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1、2023年幼儿园开学优秀随笔 随笔是散文的一种。即顺手笔录，不拘一格。一般以借事抒情、夹叙夹议为其特色。篇幅短小，形式多样。下面是我为大家整理的幼儿园开学优秀随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园开学优秀随笔篇1 每天和孩子在一起活动, 切身地感受到孩子与孩子的不同。他们有的活泼，有的内向;有的擅长这一方面，有的擅长那一方面;有的各方面发展比较均衡，有的某些方面擅长而某些方面显得滞后。就像世界上没有完全相同的两片叶子，世界上同样没有完全相同的两个人。 这几天在看电视剧虎妈猫爸剧中的爷爷奶奶的教化方法和姥爷的教化方法是完全不同，爸爸和妈妈也存在着不同看法，这也反映了当前的家庭教化的现状：普遍存在
2、的过度爱护、过高期盼、过分限制、过于放任以及忽视幼儿自身发展需求等方面的现象和问题，如何深化实行指南，组织开展内容丰富、形式多样、持续深化的宣扬活动，引导和帮助广阔家长反思自己的教化行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，敬重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长成为我们开展家教活动重要组成部分。孩子有自己独特的个别发展水平，指南中也提出“要承认和关注幼儿的个体差异，注意爱护幼儿的自尊心和自信念”。敬重孩子就要敬重孩子的个体差异，敬重孩子自己的发展水平。在我们所带的班级中确定有部分幼儿特殊的乖巧、招人喜爱;也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严峻，爱无事生非，特殊招人担忧
3、。但是不管怎样，要了解孩子的个别差异，有目的、有安排的相识孩子，进行全系统的视察，在教化过程中做个有心人，设身处地地为孩子着想，站在孩子的角度上看问题、思索问题、理解问题，敬重他们的爱好、爱好，擅长发觉其自身的优点、特长，用观赏的眼光看待每一个孩子，使他们得到最大程度的发展。如以小班孩子吃饭来说，每个孩子的动作敏捷协调实力是有差异的，刚入园时有的会自己吃饭，有的不会自己吃，我们就喂他们，这个时候我们老师不能急于求成，要冷静地进行视察、分析，供应必要的支持。我们应从孩子的自身动身，先喂她，直到孩子自己主动提出自己进餐为止。并把我们的做法告知家长，家长协作在家里也让幼儿学着自己吃，但不强求，自然发
4、展。因为每个孩子的发展阶段是不同的，我们要顺其自然，决不能强迫他过早的去达到下一阶段的目标。有时要等一等，有时要推一推，只有这样，我们的孩子才会在原有的基础上得到肯定的发展，并且真正感受到胜利与欢乐。 幼儿园开学优秀随笔篇2 生活自理,简洁的说就是自我服务,自己照看自己,它是一个人应当具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理实力的形成,有助于培育幼儿的责任感、自信念以及自己处理问题的实力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子,依靠性强,生活自理实力差,以至于不能很好地适应新的环境。 我教的大班幼儿刚刚转入就餐幼儿园，在自理实力方面明显不如其他就餐三年的大班幼儿，一个小小的鸡蛋皮便
5、折射出幼儿自理实力的强弱，我班幼儿有许多小挚友不会剥，闹出了许多笑话。魏会宇小挚友拿到鸡蛋后站那不动，问老师：“老师，这个应当怎么弄呢?”牟炳旭小挚友拿到鸡蛋站那不动，我说跟其他小挚友学，还是不动，然后教他先往桌上碰一下，他便碰一下，揉碎皮，他用力过猛，一下捏碎了，蛋黄都出来了，扫了一地，最终牵强吃完了。还有反应快的小挚友边看边学，皮随剥的不干净，但是总也会了。其次次吃的时候状况明显好转，都会剥了，吃的也干净了。 一个小小的鸡蛋皮难住了这帮孩子，让我更是惊羡，这些心肝珍宝们在家里都是什么样的生活，真正地小皇帝小公主，但却让他们丢失了最好的熬炼机会，这须要我们这些大人深省，什么才是对孩子好，怎样
6、才是爱孩子，该放手时就放手，大胆让孩子们做吧，他们会做的很好。 幼儿园开学优秀随笔篇3 老师在组织教学活动时，常常会遇到这样的状况：当老师有问题要问孩子的时候，能够主动举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子，像张心瑜、王子嘉、刘晨啸等。然而，另外一些孩子却很少发言，经常是一副“事不关己，高高挂起”的样子。为什么这些孩子不爱举手发言呢?是因为对老师提出的问题回答不出来，还是本身上课不够专注，从而使得思绪游离与活动之外;或者是即使知道答案，却因生性胆小而不敢回答。经过一段时间的视察，我渐渐发觉了这些孩子不爱举手发言的缘由所在，并随后实行了相应的教化措施。像格格、宁宁等孩子是因为胆小而不敢回答问题，我
7、就激励他们大胆举手，并刚好对孩子的回答予以确定和表扬，使他们能够逐步养成大胆发言的好习惯。对翔翔、一为这些留意力不够集中的孩子，我就有意识地对他们进行提示、引导，帮助他们将留意力刚好引回来。对于年龄偏小的孩子，我提问题时尽可能提得简洁些，从而帮助他们获得更多自信。与此同时，我还对主动举手发言的孩子奖以社会性刺激物，如五角星、小糖果等，以激发孩子们通过举手回答问题来获得礼物的愿望。 经过了一段时间的培育，孩子们在大胆回答问题方面，都有了不同程度的提高。班级里主动举手发言的孩子越来越多，孩子回答问题时的声音也日益洪亮起来。看到那一只只高高举起的小手，我的心中充溢了希望和感动。 幼儿园开学优秀随笔篇
8、4 欣欣是我们班出名的“小调皮”活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打搅别的小挚友，孩子们常告他的状，我多次对他进行严厉地指责教化，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但始终没找到好的方法令他变更。 有一天，我望见电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更惊慌了双腿也颤抖起来，突然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手用劲的扶着椅子，那股仔细劲真让人感动，我想想平常对他那么凶，可孩子呢.我眼睛潮湿了。 我下来，向他竖起了大拇指说：“欣欣，你真懂事，老师感谢你了”，并在他脸上亲了一下。 或许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下
9、红了，转身走了。 从那以后，奇迹出现了，上课欣欣听话了，间或也犯小错误，但一触到我赞许的目光，他马上坐好，活动时，他也特殊喜爱和我在一起，邀请我做嬉戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充溢了激烈和自信。 老师不经意的表扬，对孩子来说太宝贵了，或许会变更孩子的一生.真是奇迹! 幼儿园开学优秀随笔篇5 刘平是我们班的“小公主”，不仅长得干净美丽，而且聪慧懂事，深得老师们的宠爱，特殊是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她好像也很清晰这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。 这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发?”宁宁
10、说：“老师我是有意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘平梳小辫，我也要，”一时间我竟不知说什么好了。 我茅塞顿开，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不同等的感觉这样对谁都不好。 我想起，有好几次上课宁宁在扯自己的头发，我还指责他，他却麻木不仁，假如这是我主动给她梳梳头发，就能满意孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影，我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的暖和，我们做到了吗? 幼儿园开学优秀随笔篇6 “老师，睿睿在家又含手指了，真拿他没方法。”今日早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都特别喜爱
11、他，但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种方法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。因此，我肯定要帮睿睿改掉这个坏习惯。 用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧，今日下午有一节相识小手活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好挚友，要爱惜它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒适的。接着，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本事?孩子们争先恐后地回答出许多答案，当然睿睿也很主动回答。借此机会我接着问：“手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗?现在我们在显微镜下视察一下就知道了。”孩子们通过视察发觉指甲里藏了很多我们用肉眼看不见的细菌，我告知大家这些细菌假如吃到嘴里，就会生病。因此我们肯定要刚好给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从今以后，我细心的视察着睿睿的一些改变，并刚好的激励他，一周下来，睿睿含手指的习惯渐渐改掉了。 幼儿园开学优秀随笔