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1、高考英语总复习 语法强攻 倒装强调省略课件第1页，本讲稿共41页第2页，本讲稿共41页1.1.完全倒装和部分倒装。完全倒装和部分倒装。2.2.各种句子成分及习惯上的省略。各种句子成分及习惯上的省略。3.3.强调句型及对谓语部分的强调。强调句型及对谓语部分的强调。第3页，本讲稿共41页一、倒装一、倒装1.完全倒装完全倒装完全倒装是把句子的谓语全部置于主语之完全倒装是把句子的谓语全部置于主语之前。在下列几种情况下多用完全倒装：前。在下列几种情况下多用完全倒装：地点状语位于句首，且主语为名词而谓语地点状语位于句首，且主语为名词而谓语为不及物动词的陈述句。为不及物动词的陈述句。如：如：Onthetop
2、ofthehillstandsabigpinetree.第4页，本讲稿共41页在在“there+be/live/lie/stand/.”结构中。结构中。如：如：Oncetherelivedanoldfishermaninavillagebythesea.here,there,now,then,out,in,up,down,off,away等副词位于句首，主语为名词，谓语动词通等副词位于句首，主语为名词，谓语动词通常是常是be,come,go,run,rush,fly,follow,fall等词，等词，时态为一般时。时态为一般时。如：如：第5页，本讲稿共41页Herearesomeadverti
3、sementsaboutcars.Therecometherestofthestudents.Downcametherainandupwenttheumbrellas.注意：当主语是代词时，主语和谓语的语注意：当主语是代词时，主语和谓语的语序不变。序不变。如：如：Awayhewent.Downitcame.第6页，本讲稿共41页有时为了强调或者为了使句子平衡，常把句子有时为了强调或者为了使句子平衡，常把句子的表语置于句首，构成完全倒装。的表语置于句首，构成完全倒装。如：如：PresentatthemeetingwereProfessorSmith,ProfessorBrownandmanyot
4、hercelebrities.Gonearethedayswhentheyhadnothingtoeat.such作表语提前时。作表语提前时。如：如：SuchistheinfluenceofTVthatitcanmakeapersonfamousovernight.第7页，本讲稿共41页有时为了强调，可将谓语部分的动词有时为了强调，可将谓语部分的动词-ing形式、形式、过去分词或不定式置于句首。过去分词或不定式置于句首。如：如：Standingbesidethetablewashiswife.Buriedinthesandswasanancientvillage.Tobecarefullyco
5、nsideredarethefollowingquestions.第8页，本讲稿共41页2.部分倒装部分倒装部分倒装是把谓语的一部分（助动词或情态动部分倒装是把谓语的一部分（助动词或情态动词）提到主语之前。使用部分倒装的情况有：词）提到主语之前。使用部分倒装的情况有：含否定意义的词或短语含否定意义的词或短语(如如not,nor,never,seldom,hardly,scarcely,rarely,little,few,nowhere,notuntil,notonly,nosooner,innoway,onnoaccount,undernocircumstances,bynomeans等等)置
6、于句首时。置于句首时。如：如：第9页，本讲稿共41页Neverwouldheknowwhatshehadsuffered.Hardlyhadhearrivedwhenshestartedcomplaining.Onnoaccountmustwegiveupthisattempt.only所修饰的副词、介词短语或状语从句所修饰的副词、介词短语或状语从句位于句首时。位于句首时。如：如：Onlywhenshecamehomedidhermotherlearnthenews.第10页，本讲稿共41页当表示前面提出的某一情况也同样适用于后者当表示前面提出的某一情况也同样适用于后者时，通常要用时，通常要用
7、“so/neither/nor+系动词系动词/助动词助动词/情态动词情态动词+主语主语”倒装结构。倒装结构。如：如：HecanspeakEnglishandsocanI.Ifshewontgotheretomorrow,neither/norwillI.当虚拟条件句含有当虚拟条件句含有were,should,had时，可省略时，可省略if，将，将were,should,had移到主语之前。移到主语之前。如：如：Shouldyourequireanything,givemearing.第11页，本讲稿共41页Hadyoucomeyesterday,youwouldhaveseenhim.so.t
8、hat结构中的结构中的“so+形容词形容词/副词副词”置于置于句首时，主句通常要部分倒装，但如果谓语动句首时，主句通常要部分倒装，但如果谓语动词为词为be时，则为全部倒装。时，则为全部倒装。如：如：Soearnestlydidtheboybegthathisfathergavehispermission.（部分倒装）（部分倒装）SosmallwasthemarkthatIcouldhardlyseeit.（全部倒装）（全部倒装）第12页，本讲稿共41页3.常见考点常见考点高考对倒装的考查主要是方位词、否定词位于高考对倒装的考查主要是方位词、否定词位于句首、句首、so,neither,nor等位
9、于句首及一些固定结等位于句首及一些固定结构中的倒装。构中的倒装。1)“Neverforasecond,”theboysays,“_thatmyfatherwouldcometomyrescue.”A.IdoubtedB.doIdoubtC.IhavedoubtedD.didIdoubt第13页，本讲稿共41页2)Notuntilhewentthroughrealhardship_thelovewehaveforourfamiliesisimportant.A.hadherealizedB.didherealizeC.herealizedD.hehadrealized第14页，本讲稿共41页二、
10、省略二、省略1.简单句中的省略简单句中的省略简单句中，可以省略谓语简单句中，可以省略谓语(的一部分的一部分)或主语。或主语。另外，也可省略宾语等其他成分。另外，也可省略宾语等其他成分。如：如：(Iam)Lookingforwardtohearingfromyousoon.WhatdoyouthinkmadeMarysoupset?Losingherbicycle(madeherupset).第15页，本讲稿共41页2.并列句中的省略并列句中的省略在由并列连词在由并列连词and,but,or等连接的并列句中，等连接的并列句中，后边的分句中可以省略与前边分句中相同的成分，后边的分句中可以省略与前边
11、分句中相同的成分，以避免重复。以避免重复。如：如：Myroomisonthefifthfloor,andhers(is)ontheeighth(floor).第16页，本讲稿共41页3.复合句中的省略复合句中的省略当状语从句的主语与主句的主语一致，且谓当状语从句的主语与主句的主语一致，且谓语动词中有语动词中有be时，从句的主语和时，从句的主语和be可以省略。可以省略。另外，当状语从句的主语和谓语是另外，当状语从句的主语和谓语是itis/was时，时，itis/was常被省略。常被省略。如：如：Theboystudiesveryhardthough(heis)stillratherweak.Yo
12、umayturntothedictionarywhen(itis)necessary.第17页，本讲稿共41页注意：注意：在状语从句中，省略了从句中的主语和在状语从句中，省略了从句中的主语和be动词，动词，这时从句中可出现如下结构：连词这时从句中可出现如下结构：连词(asif,as,once)+名词；连词名词；连词(though,whether,when)+形形容词；连词容词；连词(whether,asif,while)+介词短语；连介词短语；连词词(when,while,though)+动词动词-ing形式；连词形式；连词)when,if,evenif,unless,once,than,as
13、)+过去过去分词；连词分词；连词(asif,asthough)+不定式。不定式。第18页，本讲稿共41页在对话中，常用在对话中，常用so或或not来替代上文的一部分来替代上文的一部分或整个从句。或整个从句。如：如：Doyouthinkhewilllendusahand?Ihopeso.(=Ihopehewilllendusahand.)在限制性定语从句中，作宾语的关系代词在限制性定语从句中，作宾语的关系代词that,which,whom,who等常可以省略。等常可以省略。如：如：Heistheman(who/whom/that)youcandependon.第19页，本讲稿共41页引导宾语从句
14、的连词引导宾语从句的连词that常被省略。常被省略。如：如：Weallknow(that)lighttravelsmuchfasterthansound.为避免重复，不定式常省去前面出现的相同部为避免重复，不定式常省去前面出现的相同部分，而只保留不定式符号分，而只保留不定式符号to。但如果在省略的不。但如果在省略的不定式结构中含有定式结构中含有be,have时，这些词要保留。时，这些词要保留。如：如：Isawhimplayingwithagun,andItoldhimnotto.第20页，本讲稿共41页Mybrotherhaslostalotofweightheisthreekilosligh
15、terthanheusedtobe.Hasnthefinishedwritingthereport?No,butheoughttohave.单独使用不定式符号单独使用不定式符号to代替不定式后被省略的动代替不定式后被省略的动词，常用在词，常用在beafraid,expect,forget,hope,intend,like,love,mean,prefer,refuse,seem,try,want,wish等后面。等后面。如：如：Iaskedhimtoseethefilm,buthedidntwantto.第21页，本讲稿共41页如果从句的谓语动词与主句的谓语动词一样，如果从句的谓语动词与主句的
16、谓语动词一样，从句中的谓语动词可以用从句中的谓语动词可以用do,did,does等代替。等代替。4.习惯上的省略习惯上的省略由固定短语引导的疑问句。由固定短语引导的疑问句。如：如：Whatabouthavingagameofchess?Whatifitsraining?习惯性的交际用语习惯性的交际用语。如：。如：Notatall.不用谢。不用谢。Nomatter.不要紧。不要紧。Thanks.谢谢。谢谢。第22页，本讲稿共41页5.常见考点常见考点高考对省略的考查主要集中在不定式中的省略高考对省略的考查主要集中在不定式中的省略和状语从句中的省略。和状语从句中的省略。1)Thedriverwan
17、tedtoparkhiscarneartheroadsidebutwasaskedbythepolice_.A.nottodoB.nottoC.notdoD.donot第23页，本讲稿共41页2)Filmhasamuchshorterhistory,especiallywhen_suchartformsasmusicandpainting.A.havingcomparedtoB.comparingtoC.comparetoD.comparedto第24页，本讲稿共41页三、强调三、强调1.Itis/was.that/who(m).该句型可用于强调除谓语以外的其它句子成分，该句型可用于强调除谓语
18、以外的其它句子成分，强调句的结构是：强调句的结构是：it+is/was+被强调部分被强调部分+that/who(m)+其它部分。其它部分。强调的主语是人，可用强调的主语是人，可用who引导后面的部分，引导后面的部分，间或用间或用that；若主语是物，则用；若主语是物，则用that。如果强调的宾语或介词宾语是人，用如果强调的宾语或介词宾语是人，用whom，间，间或用或用that；若宾语是物，用；若宾语是物，用that。第25页，本讲稿共41页强调状语时多用强调状语时多用that引导。引导。强调句的否定形式：强调句的否定形式：Itisnt/wasnt+被强调部被强调部分分+that/who(m).
19、。一般疑问句形式：一般疑问句形式：Was/Isit+被强调部分被强调部分+that/who(m).?特殊疑问句形式：特殊疑问词特殊疑问句形式：特殊疑问词+was/isitthat.?not.until.的强调句形式为固定结构，即：的强调句形式为固定结构，即：Itis/wasnotuntil.that/who(m).。第26页，本讲稿共41页2.do/does/did+动词原形动词原形如果需要强调谓语时，借用助动词如果需要强调谓语时，借用助动词do/does/did，且只能用于一般现在时和一般过去时的肯定句中。且只能用于一般现在时和一般过去时的肯定句中。如：如：Dobecarefulwhenyo
20、ucrossthestreet.Illtellyousomethingthatdoessoundstrange.Shedidcomelate,verylate.Ihadmarkedherabsence,ofcourse.第27页，本讲稿共41页3.常见考点常见考点高考对强调句的考查，主要考查强调句的陈述句、高考对强调句的考查，主要考查强调句的陈述句、一般疑问句、特殊疑问句形式及与其它含一般疑问句、特殊疑问句形式及与其它含it句型的区句型的区别。别。1)Itwaswiththehelpofthelocalguide_themountainclimberwasrescued.A.whoB.that
21、C.whenD.how第28页，本讲稿共41页2)Itwasonlyafterhehadreadthepapers_Mr.Grossrealizedthetaskbeforehimwasextremelydifficulttocomplete.A.whenB.thatC.whichD.what第29页，本讲稿共41页从从A、B、C、D四个选项中，选出可以填四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。入空白处的最佳选项。1.Onlywhenyoucanfindpeaceinyourheart_goodrelationshipswithothers.A.willyoukeepB.youwillkee
22、pC.youkeptD.didyoukeep第30页，本讲稿共41页2.Nosooner_steppedonthestagethantheaudiencebrokeintothunderousapplause.A.hadMoYanB.MoYanhadC.hasMoYanD.MoYanhas第31页，本讲稿共41页3.Theclimatehereisquitepleasant,thetemperaturerarely,_,reaching30insummer.A.ifnotB.ifeverC.ifanyD.ifso第32页，本讲稿共41页4.Itwastheculture,ratherthant
23、helanguage,_madeithardforhimtoadapttothenewenvironmentabroad.A.whereB.whyC.thatD.what第33页，本讲稿共41页5.WasitbecauseJackcamelateforschool_Mr.Smithgotangry?A.whyB.whoC.whereD.that第34页，本讲稿共41页6.Itrainedcatsanddogsthismorning.Imgladwetookanumbrella.Yeah,wewouldhavegotwetalloverifwe_.A.hadntB.haventC.didntD.
24、dont第35页，本讲稿共41页I.用括号内所给内容的正确形式填空。用括号内所给内容的正确形式填空。1.Seldom_(Iread)anarticlethatwassofulloflies.2.NotuntilIbegantowork_(realize)howmuchtimeIhadwasted.didIrealizehaveIread第36页，本讲稿共41页3.Ourmonitorsuggestedthattheproblemjustreferredto_(bediscuss)attheclassmeetingtomorrow.4.Ifyoustarttodoonething,_(devot
25、e)yourselftoitandfinallyyoullbepaidoff.5.Onlybyshowingyoursincerity_(youcanwin)thetrustofyourfriends.canyouwin(should)bediscussed(do)devote第37页，本讲稿共41页6.Onlywhenmysisterapologizesforherrudeness_(Ispeak)toheragain.7.Notonce_(itoccur)tohimthathemightbefallinginlovewithher.8.Soeasy_(theexercisebe)thatt
26、hestudentfinisheditinhalfanhour.wastheexercisewillIspeakdiditoccur第38页，本讲稿共41页II.根据括号内的汉语提示补全下列句子。根据括号内的汉语提示补全下列句子。1.Innocase_(你竟然你竟然被允许被允许)todosuchafoolishthingagain.2.Itwas_(直直到我去了医院到我去了医院)thatIbegantolearnaboutthiskindofdisease.notuntilIwenttothehospitalshouldyoubeallowed第39页，本讲稿共41页3.Itrytofind_
27、(是什么阻是什么阻止了止了)somanypeoplefromtakingpartintheprogram.4.Maryssuccesshasnothingtodowithgoodluck._(是多年的努力是多年的努力工作工作)thathasmadeherwhatsheistoday.5.Theflowersintheothershop_(是更是更便宜但是不像这个商店的好便宜但是不像这个商店的好).butnotasgoodasthoseinthisshopwhatitisthatpreventsItisyearsofhardworkarecheaper第40页，本讲稿共41页6.Anyonewhocommitsacrimemustbepunished_(不论他处于什么位置不论他处于什么位置).7.Innoway_(理论能与实践分开理论能与实践分开).8.Onlybyincreasingthenumberofteachersby50percent_(学生才能被教好学生才能被教好)inthisschool.canthestudentsnomatterwhat/whateverhiscantheorybeseparatedfrombetaughtproperlypracticepositionis第41页，本讲稿共41页