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1、小学四年级秋期数学教学工作总结（共8篇）第1篇：秋期小学四级上册语文教学工作总结2023年秋期小学四年级上册语文教学工作总结在这个学期我担当四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、基本状况分析：经过四年的学习强化与教化指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有肯定的差距，希望通过
2、复习能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。 二、教学所达到的目标以及实行的措施：1、培育学生良好的学习习惯。针对学生的实际状况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评比出学习仔细的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的学习，渐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里，支配两位学生当“小老师”负责早读和中午练字的状况。一位支配读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。以此培育学生的组织实力和朗读实力。经过自己的不断努力，学生朗读实力提高了，课文读熟了，上课的热忱自然就高涨了，同时也熬炼了学生的自我组织实力。2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优
3、秀的，有进步的，激励作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生渐渐的起先对比了，起先竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说实力，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教化，培育学生的创建力，爱美情趣，发展健康特性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注意发挥学生的主体作用，充分利用各种协助设施调动学生的主动性，使学生主动主动地参加到课堂教学中来。4、依据学生实际，取长补短，敏捷运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教
4、给学生。逐步让学生驾驭自主预习。依据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使学生通过不断地预习，逐步培育自学实力，养成良好的学习习惯。老师要转变角色，由单一的传统学问变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由学问教学变为实力的培育。逐步训练学生的自主学习实力，有了肯定的进展。5、在阅读教学中,把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思索，引导学生入境入情地读,在读中感悟理解。6、以学定教，顺学而导，细心组织教学活动。充分发挥了学生的主动性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内
5、容，并在自学实践中逐步提高了理解实力。7、重视培育习作爱好，使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与沟通。给学生供应展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平。8、组织阶段性的写字竞赛，促进了学生写字水平的提高。在平常的写字训练中，严格要求，限制作业量，提高了学生的写字质量。 9、开展了语文综合实践活动，比如“我国的世界遗产”“视察”“中外童话”“成长故事”等，开发了一系列的语文教学资源，将课本内容改编成课本剧，丰富了学生的视野，并在学习习惯和学习动机上加强引导，使学生变被动学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，开展手
6、抄报、班报活动，一月一个主题，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使学生广袤的空间里学习语文运用语文。使学生在活动中学有所获。10、培育学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，为学生配备了课外阅读书籍，让学生从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，刚好摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己喜爱的句子或故事，然后初步写出自己的感想。11、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探究，在学生的自主学习和习作爱好上取得了肯定得效果。 三、存在的问题以及今后的措施：针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位，这就须要在以
7、后的教学中有所侧重。不应过于注意学生读，而应引导学生边读边悟，注意学问的积累，还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，比如电视、报纸、杂志、网络等，学生的自主学习实力还有待于进一步引导和提高，从根本上提高学生的语文素养，让学生真正成为学习的主子，全面提高学生的语文素养。“一份耕耘，一份收获”。好的老师就应当多下苦功夫去探讨教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的理想，为实现自己的目标而奋斗！第2篇：小学四级数学教学工作总结上学期小学四年级数学教学工
8、作总结上学期)查看。小学四年级数学教学工作总结上学期 一个学期的教学工作即将结束，回顾过去，在这惊慌有序的教学工作中，有苦、有甜，而更多的是思索!二年级数学教学，重在初步培育学生的抽象、概括实力，分析、综合实力，推断、推理实力和思维的敏捷性，灵敏性等，着眼于发展学生数学实力。通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。本学期依据学生的实际状况，实行有效措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习全过程。现将本学期工作总结如下：一、教学工作方面。1、备课。学期初，仔细阅读了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，驾驭每
9、一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，沟通，探讨，从中驾驭学问，培育实力;让学生练习在同1 层次的习题，巩固学问，形成实力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。(2)刚好复习。我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法特别适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。(3)努力构建学问网络
10、。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进行整理复习。学生经验教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。4、仔细批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正
11、后，赐予好的评价，激励学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。5、提高与巩固口算实力。低年级学生口算训练的重要性信任我们每个人都深有体会的。如何提高不同层次学生的口算实力呢?第一，就是要训练他们的正确2 性，其次，要训练他们的速度。能把这两点结合起来，我们低年级的教学工作就相对轻松了。可是，当班级学生状况不同时，也会感到有很大的难度。我在教学完第六单元时，就每天起先训练学生的速度了，每节课做20道题，起先我按速度与正确性来给学生评奖。因为我们条件有限，首先是让学生自己抄题，抄完后再计时起先计算，第一次就有五个学生因为这样那样的缘由没有做或是没做完，但我还是没有
12、给机会给这些拖拖拉拉的孩子，同样收了作业，当我的奖品颁发后，学生忧喜参半，不过其次次、第三次这样的拖拖拉拉的学生就奇迹般地消逝了，学生在那“起先计算”的口令后的惊慌感和仔细的看法让我松了口气;最终一周就以时间来评价了。规定学生在十一分钟内完成100道题。在这种训练中，学生的计算实力加强了，计算的速度加强了，做事的看法有较大的变更，尤其是平常那些拖拉的现象基本上是看不到了。6、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的学问驾驭状况，学习的看法。在讲评
13、试卷时，按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度驾驭学问。二、做好课后辅导工作，留意分层教学培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总3 存在几个尖子生和后进生。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们
14、的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，帮他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。经过我的始终补差那些后进生都大有进步，有的进步特别快。三、与家长亲密沟通这学期工作还有重要的一点是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、网上QQ沟通等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特别信任和敬重。但也有部分家长因为没有常常沟通或没有
15、共同协调好致使之间产生了许多的误会. 四、取得的成果1、本学期的数学教化教学工作，在学校领导的关切指导下，在师生、家长的共同努力下，二(3)班数学成果较上学期有了明显的提4 高，四(4)班成果较为稳定。我所担当的两个班数学成果都位于同年级前列，平均分，优秀率等各项指标都在上学年的基础上基本达到了学校下达的指标，大大缩小了与其他学校的差距，向学校、学校较上一份满足的答卷。2、大部分学生驾驭了肯定的数学学习方法，并能敏捷应用方法自主学习。同时，学生还能应用所学的数学学问正确解答生活中的实际问题，体现了数学学习的价值。3、学生不仅驾驭了小学阶段必要的数学学问，而且基本上养成了良好的学习习惯，书写习惯
16、，为今后的学习奠定了良好的基础。4、通过教学中渗透环保教化，学生相识到了环保的重要性，养成了爱绿、护绿的良好习惯，增加了学生与环境和谐相处的良好环境道德及节约能源的环保意识。五、今后努力的方向1、重视每个学生的均衡发展。要切实贯彻和落实“面对全体，注意基础”的办学思想重视学生个体差异，进一步做好培优补差工作，让不同的学生得到不同的发展。对优生要刚好抓，学困生要长久抓。2、立足课堂提高效率，深化新课程的探讨。老师要仔细领悟课改精神，更新教学观念，仔细研读课程标准，不降低教学要求，另外，把握好课堂教学的主阵地、提高课堂效率，把时间和空间都让给学生，让学生真正成为教学的主体。3、培育学生良好的学习方
17、法和良好的学习习惯引导学生有效地学习与实践，帮助学生驾驭学习方法，培育学生自主学习的习惯，注5 重学生的学法指导，让学生真正学会学习，促进学生的课持续发展。4、加强学问的理解与运用。要引导学生关注生活，走向社会，充分利用社会生活这一广袤的背景资源来加强课外学习，丰富学生的生活阅历和学问积累，进一步提高学生理解学问，提高应用学问的实力。5、开发教学资源。老师在平常的教学中要开动脑筋，拓宽教材，做一个生活的视察者和资源的开发者。以及信息的传播者。挖掘、收集身边的资源视为己用，将教学与生活融为一体，拓宽学生视野，提高学生感悟实力。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑。一份耕耘，一份
18、收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学四年级数学教学工作总结上学期 一学期已经过去，回首这劳碌而充溢的一个学期，可以说惊慌劳碌而收获多多。我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。“两备两上两评”的目标教研活动本学期在孔校长和教研主任张国红主任的领导下,我么学校采纳“两备两上两评”的目标教研活动，并邀请了专家张主任为我们的教研活动进行点评指导。我们每位数学老师都是
19、课堂教学的实践者，6 为保证这一目标的教研活动，大家课前7第3篇：秋期数学教学工作总结2023年秋期数学教学工作总结一学期即将过去,在本学期中，我担当八年级1101班数学教学。仔细执行学校教化教学工作安排，主动探究教学方法，在有效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。现将一学期的数学教学工作总结如下:一、加强学习，提高改进教学的手段。我主动探究适合我校学生的教化教学规律，充分运用学校现有的教化、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教化教学任务全面完成。利用多媒体协助教学,坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并
20、力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的学习爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法沟通，切实抓好单元过关及期中质量检测，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理实力。优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手
21、段，刚好查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。二、落实基础学问，重视改进教学方法。由于学生在学问、技能方面的发展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关切，刚好实行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法。帮助学生解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，发展他们的数学才能。尝试有效课堂教学模式，分三个教学步骤。第一步，老师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出
22、预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成。其次步，教学中老师帮助学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会胜利，调动学习主动性，同时也可激励学生自我编题。努力培育学生发觉、得出、分析、解决问题的实力，包括将实际问题上升为数学模型的实力，留意激励学生的创新意识。第三步，课后复习，刚好查漏补缺，加强辅导。三、做好培优补差的辅导工作。辅导的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进老师的教学，帮助学生查漏补缺，树立学生的自信念，对数学学习的辅导要关注学生学习的结果，关注他们学习的过程，关注
23、学生数学学习的水平，要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与看法，帮助学生相识自我。致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。我所任教的班级的数学成果始终在江州区的班级排名的前十名，所取得的成果得到了师生的好评。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！第4篇：秋期数学教学工作总结巡一小2023年秋期教学工作总结五年级：羊山华本学期我担当五年级2班的数学的教化教
24、学工作，一个学期来本人严格根据学校的教学工作安排和上级教化部门的有关教化教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有安排有步骤地开展。一学期来，我依据学生的学习状况，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，通过一学期的努力，我所教班级的数学和科学均取得了较好的成果。我的详细做法如下：一、仔细备课在备课方面依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方式，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思，并仔细按搜集学问要点相关的资
25、料，归纳起来。二、仔细批改作业作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常从学生自己购买的教学协助材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方式，做到有针对性。三、教学过程，提高教学质量教学时，数学学科注意学生自学实力的培育，尤其是口算，由于本班学生部分同学基础较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前3分钟时间对
26、学生进行口算训练，经过一学期的努力，学生的口算实力又明显的提在四则计算方面，通过老师的算理讲解以及平常的加强练习，全班学生的计算实力也有很大的提高。在应用题方面，针对本班学生的实际状况，应用题从较简洁的复习起，注意指导学生画线段图帮助分析理解题意，并充分利用迁移原理：敏捷选择解题方法，以促进思维发展，尤其注意一题多解，在讲解练习题时，激励学生用不同的方法解答，激发学生的学习爱好和主动性，教室气氛特别活跃，收到很好的效果，通过 这一学期的努力，学生解答应用题的实力有了较大的提高。科学学科还注意演示试验和学生试验以及生活实践，加强学生的合作意识，团队意识，平安意识，动手操作实力和综合分析实力，还加
27、强珍爱生命教化。四、在课业辅导方面我真诚的对待每一位学生，特殊是差生，要专心去爱学生，去教化学生，时间长了让他们感觉到老师一切都是为了他们，首先让他们接受我，才能提高学生的思维和成果。厚爱差生，信任中差生，激励他们专心去学，利用他们下课，或者是休息的时候补课。但是我也是很严厉的老师，对与他们作业的问题，或者是作业上的问题，或者是卷子上的问题，因为你的懒散，或者是不仔细造成的，我肯定的是严厉的指责，假如不会老师可以给你讲，但是不行以不仔细，做什么都要仔细，养成做事仔细的优良习惯。综上所述，在以后的教化教学中我努力逐步树立素养教化观念和新课程标准理念，争取更加的优秀、完备,接着保持我所教学生百分之
28、百的优秀,超越自我,挑战自己,既是最好,还要更好。2023-01-18第5篇：秋期数学教学工作总结2023年秋期数学教学工作总结学期来，我自始至终以仔细严谨的治学看法,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教化教学工作。仔细学习课程标准，让课程标准走进老师的心，进入课堂，国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。本学期教学工作在新课程标准的指导下教化教学改革跃上了一个新的台阶一、我就仔细学习教材，全面驾驭本册的教学目标、教学重点。本册教材的教学做了全盘安排，保证教学的顺当进行。结合本班学生是优生多，差生少。为了做好优帮差工作，课堂常常运用小组探讨法与生生合作
29、的教学手段。了解学生面对全体学生，全面提中学差的学生学习爱好和学业水平，课堂上让差生多参加，激发学习爱好，让他们尝到了进步的喜悦。二、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。三、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必
30、要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。深化学生群体中，采纳多表扬、多沟通、多引导、少指责的教化方法，让学生学好本学期的教学任务。四、抓好课堂教学40分钟。抢先向课堂要质量的教学方法，上课精讲，让学生展示自己，调动学生学习主动性，教学活动中学生占主体地位，每个学生都动口、动手、动脑，学生尝到收获，加深对学习数学的爱好。五、本期取得的主要成果。 全班平均分 分，合格率 100% ，优生率 ，学困率为0，各项教学指标居全乡同年级第一名。总之，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。信任一切
31、问题都会迎刃而解,也信任有耕耘总会有收获。2023年1月第6篇：秋期四2班数学教学工作总结2023年秋期黄泥桥小学五年级数学工作总结教者： 刘永胜本学期,为适应新时期教学工作的要求,我仔细学习了有关教学方面的书刊,从各方面严格要求自己,主动向老师们请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展,在教学上，我本着立足现在,放眼将来的理念。为使今后的工作取得更在进步,现对本学期的工作作如下总结:1.仔细钻研教材。在备课时，不但备学生而且备教材教法，依据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配作了具体
32、的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了好玩的教具，课后刚好作出总结，写反思，并仔细收集各课的学问要点，归纳成集。2、增加上课技能，提高上课质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化。做到线条清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出、在课堂上注意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动性。加强师生沟通，让学生学得简单、学得轻松、学得开心、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习实力，让各层次的学生得到提高。3、虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问，在各个章节上主动征求其它老师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点
33、，克服自己的不足。4、仔细批改作业布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我经常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满意不同层次的学生要求，对后进生的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中
34、去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他们自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他们的技能，并仔细细致地补缺。6、狠抓学风我所教的班级，大部分学生能用心听讲，上课时候比较仔细，课后也能仔细完成作业，但有为数不多的学生，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成果的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，学生们的成果有所提高，班风班纪有所好转，但存在的不足还许多，如学生的学问结构不完整等，这些有待以后改进。2023-2-5第7篇：秋小学三级数学教学工作总结2023一指导思想 年秋三年
35、级数学教学工作总结教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对和“科学发展观”的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二教材分析本册教材包括如下内容：数与运算，空间与图形，时间与概率，实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线，注意层次性和思索性。注意数学与学生的生活
36、阅历亲密联系，重视培育学生应用数学解决问题的实力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式敏捷多样，注意培育学生学习数学的良好情感。三教学内容数与运算，空间与图形，时间与概率，实践活动。 四 学情分析部分学生学习主动性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习看法及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成教化。 五、教学反思 （1） 注意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强学问运用的综合性，敏捷性与实践性；（2）注意学问的全方位整合与综合运用，分析；（3） 在学问学习过程中，注意培育学生学问回顾与反思的习惯；（4）在学习过程中强调独立思索与合作沟通相结合，培育学生积
37、累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和实力，培育初步的应用意识；（5） 在学问学习的过程中；留意实力的培育及习惯的养成；（6） 在学习过程中引导学生体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。不足之处：个别同学学问驾驭不够扎实，学习习惯有待于培育、改进与提高；整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的实力有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。在以后的教化教学工作中，需再接再厉，不断努力。2023年秋三年级数学复习安排小学数学教学大纲指出：“数学是日常生活和进一步学习必不行少的基础和工具。驾驭肯定的数学基础学问
38、和基本技能，是我国公民应当具备的文化素养之一。”小学数学教学的任务就是要给学生打好数学的初步基础，发展思维实力，培育创新意识、实践实力和学习数学的爱好，养成良好的学习习惯，为培育德、智、体全面发展的学生，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的公民打好基础。经过近一个学期的努力，师生都进入了总结、回顾、查漏补缺的阶段。这一阶段教学活动质量的凹凸将干脆影响整个学期教学活动质量的凹凸，因此不行轻视，特制定本复习安排。一、复习指导思想复习阶段重在帮助学生构建学问结构，梳理学问之间的纵横联系，为发展实力做好学问方面的储备。复习课以人为本，以学生自主学习为核心，以学生学会学习为目标，把复习课分为揭示目标、再
39、现学问、疏理沟通、深化提高四个阶段。二、本班状况分析本班现有学生57人。在全部学生中有学困生10人，这十位学生对所学习的学问驾驭较差，计算速度慢、正确率低，不能正确运用所学的学问解决一些实际问题。班内大部分学生学问驾驭较好，学习风气和主动性较高，学习成果比较稳定。从整体状况来看学生对基础学问和技能驾驭较好，对学问的综合应用实力较弱。三、复习内容（一）数与代数（两、三位数除以一位数；两位数乘以两位数；分数的初步相识；克、千克、吨的相识）（二）空间与图形（长方形、正方形的面积；对称、位置与变换） （三）统计与概率（统计与可能性） （四）实践活动（改变的影子：感知影子长短与时刻改变的关系；点击双休日
40、：合理支配双休日） 四、复习目标通过复习，使学生对所学学问进一步系统化，较好地驾驭本学期所学学问，进一步提高计算实力和分析实力，提高解答问题的实力，全面达到本学期的教学目的，全面提高学生的数学素养。五、复习时间支配1、两、三位数除以一位数2、两位数乘两位数3、分数的初步相识4、克、千克、吨的相识5、对称、位置变换6、长方形、正方形的面积7、统计与可能性8、综合测试、查缺补漏六、复习措施（1）上好每一节复习课。争取把复习课上成有针对性、发挥学生自主性、有助于学生的实力发展的课。（2）加强学习目的的教化，做好学生的思想教化工作，提高学生的学习主动性，让学生想学习、爱学习、会学习。（3）做好学困生的
41、转化工作，学问补差与思想补差双管齐下；并依据他们的实际状况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。 （4）时刻关注学生的学习状态，多做家访，与家长亲密协作，共同督促学生学习。第8篇：小学秋四年级数学教学工作总结2023年秋四年级数学教学工作总结新村小学 董石坤本学期，我担当四年级数学教学工作。对于本班学生状况可以说有肯定的了解。因此本学期的教学工作很顺当，学生的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：一、业务素养本学期来，我虚心向别的老师求教，以使自己的业务实力进一步提高。我主动参与远程培训学习，仔细听取专家们的阅历，以不断
42、地充溢自己。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心接受他人的看法，刚好整改，使自己的业务素养不断提高。二、教学工作作为一名老师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。1、我仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的接受实力，体现备课的好用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切
43、实减轻学生的课业负担，注意个体差异，不搞题海战术和机械重复。注意学生的学法指导，加强学生的基本实力的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育学生良好的学习习惯。2、强化训练，培育学生综合实力。 重视学生驾驭数学基础学问的同时，也发展他们的智力，培育他们的推断、推理实力和分析综合实力。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培育他们的编题实力。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培育了学生的审题实力、分析实力 。经过这样的练习，我们班的口算和计算实力有了很大的提高。3、注意在教
44、学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得开心，学得轻松，学得扎实。依据小学生心理特点及相识规律，实物学具对发展学生抽象思维实力有肯定的作用。如我在教乘法的初步相识时，因为这是新的运算学问，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我运用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。4、特殊注意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索，
45、从而提高教学的针对性。在数学学习方面，形成好带差的学生相互自我管理模式，从座位的编排上着手，一个优生帮带一个差生，课上相互学习相互帮助，让优生帮带差生，提高课堂教学效率，课中实行敏捷的生生互动的学习方式，同桌间相互沟通，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差生课后逐一检查落实。总之，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未起先。我希望在下个学期里，吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获！四年级秋季学期数学教学工作总结小学四年级英语秋期教学工作总结小学四年级数学下学期教学工作总结小学四年级上学期数学教学工作总结六年级秋期数学教学工作总结