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1、2023年幼儿园小班美术小手说课稿最新范文 美术老师要培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。以下是我整理的幼儿园小班美术小手说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园小班美术小手说课稿范文一：美丽的小手 活动目标 1.引导幼儿大胆运用随意颜色装扮自己的小手，培育孩子对艺术活动的爱好。 2.发展幼儿的动手操作实力、表现实力等。 3.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 4.培育幼儿的观赏实力。 5.激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动打算 1.各种颜色的水彩笔每人一盒。 2.已用小纸片装饰好或用彩笔画好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡纸小手模
2、型各一个，没有颜色的嘴巴、鼻子、眼睛小贴片若干。 活动过程 一、激发孩子对活动的爱好。 师：“哈，多可爱的手宝宝啊，小挚友们喜爱吗?我们一起看看手宝宝长什么样子?老师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型，引起幼儿的爱好。 二、视察制作的手宝宝，了解手的结构与宝宝的关系。 师：手宝宝这么可爱，小挚友们知道它是用什么做的吗?(画笔、卡纸)我们叫它手宝宝，那么手宝宝的脸上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辫子等)手宝宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小挚友的手心在哪里呢? 当孩子的爱好被激发，有了想做的欲望时，老师可引导孩子视察了解手的结构与手宝宝的关系，从而有利于孩子制作手宝宝。 三、老
3、师示范制作。 1.现在请小挚友看看，老师要把自己的手装饰成一个可爱的手宝宝。请两个小挚友视察两个手宝宝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的，并帮助老师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。 2.老师示范画辫子，提示孩子在画的时候要把手指分开伸直，从手指的下面一点一点地往上涂颜色，直到将辫子都涂满。 3.师：看了老师装饰的手宝宝，你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀?老师可依据孩子的实力强弱，让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛。老师示范画三条，画第一条时老师讲解示范，画其次条时引导孩子说老师画，画第三条时请一个小挚友上来画。 四、孩子动手操作。 1.引导幼儿依据老师供应的各种材料装饰自己的手宝宝。小挚友们可以干脆在
4、自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上。 2.展示自己装饰的手宝宝，老师对幼儿的作品赐予不同的确定和表扬。老师要留意巡回指导，适时帮助实力差的孩子装饰手宝宝。 活动延长 请幼儿带着自己装饰好的手宝宝到舞台上表演。 幼儿园小班美术小手说课稿范文二：小手变变变 活动目标： 1、尝试用手的不同改变来给衣服印花。 2、体验美术活动带来的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 5、培育幼儿的观赏实力。 活动打算： 物质打算：颜料、抹布、各种款式的报纸衣服 阅
5、历打算：知道花有哪几部份组成 活动过程： 一、手指嬉戏导入，引起幼儿爱好 1、宝宝们，和老师一起来做个手指嬉戏吧。来，把小手藏起来。 “我的小手变变变，变成毛毛虫爬爬爬。我的小手变变变，变成小兔的耳朵长又长。我的小手变变变，变成小猫的胡子喵喵喵。我的小手变变变，变成榔头敲敲敲。我的小手变变变，变成按钮嘀嘀嘀。” (通过小嬉戏的导入，激发幼儿的爱好，为幼儿自己作画时手的不同改变作铺垫) 2、手指嬉戏真好玩。我们一起来给手指挚友留个影吧。 我的小手变变变，刚才我的小手变成什么了呀? (幼儿自由说，说到什么就给什么留个影，老师示范留影。在留影过程中与幼儿一起探讨换颜料时该怎么换，颜料不够时怎么办)
6、(通过老师的示范，幼儿很清晰在自己作画过程中应留意的事项) 二、观赏探讨 1、这些影子挚友真淘气!宝宝看，它们呀一下子又跑到衣服上去了。 出示衣服，这是谁的衣服呀?美丽吗?小熊穿着这么美丽的衣服要去哪呀?我们一起来问问小熊吧。“小熊，小熊，穿着这么美丽去哪啊?”“我要去参与生日晚会” 原来小熊要去参与生日晚会，难怪穿这么美丽呢!那小熊的衣服上有什么呀?这些花真美丽，五彩缤纷，它们都是有我们的影子挚友变出来的。(创设情境，激发幼儿创作的爱好) 2、请宝宝们细致找找，小猫的胡子的影子跑到哪里去了? 小猫胡子的影子跑到这里来了，那这是花的什么呀?小猫胡子的影子一下子变成了花的花心了，花心在花的中间。
7、 小猫胡子的影子还跑到花的什么地方去了? 这是花的什么呀?小猫胡子的影子一下子又变成了花的花叶，左一片花叶，右一片花叶。(师边说边演示) 3、榔头的影子跑到花的什么地方去了? 这是花的什么呀?榔头的影子一下子变成了花的花瓣，花瓣围着花心转一转，敲敲敲。花瓣要多一些，这样开出来的花才又大又好看。(师边说边演示) 榔头的影子还跑到花的什么地方去了? 4、毛毛虫的影子变成了花的花柄，花柄要长长的(师边说边演示) 5、小结：原来每个影子都可以做花的花心、花瓣、花叶、花柄，你想让它做花的什么，它就可以做花的什么。 (通过让幼儿找找淘气的影子，进一步加深幼儿对手的不同造型的改变，并进一步巩固了花的组成部分
8、。在整个过程中，幼儿处于主动地位，老师兼着启发、激励的原则在旁引导，使师、幼互动显得自然而和谐。) 三、幼儿作画 1、小熊穿上这么美丽的衣服真快乐，可是它说我不能一个人欢乐呀，你欢乐，我欢乐，大家一起才欢乐!请宝宝们也用这些影子挚友帮我的小伙伴也来设计一件美丽的花衣服吧。 2、幼儿作画，老师巡回指导。 四、展示作品 衣服做好了，小熊真兴奋!我们一起和小熊穿上这么美丽的衣服来跳个舞吧。 (活动结束时，让幼儿穿上自己制作的服装相互评价，老师参加评价，再次达到师幼互动生生互动的效应。同时也充分体现以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参加性。) 幼儿园小班美术小手说课稿范文三：手宝
9、宝的旅行 活动目标： 1、尝试用手印画的方法作画，并进行添画头和五官。 2、依据手印画大胆想象并乐于表述。 3、体验手印画带来的欢乐。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动打算： 1、海面、颜料、抹布等。 2、已喷好色的铅画纸，蜡笔、范画等。 活动过程： 1、玩手指嬉戏，激发幼儿爱好。 师：宝宝们!我们来玩一个手指嬉戏吧!一个手指引点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指插插，五个手指飞飞。还有一枪打四个是怎么做的呢? 小结：小挚友的手真敏捷真能干，他们除了会做嬉戏还会做许多事情呢，小手兄弟非常艳羡别人可以去旅行，他们确定也要去旅行了。 2、
10、师演示小手兄弟印画的过程。 师：小手兄弟欢乐的动身了，他们走呀走，看到了海绵宝宝，小手兄弟说：你好啊，海绵宝宝!并亲了亲海绵宝宝，看手兄弟变成了什么颜色?手弟弟说：我也要亲亲海绵宝宝。 师：手弟弟快来看啊，这里的风景多美啊!软软的草地我喜爱，手兄弟亲了亲草地，草地上留下了手兄弟的印子。 手兄弟说看我们多脏啊，快点洗个澡吧!手兄弟说：洗澡时轻轻的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。 3、幼儿学习画头和五官。 师：手兄弟洗好了澡，看着自己在草地上留下的印子，原来我们是这个样子的啊!一点也不美丽，也不行爱，小挚友，你们能把我们变的美丽、可爱点吗? 小挚友，你有什么呢?小挚友想的方法可
11、真多，我也有一个好方法，你们想知道吗? 师：在手掌的上面画一个圆圆的头，想想我们小挚友有几只眼睛呢?留意两只眼睛要画的一样大才美丽，眼睛里面还有黑黑的小豆豆，还有一个翘翘的小鼻子，一个弯弯的小嘴巴，最终还有一些头发，手弟弟说：我和哥哥长的一样，要把我和哥哥画的一样哦。看手兄弟手拉手快乐的在草地上跳起了舞。 出示范画师：看，我的小手兄弟玩的多快乐啊，你能看出小手兄弟在干什么吗? 4、幼儿作画，手兄弟旅行，师巡察指导。 师：小挚友，你的小手想不想去旅行? 想一想你的小手回去那些地方，又会发生些什么事呢? 师：手宝宝们动身吧。 5、作品展示和评价。 请幼儿讲一讲，你的小手兄弟到了哪里，他们在干什么呢? 2023年幼儿园小班美术小手说课稿最新范文