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1、2023年最新美术教研组工作计划5篇 工作安排书是一个单位或团体在肯定时期内的工作安排。写工作安排要求简明扼要、详细明确，用词造句必需精确，不能模糊。以下是我整理的最新美术教研组工作安排5篇(通用)，欢迎大家借鉴与参考! 美术教研组工作安排篇1 新的学期又起先了，我们美术组将一如既往，在踏踏实实努力实现教学任务的基础上，锐意改革，不断创新，充分调动骨干老师带头作用。扎实开展有效美术课堂教学的提高，抓好中小学美术课的课堂教学工作，全面提高我校学生学习美术的主动性和爱好，为了在新学期里取得更好的成果，美术组现安排如下： 一、大胆改革，切实提升教学理念 1、 主动学习关于开展有效课堂的探究和实践活动
2、，响应学校五环节教学模式构建的活动，利用现代教学手段提升教学质量。 2、主动参与市、县或学校组织的各种培训活动，不断学习新的教化理念并付之实施。 3、创新是提高教学质量的关键。我们要提高教学效率，必需不断进行创新，在教学的各个环节创新。没有创新就没有许久的生命力。本组要在教学的各个环节进行创新。如教学上实行的“活动教学法”、“情景教学法”，大大提高了学生的学习爱好。 二、创新思路，提升教学质量 质量是学校的生命线，也是每个老师的生命线。质量的保证是各项教学的落实到位。 1、落实备课、听课、教案检查以及观摩课活动的开展，尤其是组织老师相互听课、相互沟通，提高课堂授课水平，进而提高教学水平。 2、
3、组织好本组老师按时参与美术组教研活动，组织每位老师按时参与集体备课，增进沟通与学习，提高老师的教学科研水平，写好教学反思和教学随笔。 3、组织好各类书画展，提高学生的绘画水平。 4、加强学习，提高教学质量。特殊是学习现代教化教学理论和新课程标准。平常我们要留意沟通学习心得，探讨教化教学方法，形成了良好的学习氛围。 美术教研组工作支配表 1周 制定学科安排，开展读书沟通会 依据本学期的实际状况，明确工作目标，制定学科教研安排。组织本组老师，开展寒假读书沟通会 2周 本组老师集体磨课听课 帮助参与市美术优质课的老师磨课讲课，提高课堂教学。 3周 本组老师集体学习 老师反思总结课改以来获得的阅历，找
4、出存在问题，确定专题，互动研讨沟通，思索内化，提高驾驭教材和运用教材的实力，进一步深化课程改革。 4周 本组老师集体学习 观摩名师讲课，提高课堂教学水平。 5、6周 教研组学习观摩 组织本学科公开课观摩，激励跨学科听课 7、8周 评课活动 对本组讲课老师的课，进行听评课， 9.10周 本组老师集体备课 学习、探讨优秀老师课堂教学阅历，共同学习沟通、提高。 11.12周 组织六一书画展 帮助学校组织好六一庆祝活动 13、14周 本组老师集体备课，观看优秀电视教学课例 写出观摩心得，教学反思。 15、16周 学习新课程标准上的文章 学习、探讨优秀老师教案，共同学习、沟通、提高。 17、18周 学科
5、考查 教研工作总结 打算考查学科的考试，总结阅历，反思工作中存在的问题，改进和调整下一步工作。 备注： 双周一上午其次节课为教研活动时间，单周一上午其次节课为集体备课时间 美术教研组工作安排篇2 一、指导思想 美术学科是全面推动素养教化的切入点，美术是基础教化课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素养教化的重要内容，是基础教化阶段的一门必修课，也是实施素养教化的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教化思想观念和素养教化理论来指导素养教化，推动课程改革的进程。由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、探讨特制定下列教研安排： 1、严格执行国家课程方案。上好美
6、术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。 2、优化集体备课和个人备课模式。创建性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论学问学习，依据教学中出现的典型问题绽开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。 3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，主动探究，创建课堂教学新模式。发挥骨干老师的传、帮、带作用，强化年青老师的业务培育和提高。安排组织好组内示范课、探讨课、汇报课等活动。 4、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美实力，发展学生的感知实力和形象思维实力，增加学生的创新精神和技术意识，促进学生特性形
7、成和全面发展，同时，也要重视特长生的培育。 5、终生学习的意识：学问经济时代是人才的竞争，教化的竞争。新时代要求我们要不断更新学问，逐步提高自己的业务素养与理论水平。 二、活动内容： 二月份： 1、作好开学打算工作，提前备好一周课。 2、集体备课，将围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展探讨。 3、学好中小学美术课程标准，修订版高数课程标准和区教研室的教研安排，制定本校这学期的美术教研工作安排和个人教学安排。 三月份： 1、教研组坚持每月一次集体备课，接着围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展探讨。 2、加强课堂常规教化，酷爱教化对象，培育良好行为习惯，提高学生学习爱好，每一位老师上一堂探讨课
8、。 3、全面开展美术、书法社团活动，主动打算区艺术节的书画竞赛。 四月份： 1、加强自我学习，仔细阅读一本教化书籍。 2、全面开展美术、书法社团活动，主动打算区艺术节的书画竞赛。 3、教研组坚持每月一次集体备课。 4、老师间互听互评。 五月份： 1、教研组坚持每月一次集体备课。 2、老师间互听互评。 3、全面开展美术、书法社团活动，主动打算区艺术节的书画竞赛。 六月份： 1、打算迎接期末考试对学生进行美术成果考查。 2、做好状况分析及状况反馈，资料收集整理工作。 3、做好教研组工作总结。 4、全面开展美术、书法社团活动。主动训练学生打算参与第九届现场书写大赛和第十二届科幻画竞赛。 美术教研组工
9、作安排篇3 指导思想： 按时开展好美术教研活动。引导校美术老师加强教化理论与专业理论的学习，更新教化观念，提高课程改革的实力和探讨水平。 小组成员：钮建刚李辉段文艳查艳 主要工作： 1、仔细贯彻新的教学常规，抓好“教学五仔细环节”，并加强本学科常态化的质量监控力度。 2、仔细学习“新基础教化”教学理念，更新教化教学理念，组织理论学习，明确课改方向，并落实于详细的课堂教学行为，改进课堂教学。 3、开发完善校本课程，要在原有的校本课程的基础上，结合学生的需求以及老师的特长爱好组织教学并开发校本教材。 4、开展丰富的小小鸟社团活动，注意美术课程与其他学科之间的整合，切实领悟课改精神，主动参与各级各类
10、竞赛活动，提高学生的学习爱好，让学生学会自我学习、相互合作学习的实力,提升学生综合素养。 教研活动支配时间：每月第一周星期一。 详细工作日程支配： 三月份 1、参与市教材分析的说课活动，贯彻相关会议精神。 四月份 1、参与区新学期教研工作安排支配。 2、制定新学期学校美术教研工作安排。 3、学习区专兼职美术老师备课要求。 4、发动各专兼职美术老师要在平常的教学中挖掘美术特长生，举荐小小鸟社团，来提高社团的队伍的素养。 5、组织小小鸟社团开展正常的培训活动。 五月份 1、仔细贯彻新的教学常规，抓好“教学五仔细环节”。 2、集体备课，相互沟通学习备课中怀疑的问题。 3、常州市首届中小学专职美术老师
11、绘画作品展览开幕式。(刘海粟美术馆) 4、参与常州市中小学美术学科评优课活动。 5、组织一位专职开一堂公开课。(待定) 6、组织小小鸟社团开展正常的培训活动。 六月份 1、学习“新基础教化”教学理念，探讨如何挖掘美术课堂的教学资源小专题。 2、参与区美术教研活动。 3、组织一位专职开一堂公开课。(待定) 4、组织小小鸟社团开展正常的培训活动。 七月份 5、参与区小学、初中美术老师探讨课。 6、学习专题探讨如何挖掘美术课堂的教学资源。 7、检查专职美术老师备课状况。 8、组织小小鸟社团开展正常的培训活动。 美术教研组工作安排篇4 美术教学在课程改革中发生了综合性的改变，面对美术学科在社会发展、教
12、化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探讨为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作安排如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期我担当一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。我将依据以往的教学阅历，针对于学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺、手工融合贯穿在一起，以多种好玩的教学手段来开阔学生的美术视
13、野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩高校生的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、找寻自身的不足，要以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨
14、。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于学生在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求、学生对学问的探究、探讨的心理，我在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。 3、为促进学生发展而进行评价 我在教学中变更过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现-爱好、投入、主动、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-主
15、动探究，能否与他人合作沟通，能否吸取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的实力-作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要变更。过去老师习惯的“选出谁画得”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜爱的画”-强调特性审美取向;“你能改进他的创建吗?-启发创建思维，完善他人创建的语言。 四、教材的特别处理： 1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得一年级可以适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
16、 3、依据实际教学的须要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学，工作安排美术教学安排。 4、要求学生作好材料的打算工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。 五、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础
17、学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题-美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。 美术教研组工作安排篇5 一、学生现状分析 六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用实力和动手制作实力也相对有所提高。本学期接着一方面进一步培育学生相识美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试运用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的改变与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对学问的综合运用实力，感受美术所带来的乐趣。 二、教学总目标 学
18、生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术观赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好。熟识美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、教材分析 该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型表现”、“设计应用”、“观赏评述”、“综合探究”四个学习领域中的一个方面，同时也
19、有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，特别适合学生较深化地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材接着体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注意学生学习爱好的培育等特点。 四、教学目的和教学重点、教学难点 “造型表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作实力，传递自己的思想和情感。 “设计应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方
20、法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 “观赏评述”：观赏相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 “综合探究”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习爱好，培育学生的审美实力和创新实力。了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，发展美术实践实力，渗透人文精神。 难点：发展学生的艺术感知实力和造型表
21、现实力，培育审美情操，提高审美实力，同时渗透德育教化。并且接着加强对学生创新实力和合作实力的培育。 五、教学措施 1、老师本人主动学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据学生详细状况敏捷多样的实施教学。 2、在教学中，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。多通过比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 3、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用
22、美术语言。老师激励学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 4、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 5、注意教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。 6、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，激励学生利用互联网资源开阔视野，进
23、行自学。 六、教学进度支配 课时支配 1、第一课凝固的音乐建筑1课时 2、其次课有特点的人脸2课时 3、第三课戏曲人物1课时 4、第四课图形的魔术组合2课时 5、第五课线描画中的黑白对比1课时 6、第六课自制小画框1课时 7、第七课色调的调和2课时 8、第八课画一幅色调和谐的画2课时 9、第九课箱板上的新发觉2课时 10、第十课参观券的设计2课时 11、第十一课神奇的礼盒2课时 12、第十二课故事里的人1课时 13、第十三课笔的世界2课时 14、第十四课电脑美术漫画肖像1课时 15、第十五课神州风采2课时 16、第十六课家乡的老房子2课时 17、第十七课家乡的小吃2课时 18、第十八课家乡的艺术1课时 19、第十九课家乡的历史和发展1课时 20、全期小结3课时