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1、幼儿园语言文字活动(2023最新有关幼儿园语言文字工作计划范文三篇)新的追求，新的起点，工作安排就是对即将开展的工作的设想和支配，为以后的工作做一份安排吧，明确今后的教学目标。你知道怎么写工作安排吗？以下是职场我和大家共享2023最新有关幼儿园语言文字工作安排范文三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 幼儿园语言文字工作安排1 迎着开学的步伐，推普宣扬周的脚步也离我们越来越近。为更好做好语言文字的宣扬和教化工作，现就下半年我园语言文字工作做一个简要的安排。 一、指导思想 接着以青浦区语委办工作要
2、点为指导，以今年推普周宣扬通知要求为下半年主要内容，接着以巩固成果，创新活动形式为抓手，营造一个良好的幼儿园语言环境。 二、主要工作与措施 （一）主动开展推普周宣扬教化活动。 依据本届推普周的主题“大力推广和规范运用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”，幼儿园要主动开展宣扬教化活动。如通过利用电子大屏幕、海报、小星星报以及横幅等途径来进行主题宣扬。同时，幼儿园还可发放相关宣扬资料。 除了做好相关的宣扬教化外，幼儿园还在师生间开展系列教化活动： &emsp
3、; 1、国旗下讲话，围绕宣扬主题进行。 2、开展古诗诵读活动，大班年级组进行。 3、老师钢笔字书写竞赛。 4、向家长和老师发放“国家通用语言文字法”而宣扬资料。 （二）日常宣扬指导教化 1、家长层面： （1）利用小星星报语言文字专栏，向家长接着进行国家通用语言文字法系列宣扬。 （2）利用幼儿园班级班级网页，每月向家进步行经典童话指导的宣扬指导。 （3）利用家园联系栏向家进步行经典童
4、话内容的推送。 2、老师层面： （1）创新“语言文字宣扬栏”的版面和内容，让宣扬版面更生动，更贴近生活。 （2）上海市实施国家通用语言文字法。 3、幼儿层面 利用“国旗下讲话”的契机，通过幼儿、老师讲话，结合文明礼貌、爱国爱家乡、传统节日教化等，向幼儿进行传统中华美德教化。 （三）加强日常语言教化，提高幼儿语言表达实力 1、各班要充分阅读区，供应与主题相关的图书以及丰富的操作体验材
5、料等，让幼儿在讲讲、玩玩、演演中学习大胆表达表现的实力。 2、接着开展语言课堂教学调研活动及教案设计活动。 3、开展古诗词的诵读活动，激发幼儿对诵读活动的爱好。 （四）接着引导五位老师做英雄字应用水平测试的打算工作，顺当完成汉字应用水平测试。 （五）开展专题活动 1、面对中班家长开展中班家庭早期阅读指导讲座。 2、开展亲子故事表演活动。 3、开展小剧场活动：邀请相关专业人员为幼儿进行童话故事的表演。 幼儿
6、园语言文字工作安排2 一、指导思想 以理论和重要思想为指导，以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣扬贯彻国家通用语言文字法本着“用一般话沟通，沟通世界礼貌”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创立规范、健康的学校语言文字应用环境，进取稳妥、按部就班地推动我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用本领，使语言文字工作与学校各项教化工作更好地结合起来，促进学校精神礼貌建设。 二、工作目标 在坚持以往成果的同时
7、，接着不断加强学校学校文化建设，深化、细致、有序地推动学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教化教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得许久实际的效果，全面提升学校文化品位。 三、主要工作与措施 1、领导重视，规范学校语言文字工作的管理。 建立校长担当组长的先锋小学小学语言文字工作领导小组，充分发挥作用，做到分工合作，齐抓共管，引领全体老师要进一步增加对语言文字工作的职责意识，使一般话成为教学语言和
8、学校语言。 2、营造学校推普氛围，加大语言文字宣扬力度。 利用多种途径，如学校橱窗、墙壁、公开栏;红领巾广播、教室墙壁黑板报、学校网等，接着开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，构成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面。 3、细心组织开展好“推普周”活动。 “全国推广一般话宣扬周”，我校将以此为契机，在
9、王楼乡语言文字工作委员会的统一部署下，从学校实际动身，仔细总结前阅历，仔细制定相关活动方案，仔细筹划，细心组织，开展具有我校特色的各类活动，实行师生喜闻乐见的方式，扎实开展第十二届推广一般话宣扬周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺当开展。 4、开展丰富多彩的活动，提升语言文字规范化运用本领。 (1)老师垂范，做语言文字规范化表率。 我们将接着要求老师与学生交谈、教学中、团体活动、会议时必需运用一般话。教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将一般话作为教学用语、教化用语。并将这一系列要求纳入老师教学和班级
10、常规建设的一项重要资料，并作为老师和班级评价考核的资料之一。 同时，我们还将组织老师参加老师三笔字基本功培训与竞赛; 在各类老师课堂教学竞赛中，在说课环节和上课环节上促进老师语言文字运用本领。 对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、安排、备课本、作业批改、学生评语等资料的检查。 开展老师课堂教学用语规范化及日常生活中语言用字的规范性调查与反馈。 (2)多措并举，争做语言文字规范的推普小使者。 今年，我们接着要求学生在学校内外坚持运用一般话，
11、写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，促使学生运用语言文字的规范化。 我们将结合学校各级各类竞赛活动开展语言文字相关活动，以促进规范运用一般话、写好规范字。主要有： 各类征文大赛，如：“祖国颂”及结合老师节中秋节等一些主题征文; 以“祝愿祖国”为主题实行各类诗歌朗诵、讲故事、演讲竞赛; 人人写好字大赛，开展经典诗文诵读活动; 进取参加市语言文字工作委员会组织的中小学生一般话口语大赛。 以我
12、校大队部组织的有关活动为载体，进取组织学生进行语言文字的宣扬、检查、辅导，并扎实开展一些社会实践活动。 不定期进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。 5、发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。 学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用本领。所以，学校要充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，一方面老师要加强课堂教学探讨，仔细实施语言文字规范的教学和口头说话训练，另一方面还要充分利用并仔细上好口语交际课这门语言指导课，使学生在语言表达本领上有切实的发展与提高。同时，激励语文老
13、师接着结合语文教学，开展各类语言文字相关竞赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用本领。并切实抓英雄语拼音、写字等基本功技能训练活动。 6、加强语言文字工作的调查与探讨，进取创新工作机制。 要求老师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题探讨。并组织相关老师对学校语言文字工作以及教学工作绽开相关的应用性探讨，进取撰写、发表语言文字工作论文，争取在语言文字工作领域内较往年有新突破。 幼儿园语言文字工作安排3 一、指导思想： 围绕20xx年市语言文字工作的统一要
14、求和部署为目标，结合园务安排，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教化教学质量服务，接着深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。 二、工作目标： 我园将接着以以文化浸润，促师幼和谐发展为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题民间文学才智阅读促进幼儿和谐发展的实践探讨为抓手，将推普活动和经典诵读活动奇妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字规范化
15、示范校评估认定活动为契机，将浦东新区语言文字规范化示范校评估细则(试行稿)为准则，主动宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。 三、措施内容 (一)加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。 1、园领导及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，接着将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教化的“三结合&rdquo
16、;作用。 2、主动开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。 3、加强日常的深化化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用实力作为幼儿园文明班评比及对老师工作的考核相结合。 (二)接着营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度。 1、营造推普宣扬氛围： (1)在幼儿园内设计宣扬标语，并依据活动的进程刚好更新，努力营造一个“人人说一般话，写规范字”的良好氛围。&emsp
17、; (2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣扬氛围，做到家园联系。 (3)各班的老师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，帮助老师完成园内外的推普宣扬和检查工作。 2、充分利用传媒宣扬：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。 (1)坚持每周二、四中午开设“小喇叭”广播，通过师幼互动、人人参加提高幼儿听、说一般话的实力和爱好。并组织“小喇叭”广播评比活动。 (2)借助网络平台及班级主页，向老师、家长及幼儿宣扬“推普”的意义和作用。 (3)借助园报澧幼风向家长宣扬推普学问。 (4)结合优质教化活动，领导和各科组长刚好深化课堂和教研活动中，将老师讲一般话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进老师语言文字运用实力。