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1、2023年九年级数学教学计划精选最新范文模板合集 教学效果的好坏不在于老师讲解的多精彩，而要看学生对学问的驾驭状况。那么，在课堂教学中，如何把握学生的学习状况、通过怎样的方法去精确的把握学情同样是特别重要的。以下是我整理的九年级数学教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 九年级数学教学安排范文一 一、学生状况分析 本学期，我担当9(1)、9(2)两个班的数学课，尽管这两个班是九年级比较好的两个班，但在八年级期末考试中，数学成果很不志向。9(1)班及格14人，优良1人;9(2)班及格12人，优良一人;成果在50分一下的也比较多。九年级上学期是初中数学最为重要的时间段，因为其次学期就要面对总
2、复习，中考，所以本学期的数学学习就显得尤为重要。而且本学期的学问不但多，而且都特别重要，可以说这个学期的数学教学工作使很繁重的。所以，如何在特别相对有限的时间里，在现有基础上最大可能的把两个班的数学成果提高上来，熬炼他们的数学思维实力，为将来的中考打下好的基础是当前我所面对的最为紧迫的任务。 二、教材分析。 九年级上册的教材内容包括：其次十七章圆，其次十八章一元二次方程，其次十九章相像形，第三十章,反比例函数，第三十一章命题与证明,第三十二章,三角函数,第三十三章频率与概率。其中，圆与一元二次方程对于学生来说不但是全新的内容，而且是中考所必考的学问点，也是更深一步学习九年级数学下册相关学问的基
3、础，在初中数学中占据着重要的地位。相像形，反比例函数，频率域概率等学问同样也是中考之中的常考点。总之，九年级上册数学教材的学问内容比较多，而且都比较重要。九年级下册的教材内容包括：第三十四章二次函数，第三十五章圆(2)，第三十六章抽样调查与估算，第三十七章投影与视图。在这些内容中圆(2)与二次函数是本册书的重点，在中考中考查的形式多种多样，常以大的证明题或者应用题出现，分值比较多。九年级的两本教材不断是有重要的新学问须要去学习，更重要的是通过新学问的学习使学生由过去那种一个题目只考查一个学问点，只有一种解题思路的单一考查形式，向一个题目涉及多个学问点的，多步的，有多种解题思路的综合考查形式的思
4、索、解题过程的转变。 三、存在问题 1、如何摆正自己的位置，正确的相识自己，发挥自己的特长。教学活动涉及到多个方面，教学成果的好坏有多种因素确定。要求比较严格、讲解比较精彩，能够吸引学生、擅长把握考点这些都是有一个好成果的因素。自己的优点在哪里，如何发挥也是重要的问题。 2、学生的成果差，但九年级数学必须要求肯定的进度，如何在有限的时间里提高效率，即能够在规定的时间内完成教学任务，又能使学生驾驭好所学学问，解决好教学过程中时间与效率的问题。 3、学生成果两极分化严峻。两个班的优良学生只有两个，怎样使数学的优良率得到大幅度的提升。同时两个班不及格的人数特别多。在日常教学过程中，怎样设计教学，才能
5、即能够照看到班里大部分的学生，又能使班里成果较突出的学生得到更大的提高。即怎样既让差生吃饱，又让优生吃好的问题。 4、如何把握考点，如何让学生做有价值的练习。对于数学学科而言，大量的练习是必要的，每本辅导书上都有做不完的练习题。但在浩瀚的题海中，怎样把握好中考的脉搏，让学生做一些紧扣中考的题目，对学生的思维有熬炼价值的题目，而不是盲目的，机械式的，重复的练习相同的题目也是急需解决的问题。 5、教学效果的好坏不在于老师讲解的多精彩，而要看学生对学问的驾驭状况。那么，在课堂教学中，如何把握学生的学习状况、通过怎样的方法去精确的把握学情同样是特别重要的。因为只有了解自己的学生，才能为下一步的教学指明
6、方向。 6、问题的反馈。对于这两个班的学生来说，让他们去做练习是很简洁的事情，关键是假如练习完后，出现这样，那样的问题，通过什么方式使学生改正过来，又用什么方法进一步检验他们是不是真正的驾驭了。 四、措施与方法 鉴于以上的状况分析，在今后的教学过程中，要留意一下几方面的问题。 1、做好第一单元的教学工作。完事开头难。做好第一单元的教学工作，不仅是因为圆这一单元是全新的内容，更是因为它处在九年级数学的开篇。好的开头是胜利的一半，抓好了这一单元的工作，也就是为这一个学期开了一个好头，定下了一个基调，便于今后工作的顺当进行。 2、定目标，定任务。从现在起，两个班的学生中，有哪些学生是要到达优良的，哪
7、些学生是要求及格的，哪些学生是让他们对数学不失去爱好，最终又要是什么结果的。以及对于要求优良的学生怎样处理，对于要求及格的学生怎样的进行教学等问题都有做到心中有数。 3、精确的了解学生对学问的驾驭状况，做好反馈工作。要采纳作业，小测验，抽 查等多种形式来了解学生对学问的学习状况。同时，做好课上，课下练习的反馈工作，使学生通过练习得到最大的收益。 4、仔细钻研教材，钻研历年来数学中考题，钻研数学课标。首先让自己对每一章内容中中考的考点有一个清晰的把握，无论是在新授课中，还是在平常的考试中，都要有所侧重的像这些内容倾斜。 5、思索是数学学科的灵魂。在教学过程中要教会学生如何思索，使他们有基本的数学
8、素养。特殊是通过本学期的学习，通过老师的总结与引导，让学生驾驭基本的解题方法与流程。简洁的题目一看就知道从何下手，当遇到困难的题目时，知道该怎样分析，如何下手，怎样思索，遇到阻碍如何另辟蹊径。对于这些问题，也是本学期要着重解决的。 总之，本学期的数学教学工作，压力与挑战并存。数学成果的提高，不在于一朝一夕的努力，而是须要长时间的坚持，积累;也不在于说了什么，更多的是要看做了什么;对于学生是这样，对于老师而言同样如此。所以，最重要的是要拥有那份对教学的激情与执着和永不放弃的信念。 九年级数学教学安排范文二 一、基本状况分析 1、学生状况通过一个学期的努力，该班多数同学学习数学的爱好渐浓，学习的自
9、觉性明显提高，学习成果在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，学生数学成果两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。 2、教学内容分析本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两个阶段 新课教学共分两章。其次十八章锐角三角函数分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，其次节主要探讨直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。其次十九章投影与视图分为三节，主要内容包括：投影的基础学问;视图、三视图等概念，课题学习：制作立体模型。 总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟识初中数学教学内容，在坚固驾驭基础学问的前提下，能娴熟的运用所学学问分析问题和解决问题
10、。 二、提高教学质量的主要措施 1、让数学更贴近学生的生活。在今后的数学教学中，我要结合详细的教学内容，创设一些学生感爱好的生活情景，帮助学生仔细捕获“生活现象”，使他们真正体会到生活中到处有数学，数学中到处有生活。 2、激发学生的学习主动性，切实使学生成为数学学习的主子。把课堂还给学生，向学供应充分从事数学活动的机会，让课堂充溢朝气与活力。 3、设计一些新奇的、独特的教学方案，使学生爱数学。通过视察、实践，使枯燥的内容形象化、爱好化，使学生体会到数学的乐趣，进一步相识到数学学习的过程是一个“动手做、动手想和动口说”的过程。 4、充分利用现代教化技术，实现教学手段的现代化。本学期我将充分利用学
11、校的多媒体教学技术和网络技术，把原本困难的学问通过新技术教学直观、简洁、系统的呈现在学生面前。 5、做好老师间的团结协作，主动向其他老师学习。我将努力学习其他老师的优秀教法，提高教学质量。 6、加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏干脆关系到同学们对初中数学的理解程度和驾驭的质量。总复习要特殊留意教科书的内在联系性，强调学问之间的连接和关联，使学生有纲可举，有目可循。 7、抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的基础上，突出重点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。 8、进一步培育学生的综合和分析实力。随着初中学问传授的完结，学生学问系统的初步行成，培育和提高学生综合运用学问
12、和分析问题的实力已到了紧要关头，教学中要特殊留意这方面的引导。 三、教学进度(周次) 1其次十六章反比例函数 23其次十七章相像 4其次十八章锐角三角函数 5其次十九章投影与视图 6第一讲数与式、测试与评讲 7其次讲方程与不等式、测试与评讲 8第三讲函数、函数测试与评讲 9第四讲统计与概率、测试与评讲 10第五讲基本图形;第六讲图形与变换;第七讲角、相交线平行性; 11第八讲三角形;第九讲四边形 12第十讲三角函数;第十一讲圆 1314强化模拟训练;并穿插讲解专题：(更具时间选择性地讲解) 专题一选择题、填空题专题 专题二开放探究题 专题三阅读理解题 专题四方案设计题 专题五跨学科综合题 专题
13、六动手操作题 专题七图表信息题 专题八数学应用问题 专题九数学综合题 专题十课题学习 九年级数学教学安排范文三 一、教学背景： 为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺当开展，完成初中最终一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学安排。 二、学情分析： 这学期我所带的班级仍是九年级1002班兼班主任，基础学问水平较好，成果较为一般。查漏补缺，特殊是多关切、激励他们，让这些基础过差的学生能努力驾驭一部分简洁的学问，提高他们的学习主动性，建立一支有进取心、实力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。 三、新课标要求： 初三数学是根据九年义务
14、教化数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算， 逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法，坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。 四、本学期学科学问在整个体系中的位置和作用： 本册书的4章内容涉及数学课程标准中“数与
15、代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中第26章“二次函数”和第28章“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础学问，属于“数与代数”领域。然而，它们又分别与抛物线和直角三角形有亲密关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。第27章“相像”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相像三角形为核心，此外还包括了 “位似”变换。在这一章的最终部分，支配了对初中阶段学习过的四种图形变换(平移、轴对称、旋转和位似)进行归纳以及综合运用的问题。第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图
16、”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培育空间想象力能够发挥重要作用。对于“实践与综合应用”领域的内容，本套教科书除在各章的正文和习题部分留意支配适当内容之外，还采纳了 “课题学习”“数学活动”等编排方式加强对数学应用的体现。本册书的第29章支配了一个课题学习“制作立体模型”，并在每一章的最终支配了23个数学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系亲密的“实践与综合应用”方面的要求。 五、详细时间支配 1、第一阶段新课 时间:2月25日-3月10日 主要探讨直线与圆的位置关系和圆与圆的位置关系;用圆的学问解决实际问题。第四章统计与概率分为两节,主要内容包括
17、:概率的进一步学习和几种统计图。 2、第一阶段复习 复习时间:3月11日-4月10日 复习宗旨:重双基训练,学问系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块,使之形成结构,使学生驾驭每个章节的学问点,娴熟解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测学生驾驭程度。 复习内容:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念,相交线和平行线、三角形、四边形、 相像三角形、解直角三角形、 圆、图形的变换、视图与投影、图形的绽开与折叠。以配套练习为主,复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。 其次阶段复习 复习时间:4月11日-5月10日 复习宗旨:在第
18、一阶段复习的基础上延长和提高,侧重培育学生的数学应用实力。重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断改变的中考,必需加强考试的动态探讨,以此指导我们的升学复习,抓好专题复习探讨。在课堂教学上要留意教给学生的学法指导,让学生对学问的驾驭和应用,做到举一反三,得心应手。 复习内容:方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探究性应用题、 开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等,对这些内容进行专题复习,以便学生熟识、适应这类题型。 3、第三阶段复习 复习时间:5月11日-6月25日 复习宗旨:模拟中考的综合训练,查漏补缺。 复习内容:探讨历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。 附:详细复习内容支配 第1周.新课圆 第2周.新课统计与概率 第3周.复习函数 第4周.复习图形的证明和计算 第5周.复习基本作图 第6周.复习统计与概率 第7周。专题复习1 第8周.专题复习2 第9周.专题复习3 第10周.专题复习4 第11-15周. 模拟及试卷分析