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1、2023年幼儿园大班幼师笔记随笔 在幼儿教化中，须要细致引导孩子，要让孩子学会用自己的眼睛去视察，用自己的脑子去思索，用自己的嘴巴去表达。以下是我收集整理的幼儿园大班幼师笔记随笔，供各位参考。 幼儿园大班幼师笔记随笔篇1 一般孩子对喜爱吃的某种食物就吃得许多，而对不喜爱吃的食物则吃得很少，甚至乾脆不吃。许多时候，当孩子表现出不喜某些食物时，家长并不是劝告或讲道理，而是一味地迁就。他们认为，随着年龄的增长，孩子会自然而然改掉挑食的毛病。但事实并非如此。专家提示，孩子的过分挑食会导致某些养分的摄入不足或过量，导致孩子简单生病或是过度肥胖，严峻影响他们的生长和发育。 孩子挑食成因医学专家表示，婴儿时
2、期的孩子只有单味觉，没有辨别复合味道的实力，此时母亲应尽量实行母乳喂养，或者给孩子喝的牛奶中不加糖、辅食果汁，保持原汁原味，这样孩子的味觉记忆中没有口味过重的东西，长大后就不简单挑食。 其实，孩子在成长过程中出现挑食的现象，这与家长的看法很有关系。比如孩子这一餐某种食品多吃一点，那一餐另一种食品多吃一点，而假如家长过于纵容就会促成孩子吃饭挑食的坏习惯。吃自己宠爱和可口的食物是人的天性，家长一味地满意孩子的“口腹之欲”，就可能使孩子得不到平衡的膳食，从而导致孩子发生食物富足型的养分不良。 另一方面，为了让孩子能得到合理均衡的饮食，妈妈们往往使尽浑身解数，甚至追着孩子喂食，可孩子依旧我行我素，弄得
3、又累又急的妈妈火冒三丈。 对此，特地探讨儿童挑食行为的专家认为，假如家长用强制或粗暴的手段逼孩子吃东西，会使孩子产生逆反心理。因为不开心心情不仅会降低食欲、影响消化，而且会让孩子产生对立心情或恐惊心理，这种强制进食往往也会增加儿童挑食的可能性。 订正挑食妙招家长的责任是将合适的饭菜在合适的时间供应给孩子，很多儿童在成长期都会有一些正常的“挑食”行为，这与他们的特性和个人喜好亲密相关，而这类问题随着年龄的增长是能够订正的。但假如孩子的挑食行为已经影响到正常的生长发育，不如试试以下几招： 例如，合理支配和指导孩子吃零食的时间、数量，尽量削减或渐渐取消零食；不要强迫孩子吃某种食物，以免加深孩子对这种
4、食物的反感；常常改变花样、调整口味以及创建开心的进餐环境等，引起孩子的食欲；用生动形象的教化方法，诱导孩子懂得吃各种食物的好处。其实，孩子的偏食或挑食习惯往往是受到成人的饮食观念和习惯的影响。有的家长本身就挑食或偏食，见样学样，孩子是受到了家长的影响。有的是因为家长喂养不当造成的，比如对于孩子爱吃的东西，有的家长就随意让他吃，有时一次吃得太多，孩子简单吃伤。当然也有孩子的缘由，比如孩子的口味比较挑剔、吃零食影响进餐时的食欲、饭前或吃饭时喝过多的果汁或含糖饮料等。 所以，专家建议，家长要想丰富孩子的口味，首先要以身作则，以自己良好的饮食习惯为孩子做出示范。在合理的范围内，可以允许孩子选择自己喜爱
5、的食物；在指导孩子的饮食时，不要威逼或哄骗，孩子做得好时要刚好表扬和激励。 幼儿园大班幼师笔记随笔篇2 我们班的家铭小挚友特别地可爱，是从拖班升上来的，可能是因为年龄偏小的缘由吧，每天上幼儿园都要哭上一顿，因此妈妈也特别头痛，总是跟老师说：“我家宝宝怎么总是要哭，小班也是一样。”其实家铭只是养成了一个习惯，当他知道妈妈要送他来幼儿园时，他就知道会很长时间看不见妈妈，就会以哭来宣泄自己的心情，当我和他说：“家铭别哭了，呆会我打电话给妈妈，叫妈妈早点来宝宝，妈妈就会很早来接宝宝的。”这时他又会停止哭闹，还有一个缘由就是刚刚升入大班的宝宝自理实力稍弱，总是希望身边有大人，要是你一但离开，宝宝又会哭起
6、来。面对这种状况，我们应当实行应急措施，家长们也不需为此事担忧宝宝身体之类的，因为宝宝哭其实也是个熬炼的过程、宣泄的过程，也是幼儿表达心情的一种，家长要以一颗平常心;来看待与儿女之间的关系，把这种溺爱，宠爱转化成理智的爱，客观的爱，爱的太狭小，不但使家长身心交瘁，也剥夺了孩子自身发展的空间，家长要摆正自己的心态，假如孩子的须要是正确的，我们肯定要赐予满意，但假如是无理的，就要制止。、 面对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应实行以下几点策略： 1、冷处理：面对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持不同意或不理睬，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满意她的缘由，并要求她下次不许提出这种
7、无理的要求。 2、条件对换法：假如孩子哭闹不止的话，可以先答应她的条件，但同时也要求他答应你一个条件并告知他假如她的事没做到就会有一个很严峻的后果，当然我们成人所要求的.肯定要是孩子能够办到的，比如下次你见到某某小挚友要打招呼等，以次来进行交换，另外我们答应她的事也肯定要做到，这样才有信服力，以此来改善孩子任性脾气大的特点。 3、分散留意法：这点很重要也很有用，在孩子哭闹时，家长可用分散法来引导孩子，例如她平常爱听故事爱做的一些事，都可以现在用上来打消她刚才不合理的想法以及做法。 4、激励法：激励和表扬恒久是培育一株小苗最优质的沃土，在激励和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与您会越来越贴心
8、，当你们的心近了，孩子则更情愿与你沟通，你的想法，她会更情愿接受，孩子也会变得更温柔，当她与小挚友友好相处时，当她不再随意哭闹时，当她很英勇的和别人打招呼时，你都可以说“孩子，你真棒，妈妈很喜爱你现在的样子”信任孩子们会兴奋的重复做这些事情，知道行为定型为止。 信任有了以上几个方法，我们肯定能变更一些孩子爱哭爱闹的问题，主要还需通过老师和家长，我们大人的一颗爱心去感化他们，让他们感受爱是关键，也让宝宝们开快乐心地度过每一天。 幼儿园大班幼师笔记随笔篇3 户外活动起先了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子里喧闹非凡，生气勃勃，到处都是孩子们的笑脸，快乐的笑声，就连最内向的琪琪小兄弟姐妹
9、脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飘舞。由于琪琪小兄弟姐妹是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些愁闷，在群众中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自我躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做嬉戏，一块活动，许多的活动技巧也驾驭不了。我常用爱的眼光去看他，用暖和的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽敞的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做嬉戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告知我：“老师，琪琪会跳绳了！”真让人惊羡啊！于是我兴奋的抱起她：“你太棒了，接着发奋！”琪琪的眼睛里放出了平常不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子
10、们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从今以后，琪琪时时常不地展示跳绳的本事，许多花样技巧让她跳的很简洁自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。 这件事，让我看到表扬在幼儿教化中有着不行估量的作用，它能够帮忙孩子建立自信，构成自我确定与自我观赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都须要爱，须要暖和，尤其是来到咱们群众中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出救济之手，一切都会变得那么完备！ 幼儿园大班幼师笔记随笔篇4 早晨，走进漂亮的校内，冬天的风吹在脸上很冷。 迎面走来一位漂亮的妈妈。看来是刚送完自己的孩子要出去。现在的年轻妈妈们都很会装扮自己。看眼前这位，上身一件T
11、恤衫，下身一条今年很流行的牛仔中裤，一个很时髦的发型，配一副大大的阔边太阳眼镜。哪里看的出是已经当妈妈的人，活脱脱一个时髦大姑娘的样子。正在我观赏她的时候，突然“啪”的一声，只见一样东西从她的伞里掉了下来。我一看，是一只袋早餐的白色塑料袋，一根吃剩下的红肠皮。我以为她会捡起来扔到垃圾桶里去。可我想错了。眼前这位大美女，看了一下掉在她脚跟的东西，头也不回地打开自己的阳伞，朝校门口走去。 我们的孩子都知道，幼儿园的漂亮要靠我们大家来维护。小挚友不能乱扔垃圾，望见垃圾要把它捡起来丢到垃圾桶里去。看来以后不光要教化孩子不乱扔垃圾，还要让孩子们担当起教化父母也不要乱扔垃圾的任务。 “老师，我来了。”伴随
12、着嫩嫩的、甜蜜的声音，欢快的节奏蹦进了一个小姑娘，再看她那甜甜的笑容，纯美的双眸，由不得你不心花怒放，此刻纵有万般不顺心也会随即烟消云散，心情忽然安逸起来，这就是我班里刚入园的小京奥，我可爱的小精灵。幼师的职业使我经验了许多许多的孩子，虽说孩子都是一样的，可爱、天真几乎成了孩子的代名词。可从心里说，不是的，孩子是从千百个不同的家庭里走出来的，由于每个家庭的教化、人文修养等有所不同，造就的孩子就千差万别。 从刚上幼儿园就可以看出来，有的自私、有的霸道、有的胆小、有的调皮，等等不一而足。这些症状都会给老师带来这样那样的麻烦，虽然这只是少数现象，再说这也是我们的工作，教化好每一个孩子，让这些性格各异
13、的孩子都能围着在我们的教化宗旨转，使他们成为一个个正直、和善的孩子是我们的教学方针，也是我们的职责所在。可是在班上来一个爱笑、善解人意的小可爱那又会是另一番风景呢。每当忙劳碌碌一节课下来，累的口干舌燥的时候，她会适时机的送上一句：“老师”再配上她那甜蜜的笑容，话虽不多，我会马上如释负重，心情会豁然开朗。每当孩子犯了错误或是不听话，我心里生气却又无可奈何的时候，她会突然跑到我面前，“老师，你怎么了”我会立即被感染，她那纯真的笑容、甜甜的声音就像一颗顺心丸，她似乎生来就只会笑，不会哭，又似乎转为哄别人快乐而来的，她是那么的善解人意，那么的可爱乖巧，似乎自己从无烦心事一样，成天笑眯眯的，给别人快乐。
14、说真的，我从教以来还从未遇到过这么一个至真至纯的、天真烂漫的女孩子。 我不由得打内心里喜爱上了她，她如同一个小精灵，欢乐的小精灵，我很幸运，我觉得她真是我的快乐果啊!不由得再说一声：孩子，我要感谢你! 幼儿园大班幼师笔记随笔篇5 幼儿的淘气捣蛋并非天性，只要我们做老师的去专心，我们的孩子会是爱护和充溢关爱的孩子。只有不懂教化的老师，而没有教化不好的孩子。对待不听老师话的孩子，在我几年的工作中是这样进行教化的： 一、让他们帮助老师做一些力所能及的事情。把他们浑身无从释放的能量通过正值的途径释放出来。我请他们做值日生给小挚友分餐具。帮小挚友叠被子等等，培育他们的责任感。 二、给予他们重任，让他们感
15、到自己存在的价值。这些淘气捣蛋的孩子，自我约束力很差，缺乏自我限制实力。 我可以让他们当“小小侦察员”。来“管理”其他小挚友，这样他们在要求别人的同时，会树立自我管理的意识，从而潜移默化的增加自我约束实力。 三、以正面的表扬激励来启发他们。孩子都喜爱表扬、赞许，孩子虽然淘气，但他们身上总有闪光点，我们应看到他们的特长，哪怕是一点点闪光之处也不应当放过。让他们自己和别的小挚友没有什么区分。假如他们做错了事，老师应敏捷处理，切忌盲目指责。 通过以上方法教化淘气孩子，你会发觉，其实他们并非“另类”，他们与其他小挚友也没有什么大的区分，也须要表扬，须要爱，须要呵护，须要成人的提示。与这些孩子相处好，对教化和培育好全班幼儿的良好行为品质也就起到了以点带面的作用。