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1、2023高一历史备课组工作计划教学安排是老师对往后教学工作的规划!下面是由网我细心为大家整理的“2023高一历史备课组工作安排”，更多优秀的文章尽在网，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!2023高一历史备课组工作安排新学期，新气象，高一历史备课组在2023年将本着团结奋进的精神，依次完成学校的各项工作，提高高一学生历史成果为己任。本学期备课组工作安排如下：一、指导思想根据学校“加强校本教研，大力推动有效教学”的精神，在学校“一个也不能少”理念的指导下，在教务处和高一级组的领导下，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，要以培育实力为主导，考察学生历史基础学问和基本技能的驾驭程度，以及
2、运用历史基础学问分析、解决问题的实力。要求学生在理解的基础上坚固地驾驭基本学问、基本技能，对所学内容能够融会贯穿，能够做到理论联系实际，用所学是学问解决历史问题，学以致用，特殊注意学问结构的梳理。二、学情分析：1、学情分析：本届中学生源质量整体不高，对于历史的学习还停留在初中的相识水平，分析问题的水平不高，对历史学科特别不重视。2、教材分析：高一其次学期学习历史必修2“经济文明发展史”，着重反映人类社会经济领域发展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会政治、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历史上重要经济制度、经济事务及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响
3、，吸取必要的历史阅历教训。三、集体备课的基本思路本学期的高一历史备课要做到既有合作又有特性发挥，新老结合，取长补短。本备课组共同担当收集整理教学资料并做到资源高度共享。详细分工是：周春保老师主要负责网上资源的收集(包括课件、试题练习)整合，同时总管全局，对平常课件制作及测试题把关。唐晓燕老师负责教学资源整合，单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前仔细钻研所担负的内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间供应全部材料(教案、课件)供本备课组成员参考。要求做到教学资源优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或例
4、子，再参考多种版本的课件，取其精华，去其糟粕，创建性地补充一些实际有效的东西。四、详细措施：仔细执行学校制定的教学工作常规要求，抓好备课、上课、作业布置、课后辅导、评价及课后笔记等各个环节，规范教学。详细措施如下：1、充分探讨、细心支配，制订出科学周密的教学工作安排，并指导学生依据自己实际，制订个人学习安排。2、团结协作，加强集体备课，提高备课质量。做到统一思想、统一进度、统一练习，特殊是在备教学目标、备学生练习、备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，刚好了解教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。(集体备课时间：周三上午其次节课教学楼204室)3、坚持相互之间多听
5、课、评课，相互切磋、共同探究和提高。4、着眼新课改，接着加强对新课程改革方面的深化探讨。加强新课改理论学习，进一步解放思想，转变观念，努力变更传统的教学理念和教学方式，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的老师，切实提高课堂实效。2023高一历史备课组工作安排一、指导思想转变教化教学观念，提高教化科研水平，深化课堂教学改革，努力培育学生的主体意识及"科学精神和创新思维习惯"，全面提高学生的综合素养。历史教学要以一般中学课程标准中规定的教学目标为指针，以学问、实力、情感看法价值观三维并重为基本教学原则，仔细搞好教材通研，优化教学方法，提高教学效率，落实素养教化精神，通过扎
6、实有效的教化教学活动，使学生精确、坚固地驾驭基础学问，达到应有的学科实力和历史素养。二、工作任务：本学期教学内容为必修一全册。三、对教学各个层面的要求教学进度本学期的教学任务包括：上半学期必需完成必修(一)第一至第四单元的新课内容，期中考试后半学期完成第五至第八单元的新课学习，争取期末考试通过率100%。2、集体备课(1)本学期的高一历史备课要做到既有结合又有特性发挥，新老结合，取长补短。(2)本备课组共同担当收集整理教学资料并做到资源高度共享。包括网上资源的收集(课件、试题练习)，单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前仔细钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间
7、供应全部材料(教案、课件)供本备课组成员参考。要求做到教学资源的优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或事例，再参考多种版本的课件，取其精华，取其糟粕，创建性地补充一些实际有效的东西，使在单位时间内的教学效率得到提高。3、教学要求(1)以"立足课本、狠抓基础、培育习惯"为教学指导思想本学期全部班级的教学都要以"立足课本、狠抓基础、培育习惯"为教学指导思想，做到"起点要低，讲解要透，因人施教"。尤其留意培育学生的听课、作业、笔记、主动思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学
8、生基本素养的积累。另外，在强化班、一般班及美术班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有肯定的区分。对于强化班和一般班老师要在上课前做好充分打算，提高课堂效率，授课做到精讲精练，平常注意提高试题质量。每一单元都要进行规范系统地练习、测试，刚好了解学生存在的问题，发觉问题尽量个别辅导，帮助学生调整学习方法，快速成长。(2)提升课堂教学的有效性，引导学生主动、主动学习。要留意以下几个方面：一是激发学生的学习爱好。教学中，不停留在简洁地传授书本学问，对教材进行肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能遇到的状况，时事新闻等，引入到教学中，达到激发学生的爱好，又能把书本叫枯燥的理论，转
9、化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下取得进步。二是注意学法指导。留意从实例动身，从感性到理性;留意运用对比的方法，比较相近的学问点;留意从已有学问动身，启发学生思索。三是加强培育学生分析问题，比较问题的实力，归纳的实力，提高学生的自学实力。三、组织开展有效的教研活动每两周组织一次集体备课和理论学习活动。做到"三定"双周二上午一、二两节为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时探讨;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家探讨补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到&q
10、uot;三备"解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教学方法，特殊侧重学生学习式的设计。做到备课组"目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一"。通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2、组织教学探讨课，加强集体听课评课，并主动向其他备课组学习，努力提高教化教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。3、组织好新老老师"一帮一"结对子的活动，主动听课、评课，相互学习。4、主动参与校内外组织的教学探讨活动，并努力精彩完成年级组和教研组交给的各项任务。2023高一历史备课组工作安排一、指导思想以学校、
11、教务处、年级组、教研组的工作安排为指导，提高备课组教学质量。宏观上以新课程试验为中心，以人文主义学习理论为指导，促进老师教学观念的转变，和关注、关怀、帮助、促进学生的全面发展为备课组工作的重点。详细教学过程中，以一般中学历史课程标准为指导，依据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教化的功能，在驾驭基本历史学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获得历史信息的实力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的实力。留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐
12、驾驭历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增加历史洞察力和历史使命感。二、状况分析(一)老师基本状况：高一年级组有历史老师共四位：袁序球 丁方毅 李振贤 郑永红 他们均有较高的学识水平和丰富的教化教学阅历，有些还长期执教于高三，可以说是汉寿历史学科的带头人和汉寿一中的历史学科的把关老师。因此这是一支有极强战斗力的队伍。3.对学科不重视，学习看法不端正。(三)教材分析：本学期高一历史学科采纳人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。在
13、人类历史的发展过程中，经济活动是人类赖以生存和发展的基础，与社会生活休戚相关，且它在政治、文化的发展中起确定作用。所以必修2在三门必修课中占据特殊重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事务及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。三、教学目的及任务：根据课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事务、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维实力的培育。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确相识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地相识历史与现实、中国与世界的内在联
14、系。同时增加学生的民族骄傲感和自信念，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。1.接着组织全组成员仔细学习新课标，领悟新课程的理念，推动教学观念的转变，以促进学生学习方式的转变转变。2.注意培育学生的主动自主学习的实力，具备终生学习的素养。要坚持做到每节课前，都给学生布置预习作业，提出详细的问题，学生自己通过看书预习，解决部分学问性的问题，把不懂的学问找出来，其次天课上老师着重讲解学生不懂的学问，并检查学生的预习效果，相应给以确定，激发学生的学习热忱，把对学生的评价放在平常。3.老师注意积累，使综合素养提高。就历史学科而言，学问编排较难，所以对于老师也在不断的丰富自己的学问，
15、不仅是史学最新动态，还是涉及其他学科如政治、物理化学等学科学问，我们也不断的在积累和学习。4.加强集体的力气，优化备课。备课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的内容进行集体探讨，如：教学目标如何制定;本课重点是什么，如何突破;难点是什么，如何解除;本课怎样设计效果较好，能激起学生对本课的学习爱好，并提高课上效率;课后检测应怎样编写，怎样做到精讲精练，编写哪些类型的题等。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2023高一历史备课组工作安排一、指导思想在学校创建江苏省四星级中学和“让学引思”
16、课堂教学改革的新形势下，践行大冈中学主体合作性课堂教学模式，以提高学科教学教化质量为目标，向课堂要效益。教学中依据当前高考、学业水平测试注意新材料、新情景的命题趋势，留意把传统的注意“双基”教学，转变到注意“基础”和“创新”相结合上来，在打好基础的同时，努力培育学生必备的历史学科思维实力，让学生从高一就和高考、小高考拉近距离。同时注意培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使历史教学科研上一个新台阶。二、基本状况高一年级共有xx个班，xx位历史老师任教，本学期学习的内容是一般中学课程标准试验教科书历史必修，共28课内容。每周只有2课时(必修内容多，课时紧)，力争在第18周完成新授课，第19
17、20周期末复习，第21周参与期末考试。三、教学目的及任务1、要在义务教化的基础上，使学生进一步相识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事务、历史现象和历史发展的基本脉络。2、在驾驭基本学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获得历史信息的实力;通过对历史事务的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的实力。3、使学生驾驭历史学习的基本方法。做到论从史出、史论结合;注意探究学习，擅长从不同角度发觉问题，主动探究解决问题的方法，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，学会自主学习、合作学习。4、通过学习，进一步了解国情，酷爱和继承中华民族的优秀文化传统
18、，弘扬和培育民族精神，培育爱国主义情感。进一步具有世界眼光，理解和敬重世界各地区的文化传统。四、详细工作1、务实创新，进行中学历史新课程改革，以一般中学课程标准为引导，结合学校首届课改项目的推动，进行教学改革。2、集体备课落到实处：定于每周四下午第一节课进行集体备课，就本组的教学活动进度，教学方法、作业布置等作统一要求。集体备课分工到人，每人主备2节内容，便于老师集中精力将自己主备内容的教学要求、教学目标吃透，依据自己对历次学业水平测试、高考试卷的分析对教材内容进行解读，在吃透教材的基础上搜集、查找、补充相关资料(包括视频、仿真题、真题、课外趣味阅读材料等)，突破重、难点，力争能够设计出一份学
19、问结构层次分明、适用、易懂、深化浅出、学生宠爱、贴近新课标理念的导教学案，让教学案能真正发挥引领学生主动学习、思索的功用。3、促进历史学科与信息技术的整合：充分利用现代教化信息技术优势，细心制作多媒体课件，激发学生学习爱好，增加教学容量，增加教学的直观性，做到资源共享。4、主动参与教研活动：深化课堂，相互学习。发动老师走进他人课堂，学习他人的闪光点，既要听历史课，也要听其它学科的课，触类旁通。每次老师公开课课后要开展评课活动，并留下书面文字评价，杜绝空话、套话、大话。5、刚好作好教学总结：在教学过程中刚好总结，听取学生反馈看法，刚好调整以服务于学生，充分发挥学生的主体性地位。特殊是对学生查漏补缺，每次检测后细致分析、找寻缘由。加强同备课组成员的刚好沟通和沟通，做到阅历的总结刚好、问题的发觉刚好，争取学期教学、教研工作成果的双丰收。总之，高一历史备课组力争在平常的教化教学中能仔细执行学校制定的各项常规要求，抓好集体备课、教研活动的开展和评价、课外爱好小组、课后笔记等各个环节，规范教学，对学生、对学校更是对自己负责。