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1、2023年教师远程培训研修总结 工作取得了哪些主要成果，实行了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些都是工作的主要内容，须要较多事实和数据。下面我给大家带来老师远程培训研修总结，希望大家喜爱! 老师远程培训研修总结篇1 我参与了老师远程培训研修培训，这次远程培训研修培训好比给老师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参加评论，参加专家与学员之间、学员之间的互动探讨。学到了许多新学问，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下： 1、通过远程培训研修，我的观念得到进一步更新 有机会来参与这次培训，有机会来充溢和完善自己，我骄傲，我荣
2、幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的'一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、通过远程培训研修，我学到了先进的教学理念 通过远程培训研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一
3、些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 3、通过远程培训研修，我增长了见识。 远程培训研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程培训研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。 4、通过远程培训研修，激励自身成长，展望将来 让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活
4、动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔和教学论文参加投稿或评比活动。 我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师。为了志向中的教化事业，我将自强不息，努力向前! 总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干老师。 老师远程培训研修总结篇2 20_年远程研修起先了。我很幸运被举荐为我区体育老师远
5、程研修指导老师成员之一。自从选上指导老师，我就身感到身上责任重大。内心是诚惶诚恐，生怕自己做的不好，不到位，让各位同事们笑话。同时也在不断的期盼正式的入轨。所以我想尽心竭力地去做好这个工作，完成光荣而艰难的使命。 为做好这个工作，我就仔细探讨研修平台的运用、明白指导老师的职责。不明白的地方，我就向老研修指导老师以及上一级指导老师请教。 每天远程研修变更了我的生活，每天6：30准时打开电脑，要笨鸟先飞。第一件事，就是登录我的工作室学习阅读课程信息、学习课程简报并进新编辑本班的学习园地并提出话题探讨。本次研修我一共编辑4期学习园地，而且一期比一期专心思!吸取别人的精华，从中学到不少东西!同时也提高
6、了我的学习园地制作技术。然后学习课程资源，进入我们的班级，在新的作业、简报、话题中吸取我须要的养分。阅读专家的简报和文章以及评论。从网上的研修专家学者那里学到了许多，而且仔细地品读每位学员的作业和点评，虽然我们许多素不相识，但通过这个研修平台，使我们的思想得以碰撞，产生心灵的共鸣。从身边的优秀老师那里我的确学到了许多。 我区本次研修老师分为两个班，我负责体育2班，有34人，学员们当天上交的作业每一篇我都仔细地阅读学习，然后写出自己简短的感受，有时写的还很长。对有些学员的观点有不同的，我也坦诚不恭地与之沟通。有时被学员们的作业吸引，坐在电脑前一评就是78个小时，腰酸肩酸那是确定的。“无他，唯身体
7、壮耳!”我不但被学员点评，在阅读过程中，我还是一位资料收集家，遇到好的作品，我肯定会收集一份以备将来参考，所以我的阅读点数许多许多。在研修过程里，我被老师们的研修热忱始终所鼓舞着、感动着。有些学员事实上是我区名师、干将。我们有时和他们比起来有点惭愧!可既然被推倒指导老师这个位子上来了，就要切实担当起这个责任来：仔细阅读、点评每位学员的作业，筛选举荐优秀作业、制作学习园地、解决学员的困难和困惑等。有时可能我们点评不是很到位、很合意，但老师们都很支持谅解我们的工作。 转瞬间远程研修就要结束了!我们与全省的各地市的体育一线的老师以及专家们进行了一次研修大会，可谓快哉! 全省各地市的同仁们，通过山东省
8、老师教化网这个研修平台，进行了网上研讨沟通，这可是老师们教化思想的一次大地震，不亚于8级地震! 在这次远程研修的日子里，有多少难眠、难过、难忘、“难受”的日子，忘不了我们的研修老师们一起观看视频的那种全神贯注的样儿;忘不了观后探讨、各抒己见面红耳赤争辩不休的场面;忘不了下午为完成作业而字斟句酌、眉头紧锁或豁然开朗的模样;也忘不了老师们细心阅读研修同学的作业，咬文嚼字的点评;忘不了当我们的同事的文章作业被省专家评价举荐的欣喜;当然更忘不了老师们相互激励、相互帮助为解决一个问题的慷慨;更忘不了，夜深了你还没有睡，在挥汗如雨地赶作业的精神;更忘不了专家的细心点评、悉心指导，解疑答惑雪中送炭的精神。
9、远程研修是一首歌：歌颂我们老师的学习渴望的精神;暑假远程研修是一首诗：字里行间折射出研修老师的字斟句酌的严谨治学的精神。 远程研修给我们老师搭建了自我成长的学习的平台，给我省老师插上了教化教学的双翅，让他们在这片教化的蓝天更加自信傲慢地翔飞! 研修是思想的沟通，心灵的对话。研修给我给养分，研修促我成长提高，研修使我更新刷新理念!指导别人研修、在指导中学习、在指导中成长、在指导中完善。 让我们乘着研修的东风接着披荆斩棘吧!为山东省教化谱新篇而研修不止、奋斗不息! 老师远程培训研修总结篇3 20_远程研修已接近尾声，枣庄市峄城区东方国际学校的参训老师对这次培训都特别满足，收获颇多。 一、观念更新了
10、 远程研修，带来了新的理念，专家精彩的解读与点评，提高广阔参训老师自身素养，实现个人的专业化成长。更新了老师的教化观念，使老师们对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃。 二、视野开阔了 这次远程研修，让参训老师喜获丰收。了解了新课程下如何超越教材备课?怎样进行课例探讨?一节好课是怎样打磨出来的?令老师们耳目一新，开阔了视野，拓宽了思路，找到了前进的方向。参训老师纷纷表示，肯定将这次研修获得的新思想、新观念、新做法应用到新学期的教化教学中，给新学期的教化教学再添一把柴! 三、意识增加了 研修期间，足不出户就能倾听专家的先进教学理念，与同行沟通思想，吸取众家之长。增加了老师的责任感、使命感，明确了
11、教学工作的重心，培育学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新的实力。 四、差距找到了 通过研修，加强自身教化素养和专业素养的提高成为全部老师的共识。作为老师，只有渊博的学问是不够的，我们还要有更多的教化才智和育人机制，要擅长学习、擅长思索、擅长探讨、擅长沟通、擅长总结，只有这样才能做到与时俱进，适应新时期的教化，这也是当前教化形势下对老师的新要求。 五、信息倍增了 回顾这几天的研修，专家的训诲，犹言在耳;名师的案例，历历在目;同行的评论，谨记心中;其实收获的不止这些，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我坚信：这次远程研修是我人生道路上前进的动力，肯定能成
12、为我打开教学胜利之门的钥匙。 老师远程培训研修总结篇4 20_-20_学年度的江西省中小学老师全员远程培训快结束了，回顾这段工作、学习的时间，我觉得有付出，也有收获。应当说，远程培训研修为我们一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合实力，对于个人今后的成进步步起到了主动的作用，对教化教学工作也有了一种新的理解。 一、转变思想，更新观念 我主动投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与探讨，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。
13、我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问素养，扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰。因而，进一步增加了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了以学生为本、教书育人的教化教学理念。 二、勤勤恳恳，主动研修 在研修过程中，我坚持定期进行网上学习，仔细观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在道德修养、教化理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时也进一步更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效
14、率打下了良好的基础。通过学习培训，也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。 三、专心思索，深刻感悟 远程培训研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经验。通过课程作业反思了以往和展望即将起先的新的学年;通过网上探讨找寻到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新谛视和重新思索。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤勉敬业，通过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，切实提高自身教学实力和业务水平，使自身稳步提高。 通过这次培训，我提高了相识，理清了思路，找到了自身的差距和不足，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，辛
15、勤工作，努力学习，使自己有更大的成长和进步。 老师远程培训研修总结篇5 在这次培训中，我认仔细真地观看和学习专家的视频课程，学习了课程团队专家们细心选择、细心编辑、细心打造的“课程简报”，并主动参加在线研讨，仔细完成作业，在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，以后将会更主动主动地投身于新课程改革的详细实践中。课程的改革既是基础教化的改革，也是推动素养教化的改革，我们要以培育学生的实践创新实力为目的，把学生从视察现象变更为探究现象的观念上来，培育学生分析问题解决问题的实力，构建一个探究性的学习空间，以适应新时代的须要。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。 通过和各学员的探讨我知道：
16、数学的学习要留意与现实生活的亲密联系，要让学生搜集数据、处理数据，解决实际问题，完善函数模型建立的过程与方法，利用已有的数学学问分析、探讨身边的问题，数学的视察世界、感受世界、自主探究、合作沟通，全方面提高各方面素养。专家和学员们供应的方法很好，寓意深刻，我不断的与自己平常操作相对比，仔细的反思了我的数学教学方法与学习方法设计是否合理，教学的过程设计是否正确，教学过程中是否激发了学生的新奇心，激发了学生的学习数学的爱好，教学程序与环节设计如何，创设情境是否科学，教学效果如何等。 学生是学习的主体，是整个教学活动的中心。我们教学活动的最终目标是通过老师的指导，点拨，使学生能够主动主动的学习，获得
17、学问，形成实力。但是，在目前的现实教学中，学生在学习过程中存在着各种各样的不良习惯，例如，“学习规范性差：忽视预习，听课的自觉性不强，效率不高，在课后只满意于完成作业，不注意总结提高;学习习惯不志向，不重基础，眼高手低，不留意总结，对问题一知半解不求甚解;运算实力较差，无论计算什么题都想用计算器;应用实力和综合应用实力差。”等都是目前学生中普遍存在的不良习惯。这些行为的存在，使得学生学习没有动力，缺乏爱好，如何变更这些行为，激发学生的学习动力，培育学生的学习动力，是老师教学的一个主要任务，在平常的教学中，我也有一些积累，但不是很全面，很完善，通过学习，沟通，吸取其他老师的阅历，对学生学习中的不
18、良行为有了一个全面的相识，并学到了很多解决这些问题的珍贵阅历，例如“培育学生的学习爱好;多表扬激励，培育学生的自信念;让学生充分体验胜利的喜悦”等。这些学问的获得，将为我今后的教学工作，供应了思路，产生了主动的指导作用。 老师就必需在各个方面提高自己。尤其是在教学方面，一个优秀的老师上课方法不会是单一，而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生。让学生喜爱上数学课，从而在各个方面提高自己的数学水平。一堂课下来，老师肯定要明白在教学生什么，学生发展了没有，变更了没有，学生走出教室与走进教室有无改变这就要求我们老师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生
19、能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面对全体的教学，我们的教学必需要采纳更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感、推动感的课堂，老师不仅仅打算给学生什么样的挑战，还要看学生能提升什么，突破什么我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应当在科学的理念指导下改革教学方法。老的教学方法已经不能适应新的社会的需求了。同时也不行能满意我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满意目前的状态。应当从现在起先学会适应社会、适应学生。所以，应当在科学的理念指导下，变更教学方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。 总之，通过本次学习，我的一个个心结被打开，通过这次远程研修活动，使得我在今后的教学中更加自信，愿与各位老师在新课改的旗帜下共同成长，共同进步不断完善自己。最终，感谢各位专家，指导老师的悉心指导。 老师远程培训研修总结