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1、2023年幼儿园学前班美术说课稿优秀范文集合 老师可以要求幼儿要留意画面的工整以及布局的合理，要求幼儿给自己的作品涂色，老师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的艳丽的颜色，那样画出的画才会更美丽。以下是我整理的幼儿园学前班美术说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园学前班美术说课稿范文一：创意绘画教案 活动目标 1、观赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。 2、用探讨、归纳的方法，探究藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。 3、体验合作绘画的乐趣。 活动打算 1、幼儿接触过藤蔓植物，相识这些植物。 2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。 3、国画工具材料。 活动过程 1、观赏课件，感受画
2、面的内容与意境。 师：今日老师给小挚友们带来了一些好看的国画。我们一起来看看，画上画了什么?你最喜爱哪一幅? (1)观赏齐白石的一组小鸡图。 师：画上有什么?是什么样子的?小鸡在干什么?它们的心情怎样? (2)观赏鸭趣。 师：这是什么植物?紫藤下有什么?它们可能在干什么? (3)观赏葡萄架下的猫蝶。 师：这幅画表现的是什么季节?你是怎么看出来的?在葡萄架下有什么?你觉得它在干什么? 2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，探讨画法。 师：现在我们细致地视察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。 师：这些花和果实可以用什么方法画?叶子怎么画?怎样才能画出细细的藤呢?(引导幼儿看丝瓜图，隐去
3、叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势) 3、进一步观赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。 师：我们发觉这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的。 师：在这些植物下面会有哪些小动物呢?在干什么?会不会有小挚友呢?假如你就在这些植物下面，你会干什么呢? 4、合作、观赏、评价。 (l)幼儿合作创作。 老师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。 (2)观赏、评价。 师：你先画的什么?后画的什么?还可以怎么画?画上的小动物在干什么?你们是怎么合作的? (3)老师小结：今日我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。藤蔓植物还有许多
4、其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好吗? 幼儿园学前班美术说课稿范文二：春天的色调 教学目标 1、尝试运用丰富的色调，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。 2、感受春季自然界的各种改变及五彩缤纷的色调，积累和丰富美感阅历。 3、培育幼儿的发散性思维实力和审美实力。 教学重难点 重点：尝试运用丰富的色调，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。 难点恰当运用各种色调，培育幼儿的审美实力。 教学过程 一、设置悬念，激发爱好 小挚友们，在今日的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢?她就是最美丽的春姑娘。(出示春姑娘图片)春姑娘来到人间，人间的改变可大了，你们看-(出示一组春的图片
5、) 二、说春天 1、请小挚友们一边视察，一边想象心目中的春天是什么样的? 2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了美丽的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正兴奋地说：小挚友们，你们情愿帮我画一幅春天的图画吗? 三、画春天 1、老师板前示范画春天。 2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信念画出更美的春天吗? 3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。 4、老师随机指导，要求幼儿要留意画面的工整以及布局的合理。 5、要求幼儿给自己的作
6、品涂色。 6、老师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的艳丽的颜色，那样画出的画才会更美丽。 7、小结：因为时间关系，没画完的小挚友课下接着画，画完的小挚友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去观赏吧! 四、赏春天 1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。 2、老师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式许多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢? 五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的酷爱。 六、找春天老师总结：春天实在是太
7、美了，真希望孩子们恒久喜爱这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去找寻春天，拥抱春天吧!老师和幼儿共唱春天在哪里这首歌走出教室。 幼儿园学前班美术说课稿范文三：漂亮的房子 教学目标 1、通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形态。 2、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的爱好。发展幼儿的想象实力和创建实力。 3、引导幼儿学习如何视察事物依次的方法。 教学重难点 教学重点：通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形态。 教学难点：学习如何视察事物依次。 教学打算 1、不同形态、大小和颜
8、色的各种图形的蜡光纸若干。 2、胶水、白纸人手一份，各种不同楼房的课件。 教学过程 1、老师出示小熊-今日森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗?让幼儿视察楼房，并告知小熊房子是怎样的? 老师出示图一：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由探讨)。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。最终小结：这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。 老师出示图二：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由探讨)。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。最终小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形态也不一样。这是高楼大厦。 老师可以依据自己身边所拥有的资源，自行发挥。 2、老师出示不同大小、形态、颜色的图形提问-谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。激励幼儿大胆开展想象。-老师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。 3、幼儿操作，老师巡回指导-老师巡察时刚好表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的主动性。 4、展示幼儿作品，老师进行综合评价-让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来观赏，相互沟通。 2023年幼儿园学前班美术说课稿优秀范文集合