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1、英语专业论文开题报告英语专业论文开题报告（一）毕业设计(论文)开题报告The Function of Context in Translation语境对翻译的作用一、题目来源其他，专题探讨二、探讨目的和意义随着我国的教化改革，素养教化始终是一个热门话题。基础教化阶段新英语课程标准明确指出，培育学生的自主学习实力是素养教化的一个重要方面。但是，在实际的中学英语教学中，大多数同学缺乏自主学习实力，没有有效的自主学习策略，本文通过对自主学习的探讨，提出一些有效的英语自主学习的策略，使学生从被动的接受学问转为主动去学习学问，从而做到真正的会自主学习。三、阅读的主要参考文献 及资料名称1 Benson,
2、 P. and Voller, P.Autonomy and Independence in Language Learning M.London: Longman.1997,2 Breen, M.P .and Mann, S. Shooting arrows at the sun: perspectives on pedagogy for autonomy. In P.Benson and P.Voller (Eds) Autonomy and Independence in Language Learning M. London: Longman. 1997.3 Boud, D. (ED.
3、).Developing Students Autonomy in Learning M. London: Kogan.1988.4 Candy.Self-direction for Life-long Learning M. California: Jossey-Bass.1981.5 Dickinson, L. Self-instruction in Language Learning M. Cambridge: Cambridge University Press.1987.6 Gardner and Miller. (Eds.).Tasks for Independent Langua
4、ge Learning M.Alexandria. 1996.7 Holec, H. Autonomy and Foreign Language Learning M, Oxford: Pergamon.1981.8 Jones.Strategic teaching and learning: cognitive instruction in the content areas M. Alexandria, VA: Association of Supervision and Curriculum Development.1987.9 Nunan, D. Designing and adapt
5、ing materials to encourage learner autonomy. In P.Benson&P.Voller (eds) Autonomy and Independence in Language Learning M. London: Longman.1997.10 OMalley, J.M.and Chamot, A.V. Learning Strategies in Second Language Acquisition M. London: Macmillan.1990.11 Sinclair, B. “Learner autonomy: the next pha
6、se” In Sinclair, B.et al. (eds).Learner Autonomy, teacher Autonomy: Future Directions M. London: Longman.2000.12 Voller, P. Does the teacher has a role in autonomous learning? In P.Benson and P.Voler (eds) Autonomy and Independence in Language Learning J.1997.London: Longman, 98-113.13 Vygotsky, L.S
7、.Mind and Society: The Development of Higher Mental Processes M. Cambridge, MA: Harvard University Press.1978.14 Wenden, A. Learner Strategies for Learner Autonomy: Planning and Implementing Learner Training for Language Learners M, Hertfordshire, UK:Pretice Hall International.1991.15 Wenden, A. Lea
8、rner Strategies for Autonomous Learning J. 1998.Great Britain:Prentice Hall.xi:34716 Wenden.A.In cooperating learner training in the classroom. In A.Wendenand (Eds.) Learner strategies in language learning J,159-68. Englewood Cliffs, N.J.: prentice-Hall.1987.17 文秋芳.英语学习策略论M.上海：上海外语教化出版社.1995.18 武和平.
9、元认知及其与外语学习的关系J.国外外语教学J其次期.2000.19 王立非.其次语言学习策略探讨：问题与对策J.国外外语教学第四期.2023.20 英语课程标准研制组.一般中学英语课程标准(试验)解读M.江苏：江苏教化出版社.2023.21 刘润清，胡壮麟.外语教学中的科研方法M.北京：北京外语教学与探讨出版社.1999.四、国内外现状和发展趋势与探讨的主攻方向1.国内外现状和发展趋势 自主学习，又称自我调整的学习，一般是指学习者自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。从20世纪50年头起先，自主学习成为教化心理学探讨的一个重要课题。维果斯基学派、操作主义、现象学派、
10、社会认知学派、意志理论、信息加工心理学等都从不同角度对自主学习作过一些探讨。对此，20世纪80年头末出版的自主学习和学习成果：理论、探讨和实践一书已作过系统总结。20世纪90年头以后，国外对自主学习问题的探讨更加广泛、深化，尤其在自主学习的实质、机制、自主学习与学习成果的关系、自主学习实力的获得等基本问题上都取得了重大进展。随着我过的教化改革，素养教化是一个热门话题。基础教化阶段新英语课程标准明确指出，培育学生的自主学习实力是素养教化的一个重要方面。因此，越来越多的学者起先探讨培育学生的自主学习实力。2.探讨的主攻方向自主学习理论是在人本主义心理学、认知心理学以及认知语言学等的基础上发展起来的
11、，自主学习是一种主动的、发觉的、合作的学习方式。发挥学生的主体意识和创建实力，是学生成为真正的学习的主子。但是，在我国现阶段中学英语教学过程中，大多数老师和同学都缺乏自主学习的意识，没有有效的自主学习策略，本文旨在提出一些有效的培育学生英语自主学习实力的策略，帮助学生驾驭肯定的自主学习策略，提高学生自主学习的实力，为终身学习打下良好的基础。五、主要探讨内容、需重点探讨的关键问题及解决思路1.主要探讨内容1)自主学习的定义及理论基础;2)学习策略的概念及其类别;3)通过对我国中学阶段自主学习实力的分析，提出一些有效的英语自主学习的策略。2.重点探讨的关键问题和解决思路我国在新课程改革以来,大力提
12、倡学生从被动、依靠的学习方式转变为主动、主动的学习方式。本论文旨在通过对自主学习的定义及其理论基础进行说明,针对当前我国中学阶段学生自主学习实力方面存在的问题,提出一些有效的培育学生自主学习实力策略。六、完成毕业论文所必需具备的工作条件及解决的方法1.所需工作条件：1)搜集大量相关的中英文资料，找寻类似课题的论文作为样本借鉴;2)利用网络查询课题探讨的国内外信息，了解课题的探讨成果及发展趋势;3)要求有先进的文件检索系统及完备的计算机打印设备。2.解决方法：1)充分利用校内外图书馆、资料室查找所需资料;2)利用中国期刊网，下载CAJview5.5阅读器查找相关论文;3)运用Microsoft
13、Word 撰写、编辑、排版论文;4)通过学校机房及打印室完成论文的打印和装订。七、工作的主要阶段、进度与时间支配1. 20*年12月20日确定论文题目.2. 20*年12月20-31日前查找资料,阅读文献，翻译文献资料,撰写文献综述，拟定写作大纲。3. 20*年1月5-10日开题报告，做好开题打算。4. 20*年4月1日前完成初稿,并让指导老师提出指导看法.5. 20*年5月20日前结合指导老师看法仔细修改论文.6. 20*年6月7日前定稿,打印上交,打算论文答辩。八、指导老师审查看法附件高校英语毕业设计(论文)课题申报、审核表学院(系)：外国语学院英语系英语专业论文开题报告（二）题目：从违反
14、合作原则角度探讨生活大爆炸的幽默会话A Study of Humor Produced by Violatingthe Cooperative Principle in Conversationsof The Big Bang Theory学生姓名：刘*专业：英语班级学号：*指导老师：王*指导老师职称：讲师选题的目的意义：本文从语用学角度动身，运用合作原则分析当下美国情景喜剧生活大爆炸的言语幽默，对人们分析、理解、观赏英语语言幽默供应了一些有效的建议。国内外探讨现状：很多学者对于幽默的探讨已有多个角度，如社会学、心理学、修辞学等，Grice的合作原则和Austin的言语行为理论等对于幽默的探讨
15、呈现出了多视角。生活大爆炸自开播以来就深受美国广阔观众的宠爱，尤其是大量年轻人。其角色之间的奇妙对话最能引起观众爱好。由于其新奇性，对其探讨很少，本文通过运用合作原则及相关学问，分析情景喜剧中幽默语言的会话含义的产生，是一种尝试。能够使观众和英语学习者更好的身临其境去感受不同的语言，文化，思维。同时为英语口语练习者供应更多更好的机会。探讨基本思路和方法：论文主要是依据生活大爆炸详细实例剧情，从该情景喜剧语言中违反合作原则而产生的幽默话语进行探讨，结合语言运用、文化交际等背景学问对生活大爆炸的典型对白进行剖析，首先概述理论体系，然后探究其别具特色的人物语言特征，从而概括出该剧的会话特色。论文主要
16、分析详细的例子并对其归纳分类于合作原则。探讨的主要内容：本文主要是呈现角色间独具特色的语言魅力，同时揭示出日常生活中正常对话的重要依据，通过了解和学习不同的文化语言幽默，从中驾驭人际交往中的技巧。本文主要分析探讨两个问题：第一，该情景喜剧中的幽默语言是如何通过合作原则及其各准则的违反来实现的；其次，通过对该剧情景喜剧幽默语言的探讨，对我们的英语学习有何启示。预期结果：该剧生活大爆炸的对话特点非常突出，其幽默形式更是新奇独特。本论文首先介绍了生活大爆炸的人物性格，然后进一步探究语言特色及主要人物的话语言说方式，既从形式上对该剧进行了剖析，又在内容上揭示了美国生活，文化现实，论述了其对语言形成的影
17、响。通过探讨，本论文认为，小说作者通过运用违反合作原则分析特色的人物语言的运用，分别从违反数量原则，质量原则，关系原则和方式原则详细剖析剧情归纳分类，总结其对幽默语言所产生的效果，从而为有效的日常交际供应一些技巧，并为英语语言的学习和运用带来一些启示。英语专业论文开题报告（三）题目名称：Politeness Principle as a strategy in Business Negotiation商务英语谈判中的礼貌策略探讨学生姓名：学号：学院：专业年级：英语专业商务方向*级指导老师：职称：一、选题的依据：由于商务活动的须要，在世界高度一体化，国际商务活动日益频繁，中国进入WTO 的国际背
18、景下，须要人们娴熟驾驭对外商务活动的原则和技巧；而商务谈判是对外商务活动的重要环节，商务谈判事实上是通过语言来进行的经济活动， 其胜利与否很大程度上取决于语言的应用。在谈判过程中谈判双方都希望己方利益最大化，因此双方在谈判过程中的语言表达和应用对谈判有着深远影响。得体、合适的语言表达能促进商务谈判的顺当进行。而礼貌原则作为一种语用策略是商务谈判的必要技巧，我们通过运用礼貌策略削减谈判双方的利益摩擦，缓和谈判环境，使双方在欢乐的条件下获得共赢和志向的谈判结果。本选题旨在探讨礼貌语言策略在商务谈判中的影响及详细应用。其意义如下：意义：1. 得体的谈吐能树立谈判者良好的文化素养和职业道德形象，是商务
19、谈判中的润滑剂；2增加谈判者之间的信任度，提高谈判中的自觉性，增加谈判的胜利性，从而实现经济利益；3. 对商务谈判中礼貌原则的探讨有利于对今后礼貌原则文化差异起着促进作用；4. 对礼貌原则的探讨及礼貌语言的学习、应用利于人们生活实际中的交际和商务活动，利于个人生活。2）综合国内外有关本选题的探讨动态和自己的见解我国学者何自然认为礼貌语言事实上是一种语用策略。大量学者对语用学中的礼貌策略进行了探讨。我国学者胡艳芳认为礼貌是人类文明的重要标记，是人类社会活动的一条重要准绳（2023），普遍存在于人类的交际活动中。国内学者徐盛恒也有深化的见解他认为礼貌语言是语言交际可能涉及的各方关系的杠杆（1992
20、），起着调整人际关系的作用。他们的探讨都说明白礼貌语言策略在人们生活交际中有着重要的作用。国外学者对其的探讨更为突出。早在20世纪50年头，美国学者戈夫曼（Erving Goffman）就提出了“面子行为理论”，建立了礼貌模式。20世纪60年头，美国语言哲学家Grice(1975)在Austin 和Searle的言语行为基础上提出了会话合作原则，该原则认为人们在全部会话中都应遵循质量，方式和相关的四准则。R.Lakoff(1972,1973,1975,1977)在上世纪七十年头提出礼貌三规则。1978年Brown 和Levinson 提出了“面子论”。而英国语言学家利奇(Leech,1983)
21、将语用原则分为“人际修辞”（interpersonal rhetoric）和“篇章修辞（textual rhetoric），提出了礼貌六准则。语用学中礼貌语言策略的历史来源及国内外学者的探讨为诸多学者对礼貌策略在商务谈判中作用及应用的探讨有着巨大的指导意义。很多学者就Grice的合作原则及相关理论，Leech的礼貌六准则，以及Brown和Levison的“面子论”在商务谈判中的应用进行了相关探讨。他们的探讨结果表明礼貌原则这一语用策略不仅适用于人们生活中的沟通同时在商务谈判中依旧适用并发挥着重要作用。在此基础上，本选题在浅析各位学者对语用范畴中礼貌策略探讨的同时，着重探讨其详细礼貌语用策略和准
22、则在商务谈判中的影响及应用。深化探讨 Grice的合作原则、Leech的礼貌六准则（得体，慷慨，赞誉，谦逊，一样，怜悯准则）及 Brown和Levison的“面子论”及他的礼貌策略(主动和消极礼貌策略)在商务谈判中的应用进行深化探讨。从而说明礼貌语言策略在商务谈判中的重要性。二、探讨内容（1）主要探讨内容及观点：本选题在浅析各位学者对语用范畴中礼貌策略探讨的同时，着重探讨其详细礼貌语用策略和准则在商务谈判中的影响及应用。深化探讨 Leech的礼貌六准则（得体，慷慨，赞誉，谦逊，一样，怜悯准则）及 Brown和Levison的“面子论”及他的礼貌策略(主动和消极礼貌策略)在商务谈判中的应用进行深
23、化探讨。（2）论文内容提纲：1 商务谈判的简洁介绍1.1商务谈判的定义1.2商务谈判的基本原则（语言特征）2 礼貌语言策略的介绍2.1礼貌的定义2.2相关的礼貌理论（ Grice(1975)会话合作原则； Leech的礼貌六准则； Brown Levison的“面子论”等）2.3 相关礼貌理论下的详细礼貌原则和策略3一些语用礼貌策略在商务谈判中的应用（重点）3.1 “得体准则”（把Grice的合作原则中的量的准则，质的准则，关系准则纳入为得体准则 说明：此为创新点）3.2 慷慨准则的应用（ Leech原理）3.3 逊准则的应用（ Leech原理）3.4 Brown Levison主动和消极礼貌
24、策略的应用4 总结三、探讨方法、技术路途、试验方案及可行性分析本选题的主要探讨方法有文献资料法和阅历总结法，以网络技术、人工智能为探讨手段，采纳对比分析、综合分析等方法和手段，通过对国内外学者在礼貌原则领域的见解和探讨成果的对比和解析，总结出礼貌语言策略在商务谈判中的应用的重要性。四、进程支配和实行的主要措施2023.9.3- 9.19：资料收集，阅读整理资料，拟定论文探讨大致方向2023.9.19 - 9.24：向论文老师申报论文题目；确定探讨方向，拟定出论文大纲，积累资料2023.9.24 -10.15：撰写开题报告及交予老师审核2023.10.15 -11.10：听取指导老师建议结合实际
25、撰写、修改论文一稿2023.11.11 -11.25：听取指导老师建议撰写、修改论文二稿2023.11.26.- 12.5：听取指导老师建议撰写、修改论文三稿2023.12.6.-12.15：撰写论文定稿2023.12.16-12.18：上交论文定稿2023.12.19-12.23：将论文定稿交予老师审查2023.12.2712.28：做好答辩打算五、主要参考文献1 Brown, P. &Levinson, S., 1978, “Universals in Language Usage. Politeness Phenomena”. In E.N . Goody(ed.), Questions
26、 and Politeness: Strateges in Social Interaction. Cambridge: Cambridge University Press. 1978, pp.65-311.2 Grice, H.P., 1975, “Logic and Conversation”. In Cole &Morgan(eds.). Syntax and Semantics 3: Speech Acts. New York : Academic Press. 1975, PP.41-58.3 Goffman,E., 1967, International Ritual: Essa
27、ys on Face to Face Behacior. New York: Doubleday and Company.4 Leech .G. Principle of Pragmatics M. New York : Longman Inc, 1983.5 胡艳芳（Hu, Yanfang）,主动礼貌策略在英语课堂教学中的应用J. 重庆工学学院学报（社会科学版）2023（1）.6 何自然（He, Zirran）.语用与英语学习M. 上海外语教化出版社， 1997.7 邱天河（Qiu Tianhe）, 语用策略在国际商务谈判中的运用J. 外语与外语教学.8 徐盛恒(Xu Sheng hen)礼貌原则新拟J. 外语学刊，1992.9 熊学亮（Xiong, Xueliang）.礼貌文化参数. 简明语用学教程, 2023.5: 1165-170.10 杨林聪（Yang Lincong）礼貌原则在商务沟通中的应用M.长沙.国防科技高校出版社，2023.六、指导老师看法指导老师签名：*年*月*日七、所属系（教研室）看法负责人签名：*八、学院看法主管院长签名：