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1、2023年幼儿园冬天语言教案 冬季，四季之一，传统上是以二十四节气“立冬”作为冬季的起先。那么幼儿园冬天语言教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园冬天语言教案，希望大家喜爱！ 幼儿园冬天语言教案篇1 活动目标： 1.能尝试用滴洒的方法绘画，能表现冬天的雪景，感受滴洒画呈现的独特效果。 2.能限制手部力气创作滴洒画。 3.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 5.感受作品的美感。 活动打算： 水粉笔 水桶 水粉颜料 图片 挂图 活动过程： 1.老师引导幼儿观赏名作，激发幼儿爱好. 老师出示波洛克的作品，请幼儿视察特别的绘画效果 老师:“你
2、看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？” 2.老师讲解并描述并演示滴洒画的方法。 （1）老师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边讲解并描述。 老师：“看，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来许多雪花。”（启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。） （2）老师：“滴洒在树上的颜料像什么？让你想到了什么？（激发幼儿运用其他颜色进行滴洒。） （3）找一找还可以在哪里滴洒颜料。（激励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。） （4）老师激励幼儿用水粉笔滴洒，并留意限制手部力气及甩动方向。 3.老师强调活动留意事项，幼儿创作。 （1）老师：“这种作画的方法有意思吗？你想不想试一试？
3、（2）老师：“试一试向不同的方向甩，画面会出现怎样的不同的改变。（引导幼儿向不同方向甩） （3）老师：“在滴洒过程中颜料不要太多，使颜料滴下来画面就不美观了 。“ （4）激励幼儿运用不同颜色作画。 4.观赏与评价。 （1）老师引导幼儿相互观赏作品，感受画面的特别效果。 （2）老师：“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒？这种绘画方法给你怎样的感受？ 幼儿园冬天语言教案篇2 活动目标 1、使幼儿了解冬天的季节特征。 2、教化幼儿做一个英勇不怕冷的孩子。 3、幼儿能主动的表达自己想说的话。 4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。 5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言实力。 教学重点、难点
4、 使幼儿了解冬季并使 幼儿体会冬季嬉戏的欢乐。 活动打算 1、儿歌挂图。 2、小猫头饰一个。 3、小兔头饰六个。 活动过程 一、 起先部分 和幼儿一起做手指嬉戏。 二、基本部分 1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿登记故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不情愿出来了。可是，我们的小挚友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起快乐的玩，玩的可兴奋了。 2、 老师出示儿歌图（1）
5、 幼儿看图说说：图中有什么 ，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说:图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，漂亮极了。幼儿发言主动，有很多幼儿边说边做动作。 老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。 提问:冬天很冷，小动物们不情愿出来了，那我们要向小动物们学习吗，我们应当怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。 3、出示图（2）、（3） 幼儿看图自己说出了儿歌其次句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。 4、提问:图中的小挚友和雪宝宝玩的兴奋吗?通过图上那里可以看出？你们想和雪宝宝一起玩吗？ 幼儿发言很主动，连平常班里从不
6、见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜爱雪花，我想和雪宝宝一起玩。 5、师：小挚友要英勇，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。 6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。 7、表演儿歌。分两组竞赛读儿歌。（戴上小猫头饰） 三、结束部分 师幼一起读儿歌两遍。 教学反思 1、这节课上完，我发觉我班的孩子对我编的故事很感爱好，孩子们听的特殊仔细。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。 2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验嬉戏的欢乐是很缺憾的。 幼儿园冬天语言教案篇3 活动设计背景
7、冬天快到了，让孩子们知道冬天的基本特征及小动物的生活习性。 活动目标 1、初步学习阅读画面,了解故事的主要内容。 2、在阅读画面的基础上，初步相识汉字“白房子、绿房子、黄房子、蓝房子”。 3、培育幼儿细致视察画面，大胆讲解并描述。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点 1、孩子能自己讲解并描述故事 2、知道冬天的基本特征及小动物的生活习性 活动打算 1、幼儿用书人手一册，录音机，实物投影仪。 2、字卡：白房子、绿房子、黄房子、蓝房子 活动过程 一、讲故事白房子 孩子们，老师今日给你们带来一个好听的故事，你们想听吗? 二、提问： 故事里
8、有谁?这个故事发生在什么季节? 三、听录音讲故事。 师：这个故事发生在什么季节?故事里有谁?发生了一件什么事? 幼儿讲解并描述。(这一环节是帮助幼儿回忆巩固阅读内容，大胆发表自己对故事的理解。) 四、师生共同阅读画面，引导幼儿细致视察画面，大胆想像，讲解并描述。 提问： 1、冬天来了，小兔、小猫和小松鼠三个小动物各自盖了间什么样的房子?出示字卡：认读汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”。 2、有一天，它们外出找食物，回来时发生了什么事? 3、它们是怎样找到自己的房子的? 五、幼儿再次阅读故事，激励幼儿大胆讲解并描述。 六、个别幼儿讲解并描述。 幼儿园冬天语言教案篇4 一、活动内容： 大班(诗歌)冬天
9、来到了 二、活动目的： 1、理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。 2、丰富词汇：淘气、轻快、快速飞奔。 3、感受诗歌美丽的意境，能体会冬天别样的风景。 三、活动重、难点： 理解诗歌内容，有朗诵诗歌的爱好。 四、活动打算： 自制教学课件，教学磁带。 五、活动过程： (一)谈话导入(本环节重点引导幼儿说出冬天是怎样的?调动幼儿已有学问阅历引导孩子英勇面对环境，欣喜地迎接冬天) (二)播放课件，说说画面内容学习词汇：淘气、轻快、快速飞奔(本环节重点引导幼儿在讲解并描述画面内容时发觉北风淘气的样子、雪人可爱的微笑和小挚友坐在雪橇上欢乐的心情) (三)幼儿学习朗诵诗歌 1、观赏老师有感情的朗诵诗歌。 第一遍观赏
10、，提出问题。 你听到诗歌的名字叫什么? 你听到诗歌里说了什么? 还有哪一句没听清晰? 其次遍观赏，提出问题。 诗歌有几句? 谁来试试说这幅图片，要用诗歌里的话说。 2、引导幼儿在图片的提示下朗诵诗歌。 3、配上音乐，师幼一同朗诵诗歌。 (本环节老师通过诗歌朗读与音乐、画面的视听结合，重点让幼儿感受到诗歌美丽的意境，体会冬天别样的风景。) 六、活动延长： 制作图书，激励幼儿课后与其他小伙伴一同共享。 幼儿园冬天语言教案篇5 【活动目标】 1、相识雪天的特征。 2、能依据不同动物的动作特点，理解推、铲、扒、扫等动词所表示的不同动作。 3、理解故事冬天的小路，懂得做好事利人利己。 4、通过多种阅读手
11、段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 【活动打算】 课件冬天的小路。 【活动过程】 一、说一说：下雪。 1、播放课件（视频观赏）。 师：你见过下雪吗？下雪是什么样子的？ 2、幼儿自由探讨、回答。 3、小结：下雪以后，地上都是雪，很简单摔倒。所以，我们就要把地上的雪都扫干净，才可以行走。 二、学习故事冬天的小路。 1、幼儿观赏课件（故事观赏）。 2、老师（提问）：故事里都有哪些小动物？他们为什么要扫雪？小动物们都是怎么扫雪的？（利用多媒体材料进行回顾） 3、老师点击（提问）中的四幅画面，画面分别放大，依据画面引导幼儿学习推、铲、扒、扫等动词。 4、师：小动物们扫完雪怎么样了？假如你是他们，你情愿一起去扫雪吗？为什么？ 5、总结：小动物们一起把雪扫干净了，这样，自己可以从小路上平安地走过去，而且其他的小动物也都不会摔跤了。他们便利了自己，也为别人做了一件好事。这样的事情，小挚友们也肯定情愿做。 三、延长活动。 播放歌曲扫雪。