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1、高中生物生物从生物圈到细胞第1页，本讲稿共19页1能能举举例例说说明明生生命命活活动动建建立立在在细细胞胞的的基基础础之上；之上；2能能说说出生命系出生命系统统的的结结构构层层次；次；3清楚清楚细细胞是基本的生命系胞是基本的生命系统统。一、学习目标第2页，本讲稿共19页二、定向自学一P2，问题探讨1、病毒如何生活和繁殖？2、SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？第3页，本讲稿共19页三、精讲精练一三、精讲精练一1 1病病毒毒尽尽管管不不具具有有细细胞胞结结构构。但但它它可可以以寄寄生生在在活活细细胞胞中中，利利用用活活细细胞胞中中的的物物质质进进行行自自我我复复制和繁殖。制和繁殖。2 2SARSS
2、ARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者呼吸功由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者呼吸功能衰竭而死亡。此外，能衰竭而死亡。此外，SARSSARS病毒还侵害人体其他病毒还侵害人体其他部位的细胞。部位的细胞。第4页，本讲稿共19页生命活动离不开细胞1.1.单细胞生物，单个细胞就可以完成各种生命活动；单细胞生物，单个细胞就可以完成各种生命活动；2.2.多细胞生物依赖各种分化细胞，共同完成一系列多细胞生物依赖各种分化细胞，共同完成一系列复杂的生命活动；复杂的生命活动；3.3.没有细胞结构的微小生物没有细胞结构的微
3、小生物病毒，必须依赖活病毒，必须依赖活细胞才能复制和繁殖。细胞才能复制和繁殖。结论一：第5页，本讲稿共19页四、定向自学二P2P24 4，资料分析，资料分析实例实例1 1实例实例2 2实例实例3 3实例实例4 4第6页，本讲稿共19页1草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构。草履虫不可能完成这些生命活动。五、精讲精练二2 2在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚
4、胎，受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿、胚胎发育通过细胞分裂、分胚胎进一步发育成胎儿、胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。化等过程实现。第7页，本讲稿共19页3 3完完成成一一个个简简单单的的缩缩手手反反射射需需要要许许多多种种类类的的细细胞胞参参与与，如如由由传传入入神神经经末末梢梢形形成成的的感感受受器器、传传入入神神经经元元、中中间间神神经经元元、传传出出神神经经元元、相相关关的的骨骨骼骼细细胞胞，等等等等。人人的的学学习习活活动动需需要要种种类类和和数数量量繁繁多多的的细细胞胞参参与与。由由细细胞胞形形成成组组织织，由由各各种种组组织织构构成成器器官官
5、，由由器器官官形形成成系系统统，多多种种系系统统协协作作，才才能能完完成成学学习习活活动动。学学习习活活动动涉涉及及到到人人体体的的多多种种细细胞胞，但但主主要要是是神神经细胞的参与。经细胞的参与。第8页，本讲稿共19页4 4例例如如，胰胰岛岛细细胞胞受受损损容容易易导导致致胰胰岛岛素素依依赖赖型型糖糖尿尿病病；脊脊髓髓中中的的运运动动神神经经元元受受损损容容易易导导致致相相应应的的肢肢体体瘫瘫痪痪；大大脑脑皮皮层层上上的的听听觉觉神神经经元元受受损损可可导导致致听听觉觉发发生生障障碍碍，等等。等等。5 5例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不
6、开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺(上皮上皮)细胞，等等。细胞，等等。第9页，本讲稿共19页1 1生物体结构和功能的基本单位是生物体结构和功能的基本单位是_。2 2单单细细胞胞生生物物草草履履虫虫的的运运动动和和分分裂裂等等所所有有的的生生命命活活动动是是由由_来完成的。来完成的。3 3人人的的个个体体发发育育的的起起点点是是_。在在父父母母和和子子女女之之间间起起桥桥梁梁作作用用的的细细胞胞是是_。受受精精卵卵最最终终发发育育成成一一个个多多细细胞胞个个体体，是是通通过过_和和_来来实实现的。现的。4 4人人体体要要完完成成一一个个简简单单的的膝膝跳
7、跳反反射射需需要要哪哪几几类类细细胞胞的的参参与与？5 5艾艾滋滋病病病病毒毒是是没没有有细细胞胞结结构构的的生生物物，它它的的生生存存是是否否可可以以离开细胞独立生存？离开细胞独立生存？答案：答案：1.1.细胞细胞2.2.细胞细胞3.3.受精卵精子、卵细受精卵精子、卵细胞生长发育胞生长发育4.4.肌肉细胞神经细胞等肌肉细胞神经细胞等5.5.不能不能第10页，本讲稿共19页六、定向自学三P5P56 6，思考与讨论，思考与讨论细细胞胞生生物物圈圈第11页，本讲稿共19页1.1.如如果果把把龟龟换换成成人人，图图中中其其他他各各层层次次的的名名称称不不变变。如如果果换换成成一一棵棵松松树树，图图中
8、中应应去去掉掉“系系统统”这这个个层层次次。如如果果换换成成一一只只草草履履虫虫，细细胞胞本本身身就就是是个个体体，没没有有组组织织、器器官官、系系统统等等层次。层次。七、精讲精练三2 2细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。细胞构成的。第12页，本讲稿共1
9、9页3 3一个分子或一个原子是一个系统，但不一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。可能完成生命活动的。第13页，本讲稿共19页6 6说说出出龟龟和和草草履履虫虫的的生生命命系系统统的的结结构构层层次次(按按从从小小到到大的顺序排列大的顺序排列)：龟：龟：_；草履虫：草履虫：_。7 7生生命命系系统统的的结结构构层层次次中中，最最基基本本的的生生命命系系统统是是_。6 6细细胞胞组组织织器器官官系系统统个个体体种种群群群落群落生态系统生态
10、系统(生物圈生物圈)细细胞胞(个个体体)种种群群群群落落生生态态系系统统(生生物物圈圈)7.7.细胞细胞第14页，本讲稿共19页结构层次概念举例细胞组织器官系统个体细胞是生物体细胞是生物体结构和功能的基本单位结构和功能的基本单位由由形态相似形态相似，结构、功能相同结构、功能相同的细胞的细胞联合在一起基本结构联合在一起基本结构不同的组织不同的组织按照一定的次序结合在一起按照一定的次序结合在一起能够共同完成一种或几种生理功能的能够共同完成一种或几种生理功能的多多个器官个器官按照一定的次序组合在一起按照一定的次序组合在一起由由各种器官或系统协调配合各种器官或系统协调配合共同完成复共同完成复杂的生命活
11、动的生物。单细胞生物由一杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体个细胞构成生物体心肌心肌细胞细胞心肌心肌组织组织心脏心脏循环循环系统系统龟龟第15页，本讲稿共19页种群群落生态系统生物圈结构层次概念举例在一定的自然区域内，在一定的自然区域内，同种生同种生物的所有个体物的所有个体是一个种群是一个种群该区域内同该区域内同种龟的所有种龟的所有个体个体在一定的自然区域内，在一定的自然区域内，所有的所有的种群种群组成一个群落组成一个群落该区域内龟该区域内龟和其他所有和其他所有生物的种群生物的种群生物群落生物群落与它的与它的无机环境无机环境相互相互作用而形成的统一整体作用而形成的统一整体龟生活的
12、水龟生活的水生生态系统生生态系统由由地球上所有的生物地球上所有的生物和这些生和这些生物生活的物生活的无机环境无机环境共同组成共同组成地球上只有地球上只有一个生物圈一个生物圈第16页，本讲稿共19页生命系统按照从小到大的顺序，结构层次如下：生命系统按照从小到大的顺序，结构层次如下：细细胞胞组组织织器器官官系系统统个个体体种种群群群群落落生态系统生态系统(生物圈生物圈)(1)(1)细胞是生命系统中最基本的结构层次。细胞是生命系统中最基本的结构层次。(2)(2)并并不不是是每每一一种种生生物物都都具具备备生生命命系系统统的的所所有有层层次次，比比如如单单细细胞胞生生物物本本身身就就是是个个体体水水平
13、平，无无组组织织、器器官官、系系统统层层次次；植植物物体体的的生生命命系系统统层次就不包括系统这一水平。层次就不包括系统这一水平。结论二：第17页，本讲稿共19页八、当堂检测辨辨析析下下面面所所叙叙述述的的几几种种生生命命系系统统：一一个个乳乳酸酸菌菌；培培养养皿皿中中的的乳乳酸酸菌菌落落；培培养养基基被被污污染染后后，除除了了乳乳酸酸菌菌外外，又又滋滋生生了了真真菌菌以以及及大大肠肠杆杆菌菌等等其其他他细细菌菌；培培养养皿皿中中的的所有成分。回答下列问题：所有成分。回答下列问题：(1)(1)、各属于生命系统的哪项结构层次？各属于生命系统的哪项结构层次？(2)(2)、将它们从微观到宏观用箭头连
14、起来。、将它们从微观到宏观用箭头连起来。(3)(3)、是是_层层次次，又又是是_层层次次，但但不不具具有有_、_、_等生命系统的层次。等生命系统的层次。种群层次，种群层次，群落层次，群落层次，生态系统层次。生态系统层次。个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统细胞细胞个体个体组织组织器官器官系统系统第18页，本讲稿共19页九、作业1.病毒不具有 结构，但它可以以_方式进行生活和繁殖。2.池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_构成的，这些草履虫共同构成一个_，这些草履虫与其它生物一道形成一个_。3.从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？a.受精卵,b.树叶,c.心脏,d.一块骨骼肌,e.血液,f.筛管,g.一个酵母菌,h.池塘中的所有金鱼,i.某山上的所有生物,j.一片森林,k.一口池塘,l.一只小白鼠,m.某农场的所有水稻,n.市场上卖的一只西瓜,o.心脏与血管,p.肝脏A细胞:_；B组织:_；C器官:_；D系统:_；E个体:_；F种群:_；G群落:_；H生态系统:_。第19页，本讲稿共19页