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1、2023年小学体育活动说课稿最新范文精选集锦 体育老师要学生得到了身体和心理的熬炼，同时也要培育班级凝合力和集体协作实力。以下是我整理的小学体育活动说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学体育活动说课稿范文一：实心球短跑 学习阶段：水平二 学习目标：提高学生的反应实力，在嬉戏中提高奔跑的速度，进一步学习投掷方法。 学习内容：实心球短跑 重点：知道实心球的投掷的方法和在练习中提高短跑的速度 难点：在练习中提高跑的速度 学习步骤： 一、好玩的小嬉戏 老师活动：1.提出小嬉戏长江、黄河 2.把同学们分成两队 3.组织嬉戏 学生活动：1.明白嬉戏的方法和规则 2.按要求分组 3.主动的投入到嬉
2、戏中去 组织： 二、合作探究、驾驭技能 重点：知道实心球的投掷的方法和在练习中提高短跑的速度 难点：在练习中提高跑的速度 老师活动：1.提出进行短跑的练习要求 2.自主进行柔韧的练习 3.组织进行让距跑的练习 4.组织进追球跑的练习 5.提出实心球练习的要求 6.组织小组进行徒手的练习 7.组织小组进行投掷绳结的练习 8.组织进行集体的实心球的练习 学生活动：1.自主的进行柔韧练习 2.努力，仔细要追上前面的同学 3.进的努力追上滚动的球 4.主动的作好专项打算活动 5.在徒手和绳结的练习中驾驭投掷的用力依次和动作的方法 6.主动的进行实心球的投掷练习 组织： 三、放松身心 塑身操：(自编)
3、组织：成四列横队，散开-走 1、课后小结2、支配回收器材3、师生告辞 场地器材： 课后小结：1.通过练习同学们的实心球的动作有了改善.但是仍有个别的女生的动作是错误的.2.短跑的实力都得到了提高.通过各种方法让同学们自主的进行练习.调动大家的练习爱好. 小学体育活动说课稿范文二：接力跑实心球 学习目标：和同伴一起完成练习 重点难点：同伴之间的协作实力以及本身的技术水准对练习的影响。 学习内容：接力跑实心球 学习步骤： 一、好玩的小嬉戏 老师活动：1.老师提出小嬉戏石头、剪子、布练习的方法 2.讲解嬉戏的方法 3.组织嬉戏 学生活动：1.知道嬉戏的方法，驾驭嬉戏的方法 2.和同伴进行嬉戏 组织：
4、 二、合作接力跑 老师活动：1.提出跑的练习要求 2.组织学生布置场地 3.以小组为单位进行柔韧和专项的练习 4.组织接力的练习 5.组织竞赛 学生活动：1.根据老师的要求进行场地的布置 2.和同伴仔细的作好打算活动 3.主动的进行练习 4.努力的竞赛，为自己的小组而努力 组织： 三、驾驭技能 老师活动：1.老师提出实心球的练习要求 2.提示上次课存在的问题。 3.组织进行练习 4.组织过关的练习 学生活动：1.对比上次课自己的动作 2.进行练习 3.主动的证明自己的实力 组织： 四、放松身心 塑身操：(自编) 组织：成四列横队，散开-走 1、课后小结 2、支配回收器材 场地器材： 课后小结：
5、1.通过平常同学们最简洁最长见的嬉戏进入本课的起先部分.充分调动大家的爱好. 小学体育活动说课稿范文三：跳短绳 学习阶段：水平二 学习目标：在跳绳活动中体验合作 重点难点：学生创新精神，以及对跳绳的驾驭程度对跳花样跳绳的影响。 学习内容：跳短绳 学习步骤： 一、嬉戏激趣，活跃身心 老师活动：1、组织学生常规训练 2、组织学生嬉戏：贴烧饼 3、组织学生仿照律动 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、围成一个圈进行贴烧饼嬉戏，留意平安充分活动。 组织：六列横队、小组分散 二、花样跳绳、体验合作 老师活动：1、讲解练习要求和间歇要求，用音乐来组织
6、学生进行练习。 2、组织学生合作学练习、并对学生的练习作评价。 学生活动：1、按老师要求进行不同姿态的跳绳练习：向前跳短绳、向后跳短绳、交叉跳短绳、两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等。每一次的跳绳时间约为1分至2分钟，每次间歇自然小组完成一个组合图案：树、鱼、船、房子、创意图等。 组织：自主分散，小组集中 三、自主嬉戏，体验欢乐 老师活动：1、提出场地布置的要求：肯定的距离，用绳布置三个树桩、一条小河、一面小旗、一个小山坡，小旗在终点。2、组织学生布置场地。3、组织学生嬉戏，体验在自己布置的场地上嬉戏的欢乐。4、组织学生沟通：怎样理解合作? 学生活动：1、仔细听清场地布置
7、要求，小组商议探讨如何来安排合作布置场地。 2、每个小组按商议的要求布置好场地。 3、主动地参加嬉戏：绕树桩、越小河、跳小山绕红旗。 4、每个小组沟通，然后每个小组派代表沟通，并回收器材。 组织：分组嬉戏 四、放松身心 老师活动：老师提出放松的要求，组织放松 学生活动：尽情的放松身体 组织：成四列横队，成广播体操队伍散开走 场地器材：操场、录音机、每人一绳 课后小结： 本课给我的启发很大，以前上跳绳课都是连绵不断的跳，学生很累，也没有乐趣，今日采纳每个跳绳练习中都用一小组合作完成一幅作品来调整，既培育了学生的合作精神，又让学生在主动的状态下进行了调整，练习的效果特别好，学生的主动性也特别高，后面的嬉戏因为有了前面的铺垫，学生的场地布置很快，给我的体会是，时间真快，还没有感觉已下课了。总的来说，这节课学生得到了身体和心理的熬炼，从而也培育了班级凝合力和集体协作实力。