砚湖生态系统精.ppt

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1、砚湖生态系统第1页,本讲稿共22页砚湖的建成年代及背景规划篇砚湖周边的树木规划关于树木直径的表格岛中的树木种类及图片砚湖的排水规划砚湖排水规划示意简图湖水篇湖水PH值盐湖水温数据的展示关于砚湖水质的调查关于砚湖水位的调查湖水在砚湖生态系统中的作用功能及规划品味砚湖建成的积极意义砚湖的规划品味人与自然和谐相处第2页,本讲稿共22页砚湖的建成年代及背景砚湖,建于 1956 是人工生态系统是一座融自然风光和人文景观于一处,集文化、学习、休闲于一体的校内湖泊。1956年成都理工大学建校之初,师生依当时的地形地貌建设一人工湖,水源来自成都市东的东风渠,湖水为活水。湖面约100亩,整个湖区呈东西向的长方体

2、,分为一大一小湖,小湖与大湖连接处建有小型人工瀑布,水从小湖流向大湖,从高处鸟瞰,恰似中国的“方砚”。依湖形,于2002年取名为“砚湖”。湖心建有诗岛、书岛等两小岛,以及心桥、曲桥、隆庆亭(纪念常隆庆教授)、承三亭(纪念李承三教授)、兆祥亭(纪念边兆祥教授)、如许亭(取“问渠哪得清如许?为有源头活水来”之意)等景点,湖东建有中国高校的“第一水上图书馆”。第3页,本讲稿共22页1.1.规划篇规划篇第4页,本讲稿共22页砚湖周边的树木规划砚湖周边的规划是还算合理的,其南北两岸的树木种类不尽相同,其中,南岸,以枇杷树为主,约有23颗左右,还夹有夹竹桃,垂柳等而北岸则是以垂柳为主,约有28颗左右,树高

3、约为四米,并且每棵树的直径不尽相同,我小组对其11颗翠柳进行了数据的采集,并整理成如下表格,仅供参考第5页,本讲稿共22页关于十一颗垂柳的直径数据第一颗137.1第二颗54.8第三颗102.3第四颗102.3第五颗137.4第六颗97.8第七颗141.4第八颗117.5第九颗128.3第十颗151.8第十一颗86.2第6页,本讲稿共22页岛中树木砚湖主要分为两个岛,一为书岛。二为诗岛。岛中树木约为20余种,书岛上有雪松,构树,棕榈树黄金斑竹等在诗岛上则有五颗大叶女贞树,湖的南面还有樱花,海棠和一定量的紫薇存在。并且树下还有长约25厘米的麦冬草和刺槐等第7页,本讲稿共22页岛中树木图片第8页,本

4、讲稿共22页砚湖植物图片第9页,本讲稿共22页砚湖排水规划砚湖是一个人工活水的人工湖,其水源来自东风渠,其去向亦是东风渠,不过东风渠的水并非直接进入砚湖中,而是经过理工大学的水厂后进入砚湖的,当然,经过调查我们也不难发现,水厂的位子就是靠近东风渠旁边的砚湖,有一个进水口,和两个出水口,其中进水口位于以图书馆为中心的砚湖东北角,而出水口则是位于图书馆的两侧,水最深处有2米左右,右图就是砚湖的入水口和出水口的两幅图片。第10页,本讲稿共22页砚湖排水系统简图砚湖水厂第11页,本讲稿共22页2.2.湖水篇湖水篇第12页,本讲稿共22页(1)湖水研究湖水,首先要研究的就是它的温度和PH值,经过我方测定

5、,砚湖的PH值在6.3左右,并且我小组还对砚湖近七天来的水温进行了测定,经过对数据的整理和筛选,制成如下图示第13页,本讲稿共22页水温天数上午中午下午第一121613第二131513第三141211第四121412第五121513第六131311第七141412第14页,本讲稿共22页(2)水质砚湖湖水表色为黄绿色,湖面的杂物较多,多为落叶等,砚湖的整体透明度不高,水中具有较多的微生物。单独取水后,杯中湖水较为清澈,无特殊异味,这也说明湖水在定期更换第15页,本讲稿共22页砚湖水位砚湖的水位一般不会太高,能够高出水平太10厘米左右,左图白色部分的上边线为水位的最高点!第16页,本讲稿共22页

6、湖水在砚湖生态系统中的作用砚湖水在砚湖生态系统中起到了不可磨灭的作用,首先,它调节了整个系统的气候变化,在一定程度上促进了植物的生长,使其更适合学习和放松,营造了一个良好的学习,读书的环境。第17页,本讲稿共22页第18页,本讲稿共22页砚湖建成的积极意义砚湖的建成有其自身的积极意义,比如它给人们提供了一个几号的放松,休闲的学习环境,并在一定是的程度上调节了其走位环境的气候,使其更加舒适,并整合其周围的环境,共同营造出一种静谧,悠闲的砚湖美景,也在一定程度上体现了人与自然和谐相处的概念!第19页,本讲稿共22页砚湖的规划品味砚湖有效地整合了各项独立的环境,是树木,小岛,以及水中的鱼有效地结合了

7、起来,并且其外形似砚台,这也恰巧符合了其存在于大学的必要性和可能性,就其选址来讲亦是根据原有的地形进行的。砚湖是一座集人文景观,自然风光于一体,集学习,休闲与一处的校内湖泊,但是,水上图书馆的建成虽说是好事,但是由于水汽导致的图书损坏在一定程度上还是没有被解决的!第20页,本讲稿共22页人与自然和谐相处砚湖虽然是一个人工打造的人工湖,但在其本身却是体现人与自然和谐相处的特点,当然,这也是作为规划工作者必须达到的目标,已要求。因此作为正在学习的我们应该,也必须对此有一个正确的理解。在资源的利用上也是十分充分的,有效的利用了东风渠的水源,大大降低了成本,也使活水成为了可能。尤其是不同树木的种植,不仅美化了环境,也可增加知识的储备!第21页,本讲稿共22页第22页,本讲稿共22页

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