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1、2023年小学生感恩母校家长会发言稿 今日的发言稿主题是家长会发言稿，一起来练练笔吧。家长会的详细内容应提前确定，不行东拉西扯漫无边际，不能主题不突出。目的不明确的家长会只能以失败告终。你是否在找正打算撰写“小学生感恩母校家长会发言稿”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 575406小学生感恩母校家长会发言稿1 敬重的各位家长，各位老师: 大家好! 特别感谢梁老师支配我在这里发言。首先，我代表我们班家长向五(1)班各位老师道声:你们辛苦了，感谢你们!自从谢校长担当校长以来，学校发生了很大的改变，希望学校越来越好。今日我和大家共同探讨孩子的成长教化问题，因为赵静雯自身的乖巧，使她成为老师
2、眼中的好学生，同学眼中的好同学，邻里挚友眼里的好孩子，作为家长，自然感到欣慰，但事实上，和一些家长相比，我为孩子做的并不多，心里很惭愧。下面我和大家共享一些自己的做法和看法。 首先我认为，我们和孩子沟通是至关重要的，多表扬孩子，好孩子，都是夸出来的。让我们孩子的耳朵里也能听到父母对自己的赞美，赵景雯从幼儿园到现在，她的耳边常常能听到别人对她的夸奖，孩子在听到别人对她的赏识之后，为了能得到别人对她更大的确定，她会提示自己做的更加优秀，我自己深有体会，有时候在街头遇到她的老师表扬她后，回家一进门就起先看书，写字。我们每个孩子都有自身的闪光点，不要拿自己的孩子和别人做比较，即使我们孩子哪方面做的比较
3、欠缺，我们也可以给他们激励，为他们加油，万万不行以做代理式家长和叨叨叨父母，比如，我们只须要提示孩子带好该带的书本，下雨天提示她外面在下雨，无需事无巨细地为她整理妥一切。当我们的孩子有点儿当心思，只要一外露，家长听到和学习无关，就一棒子打死。这样既压抑了孩子想要和我们沟通的欲望又扼杀了孩子原来的天性，结果只能导致孩子渐渐的什么都不告知我们。 其次，我认为我们要多和孩子的代课老师沟通。某些方面，老师比我们家长更了解我们的孩子，比如孩子的缺点，老师比我们看的更准，我们要仔细对待老师赐予孩子的评价。我们也要理解老师这个职业的辛苦和无奈，不仅仅是40分钟的授课时间，更多的是下面繁重的作业批改，同样的问
4、题，不同的孩子不同的解答方式，老师都要逐一批改。对于无法教会教好的孩子。老师真的好无奈，我们不要在孩子面前断章取义地评判某位老师，这样的结果只能导致孩子也会对某位老师有抵触心情，她会更没爱好学习某门功课，所以，教化孩子，其中的学问真的很大。 另外，在我们这一块儿，我们的孩子能在七小就读，是我们家长最明智的选择，我们学校看似时时常搞一些紧要无关的活动，比如合唱团.诗词大赛.手抄报等等，这并不是我们学校做的一些表面文章，这是对我们孩子的一种无形的熬炼，比如上次合唱结束后，赵景雯兴致勃勃地对我说:“妈妈，原来我唱的歌也很好听，我还要唱。”这样，无形之中，培育了我们孩子的业余爱好和爱好，和我们在外面找
5、爱好班有何区分呢?唯一的区分就是学校给我们省了一笔报爱好班的钱。再比如这个做手抄报的过程，既为我们的孩子培育了一种查阅资料，整理资料的实力，又能让我们的孩子在查资料的过程中思想上与时俱进。所以，在这里，我特别感谢我们老师和校领导的专心良苦。 总之，要做一个合格的父母，须要我们付出许多许多，用我们真诚的心和真挚的爱，去细心培育我们的孩子，肯定会有收获的。最终，我再次向我们辛勤的老师致以诚心的感谢! 感谢大家! 575407小学生感恩母校家长会发言稿2 敬重的各位老师、家长挚友们： 大家好!我是五(3)班笪诗宇的妈妈。首先，特别感谢各位老师给我这样一个机会，让我在这里和各位家长共同探讨孩子的教化问
6、题。其实，我也不能算是一个优秀的家长，只能算是一个比较有耐性的妈妈。作为一名家长，教化孩子的阅历倒也谈不上，以下是我平常教化我的孩子积累的一点建议和方法，希望能与在座的各位家长挚友们共勉! 第一 让孩子敬重他的老师。在孩子成长过程中，家长重要，老师更重要，作为我们家长，要促成自己的孩子喜爱他的老师，“亲其师”才能“信其道”，孩子对老师的感情，干脆影响孩子对老师所教学科的心情，也干脆关系着孩子的成果，也就是说孩子喜爱某位老师，他就喜爱听这位老师的课，当然孩子的学习成果就好。记得有一次，我看到孩子的语文练习本上有一个生字写错了，我让孩子改过来，孩子问我：为什么老师没发觉，还给我打钩呢?我告知他，是
7、老师太信任你了，她认为这个字你肯定不会写错的。孩子突然觉得很愧疚，辜负了老师对他的信任。孩子在以后抄写字词句子的时候特别仔细，很少抄错字。他的心里认为不能辜负了老师的信任。作为家长我们应当明白老师不是圣人，也有疏忽的时候，不行能完备无缺，这就须要我们家长正确地引导。还有一次孩子在学校犯了错误，老师罚他抄课文，孩子心情很低落。我对他说老师觉得你的字还可以，但还不是最好的，所以就找个机会让你练练字。孩子一听觉得这是老师对他特殊的关爱，就高兴奋兴地抄完了课文。孩子在家长这种时时灌输的“老师都是为你好”的耳闻目睹之下，就自然地敬重老师、佩服老师，从而转化为学习的热忱。所以我们平常肯定要留意：不能当着孩
8、子面说某位老师有什么缺点!否则最终受伤的还是自己的孩子。 其次 做孩子的挚友。五年级的孩子渐渐有了自己的思想和特性，变得有点叛逆，以至于我突然感觉孩子长大了。我们家长在孩子面前不要居高临下，有时要蹲下身，倾听孩子的心声。每天晚上孩子写完作业，我就会陪孩子散漫步，我们俩像挚友一样闲聊，很轻松，也很欢乐，我会确定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之处。我会问问孩子今日有哪些开心的和不开心的事情?兴奋的事情和孩子一起共享他的欢乐。当孩子心里有一些苦恼的时候，帮他去分析，当孩子的参谋，帮孩子拿办法。有时他和同学之间有冲突，我会让他去找自己身上的不足，假如自己有不对的地方，主动去跟同学承认错误。在漫
9、步的过程中，我们还会相互评价一下对方最近有哪些优点和缺点。优点接着发扬，缺点要刚好改正。周六、周日我会带孩子爬爬山或者去书店看看书，到了书店我们各自阅读自己喜爱的书籍，做学习型妈妈，言传身教，做孩子的榜样。给孩子买的书，一般我会先去粗略地读一读，这样可以更好地与孩子沟通，真正走进他的内心世界。我从做妈妈的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的责任，我不会丢下自己的孩子不管不顾而去自娱自乐，我觉得见证孩子成长的历程，共享孩子点点滴滴的进步，本身就是一件很欢乐的事情!假如有实在推不掉的应酬，我会尽量支配在周末并给孩子一个合理的说明。我很欣慰我的孩子目前还始终把我当作他的挚友。 第三 培育孩子诚恳守信的良好
10、品行。每个周末我会允许孩子玩40分钟电脑，我告知他只要要遵守时间每个周末都可以玩，一旦发觉失信将取消玩电脑的资格。所以孩子始终很守时，40分钟到了，他会主动关闭电脑，不须要家长提示。孩子以前中午放学后总喜爱在外面玩很晚才回家，为这件事情我很苦恼，罚过他站在外面不许进门，也试过吃饭不等他，让他回来吃凉饭，效果都不好。有一次，不知什么缘由他一放学就回家了，我们一起吃饭的时候，我说：“笪诗宇，你以后放学都能像今日这样该多好!”孩子突然问我：妈妈，我没回来你们吃饭是不是很孤独，不喧闹?我赶忙顺着他的话说：是呀，你就是我们家的快乐果，没有你我们吃饭都不香。从今以后12点钟以前他会准时回家。从这件事我明白
11、不能一味地在孩子面前示强，换一种方式让他明白他也是家里面很重要的一员，培育他的责任心，反而效果更好。还有，作为家长，我们要以身作则，不能在孩子面前说谎。假如我出去有事，我会告知他也许几点回家，真的有事耽搁了，我肯定会耐性地给孩子说明清晰。我觉得家庭教化靠的不是言教，而是靠身教，让孩子做到的，做家长的首先自己要做到。孩子从一诞生起先，是一张白纸，是不会说谎的!孩子说谎有两个缘由，一个是仿照大人，一个是迫于压力。当你的孩子起先对你说谎，这其实是一个信号，说明孩子在潜意识里已经不信任自己的家长了。作为强势方的家长必需进行反思，必需变更自己，否则会越来越麻烦。我常常激励孩子说心里话，说真话，哪怕做错了
12、，只要说真话都应当赐予确定，并告知孩子只要改正了，爸爸妈妈一样爱他，我觉得良好的做人品质可以拓宽孩子以后成长的道路。 第四 培育孩子良好的学习习惯。从上一年级起先，我就要求孩子每天必需把老师布置的作业完完整整地抄下来，做完一项打个钩。孩子始终坚持的很好，从来没有忘做作业或漏作业的现象。做完作业我要求他自己检查一遍，他的作业我不是每天都检查，但每一周我肯定会整体看一遍，我重点看他的错题，我会分析一下孩子在哪些方面驾驭的还不够扎实。我会再找一些这一类的题型让孩子再巩固一下，直到他全部弄懂为止。在让孩子做题的时候，有时候他会有一些抵触心情。这时，我会很虚心地对孩子说这几道题妈妈想了很长时间也做不出来
13、，希望你能做出来后，再讲给妈妈听，当妈妈的小老师。他一听，妈妈都做不出来，那我肯定要试一试，等他做完后，我再告知他我的方法，然后比一比谁的方法更简捷。他会反问我，你不是不会做吗?我说妈妈是受了你的启发才做出来的。孩子会很得意，很有成就感。这样既培育了孩子独立思索问题的实力，又巩固了学问。 第五 多和老师沟通。老师是孩子的学问传授者，道路指引者，作为家长肯定要主动协作老师，协作学校做好工作。家长要和老师亲密联系，刚好了解孩子在学校的表现，平常，孩子在家里发生的问题，也要刚好和老师取得联系，架好沟通的桥梁，刚好交换看法，以便学校、家庭协作教化。在这里，我特别感谢数学王老师，文老师和刘老师我打搅了她
14、们很多的休息时间，在教化孩子时遇到的困惑，我常常会给她们打电话，我从她们那里学到了很多珍贵的阅历，她们既是孩子的老师也是我的老师。 我的孩子同那些得才兼备的孩子相比，还有许多的不足，我同各位家长相比，也存在着不少差距，所以我要讲的不能算是阅历，只能算是感受，假如能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。我真诚希望能得到老师们的更多帮助和家长们的沟通学习，让我们一起专心地对待孩子，让我们和孩子一起共同进步!最终，我再次向，为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示诚心地感谢! 祝福全部的老师和家长挚友们身体健康、工作顺当、家庭美满! 142488小学生感恩母校家长会发言稿3 敬重的各位老师，各位
15、家长，大家好! 我是史晨彤的家长朱虹，首先，非常感谢校方、感谢班主任李海杰老师给了我们家长一个相聚与沟通的机会。我们明白，709班的总体成果在全体老师辛勤汗水的浇灌下，有了一个又一个的飞跃。在那里，请允许我代表在座的家长向辛勤耕耘在709班的全体老师们致以诚心的感谢! 这天，我有机会站在讲台上与大家共同探讨孩子的教化问题，感到非常荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我明白，与在座的各位家长相比，在教化孩子方面我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有许多不足之处。初中家长会家长发言稿。所以，我这天要与大家说的，谈不上什么珍贵阅历，只能说是自己的一些体会与感受。假如在某些方面能够引起各位家
16、长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。 一是对孩子要理性定位 作为家长，特性是妈妈们，在挚友相聚、亲人团聚的时候，谈得最多的话题唯恐就是孩子，每个家长都期望自己的孩子是最棒的，家长们的攀比之心、虚荣之心往往把自己弄得很苦恼，总觉得自己的孩子不如人家，孩子为此也没少挨骂。我认为，首先要对孩子客观定位，不要把孩子当作天才，觉得自己的孩子就该考第一;其次不要把别人的特长拿来与自己孩子的短处相比，每个孩子都有他自己的闪光点。由于家庭环境的不同，孩子在性格修养、心理素养、爱好爱好、思维方式等方面也各不相同。所以对孩子的教化绝不能公式化、模式化。初中家长会家长发言稿。做父母的，
17、要常常同自己的孩子进行沟通沟通，充分了解孩子的志向理想、喜怒哀乐、爱好爱好，比较全面地驾驭孩子在学习、心理、生理上的改变。透过对孩子的全面了解，对他进行理性定位，做到因人施教，对症下药，有的放矢，才能得到满足的回报。 我最想与在坐的家长沟通的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一面，也能够换句话说，或从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。与全部家长一样，孩子的进步左右着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心高兴，神清气爽，怎样看孩子都是可爱的，当她的成果下降的时候，我的心里象压了一块大石头，那种恨铁不成钢的心情，无以言表。透过不断地与老师沟通，使我相识到，给孩
18、子确定一个踮踮脚就能够够得着的目标，让孩子去努力、去进取，我们才能每一天都看到孩子在进步。经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个充溢自信的将来。 二是重视孩子的心理健康 重视孩子的健康，特性是身体健康，这是我们每个做父母的都能做到的，但是重视孩子的心理健康，却不是每个家长都有所关注的。我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈，就是因为我觉得孩子的心理健康比学习更为重要。 1、初中阶段孩子们有什么样的心理特点呢初中阶段是一个半无趣，半成熟的时期，是独立性与依靠性，自觉性与无趣性错综困难，充溢冲突的时期。这一时期被大家公认为“危急期”，留意不好，打架闹事、出
19、走、早恋、轻生等现象均可发生。这一时期内，应引起我们家长乃至学校、社会的高度关注，要细心加以引导。 在引导的过程中，我们要留意方法，常常与孩子沟通。初中阶段的孩子具有“封锁性”的特点。比如，我的孩子在写作业的时候，我们间或去看看他，当他看到我们走近他的时候，抓紧用胳膊把作业盖上，好像有什么隐私的东西不愿让别人明白，其实作业上能有什么隐私呢，这只是孩子在这一时期具有的“封锁性”的表现。 2、多与孩子沟通 初中阶段是孩子的人生观，价值观构成的时期，这个时期的孩子他们视察社会，视察父母，视察同学，他们会有许多的困惑：对社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑，这些困惑假如不解决，会很影响孩子的
20、健康成长。我们家长就要多与孩子沟通沟通，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后帮忙孩子找出解决问题的详细方法。我一般是利用周末时间跟孩子沟通，让他给我讲讲学校里的事情，跟同学们之间的一些事，遇到孩子有点困惑的事情，我便给他提出一些举荐，进行疏导。 总之，我们家长要擅长引导孩子，着重培育孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚毅、耐挫等良好的心理素养，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。其实，说起来简单，做起来真得很难啊。 三是关注孩子的学习 说到学习，那就应是我们家长最为关注的，假如说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么在家里的学习是对孩子学习的必不行
21、少的补充。我是从以下几个方面来关注孩子学习的。 1、给孩子营造一个良好的家庭学习氛围 在上学期间，尤其是周末在家做作业时，尽量持续家里宁静，最好不要看电视，嘈杂的环境会严峻干扰孩子的正常学习，久而久之，孩子在学习的时候也会变得烦躁，变得心不在焉。因此，家长在这一段时间也能够看看专业书，或者看看报纸、杂志，给孩子一个潜移默化的影响，营造良好的家庭学习氛围，培育孩子主动学习的意识。 2、帮忙孩子找寻好的学习方法 孩子升入初中以后，随着课程的增多，作业量的增大，我发觉孩子有些应付但是来，有时写作业到很晚。我视察了他一段时间以后，我发觉这孩子可能没有驾驭更有效的学习方法。于是我便从如何提高听课效率、如
22、何做课堂笔记、做作业要养成哪些好习惯、以及怎样复习学过的资料等方面与他一齐探讨，引导他找到贴合自己特点的学习方法。 我们主见孩子主动学习，但是孩子在遇到困难的时候，我们要介入孩子的学习，给他以适当的帮忙。 3、家长要明白孩子的学习进程 我没事的时候常常看看孩子的课本，看看他学到什么地方了，问问他在这一阶段的学习有没有什么困难，也利用闲暇时与孩子呆在一齐的时间沟通他学习的资料，驾驭孩子的学习进程，刚好发觉孩子在学习过程中遇到的问题，赐予帮忙理解、消化，这样便能不留学习死角，没有“夹生饭”的产生。 4、要正确看待孩子的考试成果 此刻的孩子，普遍怕考试，担忧考不好怎样办拿了坏分数，怎样回家应对父母孩
23、子的这些压力，不光事在学校有学习上的压力，还有就是胆怯家长的训斥。其实，我们大人越在乎孩子的分数，孩子就越惊慌。考试之后，我们能够让孩子自己总结一下，这次考的不好，主要的缘由是什么是考试的题目太难，还是自己太马虎还是平常的学习不太扎实找出缘由之后，依据孩子的详细状况，帮忙孩子确立一个能够实现的目标，让他在下次的考试中朝着这个目标努力。那么，什么是相宜的目标呢比如说孩子这次考试不及格，下次你让他考满分，这就有点不现实，你让他下次考到七非常左右，这就比较简单实现，他本人也自会努力的。 我的孩子有的科目学习成果也不是很好，每次考完试，不管考的好坏，我们也都很少指责他，因为这孩子自尊心比较强，考不好他
24、自己心里也不舒适，我与他爸就激励他，帮他找出缘由，争取下次的好成果。 四是专心协作老师与学校 老师是孩子的学问传授者，道路指引者，作为家长必需要专心协作老师，协作学校做好工作，即使家长认为老师或学校的某些做法欠妥，也不要干脆当着孩子的面谈论，而就应专心引导，从老师的动身点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜爱老师，不喜爱老师教的这门课，最终影响的仍旧是孩子，假如觉得有什么地方不妥能够干脆与老师沟通，老师也不是圣人，与我们家长一样无法做到完备无缺，而且老师都期望每一个学生能够胜利，信任他们也欢迎这种方式。 试想，在家里通常只有一个孩子，我们教化起来都感到很吃力，而一个年级有几百个孩子，一
25、个班也有几十个孩子，其职责之大，难度之大就应是能够想象的。我们家长只有与学校专心协作，才能与学校构成帮忙孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。 各位家长，教化是一份职责，教化是一门艺术，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，而且还不能缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家指责指正。 最终让我们再一次用热情的掌声感谢商丘外国语中学709班的各位老师付出的辛勤劳动，并预祝孩子们的明天会更好!感谢大家! 142489小学生感恩母校家长会发言稿4 敬重的老师、各位家长挚友们： 大家下午好! 我是_的家长。首先感谢路老师带给这次难得的机会，能与大
26、家来探讨孩子在初三这个关键时刻的学习问题。 _是这学期转学过来的，成果在咱班里不能算优秀，但的确进步比较大，从_的进步中我总结了起到好作用的几个方面，大家共勉：1、家长与老师之间的沟通是不行缺少的。向老师了解孩子在学校的最新状况，也刚好把孩子在家的表现告知老师，到达家校共同教化的话效果很好;2、仔细对待成果，孩子专心了、努力了、进步了，就要确定、要表扬，不要简洁的横向比较，不然会打击孩子的学习专心性与上进心、会影响孩子的学习心情;3、要把考上一中的目标详细化，详细到每一科目提高或者持续在多少分。4、家庭教化很重要，家长要与孩子做挚友，细心视察、引导他，全面了解孩子的想法才能把好脉，刚好对症下药
27、，并且要讲究方式方法。 往往孩子学习的动力来源于家长的期望，常常性多问学习状况与在课堂的表现状况，了解孩子能不能消化每科学问资料，能不能独立完成老师布置的作业，与孩子共同制订学习目标。这样，孩子感受到家长的关注，当然在学习上就会更用功，自己去努力把学习搞好。 _的进步与一中惊慌深厚的的学习环境、与老师非常严格的教化方式都是分不开的，老师对孩子倾注的爱心与心血，让我做家长的非常感动。所以，作为家长，我会专心协作老师来共同教化孩子。很惭愧的是，在孩子的教化方式上存在许多的不足，庆幸的是来到这儿以后我的教化方式有了很大变更，透过许多次与路老师打电话沟通、请教，订正了一些急于求成孩子考高分的想法，终归
28、初三了，孩子也不再是初一初二那时候，单纯贪玩、不学习，此刻的孩子正处在一个青春期，也就我们说的逆反期，有了自己的思想与主见，自己也有了中考的压力，家长简洁的严厉与过高的要求只能加大孩子对学习的反感，相反，我们做家长的，要多理解孩子，少用吩咐的口气，多用商议的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创建一个良好的自信的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵，起到事半功倍的效果。这半个学期为了培育_的各科目学习爱好，让她能自觉学、主动学、高效率的学，我在家主要负责她的生活与心理视察，刚好引导、激励;孩子爸爸主要负责辅导学习，每周学校周周清，我们也要做到在家的家庭作业周周清，细致批改每次的家庭作业，发觉学
29、习漏洞刚好讲解，尽量不让课程出现听不懂学不透的现象。同时每周与路老师打电话了解她在班里的状况与状态，周末回家刚好确定、表扬她好的一面，激励她持续专心自信的状态;当然孩子还是有许多毛病干脆影响到学习成果，我就与她谈话，先信任她会改正并客观承认改正的过程中会有反复，须要一个过程，再声明这个过程的长短取决于她的自制力与毅力，咱班孩子一向受一中气氛的影响各方面都很优秀，下面几点是_比较突出的毛病，我感觉要重视：1、坐姿，学习时候坐姿端正首先就有了一个好的学习看法;2、书写，仔细的书写习惯会提高自己写作业的自信，也能提高卷面分数;3、体育熬炼不能偷懒，50分的体育成果要保证不丢;4、副科的背诵要加强，不
30、能轻视;5、考试时要保证会的不因马虎而丢分。假如能改正，总分会提高不少。 孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦，我们做家长的为了孩子更要专心协作老师，家长对教化的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我想在座的每位家长都会专心琢磨一套适合自己孩子的教化方法，把精力更多的投入到关切孩子的学习中去，与孩子共同努力。 最终诚心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝福每一位家长都能把孩子培育胜利。 感谢大家! 135076小学生感恩母校家长会发言稿5 各位家长挚友们： 大家好! 我是城内小学一名一般老师，担当二年级_班班主任并任教语文课。今日能有机会站在这里，跟各位家长挚友沟通孩子的教化问题，特别兴奋。
31、首先向各位家长的到来表达是真诚的感谢之情，感谢您支持我们的工作。 刚刚带过一年级孩子，一年来，我和我的家长挚友们一起，共同探讨对孩子的教化问题，虽然没有多大的成果，但是我们一路走来，有了些许收获和体会，今日拿来和大家共享。更情愿起到抛砖引玉的作用，给大家些教化孩子的启示。 一、关于教化孩子的目标、理念。 引用一段话：“教化的终极目的究竟是什么?教化的终极目的是使人有健全的人格，健康的心态，有一颗和善的充溢爱(的心)，当然，还要有健康的身体。也就是要活得欢乐，活得华蜜，活得更有质量。联合国教科文组织国际教化发展委员会1972年就对教化所作的定义是“培育自由的人和创建思维，限度地挖掘每一个人的潜力
32、”，这就是最终的目的。”每一个孩子呱呱坠地，都是一张纯净的白纸，孩子的心灵里没有天生的懒散、愚笨、焦躁、任性，害怕哪里来的?是环境赐予的。孩子在胎儿时期，就已经起先接受父母的教育了。所以，我们的父母首先要有正确的育人观念。孩子诞生，带给父母极大的希望：将来我的孩子要学习好，上个好高校，有份好工作，生活肯定比我的现状好。于是，家长们把一切的一切都放弃，唯有读书高。“只要你好好学习，啥都可以满意你。”殊不知，我们在孩子刚刚来到这个世界上，我们在他们头上挂了很多的愿望果子。结果子的种子呢?怎么把美妙愿望的果子培植出来?种子怎样种在孩子幼小的心灵里?这才是我们须要仔细思索的。埋下能发芽生长开花结果的种
33、子，才能有好的收获。埋种子的方法就是身教。所以我和家长们得到的第一个体会就是- 二、身教重于言教。 给大家讲一个我们家长的真实体会：一位妈妈说，自己始终忙于三次重要的业务考试，给孩子的时间太少了。很担忧自己没有给孩子更多的陪伴，孩子会因此不能好好学习。但是，后来发觉，孩子始终在看着妈妈每天要埋头看书，他就很乖，自己也仔细的看自己的书了。老师发觉，这个孩子课堂表达有提高，思维起先有了条理，做事也比较踏实了。所以，好孩子不是我们训诫出来的，是我们不知不觉的努力中带出来的呀。家庭环境对孩子的教化影响力是巨大的。家庭气氛暖和和谐，家庭成员团结向上，酷爱生活，坚毅奋斗，这些都是对孩子无形的影响，能起到润
34、物细无声的教化效果。这又是学校教化里远远不能赐予孩子的。 三、教化就是培育习惯。 这句话是宏大教化家叶圣陶先生说的。 1、在家庭生活中，有许多的的细微环节处，都应当留意培育孩子的良好习惯。我们的一年级孩子，刚入学表现出来的最明显的弱点就是习惯很差。孩子之间的差距其实就是习惯的差距。有的孩子能够主动遵照老师家长的指导，很顺当完成各项生活学习任务，而有的孩子则表现出很难自理的状态。最明显的就是孩子不用心，东西乱丢乱摆，自己的东西不相识，任性不听话，甚至不好好吃饭。全部的问题都归结到我们的家庭生活细微环节到处影响着孩子。假如你觉得孩子做事马马虎虎，那就想想你自己是否是个做事仔细的人;假如你觉得孩子乱
35、摆放东西毛病大，那就看看自己回家后是否也能够有序摆放自己的物品。我想一切的行为习惯的偏差，我们只要经过冷静的自我反思，都能从家庭环境中大体找到答案，找到孩子习惯不好的缘由，那解决的方法也就有了。我们的家长挚友们，大多都能够反思自己，比如看到孩子在班里属于比较害怕的那种，孩子妈妈就反思自己平常在家里太过严厉，常常大声训斥孩子，孩子在家里没有表现出多么胆怯，可是等到了小挚友群体里，他就不敢尽情的去表达自己想说的想做的了。很多家长经过变更自己，从而变更了孩子的状态。同时，我们共同探究到一些家庭习惯培育的详细措施，由老师布置任务，家长监督执行，定期班里评比，赐予孩子适当的评价，激励孩子坚持。比如：每个
36、家庭让孩子担当一项家务劳动，自始至终，由孩子负责。 2、培育习惯的时期是幼儿和小学阶段，这时期习惯比成果更重要。比如：按时起床，自己穿衣，自己洗脸、刷牙，吃饭不掉饭，做事不磨蹭、动作要快等等习惯，要在学龄前养成。假如您的孩子现在还在这些方面不能自理，那么他再加上学习任务的压力，肯定是吃力的。这时候我们家长就要特殊重视起来，把生活习惯的课尽早的给孩子补回来。孩子越小时候，习惯越要严抓，养成好的习惯孩子受益终生。比如早起的习惯，你现在很强制的执行，孩子还没什么可偷懒的，要等他大了你再从被窝里抓他，那就是不敬重孩子了。所以习惯培育小时要严，大时要宽，孩子越小可塑性就越强。我们要多做塑造工作，少做改造
37、工作。 在孩子还没形成习惯前，留意订正和引导孩子形成良好的习惯，这是塑造。假如一不留神，孩子形成了不良习惯，家长意识到了再去强制改，那就很难，这就是改造。孩子的这个阶段，我们还要以管和教为主。假如你不能制止一个6、7岁的孩子的无理对抗，那么到了他青春期逆反心理严峻的时候，我们是不能进行任何有效管教的。所以小学低龄段要管教，随着年龄增长，管教成分要越来越少，疏导越来越多，高年级了就要起先疏导为主了。 说到习惯培育，还要说说孩子的入学年龄问题。那就是我们学校近几年一年级招生中，孩子的入学年龄越来越早。咱们家长都急迫期盼孩子能尽早进入正规的学校学习，以便好早早上高校，早毕业，早工作。在如今快节奏的生
38、活中，孩子也被卷了进来。这里我们二年级有个调查数据，请大家听听。城内小学2023年一年级新生共285人，根据学校规定，入学最小为2023年8月31日前诞生。而实际9月份后入学的孩子有96人，其中最小的是2023年1月份诞生。96名年龄偏小的孩子中，学习成果比较优秀的有16名，占17%;成果较差的有58人，占60%;中等的有22名，这部分孩子的成果并不稳定。这个数值足以说明，从总体上来说，孩子入学早，年龄小是不利于孩子发展的，是家长拔苗助长、急功近利的心理表现。孩子们的详细困难表现在：书写实力差;孩子专注力比较差;这部分孩子的语言实力还比较差;对于孩子家长来说，家庭辅导也是相当困难的，孩子往往记
39、不住作业，不知道每天老师布置的作业内容，家长每天就得去追问老师或别人;孩子在生活、学习中自理实力差，不能独立的、有条理的整理自己的物品。表现在即便作业做了，也是找不到，没等交到老师手里就找不到了。书包凌乱，课桌上面物品摆放无序，该读书了没带书，该写字了缺笔少本，每每须要老师随时给配备齐全。孩子学习中错误多，速度慢，在一次次学习的挫折打击中，越来越不自信，成了班里的“小尾巴”，同学瞧不起，这样的心灵创伤多久才能愈合?孩子的自信念是多么珍贵的财宝?须要什么样的代价我们才能够帮助孩子找回自信?这就形成了恶性循环，跟不上趟儿，孩子自卑，越自卑越跟不上，小小的年纪心里装满了恐惊，厌学心情就会随之产生。这
40、是我们每一个人都不情愿看到的。不是给各位家长添堵，孩子假如入学早了，请您肯定要懂得孩子的生理心理发育规律，科学的遵从规律来教化孩子，千万别为了满意自己的虚荣心，一味的拔苗助长，到最终受害的是孩子。我们孩子既然年龄小上学了，那么就要更多的拿出耐性耐性，告知您和孩子肯定渐渐来，教化须要慢等待，千万不要操之过急，不要攀比。也告知没有上学的家长挚友们，不要过早入学，敬重孩子的发育成长规律，科学的相识孩子的教化问题，不能盲目认为早几个月晚几个月是一样的，是大不一样的! 三、与孩子沟通要讲究艺术。 我们都想让孩子乖乖的听话，而往往事与愿违。我想我们首先要知道，孩子虽然年龄小，但是他们也是具有完整人格的独立
41、的人。在我们家长老师眼里，孩子是不如你的，必需听你的，那就错了。孩子的不如你那是我们大人的标准，不是孩子眼里的标准。我们不能把自己的愿望强行加到孩子身上。否则我们就是专制。的亲子状态是同等沟通。有人说：第一，给孩子挣钱的时间不如陪伴孩子的时间。其次，给孩子存钱的努力，不如教给孩子做人做事的努力。从小事做起，比如6岁的孩子扫地，整理屋子，10岁的孩子洗菜、摘菜。现在有多少家庭让孩子做这个?没了。你就好好学习，别的你都不用管了。结果发觉他可能学业好了，却变成了一个自私鬼。所以我们要做个擅长倾听孩子心声的家长，蹲下来，听孩子渐渐讲他的天真纯净的童心，了解孩子理解孩子，给他理解、支持、信任、建议。让孩
42、子感到，你是他最值得信任的人，你是他最情愿倾诉是人，这样才是真正和孩子交挚友。 四、与老师和其他同班家长挚友们保持亲密联系，达成教化共识，形成教化共同体，发挥团体教化的优势。 我们家长都知道，和老师亲密联系，保持教化思想的一样，对教化孩子有及其重要的作用。详细怎么做呢?我从老师的角度来说，首先家长要了解领悟老师的教化意图，这不肯定要和老师面对面沟通，专心的家长会从老师的一份家庭作业中、一次家长会中，很深刻的领悟到老师的教化意图。而在平常对孩子的指导中，能和老师达到很默契的协作，这种状态下，老师家长双管齐下，教化效果是的。我们老师带这七十多个孩子，您和老师的沟通不肯定非是面对面的，书面沟通是很好的一种方式。可以节约彼此的时间。我们家长就起先有用一个小本子，写下自己的一些建议、孩子的家庭表现、对孩子的评价等等。后来我发觉这个方法很好，于是就推广到了我们全班。所以，大家的才智是无穷的，我们要学会团结合作，我们的孩子所在的班级，不只是老师和学生，还有我们众多的家长挚友们，我们全部的这些人是一个大团队，营造一个良好的班级氛围，我们老师学生家长都有共同的责任。良好的教化环境，对孩子的教化影响至关重要。我信任，在各位家长挚友们的大力支持下，我们的孩子在六年的小学时间里，肯定是健康、欢乐的成长的，肯定是带着良好的习惯步入中学大门的。 感谢大家! 家长会演讲稿