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1、精选小学活动的作文700字三篇精选小学活动的作文700字三篇在素日的学习、工作和日子里，咱们都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、高校作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优异作文呢？以下是我帮咱们整理的小学活动的作文700字3篇，欢迎咱们共享。小学活动的作文700字 篇1这个星期咱们班绽开了漫游汉字王国的综合性学习活动。在活动中咱们以小组为单位呈现了活动作用，活动形式多样。有故事，有小品，有歌谣，有绘画，有用课件呈现自己学习作用的。活动绽开得有板有眼，让咱们了解到了：1、汉字的来源、绽开；2、汉字之美：书法、结构等；3、汉字之趣：谜语、对联、歇后语、笑话故事、趣闻等；4、汉字之法
2、：标准用字等。今日，我就谈谈活动给我的形象吧！在这次活动中，文佳颖带领团队做的灯谜幻灯片简直是三个土地堂妙、妙、妙、（庙），主题扣得如黄盖射箭弹无虚发，真不愧是做幻灯片的城墙护卫高手（守）。我是司马夸诸葛自愧不如。文佳颖叙述时是孔明弹琴退仲达临危不乱，如蚕宝宝的嘴出口成诗（丝），讲得是斑马的脑袋井井有条。她们这次呈现真是草帽烂边顶好。别的，班上还有许多人呈现得好：沈雨婷她们组是孙悟空72变把戏多，发奖品的这个点子简直是飞机上点灯-超群；薛明奇他们组早年我对他们是门缝里看人把人看扁，他们这次令我刮目相看，做出的幻灯片是飞机上的茶壶-高水瓶(平)；李珑儿她们组的一向不愿露脸，真是诸葛亮的羽扇神奇莫
3、测；杨蕾蕾他们组的组员素日里满是宋江的军师吴用（无用）的，想成为呈现小组简直是鸡蛋碰石头自不量力， 但今日他们的体现如和尚驾驭战斗机突（秃）飞猛进，不只做了幻灯片，并且还讲得通畅、流通，真是三个臭皮匠顶个诸葛亮，尽管他们制造的幻灯片有些问题，但那是池塘里的风云大不了的事；何子歆他们组尽管只要何子欣单打独斗，但何子歆是诸葛配子龙文武双全。她不只幻灯片做得精于求精，并且讲得有板有眼，尽管由于草把做灯大意（芯）找了个不相识的字，但仍旧很棒；黎万玲他们组不知是适得其反急于求成，仍是关公走麦城一败如水，尽管他们组人才辈出，但也没有做出咱们意料的作用；彭一帆他们组，内容是麻雀虽小五脏俱全，做幻灯片的更是匠
4、心独运不必多说，就一句：上鞋不必锥子针（真）行。总归，这次语文综合性学习咱们获益匪浅，全面提高了咱们的语文素养，培育了咱们自动探求、团结合作、勇于创新的精力，期望今后多绽开诸如此类的活动。小学活动的作文700字 篇2我踏着欢乐的脚步，来到了凤游寺小学参与了“寻踪六朝古寺，造访秦淮民居，感受诗意南京”的活动。刚跨进小学大门，就见一位漂亮的女老师向我招手，老师正期盼着我的到来呢！老师把我带到了向阳队，我和先来的其他小组成员相识了一下，还一同摄影纪念。“ququ”老师的哨子响起来了，咱们当即去调集，咱们小组的姓名是“向阳队”，是榜首队，我特殊欢乐，老师让咱们手牵着手，造访活动开端了。咱们的榜首站是金
5、粟庵，老师让咱们朗读江南春，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”诗中“南朝四百八十寺”，金粟庵便是这些寺中的一座。说到金粟庵，原来是依据杜甫送许八拾遗归江宁觐省中“虎头金粟影，神妙独难忘。”这句诗的意境，而制作的。诗中说到的“虎头”指的是东晋大画家顾恺之，金粟庵可真传奇啊！其次站是瓦官寺，老师说：“瓦官寺的姓名是这样来的，曾经这里是做陶瓷工人们住的当地，所以被称为瓦官寺”。公元364年，瓦官寺为修寺庙，向各方化缘，但乐意捐钱的施主不多。顾恺之来后在缘簿上写下一百万（铜钱）的数额，然后让寺院给他预备了一堵墙，他关上屋门，在里面画了近一个月，创作出永存巨著维摩诘示疾
6、岩画，仅仅没有画上眼球。顾恺之要方丈贴出告示，凡在榜首天看这画像的，要捐十万结缘钱，其次天看的要捐五万，之后则随缘乐助。在约好的日子，顾恺之将眼球点上后，维摩诘绘声绘色，像是要走出画面相同，当即引起全城抖动，世人争相入寺一睹维摩诘的神采。咱们走进寺庙大堂，只见一座雄伟的五头佛，不管你走在哪个方向，你抬起头，菩萨都在庄重地凝视着你，让你觉得很是威历，不敢大声说话。接下来咱们还造访了“竹林七贤”阮籍墓，愚园等百年老宅，每到一处，老师都耐性解说着这些当地的前史和典故，咱们就这样边走边学，既欣赏了景点，又了解了不少前史学问，知道了南京原来是一座这样陈旧诗韵的城市。不知不觉咱们又回到了凤游子寺小学，哈哈
7、，原来凤游寺小学的姓名也是依据李白登金陵凤凰台中“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”诗句而来的。在最终的活动总结中，咱们几个小组还进行了前史学问和背诵古诗竞赛，咱们小组得了其次名，这一次活动真是让我终身难忘啊！小学活动的作文700字 篇3教化规划理念：为学生供应资料，在感同身受中诱发学生的情感体会，引发学生的一同感受，激起学生的表达愿望，引导学生从人和动物调和共处的深层次去考虑、去表达，小学作文辅导课教案。教化方针预设：1、引导学生依据资料运用特性化的言语表达自己的实在感受，并有机浸透言语练习，提高表情达意的才能。2、了解大自然是人类与动物的一同家乡，激起学生酷爱动物的思想感情。教化进程预设：一
8、、课前说话，发动心情1、师问：同学们，本年多大了?属什么?狗、鸡是动物中的两种，下面考考咱们，你能说出多少有关动物的成语或歇后语呢?2、学生沟通成语或歇后语。3、小结：描绘动物的言语还真多，作文辅导小学作文辅导课教案。今日咱们上一节以“人与动物”为论题的作文练习课。二、感受动物，激起情感1、师述：方才我发觉，一说起动物，你们的眼睛就亮了。下面，咱们一同走进动物国际感受一番。有个要求，请用堆集的词语正确地描绘你看到的画面。课件出示一段趣味盎然的动物录像片。画面定格：各种姿态各异的动物。2、学生用堆集的词语正确地描绘看到的画面，老师随机指引，恰当点评，鼓舞学生说得精确、生动、形象。3、师述：一个个
9、形象生动的词透着你们对动物的喜爱，来，拿起你的笔，用一二句话描绘一下你眼中的动物国际。学生写话，老师巡察。4、学生沟通，老师安家动物国际的特色进行简评。三、感悟资料，表达情感1、师述：你们眼中的动物国际是那么五花八门、趣味盎然、心旷神往。下面咱们再次走进动物国际感受一下。想想哪一个画面最感动你?课件播映一段大象母-子情深的感人录像。2、学生沟通感受。3、师述：动物之间的这份爱感动了你们，也感动了老师。还有两则故事，我想把它举荐给咱们，请你细致读读，专心感悟，信任你的感悟会越来越深。供应文字资料，学生自主阅览(资料附后)。4、沟通对榜首则故事义鼠救主的新感受与新发觉。5、师小结：咱们发觉动物不只要亲情，还有灵性的，它也会知恩图报。从海豚领航的故事中，你又有新的发觉吗?