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1、2023班主任工作计划高中一年级范本在工作安排要达成的目标部分，关键是要清楚的定义目标，表现形式就是清晰的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。搜集的2023班主任工作安排中学一年级范本，仅供大家借鉴！一、指导思想高一（3）班在20xx学年度其次学期中，仍将贯彻学校、年级组的教化教学思想。在提高学生综合素养的前提下，在第一学期工作的良好基础上，针对班级教与学的实际状况，其次学期侧重点放在学习有困难、学习主动性不高、偏科的学生身上。使他们各门学科成果平衡发展，全面提高成果。把其次学期的教化教学工作搞好。二、现状分析高一（3）班有学生48人，其中借读生4人，试读生1人，留级生1人。在高一学习
2、的初期，班级学生的学习成果很一般，第一次月考时有的学科成果不太志向。考试过后，大家分析缘由，找寻差距，经过师生的共同努力，学习成果稳步提高。在期末考试中，取得了优异的成果。语文、数学、英语三门位列平行班第一；七门总分也位列平行班第一，且分数高出其他平行班较多。在学生、家长、老师倍感欣慰，深受鼓舞的状况下，大家也感到了压力。但是，大家有信念接着努力，保持成果。三、详细工作（一）继承创新，德育为先1、学生行为规范方面的教化是学校永恒的主题。根据学校新学期工作支配，班级管理的常规工作还是学生的行为规范。2、本学期依据自己班级的特点，召开2次以行为规范为主题的班会。主题班会既要形式新奇，又要有好的效果
3、。把这一工作作为班级自主管理的重要内容来抓。3、学生自主管理要给予新的内涵，使班级学生自主管理真正运转起来，以营造良好的班风和学风。为此，要抓好班级集体核心建设，组织好班级自主管理和学习小组。4、本学期打算召开班委干部会议4次，课代表会议2次，小组长会议3次。5、开展小组学习竞赛。以班级学生座位自然形成班级小组，设小组长，由小组长负责本小组的管理。6、做好班级周志和小组周志的督促检查，协作年级组的常规检查。7、组织学生主动参与学校的德育活动。主动落实好各项活动。（二）努力务实，管理为重1、以考试为契机，激励学生奋进。经校长室同意，学校本学期考试支配了三次，这样学生能刚好巩固、复习，刚好发觉问题
4、、解决问题。保持肯定的紧迫感，不会放松。2、加强学校和家庭的联系，组织召开家长会。逐步增加“加一”意识，为高二开设加一选修课（物化）做打算；对于部分成果差的学生的状况，刚好与家长沟通。让家长了解学校的留级制度，学生的留级条件。做好学生升留级的先期打算工作。对于借读生则明确年级组的劝退要求，希望他们学习好，表现好，接着在学校读书。3、常常主动与任课老师沟通，向他们了解班级的状况。刚好、全面驾驭学生的学习状态，有针对性地找学生谈话。4、在学生中树立老师的形象，使学生“信其师，信其道”。依据教学相长的教学原则，促使师生相互促进，相互激励。5、组织班级互帮互学制度，使大家共同发展，共同提高。以班级小组
5、为单位，利用自修课时间和下午放学时间，解决各门学科的难题。培育班级良好的学习氛围，提高学生的学习主动性。6、协作团委开展社区服务，组织好社区志愿服务队，在实践中熬炼学生的实力。7、在学生集体荣誉感较强，班级颇有凝合力的前提下，对学生提出更高要求，争做文明班、先进班。（三）全面发展，兼顾其他1、公允、公正地做好三好学生的评比工作。2、组织好学生赴东方绿舟的军训工作。3、组织好学生观看儿童剧的活动。4、根据学校的要求做好全方位值日。一、指导思想以学校工作安排为指导思想，以培育学生自主学习和自主管理实力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，努力使本班学生成为学习的主子，使他们快速适应中学的学习和生活
6、，加强常规管理，使学生获得全面发展。二、工作内容1学生干部队伍建设组建得力的班干队伍，对于班集体的形成是极其重要的。在开学之初，通过个别沟通，选择一批学生作为班干，对他们的工作赐予指导，使他们明确职责，激励他们放开手脚，大胆实践。通过一段时间的视察，适当调整，力争组建一支既能发挥表率作用又有较强工作实力及责任心的班干部队伍。2教学方面据新课程改革的要求，首先要使学生明确学习目标，提高学习爱好，端正学习看法，变被动学习为主动学习，努力培育学生的探究意识和动手实力，同学之间刚好沟通，取长补短，培育学生的团队精神。，在激励学生树立坚毅的自信念的同时，摆正自己的心态，找准自己的目标，加强挫折教化，提高
7、抗挫实力，培育永不屈服，勇往直前的意志品质。高一新生经验了一个较长的假期，思想上较放松，让他们快速调整状态，尽快适应中学的学习生活是相当重要的。（2）教化学生学习过程中要有安排，有目标，讲方法，不断地完善自我，逐步适应中学的学习和生活，抓住每一个学习环节，限度提高学习效率，培育自主学习的好习惯。强调预习、复习的重要性，激励学生勤学好问，独立完成各项学习任务。强调课堂学习的重要性，协作任课老师做好管理工作。3加强常规管理，长抓不懈。相识严格的纪律才是我们成功的保证。在执行学校的规章制度方面，老师要以身作则，学生干部要以身作则，利用班委会的纪检职能，加强监督，刚好表扬先进，惩处落后，培育学生具备较
8、强的自律性。常规工作从细处做起，落实学校的各项要求。发觉问题，刚好解决。4培育团队意识，使学生心中有集体，爱集体，爱同学。有较强的集体荣誉感。激励学生主动参与学校各项集体活动和社会实践活动，加强体育熬炼，从活动中感受到自己是集体的一员。利用板报等宣扬阵地，加强宣扬，使集体意识深化人心，培育学生健全的人格。5、利用家长会，家访，一线通，加强和家长的沟通，形成教化合力，以取得令人满足的效果。一、指导思想1、深刻领悟党的教化方针、政策，结合我校的教化理念和德育工作的要求，抓好班级教化工作。2、秉承敬重、信任、同等、关注的原则，抓好班级管理工作，树立良好的班风和学风。二、工作目标以学校“千百十一安排”
9、为指导，以“人人上一本，努力冲名校”为本班奋斗目标，服务于学生的全面发展。不仅要教会学生如何去高效学习，同时也要教会学生如何去做人。通过努力，和学生共同树造一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋勉追求的班风班容、一种健康主动的精神面貌，争当学校先进文明班集体。三、工作安排1、相识到高一阶段的特别性中学一年级第一学期，学生刚刚脱去初中的懵懂，就要面临惊慌的中学学习生活。他们在思想相识上和学习习惯上面要有一些变更。因此，了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生要面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师，在客观上经验了三个转变过程，
10、作为班主任必需加以重视。首先是新旧同学的转变必定要求处理四周关系的方式转变，假如不能很好地处理这些转变必定影响今后的学习生活;其次是学习内容的转变，从初中对学问的“知其然”到中学阶段的“知其所以然”，必定要求学习方法的转变和学习时间的安排;最终是学习环境的转变。因此，班主任工作中要留意引导学生相互敬重、相互包涵、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在敬重个体的同时发挥团体的强大凝合力。其次家庭背景困难，心理特性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、特性突出、要求被敬重、隐私被爱护愿望剧烈。作为班主任，自己必需在这一点加强重视和探讨，确保学生心情的稳
11、定，引导学生形成健康的心理。2、充分了解学生的基本状况利用肯定的时间对学生的基本状况作一个全面的了解，使以后的教化和班级管理工作能够做到因势利导，针对本班特点，自己将集中利用肯定时间与每名学生面对面进行一次深化谈心，并以适当的方式与学生家进步行沟通，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、志向理想。并为每名学生建立学生小档案，通过各种学生能够接受的沟通方式驾驭动态，切实做到每名学生基本状况了然于胸。3、宣讲校规校纪，制定班级公约和建立各项班级制度针对刚刚形成新的班级这一特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不
12、发生任何有违校纪的事情。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规则不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将留意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到效的实行。4、让学生进一步适应新阶段的学习生活，养成良好的学习习惯。由于进入中学后的学习方式与之前的学习方法相比之下，发生了较大的改变。所以在学习方法上激励大家多思索、多探讨、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。5、擅长抓住时机，深化思索，因势利导。在本学期初，要狠抓上午、下午上课前的时间进行教化，做到提前两分钟进班，课间纪律自习化，让广阔同学熟识这些课程以后是怎样开设的，学习的
13、目标是什么?学习任务是什么?怎样开展学习活动?怎样建立优良的班风学风?如何共同建立优秀的班集体?等等一系列的学习问题。6、探讨、并制定班级学习管理工作安排。通过集体大探讨的方式，借鉴好的学习安排，在全班推广学习。要求每位同学都要依据自己的详细学习状况，以及每周每天的学习时间支配、科目的特点等等，做好适合自己的学习安排。并按要求仔细执行安排方案。7、在班集体中建立得力的班委、团支部，尽量让学生自主管理。通过民主的举荐和自我举荐选举产生班委、团支部成员、各科代表和小组长。然后利用课外时间加强学习和培训班干部，培训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人。班主任老师在班级管理工作上要大胆在尝试，尽
14、量放手把权力交给学生，让同学自主、民主、科学地自行管理，班主任要做好监督和引导工作。每个月定期地召开一次班干部会议，分析和解决本班存在的问题，包括同学们的学习和生活状况。找出切合实际、的管理措施和应急方案。同时，由班会费出资，每学期要进行一次表扬和嘉奖工作得力的班干部和科代表活动。8、营造争先恐后、惊慌、激烈的竞争学习氛围。(1)班主任老师要常常深化学生群体中，进一步了解和探讨学生的学习状况，发觉成果不太好的学生，要刚好地加强教化。(2)对学习成果好、在课堂或其他方面表现活跃的同学要刚好表扬和勉励。除供应学业的指导外，激励他们接着发奋学习，帮助他们树立符合实际的远大志向。同时把他们推选给科任老
15、师，赐予高度的留意和指引。(3)对于学习成果较差或较落后的学生，要实行相应的补救措施。激励学习成果较差的学生给他们以足够的自信念，争取让他们在肯定的时间内有一个较大的提高，让中间价层的学生有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成果的目的。9、开展丰富多彩的主题班会学习活动。为了全面培育、发展和提高全体学生的综合素养。班主任要充分利用好每周主题班会时间，要根据原定学习活动安排方案，有效地开展内容丰富多彩的主题班会活动。(如：演讲竞赛、自我发展设计、辩论赛、座谈会、学问讲座、才艺表演、故事会等等一系列有目的有安排、对学生全面发展有益的主题班会活动。)同时，与其他班级实行一些友情竞技竞赛，如篮球、足球、
16、排球竞赛等。班主任要加强指导，使集体主义观念深化人心，增加本班的学习凝合力和工作向心力，把集体利益放在第一位，激励全体同学们为班争光。10、加强学生心理辅导。由于学习任务繁重，在校学习时间有限，同学们在学习上确定会有压力。班主任要做好学生工作，利用下午放学后的一点时间和学生聊聊学习、生活方面的问题，刚好发觉问题、刚好解决，让他们养成良好的学习方法、看法和生活习惯等等。11、加强与学生家长以及其它科任老师的联系。亲密联系相家长和科任老师，深化了解学生。针对班上同学的不同家庭状况实行相应的措施和教化手段，加强对个别顽固分子进行指责和教化，诱导他们向良性发展。12、仔细学习刚好地做好工作总结。严格地要求自己，以身作则，为人师表，以高度的责任感、荣誉感和社会历史使命感，全面地提高师德和教化工作业务水平。我要主动地和其他有阅历的优秀班主任老师学习工作阅历，虚心地向他人学习，刚好总结阅历教训。总之,新生进入中学后的第一学期对学生的中学生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的中学工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们指责指正，本人将不胜感谢。