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1、幼儿园教师学习心得12篇 幼儿园教师心得下面是我收集的幼儿园老师学习心得12篇 幼儿园老师心得，供大家参阅。幼儿园老师学习心得1思想道德风范去感染幼儿和教化幼儿，为幼儿树立良好的榜样，赐予他们正面，主动的教化，使幼儿从小身心都得到健康的发展。幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关切的问题。幼儿一日生活活动中组织与实施就针对此问题绽开的深化的探讨。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教化期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常状况下是做好幼儿教化的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教化与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。再有在教化和保育二者有机结合的状况下，才有
2、利于幼儿身心健康发展。也就是说教化中要渗透保育，保育中也离不开教化。幼儿正处于身心快速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的反抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项特别重要的工作，关系到一代人的身体素养。幼儿老师在对幼儿进行教化的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。” 无趣教化
3、是一种很困难的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是无趣园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，须要依据沟通对象不同的状况，以真诚的看法，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充溢爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教化环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，须要我们不断学习、不断摸索、不断总结。培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束
4、一天繁忙的工作以后主动探讨，沟通。通过这次的学习，我也学到了新的教化理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教化，服务基础教化的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的学问主动运用到教化教学中，做一名主动向上的幼儿老师。幼儿园老师学习心得2我作为一名幼儿老师，学习完中小学老师职业道德规范，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充溢，体现了时代特色。作为一名老师在教化岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢？我认为首先要“心系教化，具有为教化献身的精神”。从历史发展长河看，老师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但假如没有老师，他就会断线
5、，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但假如没有老师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是老师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和将来。从个人成长的命运看，老师又是人生华蜜的缔造者和操纵者，老师从事的职业是崇高的、神圣的。但老师职业劳动的特点，又确定了老师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，静默无闻。老师没有令人艳羡的财宝和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠然自由的舒适和安逸。自然，作为一名人民老师，这就必需把国家和人民的利益放在首位，必需酷爱和忠诚于人民的教化事业，必需具有把自己的全部才华、学问，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和志气。正因为如此，人们一提起老师，才把他与园丁、人梯、铺路
6、石联系在一起，这既是对老师工作极为崇高、极为重要的确定，也是对老师工作提出的更高要求和目标。应当说，老师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。其次是“把爱撒向孩子”。教化事业的基本任务是育人，教化事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个老师对人民教化事业的酷爱、忠诚和献身精神，只有通过酷爱学生，教书育人的详细行动才能体现出来。苏联教化家苏霍姆林斯基说过：“教化是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言非常准确地指明白老师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么？我坚决果断地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。
7、这里须要说明的是，老师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教化事业的.深刻理解和高度责任感，这是一种特别的、充溢科学的、普遍长久而又深厚的爱。这种爱详细表现为老师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长创建良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力气，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教化是爱的教化，没有对孩子的爱就没有真正胜利的教化。就不行能建立起师生
8、之间同等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教化和教学的成效。公务员之家其三要做到“微小之处树榜样”。一名优秀的人民老师，除了忠于事业，关切酷爱学生之外，还必需自觉地高标准地去塑造自己。教化家夸美纽斯指出：“老师的任务是用自己和榜样教化学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特殊是小学老师，在学生的心目中，老师是才智的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，到处是教化，学高为师，身正为范，欲正人先正己
9、。同时作为一名老师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一样，不拘小节，聪慧过人，举止稳重等等。总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特殊在新的历史时期，作为一名老师，肯定要时刻牢记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。幼儿园老师学习心得3作为一名新老师，我始终困惑于如何进行课程审议。工作了也有将近一个月了，也已经参与了几次课程审议。每一次我似乎都只是一个倾听者，而不是真正参加到审议的参加者。每次轮到我讲的时候，我也只是把教案读一遍，很难提出自己的看法。所以我也始终在思索我的问题原委出在哪里。今日
10、我参与了中心组织的“雁鸣杯”培训活动，本次的活动内容就是审议彩色兔和四季妈妈的四个宝宝这两个活动。活动前的打算谢老师要求我们不要去看已有的教案，从故事本身入手。这让我很意外，我以前都是先看的教案，再看故事的，怎么这次会和我平常用的方法完全相反呢？带着这样的疑问，我迫不及待想看看用这样的方法要怎么审议。起先审议了，谢老师带着我们从课题起先入手，再看故事。通过故事找到活动的主线，再从这根主线搭起课程的框架，再从这个主框架引申出一个个细小的问题。不仅审议了活动过程、内容，还对幼儿可能有的反应作出假设并设想好解决方法。过程中思路清楚，设计的问题也很细致。就这样两个活动我们只通过看这两个故事就将过程审议
11、出来了。这才明白死抱着原来别人的教案是恒久也不会审课的，只有从原始教材动身，层层深化，才能有自己的看法，才能更好地进行课程审议。幼儿园老师学习心得4通过本次国培安排农村幼儿园转岗老师培训学习，让我学到了幼儿教化基本学问，了解先进的幼儿教化理念和教化手段。在这，我要感谢领导给了我这个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳倾听专家教授的精彩讲座，并能与来自各县的同行们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入校内倾听老师的训诲一样，使我对自己的教学有了更多新的相识。在这为期15天的学习时间里，我们每天的感觉都是华蜜而又充溢的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的
12、疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参与国培学习谈谈自己的体会与收获：进入幼儿园教学以来，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。听了专家的讲解并描述，我幡然悔悟。幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程须要成人的细心照料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的2/3。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体；在睡中睡出一个聪慧的大脑、健康的身体。在生活活动中培育孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主实力，
13、促进孩子身体正常的发展和机能的协调，为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础。保中有教，教中有保，保教结合，保教并重。许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉：专业的中小学老师，竟然不是一个合格的专业幼儿老师。反思与迷茫中，专家的一番指引让我找到了前进的方向。成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业、幼儿的教化观。把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，同等对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉
14、弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，驾驭多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向自己学习，擅长总结，勇于创新。从事幼教以来，我总是羞于提及自己的职业，怕别人会嘲讽、鄙夷。那日，专家老师深化浅出、诙谐幽默的谈论让我又重新挺直了弯曲许久的背，脸上又有了久违的笑容。每一个孩子都是天使，幼儿老师每天都与孩子们在一起，她们是谁？上帝！爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。幼儿老师们每天顾不上自己的孩子，悉心照料、关切爱惜别人的孩子。她们是谁？神！幼儿老师是谁？是这个世界上最漂亮的人！她们用才智去影响孩子，在每个孩子的心中埋下才智的种子、华蜜的种子！像我一样的幼儿老
15、师们是华蜜的，我们日日有天使环绕，每天看天使般的微笑、倾听天使般的声音。看到每个孩子成长中的点滴进步，我们欣喜不已，我们用双手托起了明天的太阳，用才智浇灌着希望的幼苗！经过培训学习，我深深感到幼儿老师担当的责任有许多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱护，从一日常规起先，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小挚友做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教化中的一点一滴将干脆影响到一个孩子的将来，我作为一名幼儿转岗老师必需得不断反思，才能分析自
16、己的教化言行，努力谛视自己的教化行为，才有可能更新自己的教化观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。总之，“国培”让我收益匪浅，让我对幼儿教化有了新的相识，在思想上有了紧迫感，在老师角色中有了新的定位，我要把学到的理论学问用于自己今后的幼儿教学实践当中，不断更新观念。活到老，学到老，争当一名合格的幼儿园老师。幼儿园老师学习心得5四月的南京春光明媚、气候宜人，我怀揣着担心的心情踏上了去南京的汽车，一路上，我看着学习的通知，儿童创意戏剧？是什么意思？是戏剧吗？还是我们所说的童话剧？带着这些疑问我参与了为期两天半的学习培训，让我对儿童创意戏剧有了简洁的了解。其中令我印象深
17、刻的是 第一天我们来到南京市第一幼儿园奥体分园，他们作为江阴市其次试验幼儿园创意戏剧的“孵化”单位，展示了两个创意班本剧笑翻天的农场和白羊村的美容院，看过之后我颇有感想，我们创设的童话剧都是请这么几个人扮演角色，他们是人人参加。不管你是主角还是配角，哪怕就是做一棵树，一朵花，在舞台上晃悠一下就下来，孩子们也都特别情愿，孩子们参加的主动性很高。那这些创意戏剧都是怎么做成的呢？江阴市其次试验幼儿园园长陈晓萍园长极其她们的团队沟通了她们的做法，她们这个创意戏剧又叫班本剧，因为是以班级为单位，以一个故事为线索，以主题活动为载体，以幼儿一日活动为依托，以每一个幼儿参加为中心，以老师、幼儿、家长共同参加为
18、资源，班本的、低投入的、人人参加的嬉戏化的剧目。先说一说剧本的来源，孩子们在阅读时喜爱的一些绘本故事，百读不厌的经典故事都可以作为剧本的创作元素。再说一说角色的安排，完全由孩子们自主举荐、毛遂自荐自己适合什么样的角色，遇到抢角色的问题那全部的孩子都会成为裁判，看谁更胜出一筹，谁更能胜任这样的一个角色。更能体现以孩子为主体，人人参加的原则。其次来说一说舞台服装、道具等都是孩子们和老师家长一起利用一些废旧物品制成的。最终说一说录音，每一个班都有录音的软件孩子们常常都是边表演边录音。不须要刻意的去录音。在剧本实施的过程中也会遇到一些实际性的问题，有的故事比较长，人物较多，有的故事又比较简短，人物少，
19、角色安排不过来，每一个年龄段的孩子接受的也不一样，比如小班的孩子，我们就要运用“减法”，剪短故事内容，让故事情节简洁易记。减表演上的难度，用贴近幼儿生活的情节替换难表演的情节，减语言上的难度，把书面画的语言变得口语话。减意义上的难度，选其中一个教化意义，让重点更加突出。对于大班的孩子我们就要运用“加法”，让故事情节更丰满。比如笑翻天的农场，故事有着典型的美式幽默：颠覆常理，恶作剧不断，符合大班孩子的逻辑，更激发他们骨子里爱玩的天性和天马行空的想象力。分析剧本有利有弊，利在题材新奇好玩，戏剧冲突简洁明显。弊在角色少，冲突冲突只是书信来往的形式，比较单一，故事的开头没有交代故事发生的时间、地点等剧
20、情的基本要素怎样运用加法法则？首先要让剧情更加完整丰富要创编第一幕“咕噜咕噜农场”，让集体活动更加好玩创编第四幕：“动物们和农场主比本事”。幼儿生活体验让剧本创编富有新意，创编第五幕“母鸡智得电热毯”让孩子们欢乐参加童话剧。我们老师不能死板教条，有时候也须要我们老师要动一动脑筋，让故事情节变得幽默风趣更有创意。现在结合我们的实际教化教学，我们也只是在“六一”活动时会想到要排演童话剧，并不是每一个孩子都能够参加的，我们可以把某一个月定位童话月，从剧本的选材、角色的定位、乃至服装道具，人人参加，看看我们会排出怎样的效果，我们也可以借鉴她们的一些做法，渐渐起先做起来。将我们日常教学中的美工、音乐、建
21、构、阅读、角色表演等多种区角嬉戏结合起来。把儿童启蒙艺术真正落实到每一个环节。这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，对幼儿园创意戏剧有了更深层次的理解，提升了创意戏剧活动创设水平。从实践中学习，在反思中进步，才是我们成长的途径和最大的收获。幼儿园老师学习心得63月29日，我有幸参与了城区教化管理中心组织的骨干老师外出学习这一活动。目的地是在宁波市江东区中心幼儿园，内容有观摩园区特色环境、指南背景下语言教学活动观摩。虽然是短短一天的学习，但我感受颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触簇新的事物越多，更加觉得须要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下：一
22、、参观特色环境享受充溢艺术气息的儿童乐园早上8点半，我们便到达了学习基地江东中心幼儿园。一下车，爬山虎式的幼儿园印入我的眼帘，好生态呀。随着该园的领队老师，我们走入大厅，先参观该园的大环境。另我惊羡的是看似并不大的幼儿园，里面却另有一番景象。“环境会说话”，真的验证了这句话，整个环境呈现出艺术的气息，充分展示了她们的特色美术特色。下面我们来看一组照片（观看照片）大厅环境的创设三室三坊专用活动室的创设班级环境的创设楼道、转角等。每一处空间都被充分利用起来了，让幼儿有足够的空间活动与作品的被展示，挂着孩子亲自弄的吊饰、以及墙壁四周粘贴了老师专心布置的角角落落，特殊美丽与温馨，一个充溢艺术气息的儿童
23、乐园！二、教学活动观摩享受一场教学的盛宴我们观摩了两个语言教学活动，中班散文诗树真好和大班绘本小象消防员。这两个教学活动值得我学习的地方许多：如整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了老师较高的综合素养，到处渗透着老师的教化机灵。再如课堂教学很活跃、幼儿主动的举手发言、老师的上课方式独特、语调语气达到了与幼儿深化教学的目的、老师的肢体语言协作的很到位等等。（视频观摩两个教学活动）第一堂课：散文诗树真好目标是：1、观赏散文，理解散文的内容，了解散文的结构“树真好”并尝朗诵，学习词：叽叽喳喳、热喧闹闹；2、能大胆的用语言表达对散文的相识，感受散文美丽的语言和丰富的想象，感知散文诗的意境美；3、
24、初步了解树的作用，产生爱惜树木的美妙情感。其次堂课：大班绘本小象消防员目标是：1、细致视察画面，理解故事内容，能够较清晰地讲解并描述小象找寻工作的经验；2、了解社会中的多种职业，尝试依据动物特点找工作，大胆地表达自己的想法。一节优质课经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着这两位老师的辛勤汗水。通过这次外出学习，我开阔了视野，同时比照自己的教学活动，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，别人胜利的阅历，我们应当擅长吸取和发扬，不断提高我们的教学水平，进而提高幼儿园的教化质量，这就是我此行的最大收获！幼儿园老师学习心得7在9月16日至9月19日在肇庆市试验幼儿园与肇庆市第一幼儿园的四
25、天跟岗学习中我收获了不少的学问与实践，这几天的学习对我以后对幼儿园的管理与教化起到了重大的帮助；现在我来说说我这几天在一幼跟岗学习的心得吧！在18日早上7：40分我匆忙的来到一幼，八点钟幼儿就起先接连进园，幼儿进到幼儿园第一时间先洗手再到校医那里排队进行晨检，晨检完了再回到自己的教室，在教室里老师们早早的在教室门口里等待孩子的到来，老师们总是微笑的跟孩子们打招呼，孩子们都是左一句“老师好”右一句“老师早上好”这让我都听得心里甜丝丝的。老师和孩子们都非常有礼貌，热忱。接完孩子，班上的三位老师就起先分工合作起来，到了吃早餐时，孩子们一个跟着一跟排好队在老师那把自己的早餐拿回自己的坐位上吃，吃完早餐
26、值日生就起先整理餐具，这一切看起来是那么的有条不絮，这一点我本人就非常佩服，老师在背后确定花了许多心血和努力才有这样的教化效果。时间又到了十点左右，我们有幸的看了一场精彩的体育课，这一节课是由密老师组织篮球课，打篮球是一幼的一大特色课程，今日我们看到的是大，中班混合班课，从旁边视察老师用大班带领中班的孩子起先活动，以竞赛的方式来教育孩子学习花式篮球，再渐渐的增加难度；在接下来的活动中我看了老师自制的篮球教具，这一节课下来我们都看得非常精彩，使我学习到了如何开展一节有意义的、孩子们喜爱的体育课，这节课让我受益扉浅。下午，孩子们吃完午点，我跟着大一班的孩子到了教学楼下玩和做嬉戏，一下楼，我看到全部
27、班级都在这做嬉戏，我心想：天呀，这么多小挚友一起，不会发生危急吗？我就在旁边视察孩子们和老师们，老师和孩子一起玩或组织各种嬉戏，孩子们和老师玩得特别快乐，看来我心中的担忧是多余的，在这里老师们的组织实力特别强，这又让我看到了这里的老师队伍是那么的强大。这一天跟岗下来，我对我们幼儿园进行了反思，为什么别人的教学效果会这么好?是这里的孩子比农村的孩子乖吗?是他们的老师比我们的老师好吗？是他们的环境比我们的优越吗？但我觉得这些都不是重点，重点的是他们的老师会专心的去爱每一位孩子、专心的去栽培每一位孩子，酷爱自己的职业才会有这样好的教学效果，在这一天里我没有看到有一位老师会责骂孩子或惩处孩子的事情发生
28、，自己作为家长，我自己也做不到这样。其次天，我就在大一班跟岗学习，第一节课就在音乐室里上了一节重要的电话号码，老师把孩子带里到音乐室从提问中起先了这一课，这节课让幼儿记住了110、119、120号码的重要性与用途，老师们提前支配孩子把自己的家人的电话号码带回园并用身体的动作来记号码，让孩子与孩子之间有互动；看完这节课我参观了一幼的各种功能室的设计与环境报置。再经进这一天我就更深化的了解幼儿园的教化和教学环境。幼儿园老师学习心得8我是一名具有二十几年教龄的党员老师。多年来，我做到爱岗敬业，不断学习提高自身修养，严守老师职业道德。幼儿教化行业是服务业，体现在工作岗位上，主要表现是以幼儿为本，为了一
29、切孩子，一切为了孩子，为了一切孩子。工作中，我做到一心一意为幼儿服务，用一颗爱心、真诚之心对待孩子和家长。我现在托班任教，托班孩子年龄小、自理实力弱、交往实力差、自我爱护意识也很少。我做为一名老老师党员，对于年龄小、人数多的教化教学工作，没有显示出急躁心情，而是踏实工作，从思想上到行动上重视孩子，把他们当自己的孩子，专心做好工作。托班的孩子小，他们的吃、喝、拉、撒这些琐碎的事，须要老师的耐性帮助和引导;托班孩子理解实力较差，新奇心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，我们老师要细心视察教化，妥当解决问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位宝宝。孩
30、子的点滴进步虽然很小、也不起眼，但对我们老师来说却注入了较多的心血。总之，我们的工作是平凡的，但是它却凝合着30个家庭的寄予。我作为一名托班老师必需从点滴做起，虚心谨慎，耐性细致，而且要擅长学习和思索，做好每件事。让每位宝宝更聪慧、更可爱、更健康、更欢乐，这是我工作的满意和欣慰。幼儿园老师学习心得9在漳州市、区教化局的支配下，我有幸参观了漳浦县试验幼儿园。虽然这次参观学习只有短短的时间，却充溢了惊慌和劳累，但我也收获颇多。每到一处我和同行的老师就细致看，仔细学,观摩老师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园本教研的开展等。通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下：一、幼儿园环境
31、从室外的大环境的创设到室内的详细区角，每一处都渗透着纲要中“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面发展的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历”的要求，同时充分体现了幼儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色。他们美丽怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的嬉戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着以发展儿童的整体素养实力为基本活动的幼教宗旨。二、充分利用空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上老师布置的作品几乎没有，呈现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主子。各个活动室全部的摆设都充分考虑孩子，为孩子设置的
32、环境特别全面，有熬炼孩子自理实力的值日生，有培育孩子爱心的动、植物角。全部区域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的发挥。三、在观摩考察过程中，他们每个年段各有不同的特色，环境布置别具风格，走廊的吊饰比较美丽，有的把一种植物或动物的生长过程用图片的形式展示出来，更加形象生动。每各班级，都会出现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。课堂上老师称呼孩子“珍宝”，听起来温顺、亲切，让孩子觉得老师和妈妈一样爱他们。四、给我印象最深的是下午大班角色嬉戏和结构嬉戏和中班角色嬉戏的开展，他们利用本地资源开展“天福茶庄”“天福茶博物馆”“美食城”让幼儿扮演清朝
33、泡茶的角色，幼儿精彩的泡茶手艺，吸引了全部参观人员的眼球，还有天福茶叶加工厂，小挚友们把茶叶包装得特别精致，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，利用本地的特色佳肴让幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让孩子体验了劳动的乐趣，积累了社会阅历。五、在区域活动中，老师和孩子们都充共享受，他们一起参加活动，没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显得那么有序，那么自然。参观学习完，好好的反思我园的工作，发觉差距很大，硬件我们无法比，一日活动的设计不符合纲要的要求，对老师的专业性指导做得不够，给老师外出学习的机会太少，虽然我园在环境创设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到一日活动中;手工课呈
34、现的只是结果，没有呈现活动的过程，而且给孩子供应的可操作材料不丰富;幼儿作品不够齐全，在今后的工作中，我们将仔细学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的活动环境!幼儿园老师学习心得1020xx年11月8日，我很幸运的被幼儿园选中，来到漂亮的羊城，华南师范高校参与为期14天的省培活动，我很珍惜此次的培训机会，也很荣幸与一同参与的各地方幼儿园的老师共同探讨，促进自身的进步。通过培训，我从各专家教授中学到了新的教学理念，让我对以后的教学有了更多新的相识。也赐予了我以后的带班工作很大的启发与帮
35、助。短短的半个月，让我感受颇深，下面将谈一谈我的一些感受：一、幼儿的学习总是主动主动地不断适应着日益困难的自然环境和社会环境，所以我们老师就应当为孩子创建条件，丰富孩子们的学习环境，让他们在轻松，开心的环境下学习，这是袁爱玲老师为我们开讲的第一堂课，也让我意识到什么才是真正的幼儿教化。如何教化孩子，首先你要学会如何爱孩子？一个好的老师应当有一颗懂孩子，爱孩子的心，在李怀星校长及林培淼老师的讲课中，我们明白了懂孩子、敬重孩子、理解孩子、同等对待孩子，这是一个合格的老师应当具备的基本品质，这也是给我的幼师生涯中上了一堂最重要的课程。二、我是班主任，我深刻明白我肩上的责任如何重大！也始终思索着如何让
36、我的班级更加规范？能够避开平安事务的发生？而吴冬梅园长的一席话让我毛塞顿开，我们只关注教化，而忽视了管理！的确，我们把表面的工作过于注意，而忽视了最重要的环节，如何管理我的班级？吴冬梅园长的讲课让我学到了许多，正确处理班级老师的关系，是管理一个班级胜利的关键。一个好的班级是由班级里的任何一个成员共同组建的，应当缺一不行，而班主任就是当担这个大集体的领头羊，扮演着至关重要的角色，而我也在思索着，从吴园长中学到了许多方法，我觉得我应当可以在我的班级里实践，我期盼着今后的改变。三、如何让我的课堂更加丰富多彩呢？如何让孩子学得快乐呢？一堂好的课，与老师当中的奇妙设计是分不开的。李思娴老师和张博老师给我
37、们的教学宝典是嬉戏法,让嬉戏贯穿我们的教学，让嬉戏贯穿我们的一日生活，的确，嬉戏教学是最能满意孩子们的最佳教学方法了。而在学科教学中，蔡黎曼老师在音乐学科上也给我们许多方法和启示；在语言学科上，陈莎莉老师也从幼儿的学习特点动身，让我们学习如何为幼儿创设一个丰富的语言环境；而手工学科里，赖晓茵老师更是为我们展示幼儿丰富的美工活动及手工作品，让我们切身体会；而在李岱玲老师的讲课中，让我们对潮汕地区本土的资源利用与开发有了很深的思索和启发。四、要想推动教化事业的进步，学习新的教化理念是现在的幼师必需去做的，在冯咏梅园长的讲课中，我们开拓眼界，见识了先进的教化理念和方法，更须要我们老师渐渐摸索，结合自
38、身实际状况，学习如何更好的结合起来，运用到我们的教学中。而通过为期四天的跟岗实践，我们学习了一级幼儿园的管理模式与教化模式，更让我们打开眼界，也有了一些自己的想法，回去更好的利用起来。培训时间是短暂的，但内容是丰富的，短短的14天培训，却让我从中得到很多启发，充溢了自己，收获了成长，我想，这在我以后的教学生涯中是一笔珍贵的财宝，我会好好珍惜培训中的点滴所得，也会共享给我的同事们，把好的教化还给孩子，给孩子一个更好的学习环境，为真正的幼儿教化贡献自己的力气。幼儿园老师学习心得11在园领导的支配下，我园全体老师有幸参观了我县3所幼儿园。在这2小时的学习过程中，我很珍惜每一时刻，特殊是看3个园的环创
39、，仔细看，仔细记，有了不少的收获，感受很深。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股深厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充溢爱心、朝气蓬勃的老师队伍，通过视察、沟通，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热忱接待、老师无私的阅历介绍，让我们感受到家一般的温馨。一、所见：1、城关幼儿园：幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境，区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。老师们充分利用活动室的每个角落，合理支配，布置温馨舒适。2、试验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、特性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，
40、给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分供应优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色调的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理依据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中仔细的看法，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。3、两
41、厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计所吸引。园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的安静与独特。步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色调，现代与童趣味结合着各个布局，整个人让舒适包围着。我们在园长的带领下参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充溢了童真和人性化。这所幼儿园的教化体现了人文关怀、注意幼儿的特性发展，充分给幼儿一个创建和想象的空间。二、所思这次学习看到那些幼儿园的发展和改变我心情特别激烈，听着幼儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是：1、实行多种形式学习。
42、多读一些专业方面的书，也可以利用网络学习。2、环境创设做到敬重儿童，以后我们要做到给老师和家长看的在成人高度。给小挚友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，到处体现和谐社会。幼儿园的老师也应当学习时政，低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。3、细心、耐性、虚心是我们每位老师应当所具备的。我应当做到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐性。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参加其中。多给孩子一些思索问题的时间和空间。不急于帮助孩子调整，而是让孩子们去发
43、觉问题，再一起想方法解决。总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了许多。在今后的工作中，我们将仔细学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的漂亮的活动环境！幼儿园老师学习心得12倾听了亿童早期教化探讨中心的老师的全面提升集体教学的有效性的讲座。讲座中对如何进行情境创意美术的有效教学作了细致的分析与解读，给人一种耳目一新的感觉。分析了始终以来美术教学中的一般环节（成品老师示范幼儿作画作品观赏）的弊端，会导致美术活动结束后幼儿的作品一模一样、毫无新意，久而久之幼儿对作画的爱好渐渐减退
44、，同时也限制了幼儿的想象力和创建力。而情境创意美术这一课程的研发主要是通过情境引领技术指导、情境的有效运用，让幼儿建构新阅历，为幼儿插上想象的翅膀，充分发挥幼儿的思维，让幼儿依据同一种情境创建不同的画面，从而让幼儿爱上美术，觉得美术千变万化、丰富多彩，对绘画的爱好与日俱增。下午，张老师就“美术作品如何富有美感并有特性的呈现展示出来”这一环节，给我们提出来很多好的建议和方法，还帮助我们解决了平常教学中的困惑和难题，使老师们受益匪浅。在老师的指导下，学习运用笔、纸颜料等绘画工具和材料，并运用线条、色调、造型、构图等艺术语言，将生活体验与思想情感通过加工和改造转化成为详细、生动、可感的视觉形象，以发展审美创建实力。使幼儿在做中学习，做中提高，做中探讨。以幼儿生活和爱好的视角为基础，创设和选择与幼儿审美心理须要有机结合的的场景和氛围，引导幼儿自由参加绘画、手工、观赏等美术活动，从而激发幼儿对美术的爱好，提升幼儿的绘画技能，培育幼儿的创新实力，是一套适合广阔幼儿园普遍开展的幼儿园特色教化课程。培训结束，大家意犹未尽。常言道：活到老，学到老，学无止境。作为一名新时代的幼儿老师，我要不断更新教化理念，保持一颗纯真的童心，专心去视察世界，阅读孩子童真的语言，倾听孩子心灵的歌声，将创意进行究竟！