堂教学模式的探讨：去年9月份，她担当了初三(4)班和初三(8)班的英语教学工作。初三(4)班是个班风正，学习气氛深厚的班集体。但同学们特别羞涩，不敢于表现自己，课堂上不回答问题，特殊是公开教学中更是让人郁闷，所以好些老师都不喜爱在这个班上公开课。为了充分调动学生的学习主动性，她曾经特地组织十几个学生到课堂发言主动的初三(1)班听课.通过那次听课活动，同学们感受很深，慢慢在课堂上发言的次数也多起来，在他们的带动下，班里的其他学生也更多的参加到课堂学习中来，在课堂上“说”了起来，取得了意想不到的效果。 新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，为了充分发挥小组合作
21、的作用，切实提高学生自主学习的实力。她首先对各小组组长做了培训，让他们在小组活动中当好指挥，让他们在活动中特殊留意学习有困难的学生，要求每次小组活动都要先让这些学生先发言，其他同学做补充。对其他同学的补充要仔细倾听，刚好标记到自己的书本上，并在旁边批注发觉者的姓名，以此方式激发学生仔细阅读的主动性，让学生体会到胜利的欢乐，从而以更加主动的看法投入到学习当中来。这种方式让她看到了许多的学困生久被压抑的学习激情和喷薄的活力。 在教学中，她以小组为单位，看哪个小组的同学发言踊跃，发言主动性高，课外作业完成质量好。为了让每个小组更好地关注她们的学困生，她将每个学习小组看作一个整体，每个人每次的表现分别
22、记入个人和小组总分之中。再将小组成员排序，便于随机抽测自学状况。同时每个学生手里都有3张发言卡，每发一次言就将一张发言卡放在小组中间的桌子上，用完三张卡就不能再发言，这样大大改善了好学生“一言堂”的局势，而且对于能主动发言的学困生会进行翻倍嘉奖。这样的做法极大的次调动更多的好学生去真诚的关注小组内的学困生。每堂课后组长统计得分，在黑板上公布。然后将学生各项表现得分汇总，个人评出周冠军、月冠军、小组评出团体冠军。在伸展每个人天性的同时，又培育团体精神。激发学生的潜力，提升学生的理想，打破自身的局限性。对整节课的把握，老师的作用是限制课堂的气氛，把握问题的方向，详细的问题让学生来做。提倡学生实行科
23、学的看法进行争辩，对每个学生的发言，都赐予正面的激励。即使是错误的答案，也不能实行全盘否定的方法，尽量找出其闪光点。 “创设情境，自读感悟合作探究，汇报收获全班展示，多元点评围绕重难点,合作探究拓展延长，自选练习”是她初探的模式，或许还有很多不成熟的地方，但她信任只要敢于探究、大胆实践、不断反思，它会日趋完善，更好的服务教学的。 无论是预习课、讲读课，还是复习课，小组合作已成为她们班最主要的学习方式，她用赏识教化扬起了小组合作的风帆，而且也取得了可喜的成果。 3.教学中她还仔细落实课程标准要求和教学常规，坚持超前备课，课后反思，充分调动学生的主动性，激发学生的学习心情，合理运用多媒体教学手段，
24、以学生为主体，老师为主导，训练为主线，探究为方式，创设教学情境，开拓学生思维，切实向四非常钟要质量。坚持学生作业全批全改，刚好辅导后进生，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，培育良好的学习习惯， 三、勤 一年来，她严格遵守学校考勤制度，不迟到，不早退，不缺勤。做到有事先请假，听从领导支配。各方面都能以学校工作为重，尽量不耽搁学生一节课。 四、绩 一分耕耘，一分收获。通过一年的努力，她教学上取得了可喜的成果。在今年的中考中，她所教的初三(4)班的学生成果进步很大，徐启航同学英语取得了119分的好成果(总分120分)，名列全校第一。其中有5人考入省扬初中，多人考入初中重点班。 学无止境，教无定法。成果的取得只代表着过去，她将一如既往，以最佳的状态去对待每一天的工作，争取获得更多、更大的成果! 教研教化工作的个人总结5篇