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1、教师安全心得体会12篇(小学教师安全教育心得)下面是我整理的老师平安心得体会12篇(小学老师平安教化心得)，供大家品鉴。老师平安心得体会1xxxx年5月9日，我有幸参与了xxxx区组织的“中小学幼儿园老师平安与应急管理专项培训”。培训之后，我的心情久久不能安静。一个个鲜活生动的案例，一串串骇人动目的数字，一件件平安事故的事例，使我深刻感受到加强中小学学生平安工作刻不待时。血淋淋的事实让我再一次谛视了自己的工作性质，也让我明白了每一位一般教化者的责任，再一次理解了平安在人们心中的重要意义。通过这次培训，我收获颇多。一是提高了对学校平安工作重要性的相识，增加了我对作好平安工作的责任感、紧迫感、使命
2、感。通过专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数急剧上升，令人焦虑和伤心。为我们每个培训人员敲响了警钟，更变更了过去对于平安工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校平安管理的方针，那就是主动预防、依法管理、社会参加、各负其责。 二是系统、全面了解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如：曹永川校长告知我们如何做好中小学平安工作，提出了详细方法和要求;张成武律师告知我们发生与校内有关的学生损害事故如何处理。校内平安事故的发生，其实许多都是由于老师和当事人平安意
3、识淡薄、老师的责任心不强、学校管理不到位等因素造成的。假如老师对平安的相识程度高一点，多一份责任心，许多事故是可以避开的。所以，首先应提高相关人员的思想意识，提高学生、家长和老师对平安的相识程度，提高随时、随地防范不测的实力。学校的教化教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生平安，家长放心，学校顺心，政府安心;学生担心全，家长难过，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的老师队伍，平安的教化教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校内建设起着重要的作用。其次，应提高社会的协调实力，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍;在公路危急处应设立醒目的警告牌，河流、池塘等水深处要有警告牌和
4、护栏等。再次，要加强平安宣扬教化，不断提高学生的平安意识、思维、习惯、平安防护、应急和自救的技能和学问;做到平安教化“每天讲、月月讲，平安教化常挂心、大家生活才安心”;应从孩子抓起，使平安教化影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律平安的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。结合培训学习，我觉得我们学校平安教化工作应当特殊留意以下几点：一、加强门卫的管理，严格值班老师工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校内，谨防意外损害事故的发生。二、每周要对校内内的全部设施、场所检查，消退一切平安隐患。尤其留意电、火、体育设施等方面的平安隐患排查，努力为广阔的学生、教职工创建一个平安
5、的学习、工作环境。三、常常对全体学生进行平安学问讲座，使广阔学生树立“平安重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念，并驾驭简洁、基本的自救学问。四、 高度重视学生交通平安，在校内外马路旁设醒目的交通警示牌，放学时老师必需组织学生有序过公路;每时每刻提示学生随时留意平安，提高警惕。五、 对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识，记住几个重要的报警电话：“119”-火警、“110”-报警、“120”-急救、“122”-交通事故报警、打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。六、此外，生活中的平安防范学问也应告知学生，如：怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害健康，
6、如何防溺水等等的平安常识。总之，平安工作只有起点没有终点，必需做到警钟长鸣;这是一项长期的、困难的系统工程，必需从讲政治的高度相识并做好这一关系到千家万户的工作;学校平安文化建设更是一个系统工程，不能一蹴而就，还须要作艰苦的努力方能实现!为了孩子们的美妙将来撑起一片和谐、安康的蓝天，让我们一起努力吧!根据上级的支配和要求，在xxxx年6月20日到6月29日通过中国老师研修网，参与了xxxx年全国中小学校长校内平安管理国家级远程专题培训。我作为一名校长，通过参与培训深深的懂得了学校常规管理和平安管理的重要意义。我知道这次培训是为了实行中心综治维稳电视电话会议和教化部中小学平安工作视频会议精神，进
7、一步加强校内平安工作的要求的一次中小学校长校内平安管理专题培训。在培训中我们围绕当前本地区应急管理工作面临的形势与任务、学校平安突发事务的预案制订与处理、仔细落实中小学幼儿园平安管理方法依法做好学校平安工作、侵权责任法的解读、如何做好中小学平安教化工作、怎样处理校内意外损害事故、校内心理危机的干预与管理、学生法制教化的内容和方法、学校平安管理与平安教化的阅历进行学习、沟通和研讨。我深深地相识到，当前和今后一个时期的“重大政治任务”就是维护校内平安。学校财力有限，还有依靠上级主管部门，加大投入做到学校的技防、人防、物防。校内的平安关系到千家万户安静、社会和谐稳定。面对突发事务、面对校内平安的紧迫
8、性，从中心到地方、从精神到物质都体现着全社会对学校、对孩子的关切、守护。作为校长，维护校内稳定、平安更是我们的义不容辞的责任和义务。因此，增长相关的校内平安管理的学问、技能燃眉之急。如何处理突发事务、如何关注平安管理的细微环节，是我们每一位校长应当学习驾驭的重要学问技能。学校一切工作必需以平安为前提，没有平安保障还谈什么工作学习生活，更不用说管理，只要时时事事把教化放在第一位，把平安融入全部教化教学及管理之中，就会最大限度地防范与未然，更不行能有责任追究。学生的一切成长必需有平安来作保障，离开“平安”二字谈什么都无任何意义，提高学生自我平安防护实力显得尤为重要。学生自我平安防护内容有：防触电，
9、防火灾，防溺水，防食物中毒，防气体中毒，防拐骗，防灾难性天气（雷电、大风、暴雨等）、防交通事故、防偷窃盗抢、防其他意外损害等。我觉得有必要开设平安教化课，让学生驾驭“十防”平安防护学问，从而削减平安事故的发生，这也使学生终身受益。通过学习使我进一步体会到；校内平安管理的成败，干脆影响到学校教化教学质量，制约着学校的发展。正如教化部长袁贵仁所说：“生命不保，何谈教化。” 培训班上，多位专家通过调研和收集大量数据，帮我们分析，近来因校方干脆或间接责任，造成数十人、甚至上百人伤亡的交通、火灾、爆炸、踩死踩伤、翻船溺水等特重大事故仍时有发生。食物中毒、服用药物引起的不良事务、不法分子冲击校内扰乱学校秩
10、序损害师生的案件都有增长趋势。这些事故、事务的发生、不能不引发我们的深思，学校正常的教化教学秩序被打乱了，学生的身心健康会受到损害、死伤学生的家庭遭遇不行挽回的损失。同时，也给社会增加担心定因素，造成比较严峻的社会影响。 这些事务、案件的酿成、当然有因，但与我们主观上对平安工作不够重视、疏于管理以及对社会不法分子斗争不力有很大关系，致使很多原来可以避开、甚至根本不应当发生的事故、事务发生了这使我们特别痛心。这次的学习内容无时无刻不再提示我们：校内平安不能忘。校内的平安是实行教化教学的保障，没有平安的保障，就没有方法实行教化教学。所以，我们要尽自己所能保障学生的平安。老师平安心得体会2在有幸听得
11、安监站资深安监员XX工的生动风趣的学问讲座后，在受益颇深的同时也感慨很深。他针对现在武汉地区绝大部分建筑施工企业的建筑工地上常见的平安隐患和一些平安管理上的薄弱环节进行了深化浅出的讲评，而且还特殊强调了业主在整个建设工程中对平安管理的责任和相关任务，并提出一些合理的规避风险的措施和方法。整个课程讲座生动风趣，对现场的平安管理很有详细指导性，在引用一些国家强制性条文的同时，也列举了一系列的工程实际案例，以一些铁的事实在感官上加强了各位听众的平安意识。就我个人而言，除了对建筑工程中常见的平安隐患加深了了解，另外对于国家强制性平安条文有了一个整体的了解。会后结合本人所在的花郡项目做了一个思索和审查式
12、的总结。在平安生产规章制度的限制方面：特种作业人员能做到持证上岗;去年年底的深基坑开挖在开挖之前，也做了相应的平安技术交底，从初步设计起先，也多次在基坑的围护上做了平安验算;各总包单位班组进场也做了相应的平安教化和学习，虽然有些流于形式，但是终归还是起到了肯定的效果;监理这一块儿也建立了相关的平安检查制度，每周有固定的巡检记录和整改记录，基本上能够对施工单位做到一个长期的提示作用。讲座中特殊强调了一个施工平安紧急预案的策划，个人认为在花郡项目这一块儿做的不够好，虽然施工组织设计里面提到相关的预案措施，但是现场应急物资并不齐全，更不要说处于受控中，而且工人的应急意识也没有达到该有的标准，不具备应
13、急状况的处理条件，当然这些管理人员是有相关的责任的。作为甲方，在尚建立起完善的相关的管理系统的基础上，应当最至少可以要求乙方完善相关的配套。另外群塔施工是花郡项目早期一个比较大的平安隐患问题，虽然项目前期做了专家论证，但是实际到现场实施起来还是有肯定的难度，须要各总包单位之间一个磨合过程，而在该磨合过程中，群塔的施工还是具有肯定危急性，况且在200M*100M的施工场地范围内架立起6塔臂长在50M左右的塔吊，本身就有特别大的碰撞可能性，特殊是在基础施工阶段，工期惊慌，各总包单位都会尽力为自己的施工区域做考虑，塔吊的高效率运作和高密度的布置，造成花郡项目一个特别突出的平安隐患。经过我项目部多次与
14、施工方平安管理人员的交底和技术沟通，在群塔施工方案指导下，花郡项目部度过了一个相对危急的施工阶段，虽然过程中产生了一些小的摩擦和碰撞，但是没有出现重大的平安事故。老师平安心得体会3新修订的平安生产法（以下简称新安法）已经通过全国人大会审议，并以中华人民共和国主席令第十三号公布，这是平安生产法制建设的一件大事。新安法为推动依法治理、建立规范的平安生产法制秩序供应了强大的法律武器，也为我们的平安生产监督管理工作供应了法律支撑。此次新安法修改涉及现行安法97条中的63条（包含增条款），占现行安法的65%，其内容丰富、广泛，该法将自12月1日起施行。学习后让我提高了对学校平安工作重要性相识，增加了我对
15、做好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。现在每年中小学生死亡的人数，令人伤心。为我们每个人敲响了警钟，更变更了过去认为平安工作不重要的错误看法，变更了认为老师教好书，学生学好习就行了的观念。明确了学校平安管理的方针那就是主动预防、依法管理、社会参加、各负其责。不能存在有半点侥幸心理，因为平安隐患到处有，我们作为学校的一员只有到处留心，加强对学生的平安教化，让学生自己懂得平安学问，增加平安意识，驾驭防范技能，从根本上预防和削减平安事故的发生。利用每学期的开学后、放假前的一周时间对学生进行平安学问教化，要主动利用综合实践课开展平安学问讲座、演讲、探讨等多种形式的平安教化活动，同时要与家庭、社会亲密协
16、作，形成学校、家庭、社会三位一体的平安教化网络，坚持不懈地把各项平安教化开展下去，有效预防各类平安事故的发生。在增加学生各方面的平安学问，使学生明白其中的利害关系。例如：交通平安学问，包括过公路常识，识别红绿灯的作用，驾车行驶的规范和有关交通的法律法规等。校内上下楼梯靠右行走，不推拥打闹防踩塌学问。台风暴雨地震等大自然灾难的相识。防火、防电、防有害气体等学问。引导学生驾驭求生自救自护的本事。生活之中，许多事情是难以预料的。假如一旦有险情发生，我们要教育学生不要慌乱，必需冷静学会求生，学会爱护自己。我们可以通过演练的方式、体验的方式、观看录像、邀请专业人士示范引导以及社会实践等方式，引导学生驾驭
17、各种自救自护本事。培育学生良好心理素养。例如拥挤事务发生后，学生该如何逃命，才能把危急系数降到最低。我们可先通过讲座讲解求生要领，然后模拟演练，实践中学习仔细探讨新平安法，比照我们的现行规章，仔细总结、调研、细化新安法的各项条款，是当前我们的一项重要工作。学校平安工作涉及千家万户，必需警钟长鸣，常抓不懈，防患于未然。老师平安心得体会4为落实老师一岗两责（即每位老师在自己的工作岗位上，既要落实教学工作岗位职责，又要落实平安工作岗位职责）制度，的确把平安工作落实到位，特制订本岗位职责。一、平安工作领导小组岗位职责。组长：钟玺香（常务副校长）组员：学校全体行政领导班子成员。平安工作领导小组全面负责学
18、生上学期间的平安，组织召开平安领导小组会议，学习平安方面的政策、法规及相关制度，检查学校各项平安设施，探讨制定学校平安工作防范措施，检查平安岗位职责落实状况。每学期开学前对学校校舍及协助用房、食堂等进行一次全面的平安与卫生大检查，并在日常管理中进行不定期的检查，以杜绝校内平安隐患。师生饮食卫生、交通、用电、用水等重要环节的平安工作必需支配专人负责并常抓不懈。对涉及平安问题的校外活动执行申报审批制度。二、老师平安工作岗位职责。1、班主任：负责学生在校期间各项活动的平安（课间活动、所任学科上课、班队会、晨会、早读、大扫除及组织参与学校集体活动、公益活动等学生的人身平安、学生疾病的防控、晨午检、考勤
19、及疾病上报与追踪等），以及学生校外交通平安、防火、防溺水、防触电等平安教化。对于未请假而缺勤的学生，班主任要刚好弄清缘由，并报值周领导。学生在校生病，老师不得让其独自回家，应首先带去看医生，然后再送其回家或刚好通知家长接回。班主任和老师必需要随时随地关注本班学生的思想动态，尤其是那些有心理障碍的个别生，发觉问题应刚好与学生家长取得联系。2、科任老师：负责科任课学生平安及代班主任时班主任应担当的职责。学生放学后，如确需留学生个别辅导的，课任老师必需在校在场，严禁由学生代为管理。3、值日老师：值日老师必需严格遵照工作职责，按时到岗到位，仔细做好值勤的实质性工作。负责学生课前、课间、午休期间学生的平
20、安，来客询查登记、进入学校车辆的指挥、大门口车辆摆放等。遇校内突（偶）发事务，值班老师或当班老师应刚好报告值周领导或校领导，并协同处理。4、体育老师：负责学校各项体育设施、设备的检查、维护，体育课、课间操及大型活动（运动会等）平安。5、各教室、专用教室、办公室、宿舍负责人：负责本室、舍各种设施（如门帘、桌椅、门窗、教学仪器、教具、电灯、电路、试验设备、室舍内各种运用物品）的平安检查、维护和防盗。6、全体老师：全体老师，尤其是班主任要时时针对不同时期学校平安工作的重点，做到平安教化每天讲、到处讲，常抓不懈。每周品德课、班会课要有平安教化内容。全体老师必需严格遵守老师职业道德规范，酷爱学生，严禁体
21、罚与变相体罚学生，不准以任何借口将学生赶出校门。学生在校期间，如遇恶劣天气（如暴雨、惊雷、狂风等），班主任及课任老师必需进课堂维持学生秩序，与学生在一起；如在放学期间遇此情形，班主任及课任老师、门卫、校门口值勤老师应刚好阻挡学生出校门，并视状况刚好与学生家长取得联系。老师、学生一律不得骑车进出校内，进出校门时必需推行。老师平安心得体会5学校组织我们老师学习了中小学校岗位平安工作指南后，我收获许多，感慨也许多。尤其是对校内平安隐患的有关问题，我的感受更深，它使我自己的平安相识又提高了一个层次，再次相识到学校平安工作的紧迫性、重要性。我觉得全校老师首先要从思想上、意识上将平安工作重视起来。其次，我
22、觉得确保学生平安爱护教化工作，应当做好以下几点：一、作为班主任，要高度重视学校平安工作。平安工作事关千家万户，责任重于泰山。我们应当负起对学生进行平安教化的职责。首先要仔细学习一些法律法规，增加依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。班主任要刚好参与学校组织的各项平安制度的学习，认知学校事故出现的类型，结合以前发生的平安事故分析发生的缘由，驾驭意外事故的防范对策和应急措施，保证在教学中有针对性地对学生进行平安教化，且全方位地实施平安爱护。二、作为老师，要明确老师的平安职责，对发觉的担心全因素或者平安事故，要刚好处理或刚好上报。了解平安事故的范围，做好预防和处理。作为学校老师的一员
23、，平常要对学校可能发生平安事故的方面了如指掌，并做好预防措施，通过会议、墙报和座谈等方式刚好和反复向学生宣扬，教会学生对已经发生的事故进行正确的处理，避开事态的扩大，削减不必要的伤亡事故。三、老师要以身作则。平安工作是一个学校的首要事情，每个老师都有责任对学生进行平安教化。可在现实中，许多老师认为平安教化是学校政教处和班主任的事情，与他们无关，他们只要上好课就行了。殊不知，我们老师既要教书，更要育人。老师工作是一个特别的事业。老师在教给学生学问的同时，也要肩负起爱护学生的职责，并且，老师自身的言行也将在潜移默化中影响着学生。因此，在校内平安工作方面，老师必需首先树立起平安意识，重视平安教化，并
24、以身作则，模范遵守学校的各项制度，仔细履行自己的职责，为学生平安工作的开展建立良好基础。这就要求老师在平安方面也给学生做出榜样，不能说一套做一套。在平安演练时，肯定要肃穆、仔细，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的平安习惯而演练的。并且平安教化要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。老师是平安之魂，学生是平安之本，班级是平安之实，活动是事故之源。平安工作重于泰山，学校平安教化肯定要常抓不懈，落到实处，老师每时每刻都应把平安教化意识放在首位，要让每一个学生都树立起平安意识。总
25、之，学校平安无小事，事事、到处都存在平安隐患。只有人人树立平安意识，实行平安措施，严加防范，将担心全因素歼灭在萌芽状态，只有这样，学校的平安工作才能做好。在今后的工作中，只要我们每一位老师关切学校的平安工作，留心每一处平安隐患并实行防范措施，做一个平安教化工作的有心人，学生就能健康地成长，学校、社会、家庭就能和谐地发展。在今后的工作中，我们深信：在总结过去阅历的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的平安工作肯定能确保万无一失。老师平安心得体会6今日，镇武装部的赫部长给我们作了社会生活和平安学问法制讲座，我感受很深：孩子是社会将来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅
26、要进行智力教化，还要进行道德、纪律教化。十年树木，百年树人，平安宣扬教化工作从小学生抓起，使学生从小就接受平安学问教化，达到自己教化自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能否达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。加强平安教化已到了刻不待时的地步。从学生一日作息时间看，除去睡眠时间以外，学生一天在课堂消耗的时间，约占他们生活时间的二分之一。在这个长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在发展和改变着，学生的交通平安教化学问一般都在学校里获得。因此，学校必需重视交通平安教化，发挥学校内在的教化因素，渗透交通平安教化。平安教化的最终目标是促使学生形成平安行为，从而在学习生
27、活中远离平安事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，平安隐患不行避开，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以平安的行为在平安的环境中学习、生活、成长。导之以行，注意引导与规范，引导学生主动开展丰富多彩有益身心健康的课外活动，规范学生不参加不科学的活动，不到有平安隐患的地方。我们要把平安的种子撒播进青少年的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、华蜜和安静。老师平安心得体会7“生命”，一个多么鲜活的词语；“平安”，一个多么古老的话题；“华蜜”一个多么奇妙的境界。一人平安，全家华蜜；生命至上，平安为天；
28、平安第一，预防为主。生命只有在平安中才能永葆活力，华蜜只有在平安中才能永具魅力。平安构筑了我们美妙的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过校内平安整治活动，我再一次深刻的休会到：在平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在平安的问题上，我们必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于规、慎于行；必需要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安；必需要筑起思想、行为和生命的平安长城。或许不少人会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受损害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。我认为，这决不是平安的全部。即便是一个具有健全的体格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非实力不强，
29、糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好同流合污，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的平安问题。无论是人身平安还是思想平安，亦或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外损害事故，课间嬉戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在有的人一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗？这种
30、“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危急物。平安，始终以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是平安问题；在家里，家长们说得最多的也是平安问题。可见，平安问题早已深化人心。人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的平安防范意识，才能体现诞生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷。可是，又有多少人真正拥有这样的防范意识呢？一支未熄灭的烟头便让多数的生命结束了。其实人人都知道吸烟是有害健康的，可为什么我国的“烟民”还是在不断的增多呢？有多少人知道，“烟民”的增多将意味着什么？意味着发生火灾的频率又增多了。有的人只为争
31、取那一点点的时间，便不遵守交通规则，就那么一点点的时间又让多少年轻的生命死于车祸；就那么一点点的时间让不计其数的富有朝气，活力的生命停止了呼吸，离开了亲人，也恒久的离开了这个漂亮的世界。在电视上望见这样一则消息：在一所幼儿园里，因一盘檀香引燃了从床上掉下来的棉被，让13名无辜的小生命在睡眠中悄然的离开了这个世界。那么多的小生命都还没来得及过属于他们自己的人生，没来得及向生他们的父母告辞一下，便离开了人间，多么让人缺憾啊！他们可是祖国将来的栋梁啊!诸如此类的事情常常都在我们身边“上演”，可为什么就不能使活着的人们引起留意呢？莫非在他们眼里，生命真的就那么不重要吗？莫非非得等到失去以后才知道生命的
32、珍贵 最近我们都在学习平安学问，通过学习，让我学到了更多的平安学问，比如：在家用电时，应留意平安，家里没人时应关闭全部电源；炒菜时，应留意用气平安，若起火，不能往锅里倒水，应用锅盖盖住，防止火势扩散；在过公路的时候，应留意交通平安，遵守交通规则；在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清晰，说详细，等等。其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果。这样，这些事故的发生频率将会大大降低，才能使我们的和谐社会真正的和谐、安静。多用一点爱心对待任何事，就像这首歌颂的一样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间”。老师平安心得体会84月6日，我校组织培训平安教化培训
33、，我校郑校长做了精彩的报告，通过学习，我感受颇深，下面是我的点滴学习体会。我觉得对小学生进行平安教化很有必要，社会发展到今日，从现代教化理论的角度，要求我们必需由“应试教化”向“素养教化”转变。因为教化本身是为了培育、提高学生的全面素养，而不是单纯地灌输科学文化学问。我们不难看出，在学校对学生开展平安教化，具有加速培育合格人才的作用。开展平安教化，从学校治理的角度看，它可以提高学生的素养，为学生的健康成长和全面成长创建良好的外部环境和文化氛围。小学生一方面要自我约束，遵纪遵守法律，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而小学生平安教化恰恰在这两方面得到了全面体现。一
34、、校内中存在的平安隐患。1.学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。 2.学生饮食、就餐的平安隐患。3.学生交通平安隐患。 4.校内隐性损害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的平安事项。(1)上下楼梯要留意什么?1.不要因为赶时间而奔跑。2.在人多的地方肯定要扶好栏杆。3.整队下楼时要与同学保持肯定距离。4.上下楼时不要将手放在兜里。5.不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。6.上下楼靠右行。 集体活动中要一切行好听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。(2)课间活动应当留意什么?1.室外空气簇新，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。2.活动的强度要适
35、当，不要做猛烈的活动，以保证接着上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。3.活动的方式要简便易行，如做做操等。4.活动要留意平安，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。三、学生饮食、就餐的平安留意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复运用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通平安留意事项行人靠右走，过公路要走斑马线，留意视察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车留意事项：1.车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。2.乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意
36、看管好自身物品，谨防扒手。3.留意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。总之，通过这次的平安平安教化培训，让我感受颇多，真正的体会到了平安的重要性，也是老师常抓不懈的工作，更是悬在我们头上的利剑。要常常教化学生，提示自己留意各个方面的平安隐患，要做到防患于未然。写的不到位，望各位同志指责指正。老师平安心得体会9在幼儿剪纸的前期打算中，我发觉小班的幼儿对于剪直线都较为困难，特性是一些低龄化的幼儿更是如此。一起先我对如何引导幼儿驾驭初步的剪纸有点茫然。在手指嬉戏中，我发觉幼儿对于拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐非常熟识，我灵机一动，这若编
37、成小儿歌让幼儿驾驭握剪刀的方法，确定对他们有帮忙。我立即编起来“小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花”。儿歌一念，小挚友都特来劲地做起了手指钻山洞的嬉戏，在做的过程中幼儿很快就驾驭了正确的握剪刀的方法。由于年龄小，幼儿的肌肉力气的发展并不很好，协调性不够，我除了让幼儿在日常嬉戏中，多投入熬炼小肌肉的材料，如筷子夹豆，三指抓乒乓球，双手扣扣子等，还利用桌面活动，请幼儿来玩拟人化的手指嬉戏“爸爸亲妈妈，爸爸亲姐姐，上班了。下班了，妈妈亲爸爸，姐姐亲爸爸，一家人亲亲热热在一齐”。幼儿的手指活了，能够很好地拿剪刀，剪刀开放也就自如了。接下来面临的是
38、幼儿如何很顺当地剪直线的问题，“开火车”的嬉戏是小班幼儿耳听能祥、乐不行滋的嬉戏，幼儿非常喜爱玩。剪刀会发出咔嚓咔嚓的声音，就象正在行走的火车，而躺在纸上粗粗的黑线就象稳稳铁轨。依据幼儿的爱好点，我编出一个“剪刀开火车”的桌面嬉戏。事先请幼儿欣赏一段火车在铁轨上行驶的录象，请幼儿表达，主要让幼儿明白：火车是在铁轨上行驶的，引导幼儿当“剪刀火车”司机，须要使“火车”行驶在黑线铁轨上，在幼儿练习时还附上改编歌曲“轰隆隆，轰隆隆，剪刀火车开，轰隆隆，轰隆隆，火车开来了。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车到站了，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火车到站了。”嬉戏是幼儿的天性，天性让幼儿在老师的引导、帮忙下习得阅历，在多
39、次爱好盎然的嬉戏中，幼儿很顺当地就学会了剪直线。二、迎春花的“枯萎”户外活动时，我和幼儿看到满树的小黄花，非常喜爱。我即兴朗诵儿歌迎春花，告知幼儿迎春花象喇叭，哒哒嘀嘀哒他们尽然兴奋地跑向花丛，摘起花来，此情形一时难以限制。“哎呀，怎样这么痛呀？”我有意夸张地大声叫道。幼儿停手了，跑到我跟前，关切地问：“老师，你哪儿痛？我们把花送给你，你就不痛了。”我用铃鼓把花接住，“我伤心，迎春花树妈妈心也痛，你们把她的宝宝摘掉了。”（幼儿已有些感动）“树上的花好看还是老师铃鼓里的花看。”有的幼儿说树上的好看，有的说铃鼓里的好看。（当时的比较幼儿无法分辩）我没急于说明，而是等待。和幼儿一齐把花带回教室用篮子
40、装起来，放在区角里让幼儿随时视察。幼儿的热忱非常高，时常向我报告改变状况。第三天户外活动前，我拿出篮子，请幼儿视察：花怎样了？幼儿都说：“花烂了，不好看了。”带着它，我们来到迎春花树边，再次请幼儿视察：树上的花和摘下来在篮子里的花，哪个好看？幼儿都说：“树上的好看。”（直观形象的比较顺当让小班的幼儿辨别。）“你们喜爱那里的花？”“树上的。”幼儿确定而坚决。“哪以后我们出来玩还摘树上或花园里的花吗？”“不摘。”“花园花儿好看我不摘”教化到此已达成目的，迎春花虽然枯萎了，但我们的孩子却成长了不再随意摘花。小托班幼儿思维以形象思维为主，喜爱直观地了解事物，感知事物，老师就应学会等待，让幼儿渐渐成长。
41、避开一味说教，为幼儿创建一切条件，让幼儿主动建构自己的学问阅历。三“花片”嘉奖法小班的幼儿玩花片经常是一种自己固定的模式玩，有的幼儿不会玩，拿着花片无所适从；有的幼儿只会插直线取名为“火车”；有的幼儿插出的模型困难多样象飞机，象花盘，象恐龙，象，看着想着心里有丝丝喜意，同时也很清晰每位幼儿发展水平各有差异，心里又有些许焦急。针对幼儿发展水平的差异，我利用嘉奖法，促进每一位幼儿在不同水平上都有发展，发展幼儿动手潜力。先给每位幼儿一小把花片，在玩前提出要求：只要把花片插起来，老师就嘉奖他一大把花片，并可让他选取自己喜爱的颜色。听到能够自己选取，每位幼儿都热忱高涨，很快一小把花片就连接成形，嘉奖即刻
42、进行，然后边嘉奖边提出要求，请用一大把花片插成困难的模型，不象直线“火车”就有奖，奖花片并带一颗红五星，思维由浅入深，操作水平由低到高，幼儿跃跃欲试，红五星的嘉奖激发了幼儿的最大潜能，幼儿想尽方法使自己的模型不仅仅仅直线化，而是各想奇招嘉奖在进行，红五星在幼儿额头上闪闪发光，我内心欣慰而华蜜，作为一名幼儿老师，我遵从了幼儿须要及其发展水平，利用嘉奖法最大限度激发幼儿的潜能，使每一位幼儿在不同水平上有所发展，提高了他们的动手潜力和插花水平。更为兴奋的是培育了他们欢乐嬉戏的心情，建构他们主动学习的阅历。四、一次随机平安教化饭后漫步活动时，波波透过院墙望见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”
43、我没有干脆理睬，而是弯下腰来问他：“你怎样明白着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现惊慌表情，有的幼儿惊慌大叫（这说明幼儿已有初步的自护意识）。为爱护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行平安教化，我立即蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎样办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话究竟是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。这说明：（1）平常的平安的教化还是有效的，（2）实际联系不够，须要在随机教化中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿构成自护潜力，尽最大潜力离开火源，找大人寻求帮忙。我便带幼儿去视察火源，让幼儿明白火
44、有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，须要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿视察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我信任他们已经明白这种火的好处。正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我趁机带他们来到此处视察，“这一大块黑黑的地方怎样了？四周的草漂不美丽？松软不松软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的帮忙下这场火才被扑灭，孩子们听得兴致勃勃，我信任在他们幼小的心灵中已经种下了平安意识的种子，使他们明辨是非，明
45、白什么能玩，什么不能玩，明白如何自护。爱护幼儿的生命平安是老师的职责，而过分消极的爱护有时会产生不良后果。只有培育幼儿自我爱护潜力，才能使幼儿避开损害，甚至终身有益。老师为了保证幼儿的身心健康和平安，使幼儿健康成长，除了常规的平安教化还就应抓住一切直观机会从小班就坚持对幼儿进行平安教化，培育和提高幼儿的自我爱护潜力。老师平安心得体会10通过这次的幼师平安培训，我意识到不管幼儿教化如何千变万化，作为一名幼师，最基本的便是要有爱心、耐性和恒心。假如没有这个作为基本的前提，那么末了的幼儿平安或是幼儿健康等话题都不必再谈。只有爱心、耐性和恒心可以让我们的幼儿教化更加平安，这时候再来谈幼儿的平安，才顺理
46、成章。一、培育爱心，用爱心来关切幼儿的身心健康作为一名幼儿园老师，首先应当培育的便是一颗爱人之心。只有拥有了爱心，孩子们才能在爱中成长起来，在家庭教化中或许疏忽了的爱才能在幼儿园里得以实现，在幼儿身心健康之路上所需的爱，才有可能在其中生长发芽。要谈幼儿的平安，首先要谈的还是孩子们的身心健康，没有健康的身心，再平安的环境也是徒劳，再平安的环境亦无法让孩子们得到成长。二、培育耐性，用耐性来关切幼儿的人身平安在幼儿园的教学工作中，幼儿园老师的平安培训是每年都会进行的固定培训，这是一项有针对性的培训，为了孩子们，亦为了我们这些幼儿园的老师。在有了爱心的大前提下，幼师培育对孩子们的耐性，特别重要。只有耐
47、性到位了，我们才会在活蹦乱跳的孩子们中把握住他们的人身平安，才有可能细心视察到一些极微小的细微环节以及改变。假如一位幼师缺乏了耐性，对孩子们的人身平安根本就没有什么耐性，对他们的玩耍对他们的课堂都谈不上耐性地教育，这样的状况下，又如何确保孩子们的人身平安呢？幼儿教化没别的，爱心、耐性缺一不行，在有了爱心的前提下，还须要有耐性来做注脚。三、培筑恒心，用恒心来关切幼儿的身心发展通过这次的平安培训，本人也意识到一点，即恒心也是幼儿教化不行或缺的一颗心。假如单是有爱心和耐性，却没有一颗持之以恒的恒心，那幼儿教化也无法许久，一颗小树苗还须要园丁辛勤地栽培，更何况一个会哭会笑的孩子呢？我们须要培筑一颗恒心
48、，来完善我们在爱心和耐性下对孩子们的关切，让孩子们的身心都能得到健康的发展，让他们的人身平安万无一失，让他们的将来在我们美妙的蓝图下一步步成长起来。以上就是本人在这次幼儿园老师平安培训中的心得体会了，感受到，记录之，为将来，为孩子，也为幼师这门职业。老师平安心得体会11孩子是祖国的将来和希望。做好学生的平安工作，责任重大!有位教授说：老师是平安之魂，学生是平安之本，班级是平安之实，活动是事故之源。近日，学校组织学校师生学习中小学校岗位平安工作指南，通过这次针对教化部颁发的中小学校岗位平安工作指南文件的学习,使我自己的平安相识又提高了一个层次，再次相识到学校平安工作的紧迫性、重要性 收获、感慨也颇多，尤其是关于校内平安隐患的有关问题，感受很深。我觉得学校平安，首先要从思想上、意识上重视起来，即要高度