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1、2023年教师实习生工作计划 时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。你所接触过的安排都是什么样子的呢?以下是我整理的老师实习生工作安排，欢迎阅读与保藏。 老师实习生工作安排 篇1 为了进一步培育实习老师的教学水平以及相关的业务实力，使他们符合学校实习的教化要求，根据独山子小学的实际状况，由我来指导实习老师雷颖超，依据教学学科的教学特点，制定如下指导安排： 一、备课方面： 我将指导他们，熟识课程标准及备课程序，使他们能依据新课标的要求确定教学目标，教学难点以及教学重点，并能依据学生的实际状况和数学专业对教学的实际要求
2、确立切实可行的教学方法。让他们参与集体备课，通过备课组之间的相互听课、说课和评课沟通，找出自己的不足，吸取各位老师的看法，总结阅历，提高自身的课堂教学实力。 二、教学方面： 1、在本学期中，让他们至少打算5次公开课，课前我将跟他们一起探讨教材，给他们明确指出教学要求及如何把握教学课堂的有效性，给他们提出一些教学内容上的建议，课后辅导他们仔细做好教学反思，仔细备好不少于20篇教学教案，每天跟随我一起到教室上课，听课不少于50节(包括新课、复习课、习题课和班会课)，学习如何实施课堂教学，体会老师该如何开展学生活动，如何做好学生管理工作。 2.在这过程中，提示他们要仔细学习探讨，提升自己，争取在有限
3、的时间里多到教堂中去得到有效熬炼，使他们在我及学校其他老师的指导下完成实习任务。对他们的详细要求支配如下： (一)观摩见习，跟班听课： 1、观摩学习我及其他老师的教化教学方式方法(包括教学技巧、教学方法、师生沟通方式、班级管理措施、作业设计和评价方式)。 2、帮助我及其他老师批阅学生作业及考卷，找出学生易错的问题并帮助老师完成题目的讲解。 3、仔细做好老师教学助理的工作，协作学校及老师的支配，遵守学校的规章制度。在我的指导下，担当部分教学工作。 (二)备课授课： 1、做好课前工作，仔细听取老师看法。 2、熟识课程标准，仔细探讨教学教材，依据新课标要求，确定教学目标，教学难点及重点，仔细完成不少
4、于20篇的教案，并从中选取不少于5篇的教案进行授课，课后听取听课老师的评课，仔细反思，做好再教设计，适时进行再教。 3、授课前参与集体备课，听取备课组老师所提出的建议，找出不足并进行修改，依据学生的实际状况及要求确立切实有效的教学方法，授课后同备课组老师进行沟通，仔细听取老师珍贵建议。 4、阅读一些教学方面的教案教材，吸取其中有效的教化教学方法，并常常和我及其他老师进行探讨沟通，总结阅历，不断提高自身的教学教化水平。 老师实习生工作安排 篇2 一、介绍我校对老师的基本要求，指导工作方法 实习老师初来我校，对我校的教学基本状况不清晰，作为指导老师第一要素就是要向实习老师介绍学校的基本状况，介绍她
5、将任教班级学生的专业等状况，并向她说明学校对老师的基本要求，使其尽快进入工作状态。实习老师年轻，具备干劲足的优势，但对授课对象不了解，教学基本功尚不足，教学方法不够妥当，对教学缺少针对性等客观因素会制约其教学的效果，因此要指导她尽快运用正确的教学方法进行工作，尽可能完成教学任务，完成实习的各项预期目标。 二、指导听课、备课 针对实习老师对教材(学前规划教材自然科学基础化学部分)尚不熟识，作为指导老师，首先要求其先把教材通读一遍，通过自己通读教材全面了解教材，通过指导老师的具体介绍，基本驾驭教学内容和教学大纲;再其次步指导其备课，首先要求其写详案，在备课过程中备好教材的同时也要备学生，从前几节课
6、必需进行试教，通过后才能上讲台;要求她理解新课程的教学理念，在课堂教学中紧贴学生实际，特殊是要着眼于学生以后的工作幼儿园教学，尽可能地把化学原理讲透，运用化学学问说明相关化学现象，同时要求课后写好教学反思;第四是要求她能主动参与教研组的听课与评课研讨，促进自己教研实力的提升;第五要求她能利用年轻人的优势，充分运用信息技术多做课件来激发学生的学习爱好;第六就是制定硬性任务：我每周听她的课12节，并进行具体讲评，指正不足之处，使之课堂教学日趋完善，同时我自己会注意给实习老师上好示范课，要求其每周听课一节以上，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课使其扬长避短，使其教学实力不断提高，各方面不断进步
7、。 三、指导与师生融洽相处 一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要妥当处理好师生关系。作为指导老师，除了要教会实习老师与教研组的老师融洽相处，还有指导她如何与学生、与家长沟通与沟通，使其知道借助各种资源提升教学效果的实力，赢得学生的敬重和宠爱。 四、指导练习及作业讲评 上课当然重要，但是教学的多个环节中作业及作业讲评都是必需驾驭的基本功之一。作为指导老师要教会实习老师能把握好分层教学和分层科学布置作业的技巧，通过这样使课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的学生，巩固所学学问。 五、指导运用好信息技术与学科教学的整合 近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展，它已渗透到了人类生
8、活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛运用着计算机。作为老师，更应当在教学中运用计算机，利用多媒体协助教学，优化课堂教学。因此我特殊要求实习老师必需驾驭运用计算机协助教学的这一技术，同时自己指导她学会制作PPT课件，能娴熟地运用学校的多媒体设备进行教学。 六、详细支配 1、每周星期三下午5、6节听课，课后刚好点评; 2、要求其每周一前把教案写好，下午批阅她的教案并刚好反馈信息 3、每周至少听我的课一次，欢迎她随时听课; 4、每周不定期沟通一次，了解她的教学动态。 老师实习生工作安排 篇3 新学期的起先，面临着角色的转变。在为期四个月的实习生活中，我肯定严格要求自己，以身作则，这是对自身
9、专业学问和专业素养的检验，也是丰富自己的实战阅历。在将来可能面临的困难中，全力以赴，全身心投入教学中。在工作上仔细努力，好好倾听当地老师的建议，同时主动团结同学，组织好学校支配的各种活动;在学习上，主动向老师同学学习，丰富自己的教学技能。下面简洁为实习做一个安排畅想。 1、学校教学实习 依据当地学校的实习安排，详细了解当地的教学条件，师资配备和学生文化驾驭程度，跟当地指导老师仔细学习工作技能，实习工作条例，充分做好课前打算。实习期间，主动协作学校各种教研活动，集体备课、观摩课等等各种教研探讨沟通的活动，主动研读课程标准、中学教材，写好备课教案，娴熟驾驭教学工作的各个环节，在充分听课驾驭课堂上课
10、技巧之后，在老师的指导下，仔细打算上课，依据学生的学习水平以适当的教学方式传授教学内容，能敏捷地应对课堂突发状况，以学生喜闻乐见的方式激发学生学习爱好，完成教学任务，并主动进行教学反思总结。 假如有幸担当副班主任的职务，要主动与班主任和任课老师保持良好的沟通沟通，主动与班干部沟通，充分了解每位学生，正确做到因材施教。同时与班内同学定期沟通，关切关爱每位学生的思想动态，从思想、生活、学习上对学生进行帮助。 2、分队工作安排 仔细负责本分队的事务，以身作则，充分发挥好承上启下的连接作用。主动完成老师，队长安排的分队任务，定期组织完成本分队的日常团日活动工作，同时跟其他同学搞好关系，从生活、工作两个
11、方面关切关爱同学，主动团结同学。遇到困难，主动帮助同学，并向队长、老师刚好反映分队的实习状况，在保证明习队员平安的前提下，监督大家完成教学任务、实习分队的团日活动。 实习既是一个充溢新颖探究的旅程，又是一个充溢挑战的过程，在实习期间，遇事不慌不忙，镇静冷静地处理各种突发状况。工作上仔细熬炼教学技能，完成教学任务，组织好同学完成本分队的实习任务，生活上关切班内同学，团结分队同学。在四个月中，高标准，严要求自己，正确把自己熬炼成一名合格的人民老师，圆满的完成本分队任务。 老师实习生工作安排 篇4 一、指导思想 教化实习是培育合格老师的一个必不行少的重要环节，通过教化实习，师范生能进一步了解小学教化
12、，巩固专业学问-熟识学科教学常规;熬炼和提高备课、上课、听课、评课、布置和批改作业、对学生学业成就进行评价的实力和水平;熟识班主任工作，学习了解学生、教化学生、与学生沟通和相处、管理班级，学习与家长沟通;学习优秀老师和班主任的教学、工作的阅历、方法，从而提升自己相应方面的水平;积累相关阅历;吸取教训，避开今后走上正式工作岗位后再犯同样错误;通过实践，检验自己的教化理论，并不断修正和完善自己的理论;加强探讨实力，提高科学表达水平。 为了使我的实习工作有条不紊地进行，充分利用好有限的实习时间熬炼和提高自己各方面的实力和水平，特制定该安排。 二、实习打算 在暑假期间做好如下打算： 写好实习安排，对整
13、个实习过程的内容与要求有一个整体的把握; 写好个人状况简介，便于实习学校对自己有一个大致的了解; 打算好第一次上台与班上学生见面时自我介绍的演讲; 写好班主任“就职”演讲初稿; 写好对实习的期许; 大量阅读教化、教学及心理学类书籍，研读教化实习指南，加强理论学问; 研读小学数学课程标准，熟读小学数学教材，初步开发课程资源，为从事教学做好心理打算; 研读教化探讨方法，熟识教化探讨的相关理论及方法。 三、了解学校、学生基本状况 b (一)了解学校基本状况 实习一起先或最好是实习前就要通过听学校领导或指导老师的介绍、参观校内、阅读学校学期工作安排、访问学校网站等途径了解学校基本状况。了解的学校基本状
14、况包括：学校老师人数及结构、学生人数、班级数、办学历史、办学理念、办学特色、本学期工作目标内容措施及各月活动支配等。 (二)了解学生基本状况 1.了解班级的基本状况 (1)班级的基本构成 通过询问原班主任、查看学生学籍档案或通过调查问卷驾驭班级总人数，男女生人数比例，座次表，不同层次学生的名单及在班级中的比例，学生家庭住址，家庭结构，家长的职业、文化程度、经济条件及由此反映的家庭道德、智力、生活环境等信息。 (2)学生干部的基本状况 通过询问原班主任、与班队干部、学生沟通及平常的视察了解班干部的构成状况、工作状况(工作内容、工作实力、工作效果)及其学习状况、特长、爱好等。 (3)班风状况与舆论
15、倾向 通过询问原班主任和原任课老师，与班队干部、学生沟通及平常的视察等手段了解班级学习气氛状况;是否形成良好的集体舆论;学生发觉、报告好人好事与坏人坏事的人次;班级是否刚好表扬先进、指责后进。 (4)班级中的正式群体和非正式群体 通过询问原班主任与原任课老师，与班队干部、学生沟通及平常的视察等手段了解班级班级中的正式群体(班委会、中队、值日小组、学习小组、爱好小组)和非正式群体(以学生之间好感和喜怒哀乐为基础，为了满意学生学习以外的心理须要，出于相同的爱好爱好，或一样的利益，或相近的看法倾向而结成的挚友、同伴等带有显明心情色调关系的群体)的状况，看是否形成非正式群体，将全部了解的状况记录、整理
16、出来。从而驾驭班级中都有哪些非正式群体，对班级的影响如何，形成的缘由是什么，他们的首领是谁，为之后的行动(激励、支持主动的，努力争取无害型的，教化改造消极型的)做打算。 2.记住每个学生的名字 3.了解学生的一般状况 通过去寝室，了解学生的生活条件和生活习惯; 通过查阅学籍档案、询问原班主任、与学生交谈及平常的视察等手段了解学生的成长经验、健康状况; 通过查阅学籍档案、学生介绍(自我介绍、同学介绍(同桌及班队干部)、填写简历)、询问原班主任)、平常的视察(视察学生的课外活动，可了解学生爱好爱好;视察学生人际关系，可了解学生特性、心理特征)了解学生特长、爱好爱好(包括宠爱的音乐、影视作品)、心理
17、状况、特性气质、思想道德、行为习惯、独立实力、集体观念、人际关系、在集体中的地位、进取心、自觉心。 4.了解学生的学习状况 (1)学生整体学习状况 通过书面材料了解学生的历史、现状、发展趋势，如学生的成果单、操行评语、学籍卡、体格检查表、班级日志以及学生的作文、日记和作业等。了解学生以往学习成果，学习看法，学习习惯，学习方法，个别差异(优中差生状况)，认知特点，学习爱好(宠爱的学科、老师、书籍)。 (2)学生学科学习状况 原有学问基础 通过请原班主任、学科任课老师作介绍，分析学生以前学过的教材，分析课内外作业和考试检验(必要时可做一次摸底测试)状况了解学生原有的学问基础。 学生对教学方法的期望
18、和建议 常常深化班级，了解学生对教学的建议，刚好反馈信息，调整教学方法。 学生的学习爱好 学习是最好的老师。要常常深化班级，了解学生的学习爱好，关注学生的内在需求，使自己的教学能更好地指向并满意学生的心理需求，从而使学生在满意感中获得收获。 不同学生水平的差异(P59) 四、教学工作 (一)制定学期学科教学安排 在所教科目、班级确定后，依据前面提到的内容和方法对学生学习状况进行了解和分析并形成文字;参考教化实习指南P28-29供应的方法和要求，结合实习学校学期工作安排，写出安排的其它内容。 (二)听课 依据教化实习指南P35及P119-125供应的听课的步骤、内容、方法、要求，实施听课，做好听
19、课记录与总结。 听课分听指导老师的课与其他老师的课，二者要求有所不同：听指导老师的课的要求高一些，详细见教化实习指南P35。写好听课记录后可填写教化实习指南P36的表4-5，帮助分析。 (三)评课 在听课活动结束后，依据教化实习指南P125-132供应的内容、方法(形式)、要求进行评课。 (四)备课(撰写教案) 备课要做到脑中有课标，心中有课程，眼中有学生，手中有教法。参考教化实习指南P55-78供应的备课的程序、方法和要求，及教化实习教案本上的内容和要求撰写教案(其中“备学生”时，还要参考前面提到的了解学生学习状况的方法)，选择与制作教具，制作课件。 (五)试讲 依据教化实习指南P78-80
20、上供应的试讲的程序和要留意的问题进行反复试讲，发觉问题、改进问题、提高水平和娴熟程度。 (六)上课 研读教化实习指南P80-119和相关教学类书籍，加强教学理论学问和技能，在上课实践中运用、检验理论学问，熬炼和提高上课的水平和技能，积累教学阅历。请指导老师和队友听自己的课。(P17) (七)分析、反思课 课后请听课的指导老师、队友指出自己上课的优点和不足(重点)，征求他们的看法，就存在的困惑向他们请教，或就其中的问题探讨解决方法，写出反思(P19)。分析作业，与学生沟通，了解他们的学习状况，据此改进教学方法。 (八)作业布置与批改 为使学生消化、巩固所学的学问内容，娴熟驾驭技能和技巧，培育应用
21、学问及独立工作的实力。 课堂上或下课时给学生布置事先支配好的课堂作业与家庭作业(课后作业)。布置的作业遵循典型、分层、适量、基础性与概括性题目结合的原则。 说明作业要求(答题看法、格式要求)与检查方式与上交时间。 用适当的方式检查学生作业状况，了解学生学习详细状况，从而刚好补缺堵漏，改进教学工作。重点细致归纳学生的错误类型，建立学生的错误档案袋，并主动请教指导老师，共同 分析学生的错误所在，找寻补救策略，把指导老师的阅历填写在下表。 作业状况分析表-学生错误档案袋 作业日期 作业或任务要求 学生的典型错误示例 缘由分析(指导老师的阅历) 补救策略(指导老师的阅历) 最终，依据阅历，建立适合各阶
22、段学生的作业练习题库。 (九)后进生辅导 了解后进生各方面的状况，采纳相关的方法(参考教化实习指南P153-157及其他教化书籍)对后进生进行教化及学习辅导。 后进生辅导状况登记表 项目 内容 理由 辅导对象的确定 辅导内容 辅导方式刚好间 辅导效果 五、班主任工作 (一)了解班级基本状况(P39-45，P137-140) 参考前面提到的相关内容和方法，了解班级的基本状况，作好记录。 (二)制定班主任工作安排(期安排、月安排、周安排) 了解了班级基本状况后参考原班主任上学期的工作总结及学校本学期的学期工作安排，依据教化实习指南P45-50供应的内容、方法、要求撰写班主任工作安排。 (三)打算好
23、“就职”演说 初步了解班级和学生的状况后，结合班级和学生的状况，修改和完善暑假写的班主任“就职”演讲初稿，并演练娴熟。 (四)家访 依据实际状况与须要，利用放学后的时间对学生进行家访：到学生家里与学生家长面对面地沟通沟通，了解学生家庭人员状况，家庭环境(道德环境、智力环境、生活环境)，社区环境，学生在家的生活、学习状况;向家长介绍学生在学校的学习、生活状况，与家长商议更好教化孩子的方法(老师对家长的建议，家长对老师、学校的建议);做好相关记录。 (五)班队活动 依据教化实习指南P163-169、P49-50供应的组织主题班会的内容、形式，及班主任工作安排与学校的工作安排、支配、要求，确定活动主
24、题、内容与形式，写好活动策划、做好前期打算工作。活动中作好记录(可请学生)，活动后作好总结。 (六)班主任其它工作 参考教化实习指南及其它教化类书籍，发挥主观能动性，做好班主任的其他工作(制定班规、树立班主任威信、处理偶发事务、加强个别指导、加强心理辅导、做好学生思想工作)。 六、教化探讨 教化科研实践是师范生教化科研的入门训练。在教化实习期间，通过课堂教学探讨以及教化调查探讨，有利于师范生培育自己的教化科研意识，提高教化科研实力，进一步相识教化教学的规律，并促进自身角色由学生向老师转化。 (一)课堂教学探讨 参考前面提到的“听课”的相关内容及教化实习指南P170-177的相关内容开展课堂教学
25、探讨。暑假期间研读教化探讨方法。 (二)教化叙事 细心视察，仔细思索，参考教化实习指南P177-194的内容，撰写教化故事，开展教化叙事探讨。 (三)个案探讨 参考教化实习指南 P194-204的内容，开展个案探讨。 (四)论文(调查探讨) 依据教化探讨方法及论文设计的相关材料，确定探讨的主题(暑假期间)，制定探讨的安排，开展探讨(收集材料，进行分析、总结)，形成文字。 七、作息支配 1.每天5:00起床，熟识教案，写教化日记; 2.吃早饭前做半个小时的运动; 2.每天听两节课(至少一节是正课)，并作好听课记录与评课记录;其他时间备课，试讲，上课，分析反思课，批改作业，开展其它教化、教学、探讨
26、工作; 3.每天22:00前睡觉; 4.每周六，总结本周工作，完成本周未完成工作(材料);每周日，安排下周工作，写活动策划、备课、试讲; 5.工作日每天读50页书;休息日每天读100页书：交叉阅读教化类(包括教化理论类、教学理论类、学科学问类)和非教化类(包括心理学类、名人传记类、社会科学类、哲学类)书籍。 老师实习生工作安排 篇5 一、实习单位 兴隆县职教中心 二、实习时间 20_年_月20_年_月 三、实习成员 司志鹏 贺燃燃 汪雪梅 赵丽欣 魏冰洁 高扬 张光远 冯志杰 王帆 李宏利 付佳慧 四、实习年级 高一 数学：_、_ 英语：_、_ 美术：_、_、_ 语文：_ 音乐：_、_ 计算机
27、：王帆 五、实习纲领 通过到兴隆职教中心学校实习，深化学习如何当好一名任课老师以及如何做好班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的学问转化为实力，不断提高自身的综合素养，为将来的教学工作打好基础。熟识老师工作，熬炼与同学沟通的实力，适应新角色的'转变，处理好新环境下的人际关系。 六、实习支配 1、主动向当地领导沟通，支配住宿和正常的实习课程。各实习人员对所实习的学校班级、课堂、指导老师、当地环境都要熟识 2、早晨按时去办公室，打算当天课程，每课时都要有自己的教案，对自己的课支配的合理有序。 3、主动主动地向当地实习老师请教，沟通，学习指导老师在工作上的阅历与技巧。协作当地老师的教学工作。 4、关切爱惜学生，主动帮助有困难的学生，主动与学生沟通和沟通。 5、仔细做好听课评课记录，刚好做好教学反思，实习小组的成员要刚好进行教学沟通与相互的听课。 6、主动参与学校的团体活动并主动策划一些主动向上的校内活动，如诗歌朗诵竞赛，唱歌舞蹈竞赛，征文等等一系列活跃校内文化气氛的活动。 7、仔细做好班主任工作，致力于班级建设与班级管理，主动主动的与辅导老师沟通、沟通，督促学生搞好班级卫生和课堂纪律，班主任要留意每天的综合评比，并刚好进行教化，看好早晚自习课。 老师实习生工作安排